初中語文 統(tǒng)編版 九年級 《我的叔叔于勒》第二課時 PPT 課件

1、我的叔叔于勒（第二課時） 年級：九年級 學科：語文 學校：深圳市坪山區(qū)坪山實驗學校 老師：姚霞教學目標1.學習從矛盾里品析人物形象，進而多角度探究小說主旨。2.初步認識矛盾給小說帶來的魅力。 假如你是一名導演，要以課文為劇本拍攝電影，為了吸引觀眾，你會在電影里使用什么技巧？導入設置矛盾沖突，吸引觀眾注意制造一些意外，吊足觀眾胃口營造一些謎團，觸發(fā)觀眾期待值依據提示，尋找矛盾方法：根據下面的閱讀提示，找出文本出現(xiàn)的所有矛盾，用“明明卻”的句子說話。一閱讀提示：1.結合生活實際，找出人物身份的錯位2.聚焦重復出現(xiàn)的詞句、特殊的標點符號，發(fā)現(xiàn)人物行為的反常3.通過縱向橫向對比，找出福音書的破綻示例：

2、“我們一家人”明明十分拮據，樣樣都要節(jié)省，卻決定一起去哲爾賽島旅行，按理來說，全家旅行要耗費很多錢，這應該是上流社會的人做的事，所以這里出現(xiàn)了身份的錯位?！拔覀円患胰恕?明明每天都為生活奔波，處于社會底層，卻還會每周抽一天去散步。而散步應該是很悠閑的行為，是衣食無憂的人做的事，比如某位太太約了姐妹去喝下午茶，然后去散步。明明“我”和于勒叔叔的關系，沒有“父親”和于勒叔叔的關系那么親近，在全家都責備甚至逃離于勒叔叔時，“我”卻給了他十個銅子小費，這也與一個孩子身份不符合。結合生活實際，找出人物身份的錯位1“我們一家人”明明處在社會底層，去散步的時候卻是“衣冠整齊”的，如此光鮮亮麗，也與他們的底層

3、身份不符合。菲利普夫婦明明已經是成年人了，看到落魄的于勒叔叔，竟然選擇逃離，而“我”作為一個孩子，卻懂得同情心疼于勒叔叔。示例：文章出現(xiàn)了很多數(shù)字，如第二自然段的“買15個銅子1米的花邊”，也就是說明明“我”家對于每一分錢都很重視，可是生在如此貧困的家庭里，“我”卻給了于勒叔叔“10個銅子”小費。重遇于勒叔叔時，明明菲利普夫婦表現(xiàn)出來的是暴怒，要帶著全家人遠離他，可是作為他們的孩子，若瑟夫的態(tài)度卻截然相反。第42段，“我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。”這里出現(xiàn)4個“看”，2個“滿”，都表明了若瑟夫與菲利普夫婦不同之處，若

4、瑟夫是真正同情于勒叔叔的。聚焦重復出現(xiàn)的詞句、特殊的標點符號，發(fā)現(xiàn)人物行為的反常2第34自然段，當“父親”知道那老水手就是于勒叔叔后，臉色煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說：“啊！??！原來如此如此我早就看出來了！謝謝您，船長?！逼诖?0年，知道于勒叔叔并沒有發(fā)財，明明應該憤怒，應該暴跳如雷，應該都是感嘆號！但是這個句子里卻用了三個省略號，說話吞吞吐吐，時有停頓，這代表著“父親”心里早有答案，或許是早就知道于勒叔叔在欺騙自己了，所以并不是很生氣?？墒羌词惯@樣，“父親”也選擇了離開于勒叔叔。第一封信：我賺了點兒錢，并且希望能賠償你的損失。第二封信：親愛的菲利普，我給你寫這封信，免得你擔心我的健康。我身體

5、很好。買賣也好。明天我就動身到南美去作長期旅行。也許要好幾年不給你寫信。如果真不給你寫信，你也不必擔心。我發(fā)了財就會回哈佛爾的。我希望為期不遠，那時我們就可以一起快活地過日子了。明明第一封信說于勒叔叔“賺了點兒錢”，第二封信于勒叔叔卻在說“我希望為期不遠”，說明于勒叔叔在撒謊，他沒賺到錢。第二封信前后矛盾，明明前面說“身體很好，買賣也好”，可后面卻說“發(fā)了財就會回哈佛爾”，這句話省略了一個“如果”，完整的表述應該是“如果我發(fā)了財就會回哈佛爾的”。通過縱向橫向對比，找出福音書的破綻3看完信后， 明明“父親”的希望與日俱增，卻一直重復那句話：“哎！如果于勒竟在這只船上，那會叫人多么驚喜呀！” “哎

6、” 表現(xiàn)了“父親”對此事不報什么希望。于勒叔叔明明是一個好玩、荒唐的流氓，所謂“江山易改，本性難移”，“我們一家人”卻對他的那兩封信深信不疑，這很奇怪。填寫表格，體會魅力方法：結合上述矛盾，多角度評價菲利普夫婦和若瑟夫的形象，說說你讀出了哪些小說主旨。二矛盾相關情節(jié)菲利普夫婦若瑟夫小說主旨身份的錯位全家人旅行，衣冠整齊地散步，逃離于勒行為的反常父母逃離，孩子親近父親知道真相并不生氣福音書的破綻于勒沒有發(fā)財，全家人充滿希望A制造矛盾，使情節(jié)一波三折、跌宕起伏。矛盾相關情節(jié)菲利普夫婦若瑟夫小說主旨身份的錯位全家人旅行，衣冠整齊地散步，逃離于勒行為的反常父母逃離，孩子親近父親知道真相并不生氣福音書的

7、破綻于勒沒有發(fā)財，全家人充滿希望C制造矛盾，使主題更豐富、更深刻。B制造矛盾，使人物形象更立體、更飽滿。虛榮自尊、故作高雅、唯利是圖、自私自利、趨利避害貧困、自欺欺人、不忍直視現(xiàn)實批判金錢對人性的破壞，批判成年人之間親疏遠近隨金錢利益變化的人際關系。心地善良內心純粹表現(xiàn)那個時代生活在社會底層的小人物的辛酸與無奈，悲憫與同情社會底層大眾。呼吁真摯的親情，渴望善良的人性。能力遷移，研讀項鏈方法：1.先自主研讀，再合作探究。2.尋找故事里的矛盾。3.立足矛盾，品析人物形象，解讀小說主旨。三矛盾相關情節(jié)人物形象小說主旨身份的錯位行為的反常假項鏈的破綻矛盾相關情節(jié)人物形象小說主旨身份的錯位瑪?shù)贍柕绿焐?/p>

8、質，可她卻出身貧寒嫁給了小職員，既沒有華貴的衣服，也沒有閃閃發(fā)光的首飾，但是卻熱衷于參加上流晚會，渴望體會貴族婦女的日常生活。先生很愛她，處處為她著想，本應甜蜜幸福，可她總覺得痛苦。當先生在舞會上為她披上家常用的衣裳時，她竟逃遁了。虛榮、過于追求物質不甘于平凡敏感、過度在乎外界評價批判追求享樂、追求虛榮的社會風氣。行為的反常丟失項鏈之后，瑪?shù)贍柕略诔林氐拇驌裘媲?，沒有猶豫，而是迅速決定償還這筆可怕的債務。煎熬了整整十年，償還了買項鏈的所有債務，得知當年的項鏈是假的，依舊露出了笑容。有責任心意志堅強呼吁純善的人性假項鏈的破綻福雷斯蒂埃太太拿出一個大盒子很隨意地說：“你自己選吧，親愛的?！碑旕R蒂爾德問能否借這條金剛鉆鑲成的項鏈時，福雷斯蒂埃太太依舊用輕松的語調，很大方地說：“當然可以，當然可以?！瘪R蒂爾德還項鏈時，福雷斯蒂埃太太居然沒有打開那只盒子檢查一下，這都說明她一點也不重視這條“名貴”的項鏈。天真批判資產階