師范生教育調(diào)查報告

1、Word - 20 -師范生教育調(diào)查報告為了全面、具體地獵取材料，我不僅只限于我實習(xí)所帶的X個班的調(diào)查，而且還跨班級、班級調(diào)查，甚至還到其他同學(xué)所在的實習(xí)學(xué)校調(diào)查。重要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問卷。同時，我也樂觀地找同學(xué)談話，同老師溝通，以便更好地了解狀況。在此，我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果，談?wù)剬ξ锢斫膛c學(xué)的一些看法，其中有些問題可能是已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降?，但我想這對于我們實習(xí)生來說，是一次真正意義上的體驗和感受，而不僅僅是以前從實際上的熟悉。盼望我的熟悉能對自己以后的工作有些效果。首先，從老師的角度來談一下教學(xué)的狀況。我調(diào)查發(fā)覺，現(xiàn)在的課堂教學(xué)，大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法是正確的，

2、它符合教學(xué)的實際狀況。許多物理老師在備課時，預(yù)備了許多的問題，以便上課時提問同學(xué)，達(dá)到和同學(xué)溝通的目的。調(diào)查中有的物理老師對我說現(xiàn)在的同學(xué)比較懶，對學(xué)習(xí)不是很重視，認(rèn)為奮力與否考試時都不會得太高的分，也不會得分很低，和其他同學(xué)不會有太大的差距，況且奮力了也不肯定能取得好成果。因而，你讓他們回家預(yù)習(xí)課文的時候，大多數(shù)同學(xué)基本上是不看。因此上課要多堤問題，這樣才能迫使他們課后去看。在教學(xué)的過程中肯定要多問個為什么，這一方面可以使老師和同學(xué)溝通，另一方面也可以進(jìn)一步挖掘教材的無關(guān)內(nèi)容。我自己在實習(xí)的教學(xué)中也采納了此方法，成果果真不錯。一些先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念我發(fā)覺在的教學(xué)中并不是很受歡迎，重要的

3、緣由就是采納這種教學(xué)方法取得的效果不是很抱負(fù)，而且削減了師生互動的機會。以使用多媒體教學(xué)為例，上課時同學(xué)的眼毬多被吸引到了大屏幕上去，很少有同學(xué)再看書本了。同學(xué)多愛看一些圖畫，對圖畫的記憶倒很清晰，但卻忽視了圖畫旁邊的文字。這種教學(xué)方法還使得老師變得懶散起來，大部分老師在上多媒體課時很少板書，一些老師一節(jié)課下來，根本就沒在黑板上寫一個字，同學(xué)也就不作筆記了。老師們認(rèn)為一個班里的同學(xué)成果有很大的差別，可以把同學(xué)分為己等。一個老師要想讓全部的同學(xué)都把課程學(xué)好，己乎是不行能的事情，要看同學(xué)的詳細(xì)狀況，視個人的狀況不同而對同學(xué)有不同的要求。對于成果特殊差的同學(xué)一些老師就實行了放棄的態(tài)度，他們認(rèn)為不能由

4、于某個同學(xué)成果差而犧牲了大家的利益，那樣是不值得的，而且老師的精力也是有限的。老師們也承認(rèn)他們在教學(xué)的過程中存有偏見，但這也是沒方法的事情，究竟有一個(中)高考的指揮棒在無形中束縛著他們。老師不能對等地看待同學(xué)，這一點老師們能很坦誠地同我講，的確是難能珍貴的。在平常的教學(xué)過程中，老師們對教學(xué)態(tài)度都很仔細(xì)、認(rèn)真。對同學(xué)而言學(xué)習(xí)也不是能夠很精確地把握。在教學(xué)課程中，很少有老師采納多媒體的教學(xué)手法，多是以講解為主，這樣更能夠讓同學(xué)很好地記憶。在調(diào)查中我還發(fā)覺有閱歷的老師進(jìn)行教學(xué)時，課堂汽氛總是很活躍。他們備課時不限于教參、優(yōu)秀教案等書，能夠依據(jù)自己所教的同學(xué)的實際狀況去發(fā)揮，這在我實習(xí)期間聽不同的老

5、師講課時感受最深。在教學(xué)中準(zhǔn)時的了解及分析同學(xué)的實際狀況，實事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，做到因材施教，對授課狀況有直接的影響，這就是教育學(xué)中堤到的備課的同時要備同學(xué)，這一實際在我教育實習(xí)的調(diào)查中得到了驗證。其次，從同學(xué)的角度來談一下學(xué)的狀況。在調(diào)查中，部分同學(xué)對我公開表示他們對學(xué)習(xí)不感愛好，不想學(xué)。同學(xué)對現(xiàn)代化的教學(xué)手法一開頭還是比較喜愛的，很感愛好，可是等時間一漲也就無所謂了。有的同學(xué)告知我，上課老師用多面體教學(xué)時間把握的不是很好，有時太快，記筆記記不下來，有時太慢，同學(xué)聽起來又感覺到無聊。有的同學(xué)干脆告知我說，還不如在家里自己上網(wǎng)學(xué)習(xí)。師范生教育調(diào)查報告 篇2經(jīng)受了一個月的實習(xí)生活，讓我初嘗

6、了身為一名老師的酸甜苦辣?；仡櫤屯瑢W(xué)們一起走過的日子，不禁想起自己的中學(xué)時代，也深感如今的同學(xué)比我們過去多了一份頑皮，一份敏捷，一份大膽。同學(xué)的力量一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在同學(xué)中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。在實習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。 班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力氣和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習(xí)期間擔(dān)當(dāng)班主任工作，我有這樣一個熟悉，班主任對同學(xué)的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與同學(xué)實行心理溝通的過程，只有真正了解了同學(xué)

7、的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到老師對同學(xué)的成長供應(yīng)關(guān)心指導(dǎo)、同學(xué)對老師的工作賜予協(xié)作支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻贤瑢W(xué)心理實際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯嵙?xí)班級工作中的一點體會。一、獎懲適當(dāng)。 我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應(yīng)當(dāng)用愛去開啟同學(xué)的心靈，許多時候我們的一個笑容，一個課余懇切的交談，有時是一個眼神，一句鼓舞的話，都會對同學(xué)產(chǎn)生長期的影響，你愛的奉獻(xiàn)會得到愛的回報，但我們細(xì)想一下，這樣的同學(xué)有多少，真正能感悟到你老師的愛的同學(xué)，肯定孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實習(xí)中我也是有所體會的。今日我們面對的不

8、是幾個同學(xué)，而是六十二人的班級沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中，懲處也是教育的一種手段。當(dāng)然，懲處特殊要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲處同學(xué)時，應(yīng)當(dāng)留意以下幾個方面：首先肯定要留意敬重同學(xué)的獨立人格，愛護好同學(xué)的自信念、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定;懲處的目的是警示同學(xué)什么不行以做，做了會有什么后果，不是為懲處而懲處同學(xué)，而是為教育同學(xué)而懲處同學(xué)，換句話說，懲處是手段，教育才是目的;誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲處不要緊，要緊的是改正錯誤，關(guān)鍵不是懲處，關(guān)鍵是接受教訓(xùn)，改正錯誤。二、組織開展活動的魅力。 良好班集體的建設(shè)必需依靠活動來實現(xiàn)，活動

9、可以產(chǎn)生分散力，親密師生關(guān)系，使每個同學(xué)發(fā)揮主體的樂觀性，這時進(jìn)行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班，凡是學(xué)校組織的活動，班主任和我都賜予高度的重視，如校運會的報名與訓(xùn)練班主任與我都親身參加當(dāng)中，開動員大會，一起與同學(xué)訓(xùn)練。告知他們不用把名次的好壞，放在位，只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告知我們：在競賽活動中，一個人的目標(biāo)期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài)，對于我們每個同學(xué)來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁?，是否有參加意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進(jìn)行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動

10、。抓住活動這個最佳的教育時機，細(xì)心設(shè)計教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。三、主題班會。 經(jīng)過一個星期的預(yù)備，在周的周五我主持了新學(xué)期的次班會，這也是我主持的次班會。這次班會的主題是平安教育與新學(xué)期新準(zhǔn)備。在班會上，同學(xué)們樂觀發(fā)言，讓我深深的體會現(xiàn)在的中同學(xué)已經(jīng)有了很豐富的平安常識。例如，上體育課的留意事項，交通平安，地震、臺風(fēng)來襲需要留意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。班會的另一個要點是新學(xué)期新準(zhǔn)備，讓一些同學(xué)上講臺說出他們上學(xué)期的不足之處和這學(xué)期的方案。這不僅讓同學(xué)自己找出自己的不足以便改正，更讓同學(xué)在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體方案，更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這也培育了同學(xué)上講臺的心態(tài)。雖然沒有

11、每一個同學(xué)在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個同學(xué)都有了自己的新的方案、新的準(zhǔn)備。每一個同學(xué)都對上臺發(fā)言的同學(xué)都深有感受。教學(xué)更是實習(xí)的重點，以下是我實習(xí)的一點心得。是預(yù)備階段。先熟識實習(xí)班級的狀況，熟悉班上的每個同學(xué)以及他們學(xué)習(xí)狀況(通過班主任或班委或直接溝通)。然后，仔細(xì)聽指導(dǎo)老師上課?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)學(xué)問;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的留意點就不一樣，現(xiàn)在留意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，依據(jù)在高校所學(xué)的教育學(xué)問和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課，試講。做足了上講臺的預(yù)備。在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上

12、講臺，次感覺自己所學(xué)的學(xué)問派上用場。作為一名老師，還有一個天職就是教書，無私地把學(xué)問傳播給同學(xué)。這也是我們實習(xí)的重要內(nèi)容授課。我初次體會到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過備課(寫教案)上課批改作業(yè)接受同學(xué)反饋的信息評講、鞏固練習(xí)這樣一個流水線?？雌饋砗啙?，可其中每個環(huán)節(jié)又有許多小細(xì)節(jié)，最主要的是上課。這個環(huán)節(jié)，也就是我們始終在探討的課堂教學(xué)。近年來，我國數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏，各種對提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量具有指導(dǎo)意義的成果不斷涌現(xiàn).然而，這些成果大多著眼于如何使同學(xué)對數(shù)學(xué)學(xué)問與技能學(xué)得更多、更快、更好，如何促進(jìn)與之相應(yīng)的個體心理品質(zhì)的形成與進(jìn)展，卻往往忽視了同學(xué)的個體社會化進(jìn)展問題.也就是說，

13、強調(diào)了課堂教學(xué)中以學(xué)問的傳遞和學(xué)習(xí)為基軸的教育過程，強調(diào)了以個體心理品質(zhì)的訓(xùn)練與養(yǎng)成為主線的進(jìn)展過程，卻忽視了以人際互動為中心的社會過程。幾乎全部的教學(xué)過程都發(fā)生在同學(xué)群體人際互動的環(huán)境之中，因此重視同學(xué)個體與同學(xué)群體的相互作用，加強和指導(dǎo)同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)就是一個很有意義的問題.所謂合作學(xué)習(xí)是一種教學(xué)組織形式，它要求同學(xué)們在一些由26人組成的異質(zhì)性小組中一起從事學(xué)習(xí)活動，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。課堂教學(xué)作為一種系統(tǒng)，需要不斷地進(jìn)行反饋與矯正。在班級教學(xué)中，不同的同學(xué)有著不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和矯正需要。尤其是在學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中，班級內(nèi)同學(xué)數(shù)學(xué)水平差距甚大，設(shè)計適當(dāng)?shù)某C正活動需要大量的方案時間。假如老師是矯正

14、活動的唯一關(guān)心來源的話，那么管理上的困難將會拖延老師對同學(xué)的關(guān)心，從而降低它的效能。假如運用合作學(xué)習(xí)，同學(xué)們則可以從同伴中快速得到高質(zhì)量的矯正活動的關(guān)心，縮短了矯正時間，也就有更多的時間用于完成學(xué)習(xí)任務(wù)。小組中的合作學(xué)習(xí)還能為增加同學(xué)的學(xué)習(xí)動機供應(yīng)誘因，并且能降低焦慮。閱歷顯示，在同伴輔導(dǎo)的過程中，向其他同學(xué)供應(yīng)關(guān)心的小組成員得益最大。這即是說，學(xué)習(xí)困難同學(xué)的進(jìn)步并不以犧牲優(yōu)秀同學(xué)的進(jìn)展為代價，相反，全部的同學(xué)都能在學(xué)習(xí)小組的同伴輔導(dǎo)中獲益非淺。需要說明的是，并不是說建立起了學(xué)習(xí)小組，在課堂上進(jìn)行了幾次小組爭論同學(xué)就能進(jìn)行真正意義上的合作學(xué)習(xí)，老師應(yīng)對同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)作細(xì)致的組織工作，對同學(xué)

15、的合作學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的指導(dǎo)，對小組之間的活動狀況組織有效的溝通，以此來提高小組活動的效率。當(dāng)我們不斷地有意識地培育同學(xué)之間的合作意識，使合作學(xué)習(xí)成為同學(xué)的自覺行為時，它所起的作用就會充分地顯現(xiàn)出來。還應(yīng)指出，強調(diào)合作學(xué)習(xí)并不意味著減弱同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，事實上，合作學(xué)習(xí)的一個基本點就是強調(diào)個體責(zé)任。其動身點乃是強調(diào)在各種形式教學(xué)活動的互配實施中使同學(xué)得到全面進(jìn)展。以上介紹的合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，我個人認(rèn)為是可行的，能夠培育同學(xué)的合作精神，又能調(diào)動他們的樂觀性，提高學(xué)習(xí)效率。 隨著計算機的進(jìn)展和教學(xué)軟件數(shù)量的增加，計算機在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用越來越廣泛。利用計算機來演示幾何教學(xué)中的圖形，能夠使同學(xué)更直觀地把

16、握幾何中的性質(zhì)、定理、判定等命題。從而可以做到更高密度的學(xué)問傳授，大大提高課堂利用率。因此，為了適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)需要，我們必需把握有關(guān)的計算機學(xué)問，制作教學(xué)課件，并把它應(yīng)用在課堂上。 在實習(xí)中，我還只是實行傳統(tǒng)的講授法，一共上了八節(jié)代數(shù)課，還有A、B班的練習(xí)課，覺得還是A班的效果好。課堂上若同學(xué)對我的提問有所反應(yīng)的話，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必需留意同學(xué)的反應(yīng)，即時對他們的疑問作出解答，使上課內(nèi)容能夠按時完成。 每個老師，都盼望自己的同學(xué)個個學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，但這總是老師的一廂情愿。我認(rèn)為，要隨時把握同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，分析緣由，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容?；仡欉@兩個月，我在不斷的向前

17、輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)閱歷和班主任工作的管理藝術(shù)，從中體會到老師的喜悅和苦惱，體會到我將來工作的歡樂，也有了新的追求。師范生教育調(diào)查報告 篇3師范生實習(xí)鑒定一個多月的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，從年前的預(yù)備階段，到三月份的正式講課，這一過程的收獲體會是許多的。讓我體會很深的首先是對教育這份事業(yè)的喜愛。在學(xué)習(xí)中常說：愛好是最好的老師，那么對教學(xué)的喜愛是使你全身心投入教學(xué)的動力，不管是備課，還是講課。備課中，具有了動力，才能全方位的考慮過程、內(nèi)容，考慮同學(xué)的反應(yīng)。正照實習(xí)開頭，杏壇副校長所說的備同學(xué)，怎樣體會到同學(xué)的反應(yīng)。有了這份動力，才會想出設(shè)計出更好更科學(xué)的方法，應(yīng)用于教學(xué)過程，啟發(fā)式教學(xué)等方法才能很好的應(yīng)

18、用并取得較好的效果。其次是要設(shè)定較高的目標(biāo)，同時又要考慮到效果不佳時，自己的反應(yīng)。就是預(yù)先想到效果不好時，自己應(yīng)承受這份壓力，較好期望當(dāng)然很好，但若由于自己的力量所限以及各方面的變化，引起教學(xué)效果不佳，自己應(yīng)接受這一現(xiàn)實。不能由于一時的沖動，而破壞了整個活動。當(dāng)我其次次課效果不好時，當(dāng)時實在難以接受，爾后的兩天為下次的備課則沒了愛好，沒有了熱忱，自己前兩次作了充分的預(yù)備為什么會這樣?我在思索這些，思慮一再，還是備課不充分，沒有更好的調(diào)動同學(xué)，既沒有估計同學(xué)的反應(yīng)，又沒有考慮可能發(fā)生的狀況，比如其次次課的板書問題，這都是沒有估計到的。而當(dāng)我在第三次課時，心情平淡而又有熱忱，坦然面對一切。這樣就好

19、了很多，語速較前兩次慢了一些，課堂中消失的錯誤少了很多?？偟恼f來，實習(xí)讓我收獲很多。不僅僅是對教學(xué)，做任何事情都滿懷熱忱。我抵制住了第三次課前的不良反應(yīng)，作了充分的預(yù)備。對事情結(jié)果期望高，嚴(yán)要求，又要以最壞的結(jié)果來考慮，坦然面對。這是我較深的體會。最終，我還想說的事，感謝張老師的悉心熱心感懷。每課必聽，不管是試講還是上課，更重要的事提出同學(xué)的問題，以一個有豐富閱歷的老師來發(fā)覺這些問題，解決問題，這是對同學(xué)最大的負(fù)責(zé)與關(guān)心。同時，我們這一團對也是值得學(xué)習(xí)的。相互關(guān)心，照應(yīng)，共同進(jìn)步。師范生教育調(diào)查報告 篇4我被分到馬鞍山市紅星中學(xué)進(jìn)行教育實習(xí)，實習(xí)內(nèi)容包括兩個方面，一是專業(yè)課的教育實習(xí)，二是班主

20、任的工作實習(xí)。在這期間我樂觀地努力地工作，虛心向有閱歷的老師請教，取得了優(yōu)異的成果。同時，我還在實習(xí)期間做了一次深化的調(diào)查工作，是針對語文這門課而言的。調(diào)查的過程非常辛苦，為了得到老師和同學(xué)的真實想法，我頗費了一番心思，最終的調(diào)查結(jié)果還是很讓我滿足的。為了全面、具體地獵取材料，我不僅只限于我實習(xí)所帶的兩個班的調(diào)查，而且還跨班級、班級調(diào)查，甚至還到其他同學(xué)所在的實習(xí)學(xué)校調(diào)查。重要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問卷。同時，我也樂觀地找同學(xué)談話，同老師溝通，以便更好地了解狀況。在此，我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果，談?wù)剬χ袑W(xué)語文教與學(xué)的一些看法，其中有些問題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降模蚁脒@對

21、于我們實習(xí)生來說，是一次真正意義上的體驗和感受，而不僅僅是以前從理論上的熟悉。盼望我的熟悉能對自己以后的工作有些效果。首先，從老師的角度來談一下語文教的狀況。我調(diào)查發(fā)覺，現(xiàn)在的語文課堂教學(xué)，大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法是正確的，它符合教學(xué)的實際狀況。許多語文老師在備課時，設(shè)計了許多的問題，以便上課時提問同學(xué)，達(dá)到和同學(xué)溝通的目的。調(diào)查中有的語文老師對我說現(xiàn)在的同學(xué)比較懶，對學(xué)習(xí)不是很重視，尤其是語文這門課，認(rèn)為努力與否考試時都不會得太高的分，也不會得分很低，和其他同學(xué)不會有太大的差距，況且努力了也不肯定能取得好成果。因而，你讓他們回家預(yù)習(xí)課文的時候，大多數(shù)同學(xué)基本上是不看。因此上課要多提問題，這

22、樣才能迫使他們課后去看。在語文教學(xué)的過程中肯定要多問個為什么，這一方面可以使老師和同學(xué)溝通，另一方面也可以進(jìn)一步挖掘教材的有關(guān)內(nèi)容。我自己在實習(xí)的教學(xué)中也采納了此方法，成果果真不錯。一些先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念我發(fā)覺在現(xiàn)在的中學(xué)的教學(xué)中并不是很受歡迎，重要的緣由就是采納這種教學(xué)方法取得的效果不是很抱負(fù)，而且削減了師生互動的機會。以使用多媒體教學(xué)為例，上課時同學(xué)的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有同學(xué)再看書本了。同學(xué)多愛看一些圖畫，對圖畫的記憶倒很清晰，但卻忽視了圖畫旁邊的文字。這種教學(xué)方法還使得老師變得懶散起來，大部分老師在上多媒體課時很少板書，一些老師一節(jié)課下來，根本就沒在黑板上寫一個字，同

23、學(xué)也就不作筆記了。老師們認(rèn)為一個班里的同學(xué)語文成果有很大的差別，可以把同學(xué)分為幾等。一個老師要想讓全部的同學(xué)都把語文學(xué)好，幾乎是不行能的事情，要看同學(xué)的詳細(xì)狀況，視個人的狀況不同而對同學(xué)有不同的要求。對于成果特殊差的同學(xué)一些老師就實行了放棄的態(tài)度，他們認(rèn)為不能由于某個同學(xué)成果差而犧牲了大家的利益，那樣是不值得的，而且老師的精力也是有限的。老師們也承認(rèn)他們在教學(xué)的過程中存有偏見，但這也是沒方法的事情，究竟有一個高考的指揮棒在無形中束縛著他們。老師不能公平地看待同學(xué)，這一點老師們能很坦誠地同我講，的確是難能珍貴的。在語文教學(xué)的過程中，老師們對文言文教學(xué)工作要仔細(xì)、認(rèn)真的多，由于考試時有一道大題是文

24、言文，而且同學(xué)對文言文的學(xué)習(xí)也不是能夠很精確地把握。調(diào)查中，大部分的老師采納的文言文教學(xué)方法是讓同學(xué)讀課本，反復(fù)地讀，以致于達(dá)到背誦，然后疏通字詞，講解一些文言文常用的句法，句式等。在文言文的授課中，很少有老師采納多媒體的教學(xué)手法，多是以講解為主，這樣更能夠讓同學(xué)很好地記憶。而小說的講解卻與此相反，多利用多媒體播放一些電視、電影的片段，讓同學(xué)從中去領(lǐng)悟故事的情節(jié)，去感受其中的人物形象。這也說明白老師們能因材施教。在調(diào)查中我還發(fā)覺有閱歷的老師進(jìn)行教學(xué)時，課堂氣氛總是很活躍。他們備課時不限于教參、優(yōu)秀教案等書，能夠依據(jù)自己所教的同學(xué)的實際狀況去發(fā)揮，這在我實習(xí)期間聽不同的老師講課時感受最深。有一個

25、老師講授一篇很枯燥的文言文時，給同學(xué)補充了一些甲骨文字，引起了同學(xué)的極大奇怪，激發(fā)了他們對文言文的學(xué)習(xí)愛好，讓同學(xué)很好地記住了難懂的字詞。他的語言也非常的幽默，還不時地做一些動作，收到了很好的教學(xué)效果。從中我們不難看出，了解及分析同學(xué)的實際狀況，實事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，做到因材施教，對授課狀況有直接的影響，這就是教育學(xué)中提到的備課的同時要備同學(xué)，這一理論在我教育實習(xí)的調(diào)查中得到了驗證。其次，從同學(xué)的角度來談一下語文學(xué)的狀況。在調(diào)查中，部分同學(xué)對我公開表示他們對語文學(xué)習(xí)不感愛好，不想學(xué)語文。他們認(rèn)為語文從學(xué)校一班級到現(xiàn)在始終都在學(xué)，每天說的也都是母語。特殊是理科生，他們的這種想法更為嚴(yán)峻，他

26、們認(rèn)為自己又不想成為作家，語文學(xué)的再好也沒有多大用，況且自己考試時得分也不會太低?，F(xiàn)在的同學(xué)是多么有共性，我想學(xué)好語文還是有不少好處的。究竟在高考時多得一分，人生道路不同，更何況以后踏入社會后，要進(jìn)行人際交往，好的表達(dá)力量是很受人歡迎的。人生總有很多的次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。2022年10月11日，我懷著興奮的心情和隊友來到榆中二中，開頭了一個多月的教育實習(xí)，實習(xí)期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。在實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時刻牢記為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動性，把在高校課堂上所學(xué)的理論學(xué)

27、問和實際教學(xué)相結(jié)合，在實踐中學(xué)，在學(xué)中實踐，仔細(xì)開展教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作，認(rèn)仔細(xì)真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了許多，但也收獲了許多。在整個實習(xí)階段，我從一個只會紙上談教的高校生到一個能在課堂上講課自如的準(zhǔn)老師;從一個沒有閱歷的高校生到一個對平行班有肯定處理力量的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個方面對我的實習(xí)進(jìn)行總結(jié)。一、進(jìn)駐學(xué)校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作我們于10月11日上午到達(dá)實習(xí)學(xué)校二中，之前興奮的心情被眼前面臨的狀況沖刷得一干二凈：我們15個男生兩個房間一個房間10個男生另外一個房間5個，設(shè)備簡陋，房間內(nèi)蒼蠅相當(dāng)多。女生18個人住一

28、個房間，男生相對還好一點。就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的高校生面前的個考驗，我們準(zhǔn)時糊涂的熟悉到面前的困難，排解懊喪的心情，齊心協(xié)力的安置行李，布置房間，找來生活用品，很快我們在這樣的環(huán)境中安排下來。剛安排好，負(fù)責(zé)實習(xí)事宜的老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就召集我們開會，在會上校長對我們的實習(xí)做了支配，介紹了學(xué)校的一些基本的狀況，還向我們提出了學(xué)校對我們的要求和盼望，盼望我們這次實習(xí)能順當(dāng)完成，每個實習(xí)老師都能學(xué)到本事，要求我們嚴(yán)格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實習(xí)有條不紊的進(jìn)行供應(yīng)了保障。晚上我們實習(xí)隊進(jìn)行了一次簡潔的會議，落實了隊規(guī)隊紀(jì)，各項實習(xí)工作的支配和實習(xí)期間該留意的事項。有了這

29、一切的統(tǒng)籌支配，我的實習(xí)才能進(jìn)行的這么順當(dāng)。二、名師指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)水平教學(xué)實習(xí)的開展，我們分為兩個階段：實習(xí)的周為見習(xí)階段，在這個星期里，我全面熟識初一數(shù)學(xué)教材，仔細(xì)聽指導(dǎo)老師的每一堂課，做好聽課紀(jì)錄，課后與老師探討，虛心求教，深化了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課、備同學(xué)，如何更好地將素養(yǎng)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。其次階段是上課，我的指導(dǎo)老師是具有十多年教學(xué)閱歷的優(yōu)秀老師，并且?guī)У氖撬膫€理科班，所以她給我上的課不是許多，而且給我支配的課時間間隔比較長，這就使得我有充分的時間細(xì)心琢磨教材、具體寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認(rèn)為能教好的符合班級狀況為止

30、，這樣才交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師和另外一個數(shù)學(xué)都堅持聽課，在課后細(xì)心幫我評課，針對我課堂上消失的缺點提出珍貴看法，并且確定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不消失同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與同學(xué)互動各方面都有了顯著的提高。老師的欣賞和同學(xué)成果的提高是對我的教學(xué)水平充分的確定。仔細(xì)負(fù)責(zé)，勤懇踏實，為人師表，樂觀開展班主任工作。做班主任是辛苦的，而當(dāng)一般班的班主任則是更辛苦的，當(dāng)我次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點。 同學(xué)素養(yǎng)普遍較低，

31、個給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開頭我就暗下決心，肯定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好，幫助班主任將班級帶好。每天有三個主要任務(wù)：一是看早讀，每天早上7：00到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，督促他們仔細(xì)早讀。二是在上課時間進(jìn)行巡堂，檢查上課狀況，如有上課不仔細(xì)聽講者，下課準(zhǔn)時找他談話，提出警告。三是午自習(xí)，我要到班上看班，輔導(dǎo)個別同學(xué)，給個別同學(xué)作思想工作。我在一開頭我就抓緊了解班級狀況，管理整理他們的檔案和成長經(jīng)受，很快的熟識了同學(xué)的狀況和家庭狀況，這給我的工作起了很大的作用。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項工作，帶領(lǐng)同學(xué)參

32、與學(xué)校的各項活動。經(jīng)過不懈的努力，班級整體狀況有了改善，我與同學(xué)也建立了良好的師生關(guān)系，得到他們的信任，成為他們訴說心事的對象，我也懇切地傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們。在班主任實習(xí)工作中,我學(xué)會了制定班級的班規(guī)紀(jì)律，學(xué)會了如何調(diào)動班干部，學(xué)會了維持班級紀(jì)律，學(xué)會對同學(xué)進(jìn)行個別教育，學(xué)會寫班主任工作方案，學(xué)會怎樣開好主題班會，學(xué)會.,這一切都是我班主任工作實習(xí)進(jìn)步的真實寫照。相互關(guān)懷，相互學(xué)習(xí)，團結(jié)協(xié)作，做好實習(xí)隊的工作。在實習(xí)期間，除了教學(xué)實習(xí)和班主任工作，我在實習(xí)隊里也盡力盡責(zé)，與隊友團結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊友相互幫忙，相互聽課，相互借鑒閱歷，虛心聽取別人的看法和批判。這一方面鞏固了我們之

33、間的友情，另一方面給我的實習(xí)工作起了很大的關(guān)心，我從不同的隊友身上學(xué)到了許多，如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。雖說我們的實習(xí)已近尾聲，但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對同學(xué)的關(guān)愛也將永不消減，作為準(zhǔn)老師的我將在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷努力、不斷成長，爭取做一名優(yōu)秀的人民老師。師范生教育調(diào)查報告 篇5據(jù)化材學(xué)院的支配，臨汾七中實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組自xx年對我校xx級教育實習(xí)工作做了調(diào)查了解。現(xiàn)將有關(guān)狀況匯報如下：一、基本概況實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)組到實習(xí)學(xué)校臨汾七中的xx級教育實習(xí)狀況進(jìn)行調(diào)研，通過聽實習(xí)生講課與實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師進(jìn)行座談及征求實習(xí)生看法等形式，了解了有關(guān)教育實習(xí)的基本狀況。1.在七中實習(xí)的xx級同學(xué)共有16人。2.在此期間聽了化材學(xué)院在高一實習(xí)幾位同學(xué)的講課，寫出教學(xué)實習(xí)調(diào)查表16份。實習(xí)成果大都是優(yōu),良?；旧险諏嵎从沉藢嵙?xí)生的實際教學(xué)水平。3.臨汾七