總結(jié)托班教案第一學(xué)期班級小結(jié)其三

1、Word 總結(jié):托班教案：第一學(xué)期班級小結(jié)其三 有用總結(jié):托班教案：第一學(xué)期班級小結(jié)其三。 自入職的那天起，我們就把握了一些基本技能，到現(xiàn)在已經(jīng)嫻熟至極了，但還是要連續(xù)努力。為了給我們后續(xù)的工作供應(yīng)關(guān)心，現(xiàn)在就是我們自己獨創(chuàng)性寫自己的述職報告的時候了。述職報告是對自己在任職期間所做的成果與不足。那么怎么才能寫出更好的述職報告呢？下面是我為大家整理的“有用總結(jié):托班教案：第一學(xué)期班級小結(jié)其三”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。 時間飛逝，又迎來了寒假。我們托班在各級的領(lǐng)導(dǎo)、園長的關(guān)懷與關(guān)心下，在各方面取得了很大的成果，家長也賜予了很大的關(guān)心與支持。使我們的孩子在成長的過程中有一個大飛躍。有了很大的變化

2、與進展。下面就來總結(jié)一下這學(xué)期班級狀況。 我們的孩子都是2歲半左右的孩子，他們來至不同的家庭，有著不同的生活方式。大多數(shù)幼兒都沒有進過托兒所。一下子，要他們離開親人來到了生疏的環(huán)境、看到的是生疏的人。幾乎每個幼兒心情都有一種失落感，不快樂，都在哭，有的幼兒對老師拳打腳踢，甚至躺在地上亂滾，亂叫、更是難以應(yīng)付，足足鬧了兩個月心情才穩(wěn)定下來。記得，我班最愛哭的孫一嘉小伴侶，剛來園時，常常鬧心情，拒絕去幼兒園，不情愿叫老師；產(chǎn)生失落感，孤獨感，遠離群體。趙龔偉小伴侶，他覺得自己長得丑，老師的不喜愛他，在行為上就會表現(xiàn)出失落、羞怯、躲避，躲在角落里悄悄無聲，這對幼兒良好的行為、性格的形成是很不利的。當

3、老師常常表現(xiàn)出老師愛你們，喜愛你們，還常常鼓舞與表揚他們，他們的心靈得到了勸慰，愛哭的現(xiàn)象也沒了。但是其他幼兒就會產(chǎn)生嫉妒，他們會動不動就愛告狀，都是以自我為中心，在同伴中好表現(xiàn)自己。其實這是幼兒的年齡特點，他們需要老師的愛，需要老師的關(guān)注。所以，我們做老師的沒有被他們難倒，卻扮演著媽媽的模樣，對他們更是加倍的呵護。拿出照相機給他們拍照，對他們說：笑一個，給你們拍張照。有很多孩子不哭了，搶到我鏡頭前笑了，有的孩子臉上還掛著淚水還在笑呢！那樣子可愛極了。就這樣孩子的留意力慢慢被我吸引住了，他們不哭了，臉上露出了笑容。等我拿出他們的照片，孩子興奮極了，又可幫他們捕獲笑的鏡頭了。接著，我班的主題活動

4、產(chǎn)生了，我笑了。幼兒還帶來各種各樣的全家福照片，我們幫他們展現(xiàn)出來。幼兒就去相互觀看照片，從中熟悉了同伴，并且還能激發(fā)他們講出我在什么地方玩，我和誰一起玩。有了最初的交往。在惦念父母的時候還可以去看看，告知同伴，他們是誰，在干什么，幼兒也就不想哭了。能高興奮興來幼兒園了。他們現(xiàn)在會說，幼兒園像我家，老師喜愛我，爸爸、媽媽也喜愛我，我愛我家，我有兩個家，接著，我愛我家主題誕生了在老師的鼓舞引導(dǎo)下，幼兒很快適應(yīng)了集體生活，能開心地與同伴、老師相處，也學(xué)會了說感謝、對不起等禮貌用語，能樂觀地投入活動之中。 在老師的提示與關(guān)心下，幼兒有了良好的生活習(xí)慣與常規(guī)。如剛開學(xué)前，有50%的幼兒挑食，不能自立飲

5、食，需要老師、家長喂，而且邊吃邊玩，速度慢。經(jīng)過老師的鼓舞與引導(dǎo)，利用各種嬉戲形式，使他們改正挑食的現(xiàn)象。小伴侶吃飯狀況大有好轉(zhuǎn)。他們在嬉戲與實踐中學(xué)會了使用小勺，能自己自立吃飯。還知道在飯前、便后洗手，學(xué)用手帕與毛巾。能自立入廁、學(xué)著自己穿、脫衣褲鞋襪等生活習(xí)慣的養(yǎng)成。家長們也有同感說：孩子每天吵著要來幼兒園，連休息日、生病了也想來，說想老師了，想小伴侶了。在家吃飯也好了，不挑食了。休息日也有午睡習(xí)慣了，人也長胖了?；丶乙材艹?，念念兒歌等，小嘴巴也甜了，會招呼大人了。 由于我們做老師的教育理念不斷的更新，能傾聽孩子們的心聲，能注意為他們創(chuàng)設(shè)良好、寬松的教育環(huán)境，讓他們有家的感覺。在這寬松

6、開心的環(huán)境中，學(xué)到了很多本事。如幼兒知道自己大了一歲，知道自己的年齡，姓名、性別及身體的主要部分，還制作了手印樹葉，向同伴介紹自己的小手，及自己的愛好。能聽從成人的有關(guān)平安的提示和勸說。幼兒在各種不同的嬉戲中學(xué)會了一些基本動作，如：跑、跳、走等基本動作。情愿參與各類活動，體驗與同伴嬉戲的樂趣。在生活中、嬉戲中感受四周物體發(fā)出的各種聲音和常見的各種外形、顏色，覺察其輕、響。通過比較、排列學(xué)會區(qū)分大小、多少的不同。能認、說與生活親密相關(guān)的衣、食、住、行的基本物品。能對自己在生活中發(fā)覺的美妙事物產(chǎn)生奇怪 ，通過自己的語言用問、聽的方式來得到滿意。能愿意接受一些嬰幼兒藝術(shù)作品，能用聲音、動作等方式來表

7、達。能學(xué)說一般話，學(xué)念兒歌，愛看書、圖片等。喜愛擺布玩具、發(fā)響器具。會使用簡潔的美術(shù)工具和材料，來涂色、繪畫、撕貼紙張、搓捏橡皮泥等。提高了技能，得到了美的享受。 人見人說：托班的教室真美麗，孩子在里面玩的真快樂。真的環(huán)境創(chuàng)設(shè)對孩子來說尤其重要。在這里的確有我們做老師的甜酸苦辣和辛勤的汗水。我們常常會問自己，你了解孩子的需要嗎？孩子在這里快樂嗎？這活動能適應(yīng)他們的年齡特點嗎？能滿意他們心理需要嗎？能有自由選擇的余地嗎？可操作嗎？能勝利嗎？與教育價值相匹配嗎？在一系列的問題下，我們不斷反思自己，不斷的改進工作。因此也得到家長的好評和領(lǐng)導(dǎo)的確定。 我想，只要觀念正確，與孩子公平、友好的交往，與孩子

8、做伴侶，多聽聽他們的心聲，再加上一顆愛孩子的心，工作肯定能做好。多與家長溝通、聯(lián)系，定期出好家長園地、寫好家長聯(lián)系冊，向家長做好宣揚工作，架起了家園的橋梁。讓家長更放心把孩子送到這里，由于家長們說這里的老師像媽媽一樣愛我們的孩子，她們連洗手、小便、吃飯、脫衣服、孩子睡覺也都幫忙；回家時，總是干潔凈凈的，整整齊齊的。孩子大小便在褲子上也不罵的孩子的，并且都換洗潔凈的?，F(xiàn)在我們班的幼兒，除了孩子生病請假不來園，其余孩子都堅持來園。遇到天冷孩子不想來園的，在老師的鼓舞下，又能使他們高興奮興的來園了。 我們知道，要孩子好，離不開老師的引導(dǎo)，更離不開家長的支持。家長在這學(xué)期里也寫了很多反饋文章，與我們共

9、同教育好孩子。下學(xué)期我們將更加努力、使孩子有更大的進步，使家長對我們的工作更加確定，更加放心。使孩子平平安安來，高興奮興回家。我想我們班的孩子還會更好。 精選閱讀 精選總結(jié)護理見習(xí)小結(jié)其三 自來到公司的那一天起，我們就又在努力專研，爭取做得最好。為了與時俱進、跟進任務(wù)，我們就要在花時間去寫一份述職報告了。述職報告是企業(yè)人員對自己的成果、缺點，問題所做的設(shè)想以及自我評價。那么，要如何寫好一份值得贊揚的述職報告呢？為了讓您在使用時更加簡潔便利，下面是我整理的“精選總結(jié)護理見習(xí)小結(jié)其三”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 省腫瘤醫(yī)院五日見習(xí)小結(jié) 中南高校護理學(xué)院 護理1201班 五天的見習(xí)生活很快就要告一段

10、落，雖然只有短短五天，雖然這是身為大二生的我們第一次接觸臨床，但在護士長和各帶教老師的指導(dǎo)和鼓舞下我依舊學(xué)到了許多學(xué)問。這些學(xué)問不止包括一些基礎(chǔ)操作要點，還有工作價值、與人溝通溝通等等這些給我以更大啟發(fā)的理念。 關(guān)于醫(yī)院與病區(qū)：在見習(xí)第一天的簡短培訓(xùn)和病室粘貼的介紹欄中我了解到省腫瘤醫(yī)院是一所集醫(yī)療、科研、教學(xué)、預(yù)防、康復(fù)于一體的三級甲等腫瘤?？漆t(yī)院，是JCI國際標準認證醫(yī)院，包括醫(yī)技部護理部等部門在內(nèi)共計31個職能部門，其中包括院報編輯部等特別職能部門，我們護理部的各種組織活動也常常消失在院報上，更加大了院優(yōu)質(zhì)護理氛圍的提升。與此同時，帶教老師帶領(lǐng)我熟識病區(qū)環(huán)境與布局，我了解到我所在的19病

11、室是胸外二科與乳腺外二科的合并病室，病室以醫(yī)生辦公室為中心兩面兩側(cè)分別為胸外病房與乳腺外科病房。在這樣一個合并外科病房各位老師在護士長老師的帶領(lǐng)下快節(jié)奏而又有條不紊的工作。 關(guān)于護士工作的熟悉：見習(xí)的開頭階段帶教老師就簡短的向我們介紹了身為護士的我們應(yīng)當做些什么，之后護士長就這個問題為我們做了更細致深化的分析。在很多人看來我們護士就是“高級保姆”，但我們的工作并不是像保姆一樣單純的照看病人，我們更多的是站在病人的角度為他們使盡快恢復(fù)健康并維持健康狀態(tài)而努力。要做到這些并不簡單，護士長將整個問題概括為“四心”。首先我們需要有愛心，以關(guān)懷之心對待病人，將心比心，站在病人的角度來照看關(guān)懷他們。其次是

12、急躁，護理過程中會面臨病人及家屬各種問題與狀況的發(fā)生，同時工作性質(zhì)也打算了我們快節(jié)奏高壓力的工作氛圍，面對這些我們需要的是放寬心態(tài)，微笑服務(wù)，急躁處理解決各項問題。然后是細心，在護理過程中我們要細心觀看，不只是操作對象，病房內(nèi)其他病人的生命體征、個人感受我們都要準時的觀看了解到，并將有效信息準時處理與反饋。最終是責(zé)任心，身為護士的我們不能遺忘護士的職責(zé)，處理各項事務(wù)要牢記這是我們應(yīng)當做的而且我們有責(zé)任和義務(wù)將他們做好。 除了“四心”，我還熟悉到從事護理工作我們能取的的收獲是巨大的。首先我們護理工作操作性強，我們把握的是技能，并能因此獲得穩(wěn)定的經(jīng)濟來源，是走遍天下都不怕的“鐵飯碗”。隨著我們在實

13、踐工作中的努力我們的付出可以得到回報，力量得到提升，收入也會隨著職位的晉升而提高。其次就是從事護理工作過程中我們可以獲得巨大的職業(yè)認同感，只要有付出就有回報，嫻熟的技能扎實的理論基礎(chǔ)可以讓我們獲得同行認可、上級認可、醫(yī)生認可乃至社會家庭的認可，這也是工作價值的體現(xiàn)。 關(guān)于病人入院出院：在見習(xí)過程中我跟隨帶教老師見習(xí)了病人基本的入院出院程序，本病室入院病人多是由ICU轉(zhuǎn)到本病室的手術(shù)后病人，在病人到達病室之前責(zé)任護士就會得到通知，護士老師就可以提前預(yù)備用物，包括麻醉床的預(yù)備、心電監(jiān)護儀鼻氧管包的預(yù)備，病人到來后移至麻醉床，此時護士老師需與ICU老師完成病人的交接，包括基本狀況的匯報、各項記錄單的

14、填寫。簡潔交接的同時還有對病人的處理，全麻病人取去枕平臥位，上鼻氧管、心電監(jiān)護儀，安置胸前引流管與導(dǎo)尿管。 病人安置妥當后護士老師需進行對病人及家屬的教育與指導(dǎo)。首先氧流量不行自行調(diào)整，供氧同時病室內(nèi)不得有吸煙等明火以防爆炸，然后要留意觀看心電監(jiān)護儀，一格為心率正常值為60100,下標有血壓值，正常100130、6080，二格為血氧飽和度，不得低于95，三格一般為呼吸頻率。心電監(jiān)護儀除三個胸前導(dǎo)聯(lián)外還有袖帶、指夾，袖帶不得綁在患側(cè)（手術(shù)側(cè)），如兩臂均不能綁可加長后綁與大腿處。指夾除小指外四指均可，可每隔一小時更換夾持部位一次。此外翻身或下床時胸腔引流管不得脫落，提起時只能提提手處不得拽拉管道，

15、家屬需幫助擠壓引流液，擠壓方式護士老師也要教授。導(dǎo)尿管有尿意時開放，無尿意時每隔兩小時開放一次。病人可在幫助下進行有效咳嗽與簡潔運動。鼓舞病人有效咳嗽，謹防血氧飽和度降低與肺部感染。 關(guān)于醫(yī)院飲食，分為普食、流質(zhì)飲食、半流質(zhì)飲食，糖尿病飲食等，需結(jié)合病人實際狀況進行，一般術(shù)后先行流食，恢復(fù)狀況較好的病人食普食，各病人飲食狀況會顯示在床頭卡中。 除了應(yīng)見習(xí)守則完成的上述見習(xí)任務(wù)外，我還在帶教老師的指導(dǎo)下觀摩了B超引導(dǎo)下乳腺微創(chuàng)、給氧、霧化吸入、床上擦浴、肌注、打留置針、封管、換 藥、入院護理評估記錄單的書寫、病例質(zhì)控、交接班等操作，并在老師指導(dǎo)下幫助完成病房整理、更換床單被套、無菌技術(shù)基本操作、

16、鋪備用床麻醉床、輸液時排氣、測量血壓體溫、發(fā)放住院財務(wù)清單、發(fā)藥、垃圾分類處理等操作，跟隨老師巡察病房并幫助應(yīng)答病床呼叫，樂觀觀摩病室內(nèi)各項操作的進行樂觀幫助帶教老師完成各項護理操作任務(wù)，在觀摩與幫助過程中更多的了解護理工作的內(nèi)容，了解操作的完成步驟。 在見習(xí)過程中在老師的教育下我了解到了臨床與課本學(xué)問結(jié)合學(xué)習(xí)的重要性，很多書本操作在臨床實踐中因操作可行性限制有了肯定的變更，更改后的操作在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上更簡潔快速，更適用于臨床的需要，這也是我們在高校學(xué)習(xí)課本學(xué)問的同時參加見習(xí)的緣由與目的所在。 感謝護士長、主任及各帶教老師在這五天的見習(xí)生活中對我的指導(dǎo)，我信任這五天中學(xué)到的學(xué)問可以關(guān)心我在今

17、后護理課程的學(xué)習(xí)過程中更好的理解各項操作及其理論依據(jù)，激勵我在高校期間努力學(xué)習(xí)外語、病理、藥理及其他專業(yè)課程，讓我熟悉到要提升自己的綜合素養(yǎng)如溝通溝通力量、寫作力量等工作中需應(yīng)用的力量，為將來更好的加入護理事業(yè)而奮斗。 有用總結(jié):四月班主任小結(jié)一篇 作為公司的員工，我們要學(xué)會吃苦耐勞的精神，才能在工作中有所進步。為了讓我們將來的工作更加井然有序，我們現(xiàn)在要寫一份值得一看的述職報告了。述職報告就是要找出優(yōu)點以及不足與教訓(xùn)。那么，述職報告的內(nèi)容詳細要怎樣寫呢？以下是我為大家收集的“有用總結(jié):四月班主任小結(jié)一篇”供大家參考，盼望能關(guān)心到有需要的伴侶。 每個同學(xué)都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老

18、師能否關(guān)心他們樹立起克服困難的信念和士氣。 讓孩子永久生活在盼望之中我信任它所起的巨大作用是不行抵抗的。 當老師的都知道，在每個班里，都有所謂聽話的孩子和調(diào)皮的孩子。那些聽話的孩子，不用我們多說，只要你的一個眼神，一個動作，他就心領(lǐng)神會，能仔細的根據(jù)你的要求去做；總之，學(xué)校班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，特殊是學(xué)校低班級的班主任，要帶好一班孩子，教育好一班人，的確不簡單。但學(xué)校低班級又是同學(xué)剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，學(xué)校低班級班主任的工作是非常重要而光榮的。我覺得只要自己布滿愛心，關(guān)懷和愛惜他們，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結(jié)合，

19、細致入微，肯定會到達令人滿足的效果。 優(yōu)質(zhì)總結(jié)寒假小結(jié)其三 作為公司的員工，我們要有加強學(xué)習(xí)，勇于實踐的決心。為了更好的落實工作任務(wù)，我們現(xiàn)在要動筆寫上一份述職分析報告了。述職報告類似于工作總結(jié)，但又不同于工作總結(jié)。那么，優(yōu)秀有創(chuàng)意的述職報告要怎樣寫呢？以下是我為大家收集的“優(yōu)質(zhì)總結(jié)寒假小結(jié)其三”歡迎大家與身邊的伴侶共享吧！ 我并不想埋怨什么，對于我來說，我早已把心中的煩躁與壓力排去，我也不想贊美什么，或許世界太美，已無需去贊美了吧。今日，在最終一天，只是稍稍小結(jié)一下。這個寒假，的確鋪張了些時間，也用了不少日子耗費一些瑣事雜事上。再加上出游、補課、春節(jié)的時間，一個寒假便已是所剩不多了。由此，做

20、作業(yè)，看書的時間就少了，便勞碌了起來。直到最終幾日工程才將近尾聲，還有零零碎碎事情要做，于是，整個寒假便顯得疲乏不堪，萬幸還是做了幾件勝利的事，了了幾個心愿，也算心滿足足了吧。由此，便不得不感嘆幾聲，恐今后時間會更加緊急，正苦思解圍之急，但照舊無萬全之策，可能難免要“忍痛割愛”，刪去些睡懶覺或發(fā)呆的時間了！而像出游（遠程）之類的事，經(jīng)此教訓(xùn)，想也定不會再支配在寒假或“五一”“十一”了。不過從大體上說，這個寒假并非白過，卻拖累了點事，怕今后不起來會很累，實為美中不足。由此為訓(xùn)，期盼下次假期能更加順當、十全十美吧。（陳雙）寒假小結(jié)時間飛逝，眼見已是最終一日了。此時，望著日歷，多少.有些目光呆板，心

21、里雖也有些難過，但該去終是會去的。我并不想埋怨什么，對于我來說，我早已把心中的煩躁與壓力排去，我也不想贊美什么，或許世界太美，已無需去贊美了吧。今日，在最終一天，只是稍稍小結(jié)一下。這個寒假，的確鋪張了些時間，也用了不少日子耗費一些瑣事雜事上。再加上出游、補課、春節(jié)的時間，一個寒假便已是所剩不多了。由此，做作業(yè)，看書的時間就少了，便勞碌了起來。直到最終幾日工程才將近尾聲，還有零零碎碎事情要做，于是，整個寒假便顯得疲乏不堪，萬幸還是做了幾件勝利的事，了了幾個心愿，也算心滿足足了吧。由此，便不得不感嘆幾聲，恐今后時間會更加緊急，正苦思解圍之急，但照舊無萬全之策，可能難免要“忍痛割愛”，刪去些睡懶覺或

22、發(fā)呆的時間了！而像出游（遠程）之類的事，經(jīng)此教訓(xùn)，想也定不會再支配在寒假或“五一”“十一”了。不過從大體上說，這個寒假并非白過，卻拖累了點事，怕今后不起來會很累，實為美中不足。由此為訓(xùn)，期盼下次假期能更加順當、十全十美吧。 最新總結(jié):實習(xí)工作小結(jié)其三 作為新入職不算太久的員工，我們要虛心學(xué)習(xí)，爭取做得最好！為了讓工作方案順當進行，現(xiàn)在就是我們自己獨創(chuàng)性寫自己的述職報告的時候了。述職報告是向上級反映，從而回答是否稱職的一種應(yīng)用文書。那么，你知道我們的述職報告要怎么寫呢？我收集并整理了“最新總結(jié):實習(xí)工作小結(jié)其三”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 會計是一門實踐性很強的學(xué)科，經(jīng)過三年半的專業(yè)學(xué)習(xí)后，在把握了肯定的會計基礎(chǔ)學(xué)問的前提下，為了進一步鞏固理論學(xué)問，將理論與實踐有機地結(jié)合起來，本人于20 xx年xx月10日至23日在xx食品有限公司財務(wù)部進行了為期兩周的專業(yè)實習(xí)。 課本上學(xué)的學(xué)問都是最基本的學(xué)問，不管現(xiàn)實狀況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。如今有不少同學(xué)實習(xí)時都覺得課堂上學(xué)的學(xué)問用不上，消失挫折感，可我覺得，要是沒有書本學(xué)問作鋪墊，又哪應(yīng)付瞬息萬變的社會呢經(jīng)過這次實踐，雖然時間很短?？晌覍W(xué)到的卻是我一