2022年上海盧灣區(qū)教材培智實(shí)用數(shù)學(xué)第十冊教案16-30課

1、20 以內(nèi)的加、減混合（教學(xué)內(nèi)容：16 課時）有用數(shù)學(xué)十冊 20 頁 3、20 以內(nèi)的加、減混合運(yùn)算；學(xué)情分析：本班同學(xué) 10 人,張快腦癱、行動不便,基本沒有學(xué)習(xí)才能；王 好癲癇,有簡潔的仿照才能,跟讀才能較強(qiáng),寫字較困難；余佳佳唐 氏綜合癥,高度近視,能跟讀、寫簡潔的數(shù)字；韓韋婷、杜凌華、田 浩然三人有多動癥,需要在老師的引導(dǎo)下完成一些簡潔的學(xué)習(xí)任務(wù)；漆維伊、田香玲、唐正家、張佳佳四人生活自理才能較強(qiáng),有肯定的 學(xué)習(xí)才能,能完成一些基本的學(xué)習(xí)任務(wù)；教學(xué)目標(biāo)：1、能夠用運(yùn)算器在老師的提示下,正確的運(yùn)算 20 以內(nèi)的加、減 混合運(yùn)算；2、提高同學(xué)的聽讀懂得才能,錘煉同學(xué)的觀看才能；教學(xué)重點(diǎn)：1

2、、能夠用運(yùn)算器在老師的提示下,正確的運(yùn)算 20 以內(nèi)的加、減 混合運(yùn)算；教學(xué)難點(diǎn)：1、提高同學(xué)的聽讀懂得才能,錘煉同學(xué)的觀看才能；教學(xué)方法：講授法、演示法、練習(xí)法、啟示法；教學(xué)預(yù)備：電子課件、圖片、運(yùn)算器；教學(xué)過程：一、講授新知；引導(dǎo)同學(xué)先列式再用運(yùn)算器按次序運(yùn)算出結(jié)果；二、鞏固練習(xí)；讓同學(xué)先列式再依照上面講解的方法按次序用運(yùn)算器單獨(dú)練習(xí),老師引導(dǎo)程度差點(diǎn)的同學(xué)用運(yùn)算器運(yùn)算；三、練一練；四、課堂小結(jié)；今日我們學(xué)習(xí)了20 以內(nèi)的加、減混合運(yùn)算,知道了加、減混合運(yùn)算的運(yùn)算次序, 先算前兩個數(shù), 再用前兩個數(shù)的結(jié)果加上或減去第三個數(shù),得出運(yùn)算結(jié)果；五、課后作業(yè)；課本 20 頁練一練 13 題；教學(xué)反

3、思：通過本課的學(xué)習(xí), 同學(xué)能初步懂得20 以內(nèi)加減混合運(yùn)算的意義,把握 20 以內(nèi)加、減混合運(yùn)算的運(yùn)算方法和運(yùn)算次序,這為今后的學(xué) 習(xí)、生活奠定了重要的基礎(chǔ)；程度好點(diǎn)的同學(xué)用運(yùn)算器運(yùn)算,程度差點(diǎn)的同學(xué)協(xié)作程度好點(diǎn)的同學(xué)寫出運(yùn)算結(jié)果,這樣互動性比較大, 學(xué)生們的積極性都特別高,提高了同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好；20 以內(nèi)的加、減混合（教學(xué)內(nèi)容：17 課時）有用數(shù)學(xué)十冊 21 頁 3、20 以內(nèi)的加、減混合運(yùn)算；學(xué)情分析：本班同學(xué) 10 人,張快腦癱、行動不便,基本沒有學(xué)習(xí)才能；王 好癲癇,有簡潔的仿照才能,跟讀才能較強(qiáng),寫字較困難；余佳佳唐 氏綜合癥,高度近視,能跟讀、寫簡潔的數(shù)字；韓韋婷、杜凌華、田

4、浩然三人有多動癥,需要在老師的引導(dǎo)下完成一些簡潔的學(xué)習(xí)任務(wù)；漆維伊、田香玲、唐正家、張佳佳四人生活自理才能較強(qiáng),有肯定的 學(xué)習(xí)才能,能完成一些基本的學(xué)習(xí)任務(wù)；教學(xué)目標(biāo)：1、能夠用運(yùn)算器在老師的提示下,正確的運(yùn)算 20 以內(nèi)的加、減 混合運(yùn)算；2、提高同學(xué)的聽讀懂得才能,錘煉同學(xué)的觀看才能；教學(xué)重點(diǎn)：1、能夠用運(yùn)算器在老師的提示下,正確的運(yùn)算 20 以內(nèi)的加、減 混合運(yùn)算；教學(xué)難點(diǎn)：1、提高同學(xué)的聽讀懂得才能,錘煉同學(xué)的觀看才能；教學(xué)方法：講授法、演示法、練習(xí)法、啟示法；教學(xué)預(yù)備：電子課件、圖片、運(yùn)算器；教學(xué)過程：一、講授新知；引導(dǎo)同學(xué)先列式再用運(yùn)算器按次序運(yùn)算出結(jié)果；二、鞏固練習(xí)；讓同學(xué)先列式

5、再依照上面講解的方法按次序用運(yùn)算器單獨(dú)練習(xí),老師引導(dǎo)程度差點(diǎn)的同學(xué)用運(yùn)算器運(yùn)算；三、練一練；四、課堂小結(jié)；今日我們學(xué)習(xí)了20 以內(nèi)的加、減混合運(yùn)算,知道了加、減混合運(yùn)算的運(yùn)算次序, 先算前兩個數(shù), 再用前兩個數(shù)的結(jié)果加上或減去第三個數(shù),得出運(yùn)算結(jié)果；五、課后作業(yè)；課本 21 頁練一練 13 題；教學(xué)反思：通過本課的學(xué)習(xí), 同學(xué)能初步懂得20 以內(nèi)加減混合運(yùn)算的意義,把握 20 以內(nèi)加、減混合運(yùn)算的運(yùn)算方法和運(yùn)算次序,這為今后的學(xué) 習(xí)、生活奠定了重要的基礎(chǔ)；程度好點(diǎn)的同學(xué)用運(yùn)算器運(yùn)算,程度差點(diǎn)的同學(xué)協(xié)作程度好點(diǎn)的同學(xué)寫出運(yùn)算結(jié)果,這樣互動性比較大, 學(xué)生們的積極性都特別高,提高了同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛

6、好；綜合練習(xí)一（ 18 課時）教學(xué)內(nèi)容：有用數(shù)學(xué)十冊 22 頁綜合練習(xí)（一）；學(xué)情分析：本班同學(xué) 10 人,張快腦癱、行動不便,基本沒有學(xué)習(xí)才能；王 好癲癇,有簡潔的仿照才能,跟讀才能較強(qiáng),寫字較困難；余佳佳唐氏綜合癥,高度近視,能跟讀、寫簡潔的數(shù)字；韓韋婷、杜凌華、田浩然三人有多動癥,需要在老師的引導(dǎo)下完成一些簡潔的學(xué)習(xí)任務(wù)；漆維伊、田香玲、唐正家、張佳佳四人生活自理才能較強(qiáng),有肯定的 學(xué)習(xí)才能,能完成一些基本的學(xué)習(xí)任務(wù)；教學(xué)目標(biāo)：1、能夠用運(yùn)算器在老師的提示下,正確的運(yùn)算 20 以內(nèi)的加、減 混合運(yùn)算；2、提高同學(xué)的聽讀懂得才能,錘煉同學(xué)的觀看才能；教學(xué)重點(diǎn)：1、能夠用運(yùn)算器在老師的提示下

7、,正確的運(yùn)算 20 以內(nèi)的加、減 混合運(yùn)算；教學(xué)難點(diǎn)：1、提高同學(xué)的聽讀懂得才能,錘煉同學(xué)的觀看才能；教學(xué)方法：講授法、演示法、練習(xí)法、啟示法；教學(xué)預(yù)備：電子課件、圖片、運(yùn)算器；教學(xué)過程：一、講授新知；引導(dǎo)同學(xué)用運(yùn)算器按次序運(yùn)算出結(jié)果；二、鞏固練習(xí)；讓同學(xué)依照上面講解的方法按次序用運(yùn)算器單獨(dú)練習(xí),老師引導(dǎo) 程度差點(diǎn)的同學(xué)用運(yùn)算器運(yùn)算；三、課堂小結(jié)；今日我們學(xué)習(xí)了20 以內(nèi)的加、減混合運(yùn)算,知道了加、減混合運(yùn)算的運(yùn)算次序, 先算前兩個數(shù), 再用前兩個數(shù)的結(jié)果加上或減去第 三個數(shù),得出運(yùn)算結(jié)果；四、課后作業(yè)；課本 22 頁練一練 1、2 題；教學(xué)反思：通過本課的學(xué)習(xí), 同學(xué)能初步懂得20 以內(nèi)加減

8、混合運(yùn)算的意義,把握 20 以內(nèi)加、減混合運(yùn)算的運(yùn)算方法和運(yùn)算次序,這為今后的學(xué) 習(xí)、生活奠定了重要的基礎(chǔ)；程度好點(diǎn)的同學(xué)用運(yùn)算器運(yùn)算,程度差點(diǎn)的同學(xué)協(xié)作程度好點(diǎn)的同學(xué)寫出運(yùn)算結(jié)果,這樣互動性比較大, 學(xué)生們的積極性都特別高,提高了同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好；綜合練習(xí)一（ 19 課時）教學(xué)內(nèi)容：有用數(shù)學(xué)十冊 23 頁綜合練習(xí)（一）；學(xué)情分析：本班同學(xué) 10 人,張快腦癱、行動不便,基本沒有學(xué)習(xí)才能；王 好癲癇,有簡潔的仿照才能,跟讀才能較強(qiáng),寫字較困難；余佳佳唐 氏綜合癥,高度近視,能跟讀、寫簡潔的數(shù)字；韓韋婷、杜凌華、田 浩然三人有多動癥,需要在老師的引導(dǎo)下完成一些簡潔的學(xué)習(xí)任務(wù)；漆維伊、田香玲、唐

9、正家、張佳佳四人生活自理才能較強(qiáng),有肯定的 學(xué)習(xí)才能,能完成一些基本的學(xué)習(xí)任務(wù)；教學(xué)目標(biāo)：1、能夠用運(yùn)算器在老師的提示下,正確的運(yùn)算 20 以內(nèi)的加、減 混合運(yùn)算；2、提高同學(xué)的聽讀懂得才能,錘煉同學(xué)的觀看才能；教學(xué)重點(diǎn)：1、能夠用運(yùn)算器在老師的提示下,正確的運(yùn)算 20 以內(nèi)的加、減 混合運(yùn)算；教學(xué)難點(diǎn)：1、提高同學(xué)的聽讀懂得才能,錘煉同學(xué)的觀看才能；教學(xué)方法：講授法、演示法、練習(xí)法、啟示法；教學(xué)預(yù)備：電子課件、圖片、運(yùn)算器；教學(xué)過程：一、講授新知；引導(dǎo)同學(xué)用運(yùn)算器按次序運(yùn)算出結(jié)果；二、鞏固練習(xí)；讓同學(xué)依照上面講解的方法按次序用運(yùn)算器單獨(dú)練習(xí),老師引導(dǎo) 程度差點(diǎn)的同學(xué)用運(yùn)算器運(yùn)算；三、課堂小結(jié)

10、；今日我們學(xué)習(xí)了20 以內(nèi)的加、減混合運(yùn)算,知道了加、減混合運(yùn)算的運(yùn)算次序, 先算前兩個數(shù), 再用前兩個數(shù)的結(jié)果加上或減去第 三個數(shù),得出運(yùn)算結(jié)果；四、課后作業(yè)；課本 23 頁練一練 3、4 題；教學(xué)反思：通過本課的學(xué)習(xí), 同學(xué)能初步懂得20 以內(nèi)加減混合運(yùn)算的意義,把握 20 以內(nèi)加、減混合運(yùn)算的運(yùn)算方法和運(yùn)算次序,這為今后的學(xué) 習(xí)、生活奠定了重要的基礎(chǔ)；程度好點(diǎn)的同學(xué)用運(yùn)算器運(yùn)算,程度差點(diǎn)的同學(xué)協(xié)作程度好點(diǎn)的同學(xué)寫出運(yùn)算結(jié)果,這樣互動性比較大, 學(xué)生們的積極性都特別高,提高了同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好；綜合練習(xí)一（ 20 課時）教學(xué)內(nèi)容：有用數(shù)學(xué)十冊 24 頁綜合練習(xí)（一）；學(xué)情分析：本班同學(xué) 1

11、0 人,張快腦癱、行動不便,基本沒有學(xué)習(xí)才能；王 好癲癇,有簡潔的仿照才能,跟讀才能較強(qiáng),寫字較困難；余佳佳唐 氏綜合癥,高度近視,能跟讀、寫簡潔的數(shù)字；韓韋婷、杜凌華、田 浩然三人有多動癥,需要在老師的引導(dǎo)下完成一些簡潔的學(xué)習(xí)任務(wù)；漆維伊、田香玲、唐正家、張佳佳四人生活自理才能較強(qiáng),有肯定的 學(xué)習(xí)才能,能完成一些基本的學(xué)習(xí)任務(wù)；教學(xué)目標(biāo)：1、能夠用運(yùn)算器在老師的提示下,正確的運(yùn)算 20 以內(nèi)的加、減混合運(yùn)算；2、提高同學(xué)的聽讀懂得才能,錘煉同學(xué)的觀看才能；教學(xué)重點(diǎn)：1、能夠用運(yùn)算器在老師的提示下,正確的運(yùn)算 20 以內(nèi)的加、減 混合運(yùn)算；教學(xué)難點(diǎn)：1、提高同學(xué)的聽讀懂得才能,錘煉同學(xué)的觀看才

12、能；教學(xué)方法：講授法、演示法、練習(xí)法、啟示法；教學(xué)預(yù)備：電子課件、圖片、運(yùn)算器；教學(xué)過程：一、講授新知；引導(dǎo)同學(xué)先列式再用運(yùn)算器按次序運(yùn)算出結(jié)果；二、鞏固練習(xí)；讓同學(xué)先列式再依照上面講解的方法按次序用運(yùn)算器單獨(dú)練習(xí),老師引導(dǎo)程度差點(diǎn)的同學(xué)用運(yùn)算器運(yùn)算；三、課堂小結(jié)；今日我們學(xué)習(xí)了20 以內(nèi)的加、減混合運(yùn)算,知道了加、減混合運(yùn)算的運(yùn)算次序, 先算前兩個數(shù), 再用前兩個數(shù)的結(jié)果加上或減去第 三個數(shù),得出運(yùn)算結(jié)果；四、課后作業(yè)；課本 24 頁練一練 5 題；教學(xué)反思：通過本課的學(xué)習(xí), 同學(xué)能初步懂得20 以內(nèi)加減混合運(yùn)算的意義,把握 20 以內(nèi)加、減混合運(yùn)算的運(yùn)算方法和運(yùn)算次序,這為今后的學(xué) 習(xí)、生

13、活奠定了重要的基礎(chǔ)；程度好點(diǎn)的同學(xué)用運(yùn)算器運(yùn)算,程度差點(diǎn)的同學(xué)協(xié)作程度好點(diǎn)的同學(xué)寫出運(yùn)算結(jié)果,這樣互動性比較大, 學(xué)生們的積極性都特別高,提高了同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好；運(yùn)算器的熟識（ 21 課時）教學(xué)內(nèi)容：有用數(shù)學(xué)十冊 25 頁運(yùn)算器的熟識；學(xué)情分析：本班同學(xué) 10 人,張快腦癱、行動不便,基本沒有學(xué)習(xí)才能；王 好癲癇,有簡潔的仿照才能,跟讀才能較強(qiáng),寫字較困難；余佳佳唐 氏綜合癥,高度近視,能跟讀、寫簡潔的數(shù)字；韓韋婷、杜凌華、田浩然三人有多動癥,需要在老師的引導(dǎo)下完成一些簡潔的學(xué)習(xí)任務(wù)；漆維伊、田香玲、唐正家、張佳佳四人生活自理才能較強(qiáng),有肯定的 學(xué)習(xí)才能,能完成一些基本的學(xué)習(xí)任務(wù)；教學(xué)目標(biāo)：

14、1、使同學(xué)明白運(yùn)算器面板上的按鍵名稱和功能,初步學(xué)會簡潔 運(yùn)算器的使用方法；2、使同學(xué)感受到運(yùn)算器在人們生活中的作用與價值；3、嫻熟把握各個按鍵,知道其功能；教學(xué)重點(diǎn)：1、正確聽指令按鍵；教學(xué)難點(diǎn)：1、熟識各個按鍵及功能；教學(xué)方法：講授法、演示法、練習(xí)法、啟示法；教學(xué)預(yù)備：電子課件、圖片、運(yùn)算器；教學(xué)過程：一、講授新知；1、出示運(yùn)算器,讓同學(xué)觀看有哪些鍵；2、找到開關(guān)機(jī)按鍵,學(xué)習(xí)開關(guān)機(jī)找；3、介紹運(yùn)算器的各種鍵的功能；開機(jī)鍵仍有一項(xiàng)功能是修正功能,鍵歸 0；在輸入錯誤的情形下, 按開機(jī)進(jìn)一步熟識加號鍵、減號鍵、等號鍵；4、讓同學(xué)試一試怎樣開機(jī)、關(guān)機(jī)？二、鞏固練習(xí)；1、知道數(shù)字 0 到 9 排列

15、的一般規(guī)律,讓同學(xué)聽口令,按出各個 數(shù)字；2、教會同學(xué)輸入 20 以內(nèi)的數(shù)字, 老師重點(diǎn)輔導(dǎo)程度差一點(diǎn)的學(xué) 生；三、課堂小結(jié)；今日我們學(xué)習(xí)了運(yùn)算器的熟識,熟識了運(yùn)算器上的每個功能鍵；四、課后作業(yè)；回家重新熟識運(yùn)算器上常用的功能鍵；教學(xué)反思：通過本課的學(xué)習(xí)以及老師的講解或者同學(xué)自己動作的演示,以及 生活中的親身體驗(yàn), 同學(xué)比較簡潔懂得； 運(yùn)算器是生活中必備的小工 具,老師通過實(shí)物和圖片, 介紹運(yùn)算器的各個按鍵,通過練習(xí)指導(dǎo)學(xué) 生開機(jī)關(guān)機(jī),知道各個按鍵的功能；運(yùn)算器的熟識（ 22 課時）教學(xué)內(nèi)容：有用數(shù)學(xué)十冊 26 頁運(yùn)算器的熟識；學(xué)情分析：本班同學(xué) 10 人,張快腦癱、行動不便,基本沒有學(xué)習(xí)才能

16、；王 好癲癇,有簡潔的仿照才能,跟讀才能較強(qiáng),寫字較困難；余佳佳唐 氏綜合癥,高度近視,能跟讀、寫簡潔的數(shù)字；韓韋婷、杜凌華、田 浩然三人有多動癥,需要在老師的引導(dǎo)下完成一些簡潔的學(xué)習(xí)任務(wù)；漆維伊、田香玲、唐正家、張佳佳四人生活自理才能較強(qiáng),有肯定的 學(xué)習(xí)才能,能完成一些基本的學(xué)習(xí)任務(wù)；教學(xué)目標(biāo)：1、使同學(xué)明白運(yùn)算器面板上的按鍵名稱和功能,初步學(xué)會簡潔運(yùn)算器的使用方法；2、使同學(xué)感受到運(yùn)算器在人們生活中的作用與價值；3、嫻熟把握各個按鍵,知道其功能；教學(xué)重點(diǎn)：1、正確聽指令按鍵；教學(xué)難點(diǎn)：1、熟識各個按鍵及功能；教學(xué)方法：講授法、演示法、練習(xí)法、啟示法；教學(xué)預(yù)備：電子課件、圖片、運(yùn)算器；教學(xué)過

17、程：一、復(fù)習(xí)舊知；1、出示運(yùn)算器,讓同學(xué)聽指令按開關(guān)鍵、歸零鍵、加號鍵、減 號鍵、等號鍵、數(shù)學(xué) 09 鍵；2、復(fù)習(xí)運(yùn)算器的各種鍵的功能；二、講授新知；三、鞏固練習(xí)；四、課堂小結(jié)；今日我們熟識了運(yùn)算器, 熟識了運(yùn)算器上的常用功能鍵,能聽老師的指令正確按鍵；五、課后作業(yè)；課本 26 頁練一練；教學(xué)反思：通過本課的學(xué)習(xí)以及老師的講解或者同學(xué)自己動作的演示,以及生活中的親身體驗(yàn), 同學(xué)比較簡潔懂得； 運(yùn)算器是生活中必備的小工 具,老師通過實(shí)物和圖片, 介紹運(yùn)算器的各個按鍵,通過練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生開機(jī)關(guān)機(jī),知道各個按鍵的功能,聽老師的指令正確按鍵；運(yùn)算器的熟識（ 23 課時）教學(xué)內(nèi)容：有用數(shù)學(xué)十冊 27 頁運(yùn)

18、算器的熟識；學(xué)情分析：本班同學(xué) 10 人,張快腦癱、行動不便,基本沒有學(xué)習(xí)才能；王 好癲癇,有簡潔的仿照才能,跟讀才能較強(qiáng),寫字較困難；余佳佳唐氏綜合癥,高度近視,能跟讀、寫簡潔的數(shù)字；韓韋婷、杜凌華、田 浩然三人有多動癥,需要在老師的引導(dǎo)下完成一些簡潔的學(xué)習(xí)任務(wù)；漆維伊、田香玲、唐正家、張佳佳四人生活自理才能較強(qiáng),有肯定的 學(xué)習(xí)才能,能完成一些基本的學(xué)習(xí)任務(wù)；教學(xué)目標(biāo)：1、使同學(xué)明白運(yùn)算器面板上的按鍵名稱和功能,初步學(xué)會簡潔 運(yùn)算器的使用方法；2、使同學(xué)感受到運(yùn)算器在人們生活中的作用與價值；3、嫻熟把握各個按鍵,知道其功能；教學(xué)重點(diǎn)：1、正確聽指令按鍵；教學(xué)難點(diǎn)：1、熟識各個按鍵及功能；教學(xué)

19、方法：講授法、演示法、練習(xí)法、啟示法；教學(xué)預(yù)備：電子課件、圖片、運(yùn)算器；教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知；1、出示運(yùn)算器,讓同學(xué)聽指令按開關(guān)鍵、歸零鍵、加號鍵、減 號鍵、等號鍵、數(shù)學(xué) 09 鍵；2、復(fù)習(xí)運(yùn)算器的各種鍵的功能；二、講授新知；三、鞏固練習(xí)；四、課堂小結(jié)；今日我們熟識了運(yùn)算器, 熟識了運(yùn)算器上的常用功能鍵,能聽老 師的指令正確按鍵,并進(jìn)行運(yùn)算；五、課后作業(yè)；課本 27 頁練一練；教學(xué)反思：以及 通過本課的學(xué)習(xí)以及老師的講解或者同學(xué)自己動作的演示,生活中的親身體驗(yàn), 同學(xué)比較簡潔懂得； 運(yùn)算器是生活中必備的小工 具,老師通過實(shí)物和圖片, 介紹運(yùn)算器的各個按鍵,通過練習(xí)指導(dǎo)學(xué) 生開機(jī)關(guān)機(jī),知道各個

20、按鍵的功能,聽老師的指令正確按鍵,并進(jìn)行 運(yùn)算；運(yùn)算器的熟識（ 24 課時）教學(xué)內(nèi)容：有用數(shù)學(xué)十冊 28 頁運(yùn)算器的熟識；學(xué)情分析：本班同學(xué) 10 人,張快腦癱、行動不便,基本沒有學(xué)習(xí)才能；王 好癲癇,有簡潔的仿照才能,跟讀才能較強(qiáng),寫字較困難；余佳佳唐 氏綜合癥,高度近視,能跟讀、寫簡潔的數(shù)字；韓韋婷、杜凌華、田 浩然三人有多動癥,需要在老師的引導(dǎo)下完成一些簡潔的學(xué)習(xí)任務(wù)；漆維伊、田香玲、唐正家、張佳佳四人生活自理才能較強(qiáng),有肯定的 學(xué)習(xí)才能,能完成一些基本的學(xué)習(xí)任務(wù)；教學(xué)目標(biāo)：1、使同學(xué)明白運(yùn)算器面板上的按鍵名稱和功能,初步學(xué)會簡潔 運(yùn)算器的使用方法；2、使同學(xué)感受到運(yùn)算器在人們生活中的作

21、用與價值；3、嫻熟把握各個按鍵,知道其功能；教學(xué)重點(diǎn)：1、正確聽指令按鍵；教學(xué)難點(diǎn)：1、熟識各個按鍵及功能；教學(xué)方法：講授法、演示法、練習(xí)法、啟示法；教學(xué)預(yù)備：電子課件、圖片、運(yùn)算器；教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知；1、出示運(yùn)算器,讓同學(xué)聽指令按開關(guān)鍵、歸零鍵、加號鍵、減 號鍵、等號鍵、數(shù)學(xué) 09 鍵；2、復(fù)習(xí)運(yùn)算器的各種鍵的功能；二、講授新知；三、鞏固練習(xí)；四、課堂小結(jié)；今日我們熟識了運(yùn)算器, 熟識了運(yùn)算器上的常用功能鍵,能聽老 師的指令正確按鍵,并進(jìn)行運(yùn)算；五、課后作業(yè)；課本 28 頁練一練；教學(xué)反思：通過本課的學(xué)習(xí)以及老師的講解或者同學(xué)自己動作的演示,以及 生活中的親身體驗(yàn), 同學(xué)比較簡潔懂得；

22、 運(yùn)算器是生活中必備的小工 具,老師通過實(shí)物和圖片, 介紹運(yùn)算器的各個按鍵,通過練習(xí)指導(dǎo)學(xué) 生開機(jī)關(guān)機(jī),知道各個按鍵的功能,聽老師的指令正確按鍵,并進(jìn)行 運(yùn)算；運(yùn)算器的熟識（ 25 課時）教學(xué)內(nèi)容：有用數(shù)學(xué)十冊 29 頁運(yùn)算器的熟識；學(xué)情分析：本班同學(xué) 10 人,張快腦癱、行動不便,基本沒有學(xué)習(xí)才能；王 好癲癇,有簡潔的仿照才能,跟讀才能較強(qiáng),寫字較困難；余佳佳唐 氏綜合癥,高度近視,能跟讀、寫簡潔的數(shù)字；韓韋婷、杜凌華、田 浩然三人有多動癥,需要在老師的引導(dǎo)下完成一些簡潔的學(xué)習(xí)任務(wù)；漆維伊、田香玲、唐正家、張佳佳四人生活自理才能較強(qiáng),有肯定的 學(xué)習(xí)才能,能完成一些基本的學(xué)習(xí)任務(wù)；教學(xué)目標(biāo)：1

23、、使同學(xué)明白運(yùn)算器面板上的按鍵名稱和功能,初步學(xué)會簡潔 運(yùn)算器的使用方法；2、使同學(xué)感受到運(yùn)算器在人們生活中的作用與價值；3、嫻熟把握各個按鍵,知道其功能；教學(xué)重點(diǎn)：1、正確聽指令按鍵；教學(xué)難點(diǎn)：1、熟識各個按鍵及功能；教學(xué)方法：講授法、演示法、練習(xí)法、啟示法；教學(xué)預(yù)備：電子課件、圖片、運(yùn)算器；教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知；1、出示運(yùn)算器,讓同學(xué)聽指令按開關(guān)鍵、歸零鍵、加號鍵、減 號鍵、等號鍵、數(shù)學(xué) 09 鍵；2、復(fù)習(xí)運(yùn)算器的各種鍵的功能；二、講授新知；三、鞏固練習(xí)；四、課堂小結(jié)；今日我們熟識了運(yùn)算器, 熟識了運(yùn)算器上的常用功能鍵,能聽老 師的指令正確按鍵,并進(jìn)行運(yùn)算；五、課后作業(yè)；課本 29 頁練

24、一練；教學(xué)反思：以及 通過本課的學(xué)習(xí)以及老師的講解或者同學(xué)自己動作的演示,生活中的親身體驗(yàn), 同學(xué)比較簡潔懂得； 運(yùn)算器是生活中必備的小工 具,老師通過實(shí)物和圖片, 介紹運(yùn)算器的各個按鍵,通過練習(xí)指導(dǎo)學(xué) 生開機(jī)關(guān)機(jī),知道各個按鍵的功能,聽老師的指令正確按鍵,并進(jìn)行 運(yùn)算；運(yùn)算器的熟識（ 26 課時）教學(xué)內(nèi)容：有用數(shù)學(xué)十冊 30 頁運(yùn)算器的熟識；學(xué)情分析：本班同學(xué) 10 人,張快腦癱、行動不便,基本沒有學(xué)習(xí)才能；王 好癲癇,有簡潔的仿照才能,跟讀才能較強(qiáng),寫字較困難；余佳佳唐氏綜合癥,高度近視,能跟讀、寫簡潔的數(shù)字；韓韋婷、杜凌華、田 浩然三人有多動癥,需要在老師的引導(dǎo)下完成一些簡潔的學(xué)習(xí)任務(wù)；

25、漆維伊、田香玲、唐正家、張佳佳四人生活自理才能較強(qiáng),有肯定的 學(xué)習(xí)才能,能完成一些基本的學(xué)習(xí)任務(wù)；教學(xué)目標(biāo)：1、使同學(xué)明白運(yùn)算器面板上的按鍵名稱和功能,初步學(xué)會簡潔 運(yùn)算器的使用方法；2、使同學(xué)感受到運(yùn)算器在人們生活中的作用與價值；3、嫻熟把握各個按鍵,知道其功能；教學(xué)重點(diǎn)：1、正確聽指令按鍵；教學(xué)難點(diǎn)：1、熟識各個按鍵及功能；教學(xué)方法：講授法、演示法、練習(xí)法、啟示法；教學(xué)預(yù)備：電子課件、圖片、運(yùn)算器；教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知；1、出示運(yùn)算器,讓同學(xué)聽指令按開關(guān)鍵、歸零鍵、加號鍵、減 號鍵、等號鍵、數(shù)學(xué) 09 鍵；2、復(fù)習(xí)運(yùn)算器的各種鍵的功能；二、講授新知；三、鞏固練習(xí)；四、課堂小結(jié)；今日我們熟

26、識了運(yùn)算器, 熟識了運(yùn)算器上的常用功能鍵,能聽老 師的指令正確按鍵,并進(jìn)行運(yùn)算；五、課后作業(yè)；課本 30 頁練一練；教學(xué)反思：以及 通過本課的學(xué)習(xí)以及老師的講解或者同學(xué)自己動作的演示,生活中的親身體驗(yàn), 同學(xué)比較簡潔懂得； 運(yùn)算器是生活中必備的小工 具,老師通過實(shí)物和圖片, 介紹運(yùn)算器的各個按鍵,通過練習(xí)指導(dǎo)學(xué) 生開機(jī)關(guān)機(jī),知道各個按鍵的功能,聽老師的指令正確按鍵,并進(jìn)行 運(yùn)算；運(yùn)算器的熟識（ 27 課時）教學(xué)內(nèi)容：有用數(shù)學(xué)十冊 31 頁運(yùn)算器的熟識；學(xué)情分析：本班同學(xué) 10 人,張快腦癱、行動不便,基本沒有學(xué)習(xí)才能；王 好癲癇,有簡潔的仿照才能,跟讀才能較強(qiáng),寫字較困難；余佳佳唐 氏綜合癥,

27、高度近視,能跟讀、寫簡潔的數(shù)字；韓韋婷、杜凌華、田 浩然三人有多動癥,需要在老師的引導(dǎo)下完成一些簡潔的學(xué)習(xí)任務(wù)；漆維伊、田香玲、唐正家、張佳佳四人生活自理才能較強(qiáng),有肯定的 學(xué)習(xí)才能,能完成一些基本的學(xué)習(xí)任務(wù)；教學(xué)目標(biāo)：1、使同學(xué)明白運(yùn)算器面板上的按鍵名稱和功能,初步學(xué)會簡潔 運(yùn)算器的使用方法；2、使同學(xué)感受到運(yùn)算器在人們生活中的作用與價值；3、嫻熟把握各個按鍵,知道其功能；教學(xué)重點(diǎn)：1、正確聽指令按鍵；教學(xué)難點(diǎn)：1、熟識各個按鍵及功能；教學(xué)方法：講授法、演示法、練習(xí)法、啟示法；教學(xué)預(yù)備：電子課件、圖片、運(yùn)算器；教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知；1、出示運(yùn)算器,讓同學(xué)聽指令按開關(guān)鍵、歸零鍵、加號鍵、減

28、號鍵、等號鍵、數(shù)學(xué) 09 鍵；2、復(fù)習(xí)運(yùn)算器的各種鍵的功能；二、講授新知；三、鞏固練習(xí)；四、課堂小結(jié)；今日我們熟識了運(yùn)算器, 熟識了運(yùn)算器上的常用功能鍵,能聽老 師的指令正確按鍵,并進(jìn)行運(yùn)算；五、課后作業(yè)；課本 31 頁練一練；教學(xué)反思：通過本課的學(xué)習(xí)以及老師的講解或者同學(xué)自己動作的演示,以及 生活中的親身體驗(yàn), 同學(xué)比較簡潔懂得； 運(yùn)算器是生活中必備的小工 具,老師通過實(shí)物和圖片, 介紹運(yùn)算器的各個按鍵,通過練習(xí)指導(dǎo)學(xué) 生開機(jī)關(guān)機(jī),知道各個按鍵的功能,聽老師的指令正確按鍵,并進(jìn)行 運(yùn)算；綜合練習(xí)（二） （28 課時）教學(xué)內(nèi)容：有用數(shù)學(xué)十冊 32 頁綜合練習(xí)（二） 13 題；學(xué)情分析：本班同學(xué)

29、 10 人,張快腦癱、行動不便,基本沒有學(xué)習(xí)才能；王 好癲癇,有簡潔的仿照才能,跟讀才能較強(qiáng),寫字較困難；余佳佳唐 氏綜合癥,高度近視,能跟讀、寫簡潔的數(shù)字；韓韋婷、杜凌華、田 浩然三人有多動癥,需要在老師的引導(dǎo)下完成一些簡潔的學(xué)習(xí)任務(wù)；漆維伊、田香玲、唐正家、張佳佳四人生活自理才能較強(qiáng),有肯定的 學(xué)習(xí)才能,能完成一些基本的學(xué)習(xí)任務(wù)；教學(xué)目標(biāo)：1、使同學(xué)明白運(yùn)算器面板上的按鍵名稱和功能,初步學(xué)會簡潔 運(yùn)算器的使用方法；2、使同學(xué)感受到運(yùn)算器在人們生活中的作用與價值；3、嫻熟把握各個按鍵,知道其功能；教學(xué)重點(diǎn)：1、正確聽指令按鍵；教學(xué)難點(diǎn)：1、熟識各個按鍵及功能；教學(xué)方法：講授法、演示法、練習(xí)法

30、、啟示法；教學(xué)預(yù)備：電子課件、圖片、運(yùn)算器；教學(xué)過程：一、講授新知；二、鞏固練習(xí)；三、課堂小結(jié)；今日我們熟識了運(yùn)算器, 熟識了運(yùn)算器上的常用功能鍵,能聽老 師的指令正確按鍵,并進(jìn)行運(yùn)算；四、課后作業(yè)；課本 32 頁綜合練習(xí)（二） 13 題；教學(xué)反思：以及 通過本課的學(xué)習(xí)以及老師的講解或者同學(xué)自己動作的演示,生活中的親身體驗(yàn), 同學(xué)比較簡潔懂得； 運(yùn)算器是生活中必備的小工 具,老師通過實(shí)物和圖片, 介紹運(yùn)算器的各個按鍵,通過練習(xí)指導(dǎo)學(xué) 生開機(jī)關(guān)機(jī),知道各個按鍵的功能,聽老師的指令正確按鍵,并進(jìn)行 運(yùn)算；綜合練習(xí)（二） （29 課時）教學(xué)內(nèi)容：有用數(shù)學(xué)十冊 33 頁綜合練習(xí)（二） 4、5 題；學(xué)情分析：本班同學(xué) 10 人,張快腦癱、行動不便,基本沒有學(xué)習(xí)才能；王 好癲癇,有簡潔的仿照才能,跟讀才能較強(qiáng),寫字較困難；余佳佳唐 氏綜合癥,高度近視,能跟讀、寫簡潔的數(shù)字；韓韋婷、杜凌華、田 浩然三人有多動癥,需要在老師的引導(dǎo)下完成一些簡潔的學(xué)習(xí)任務(wù)；漆維伊、田香玲、唐正家、張佳佳四人生活自理才能較強(qiáng),有肯定的學(xué)習(xí)才能,能完成一些基本的學(xué)習(xí)任務(wù)；教學(xué)目標(biāo)：1、使同學(xué)明白運(yùn)算器面板上的按鍵名稱和功能,初步學(xué)會簡潔 運(yùn)算器的使用方法；2、使同學(xué)感受到運(yùn)算器在人們生活中的作用與價值；3、嫻熟把