給剛?cè)谓唐吣昙?jí)英語(yǔ)老師的一封信

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)給今年任教七年級(jí)英語(yǔ)老師的一封信您好！我是英語(yǔ)教研員，今天給您寫這封信，只是想和您聊聊我自己25年來(lái)的一些教學(xué)心得，供您參考，如能起一點(diǎn)幫助作用，我也就很滿足了。所以希望您能耐心閱讀這封信，謝謝！送走了初三學(xué)生，您又將迎來(lái)初一新生。接管初一新生是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的工作。開(kāi)學(xué)前我常常會(huì)想：這是一幫怎樣的孩子？他們愛(ài)學(xué)習(xí)英語(yǔ)嗎？他們會(huì)喜歡我嗎？作為老師，我最大的滿足就是讓我的學(xué)生們喜歡英語(yǔ)學(xué)習(xí)，喜歡我的課堂，喜歡和我在一起的時(shí)光。而我清楚認(rèn)識(shí)到做到這一點(diǎn)并非容易，我需要付出我

2、的努力。下面是我?guī)资陙?lái)的一些做法和想法，與大家真誠(chéng)交流。一、開(kāi)學(xué)第一節(jié)課前要做好充分的準(zhǔn)備1、設(shè)計(jì)一份問(wèn)卷調(diào)查或一份英語(yǔ)試卷面對(duì)一群我們什么也不了解的學(xué)生，我們需要盡快了解學(xué)生（記住越快越好），所以，你最好事先設(shè)計(jì)一份調(diào)查問(wèn)卷，了解一切你想了解的情況，如：小學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況（包括英文名，學(xué)習(xí)興趣，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力等）、學(xué)習(xí)上的困難、上中學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)、希望得到老師怎樣的幫助等等?；蛟O(shè)計(jì)一份簡(jiǎn)單的英語(yǔ)試卷考考他們，了解小學(xué)英語(yǔ)的真實(shí)水平，同時(shí)也能讓他們一開(kāi)始就有點(diǎn)緊迫感。通過(guò)了解后，我們心里很清楚哪些同學(xué)可以成為我們的好幫手、成為同學(xué)們的好老師，這樣，進(jìn)行小組學(xué)員分配時(shí)能做到心里有數(shù)，這對(duì)于學(xué)

3、生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有很大的幫助。2、準(zhǔn)備英文名字單、卡片和記號(hào)筆我們可以事先準(zhǔn)備幾份男女同學(xué)不同的英文名字（加音標(biāo)和中文），發(fā)給學(xué)生，一組一張，讓他們輪流選擇自己喜歡的英文名字，記下并作名字卡片，一面中文名，一面英文名，擺放在桌上，供全班同學(xué)和任課老師認(rèn)讀并記住。大家在短時(shí)間內(nèi)互相記住名字有助于建立一個(gè)和諧的人際氛圍，這對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)也有好處。3、精心設(shè)計(jì)我們開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課第一節(jié)課不要急于上教材內(nèi)容，你可以用幽默或獨(dú)特的方式充分介紹你自己，尤其是你的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成長(zhǎng)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也可以介紹你教過(guò)的優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，主要談好的學(xué)習(xí)方法和和學(xué)習(xí)習(xí)慣；你也可以介紹新目標(biāo)這套教材的編寫特點(diǎn)，比如采用任務(wù)型教學(xué)

4、模式，融合話題、交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生在實(shí)踐中循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)言運(yùn)用能力。當(dāng)然，你也可以讓學(xué)生介紹在小學(xué)時(shí)自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)一些好的做法或自己做的不夠值得改進(jìn)的地方。最主要的是一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的一些要求：要開(kāi)口大膽、大聲地說(shuō)英語(yǔ)，模仿標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，規(guī)范書寫。初一要求最基本的是：說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)和寫規(guī)范的英語(yǔ)。事實(shí)證明：只要初一學(xué)生能做到這2點(diǎn)：他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)是自信并快樂(lè)的。二、了解學(xué)生在小學(xué)時(shí)學(xué)過(guò)的英語(yǔ)內(nèi)容隨著小學(xué)英語(yǔ)課程的逐漸規(guī)范和小學(xué)英語(yǔ)老師的辛勤努力，今年這屆學(xué)生在小學(xué)期間已經(jīng)學(xué)了3-5年級(jí)的6本英語(yǔ)書，初一大多內(nèi)容他們都已接觸過(guò)。但是小學(xué)和中學(xué)不同的是他們一星期只有三節(jié)課，而

5、且每節(jié)課只有40分鐘，平時(shí)基本沒(méi)有早晚讀，所以小學(xué)英語(yǔ)基本處于邊學(xué)邊忘，他們接觸過(guò)，但是他們學(xué)的不扎實(shí)（事實(shí)也讓他們無(wú)法扎實(shí)），不是小學(xué)英語(yǔ)教師不努力，他們很多很努力，但是因?yàn)橐?個(gè)甚至6個(gè)班級(jí)，沒(méi)有時(shí)間和精力培優(yōu)和補(bǔ)差。（小學(xué)英語(yǔ)老師也常常說(shuō)，如果讓我們也教2個(gè)班，天天有早讀和晚讀，我們也能教好學(xué)生。）因此，我們不要抱怨小學(xué)學(xué)的如何不好，抱怨也無(wú)用，我們需要了解的是小學(xué)學(xué)過(guò)什么，學(xué)生會(huì)什么，還不會(huì)什么，他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)最大的困難是什么，需要我們?cè)鯓拥膸椭?，那才是最重要的。因此，每位老師手頭需要一套完整的小學(xué)英語(yǔ)教材，你只要向你的學(xué)生們借，一定能借到。你上課前需要翻閱一下，對(duì)你現(xiàn)在的教學(xué)也有幫助

6、。三、打下堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)音基礎(chǔ)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)是整個(gè)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)發(fā)展的起點(diǎn)，語(yǔ)音關(guān)是教學(xué)的第一關(guān)。學(xué)不好語(yǔ)音，它將嚴(yán)重影響以后的教學(xué)進(jìn)度，影響學(xué)生的語(yǔ)言能力和學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。所以，系統(tǒng)的語(yǔ)音學(xué)習(xí)能夠較好地幫助學(xué)生突破語(yǔ)音關(guān)，為學(xué)好英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并使以后的教學(xué)收到事半功倍的效果。舊版新目標(biāo)教材編寫淡化了語(yǔ)音部分的內(nèi)容，使語(yǔ)音教學(xué)一度受到輕視。新版新目標(biāo)教材根據(jù)教師們的要求，增設(shè)了語(yǔ)音注釋和練習(xí)（P6776），歸納了常見(jiàn)的拼讀規(guī)則，介紹了基本朗讀知識(shí)，還編寫了與各單元內(nèi)容密切相關(guān)的分單元語(yǔ)音練習(xí)，并配有錄音，除了元音和輔音及他們的組合發(fā)音以外，還有單詞重音、連讀、縮略表達(dá)的讀音、語(yǔ)調(diào)、句子重音等朗讀技

7、巧。你可根據(jù)實(shí)際情況靈活使用， 既可分單元進(jìn)行教學(xué)，也可以相對(duì)集中教學(xué)。語(yǔ)音學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的是幫助學(xué)生打好拼讀基礎(chǔ)。怎樣才算打好拼讀基礎(chǔ)呢？如果學(xué)生如有以下的能力， 說(shuō)明具有一定的拼讀基礎(chǔ)： （1）看到音標(biāo)能準(zhǔn)確發(fā)音。（2） 聽(tīng)到讀音能寫出單詞。如：bike。（3）看到生詞，如果該單詞的讀音是規(guī)則的，能根據(jù)拼讀規(guī)則讀出該詞。如：lake。（4）能借助拼讀規(guī)則朗讀和記憶單詞。如：sister。在學(xué)習(xí)單詞時(shí)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生將音、形、義相結(jié)合。而且要記住：讓語(yǔ)音教學(xué)滲透在每一節(jié)課中，讓語(yǔ)音教學(xué)貫穿于整個(gè)初中英語(yǔ)教學(xué)中。只有這樣，學(xué)生才有興趣和能力學(xué)好英語(yǔ)。否則，不會(huì)讀加聽(tīng)不懂讓學(xué)生無(wú)法堅(jiān)持英語(yǔ)學(xué)習(xí)。四、大力

8、提倡小組合作學(xué)習(xí)形式目前的教學(xué)現(xiàn)狀很不樂(lè)觀：學(xué)生厭學(xué)，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性和積極性。歸其原因就是教師太能教，太會(huì)教，把學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和機(jī)會(huì)都被剝奪了。因此，認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)的學(xué)校已經(jīng)紛紛開(kāi)始了教學(xué)改革，而全國(guó)各地大量的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)告訴我們：小組合作學(xué)習(xí)是學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)形式，通過(guò)組內(nèi)同學(xué)的互幫互學(xué)，既增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心；又增加學(xué)生參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生合作解決問(wèn)題的能力并促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展。說(shuō)明白些：就是學(xué)生能自學(xué)的知識(shí)教師盡量少講，讓學(xué)生自己來(lái)學(xué)習(xí)，盡量騰出時(shí)間讓學(xué)生表達(dá)他們的想法，并展示英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成果。在學(xué)生的表達(dá)和展示中記下他們需要改進(jìn)的地方，然后進(jìn)行歸納和總結(jié)。看到這里有些教師可能還

9、會(huì)擔(dān)心，我不教學(xué)生學(xué)生會(huì)嗎？請(qǐng)記住我的話：不是不教，而是少教。學(xué)生不會(huì)的教師肯定要教，但是不要過(guò)多的教，學(xué)生能自學(xué)的我們不教，我們只是通過(guò)設(shè)計(jì)有效的活動(dòng)檢查他們的學(xué)習(xí)情況，讓學(xué)生展示學(xué)習(xí)的成果。因此，教師的重要任務(wù)就是安排好小組的成員，上中下搭配；當(dāng)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)時(shí)，及時(shí)幫助學(xué)生解決他們不會(huì)的東西。同時(shí)，要做好評(píng)價(jià)工作，一定要突出小組成員人人參與、共同提高的重要性。記?。焊母锏恼n堂會(huì)創(chuàng)造出更精彩的教學(xué)效果。五、和學(xué)生建立融洽的師生關(guān)系親其師，信其道。我非常認(rèn)同這一點(diǎn)：學(xué)生只有和老師親近了，才會(huì)信任老師，相信老師所說(shuō)的，接受老師的教育。所以我們要做到如何讓新來(lái)的學(xué)生在短時(shí)期內(nèi)信任我們。第一，要做

10、到一視同仁，不能有偏愛(ài)。不僅要尊重每一位學(xué)生，而且要寬容學(xué)生，要站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題。第二，要做到言出必行。和學(xué)生講話要三思而行，說(shuō)到就要做到。學(xué)生很看重老師的話，如果幾次的不守信用會(huì)讓學(xué)生很沒(méi)有信任感。第三，突出學(xué)生的成就感。每一個(gè)學(xué)生都有優(yōu)缺點(diǎn)，一開(kāi)始我們要做的是突出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)常表?yè)P(yáng)他們，學(xué)生特別喜歡并信任欣賞自己的老師，等到他們信任你之后， 再指出他們的缺點(diǎn)，這樣他們就容易接受并改進(jìn)。第四，打扮自己。這里的打扮就是要干凈、整潔，盡量讓自己年輕，因?yàn)閷W(xué)生喜歡年輕、漂亮的老師。當(dāng)然，還有我們的微笑。第五，不要布置過(guò)多的作業(yè)。學(xué)生喜歡作業(yè)少的老師。因此，學(xué)生作業(yè)要精選，學(xué)生要做的作業(yè)自己先做一遍，這樣才會(huì)知道哪些是學(xué)生需要做的，哪些不需要，或者哪些是容易的或難的，讓不同的學(xué)生有選擇的權(quán)利。