《身高的情況》教案設(shè)

1、教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說(shuō)明本節(jié)課的設(shè)計(jì)著重體現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)：.重視激活學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生在低年級(jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了分類統(tǒng)計(jì)的方法，本節(jié)知識(shí)就是這一知識(shí)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。本節(jié) 課的導(dǎo)入是從學(xué)生已學(xué)的知識(shí)出發(fā)，喚起學(xué)生對(duì)已有知識(shí)的回憶，為新知的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。2.重視引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析。分段統(tǒng)計(jì)的全過(guò)程有收集數(shù)據(jù)、分段整理、繪制統(tǒng)計(jì)表、分析數(shù)據(jù)四個(gè)環(huán)節(jié)，其中分析 數(shù)據(jù)是重要的環(huán)節(jié)，也是數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。在統(tǒng)計(jì)圖繪制完成后，設(shè)置了 “哪個(gè)身高段的人數(shù)最多？哪個(gè)身高段的人數(shù)最少？” “說(shuō) 一說(shuō)淘氣的身高在班中所處的位置?！薄澳憧梢詫?duì)淘氣班訂運(yùn)動(dòng)服提一些建議嗎？”三個(gè)小問(wèn)題，設(shè)計(jì)這樣的環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)本課

2、的目的并不僅是會(huì)繪制統(tǒng)計(jì)圖，而且要用學(xué)到 的知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題。課前準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備 PPT課件學(xué)具準(zhǔn)備 課前量自己身高的數(shù)據(jù)教學(xué)過(guò)程。創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，我們?cè)诘湍昙?jí)的時(shí)候已經(jīng)學(xué)習(xí)了分類，那根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)，你能不能把我 們班的同學(xué)進(jìn)行分類呢？學(xué)生各抒己見，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。師：同學(xué)們真聰明，能用我們所學(xué)的知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。今天老師又給大家出了一 個(gè)小問(wèn)題，是關(guān)于我們以前學(xué)過(guò)的分類統(tǒng)計(jì)的題目。把自己所在小組的人數(shù)按性別進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)，并完成下表。性別男女合計(jì)人數(shù)學(xué)生小組內(nèi)合作完成，并匯報(bào)統(tǒng)計(jì)結(jié)果。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的分類統(tǒng)計(jì)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為新知的學(xué) 習(xí)做好鋪

3、墊。自主嘗試，合作探究.收集數(shù)據(jù)。（課件出示）下表是淘氣班學(xué)生的身高情況。（單位：cm）165148168150160155154160153145147159162165133141158149170155149166143158174143151147165156172148162158146138(1)從上面的表格中我們能看出什么？(學(xué)生觀察表格后匯報(bào)：表格數(shù)據(jù)太多，發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題 )(2)教師明確：上表數(shù)據(jù)經(jīng)過(guò)整理后，才能從中發(fā)現(xiàn)信息。這就需要我們用統(tǒng)計(jì)的知識(shí)來(lái) 解決。.分段整理。(課件出示分段統(tǒng)計(jì)表)(1)我們可以按身高每5 cm一段來(lái)整理數(shù)據(jù)。身高段 /cm140以下1如144145

4、14915015115515916U-164165169169以上人人(2)小組合作填表。(3)思考：如何填表才能做到不遺漏、不重復(fù)？(4)學(xué)生展示自己填表的結(jié)果。(5)師小結(jié)：剛才同學(xué)們根據(jù)數(shù)據(jù)填寫的統(tǒng)計(jì)表就是對(duì)數(shù)據(jù)一個(gè)分段整理的過(guò)程。像這樣把數(shù)據(jù)分成幾段來(lái)統(tǒng)計(jì)的方法就叫分段統(tǒng)計(jì)法。這節(jié)課我們就來(lái)研究分段統(tǒng)計(jì)。.繪制統(tǒng)計(jì)圖，并分析數(shù)據(jù)。師：請(qǐng)大家根據(jù)剛才分段整理的數(shù)據(jù)，在教材上繪制統(tǒng)計(jì)圖。(1)學(xué)生小組合作繪制條形統(tǒng)計(jì)圖。思考：每格代表幾人合適？如何繪制才能美觀？(2)學(xué)生分組展示繪制的統(tǒng)計(jì)圖。(3)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答問(wèn)題。(課件出示)哪個(gè)身高段的人數(shù)最多？哪個(gè)身高段的人數(shù)最少？說(shuō)一說(shuō)淘氣的身高

5、在班中所處的位置。你可以對(duì)淘氣班訂運(yùn)動(dòng)服提一些建議嗎？4) 學(xué)生小組討論問(wèn)題并解答。師：剛才我們根據(jù)分段統(tǒng)計(jì)表對(duì)問(wèn)題進(jìn)行了分析，這就是我們根據(jù)分段統(tǒng)計(jì)圖、表對(duì)數(shù)據(jù)的分析。4師小結(jié)：分段統(tǒng)計(jì)就是把收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分段整理，達(dá)到分析數(shù)據(jù)的目的。注意整理數(shù)據(jù)時(shí)要做好標(biāo)記。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷分段統(tǒng)計(jì)的全過(guò)程：收集數(shù)據(jù)、分段整理繪制統(tǒng)計(jì)圖分析數(shù)據(jù)，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)地參與探索交流，掌握分段統(tǒng)計(jì)的步驟。鞏固練習(xí)，達(dá)成目標(biāo)完成教材 62 頁(yè) 1 題。學(xué)生先按照課前測(cè)量的自己身高的數(shù)據(jù)， 說(shuō)出自己的身高， 其他同學(xué)將數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計(jì)表中。根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，填寫統(tǒng)計(jì)表。根據(jù)統(tǒng)計(jì)表數(shù)據(jù)，提出問(wèn)題并解決問(wèn)題。課堂總結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有哪些收獲？