小班下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)（2022年6月）

1、Word - 8 -小班下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)（2022年6月）時間飛逝，瞬間間這個學(xué)期又臨近了尾聲。?。?）班的寶物們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同心得的點(diǎn)點(diǎn)滴滴本學(xué)期主要圍繞學(xué)期初的四個重點(diǎn)工作加強(qiáng)年級管理：在原有些環(huán)境上舉行增添和換新，增強(qiáng)更多的剪紙作品，營造一個和睦友好、平安干凈、美觀童趣的年級環(huán)境。樹立服務(wù)家長的意識，加強(qiáng)班主任與配班教師與保育員的合作溝通，堅(jiān)持保教并重，優(yōu)勢互補(bǔ)，建立親善友好、勤勉努力的關(guān)系。加強(qiáng)年級內(nèi)涵建設(shè)，做足一日規(guī)范，使一日活動越發(fā)有序、有效的舉行。每周與幼兒舉行談話活動、與幼兒多舉行交流、了解他們的主意

2、?，F(xiàn)對這幾個方面做一個總結(jié)：一、平安工作方面平安對于幼兒來說是十分重要的，所以老師必需仔細(xì)做好平安工作教導(dǎo)，將平安工作放在首位。因此，針對本班幼兒的特點(diǎn)，在本學(xué)期中我們從以下幾方面向幼兒的平安工作舉行把關(guān)。教導(dǎo)幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。搬椅子時要雙手搬起椅子將椅子拿穩(wěn)，不得單手搬椅子，或者拖著椅子走動。在使用顏料、泥工、漿糊等操作材料以后、提示幼兒準(zhǔn)時洗手，不將漿糊等物塞入口中。注重飲食的衛(wèi)生平安教導(dǎo)。舉行每周一次的平安談話活動。注重嬉戲期間的平安。二、保育工作方面本學(xué)期，我們嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地支配好孩子的一日生活：在日常生活中，提示孩子養(yǎng)成飯前便后洗

3、手的習(xí)慣，教導(dǎo)幼兒在洗手時不玩水，養(yǎng)成正確的洗手姿態(tài)的好習(xí)慣。 教導(dǎo)幼兒在自立如廁后能自己把衣褲收拾好，特殊是褲子要提提好，以免小肚子著涼了生病。 五月份天氣慢慢轉(zhuǎn)熱，我們讓幼兒學(xué)習(xí)自己收拾衣褲，一條一條褲子往上拉，并把衣服一件一件收拾好，提升幼兒的生活自理能力。在吃飯時教導(dǎo)幼兒能安寧靜靜地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣，盡量能吃完自己的一份飯菜，并能注重進(jìn)餐衛(wèi)生，不把飯菜灑在桌上、地上。對于吃飯慢、老要講話的幼兒舉行鼓舞，讓幼兒加快進(jìn)餐速度。我們讓先吃完午飯的幼兒協(xié)助教師將角色嬉戲插排拿下來排整齊，或者協(xié)助其他幼兒分發(fā)毛巾等，讓幼兒做一些力所能及的事情。午睡時教導(dǎo)幼兒利用伙伴之間的互相協(xié)助能夠自己穿

4、脫衣褲，并將衣褲折疊好放在床尾處。并按照天氣的變化，提示家長將厚被子換成薄被子，給幼兒鋪上席子。我們還針對個別孩子實(shí)行了個別的措施，例如我們會讓一些能力比較強(qiáng)的幼兒管理圖書架，天天協(xié)助其他伙伴收拾圖書，從小就有收拾意識，體悟協(xié)助伙伴的歡樂。讓一些講故事特殊好的孩子上臺給幼兒講故事，并與其他幼兒舉行一些互動。對一些上課注重力不集中的孩子實(shí)行多提問的方式，讓他們上課能夠仔細(xì)聽講。我們還會讓一些能力比較強(qiáng)的孩子多協(xié)助能力比較弱的孩子，例如協(xié)助能力弱的孩子扣紐扣等等。我們還實(shí)行了特殊的點(diǎn)名方式，針對一些性格內(nèi)向的幼兒，我們采納小手打節(jié)奏、用詞造句的方式舉行點(diǎn)名，孩子們都喜愛這種點(diǎn)名方式，幾共性格內(nèi)向的

5、孩子也越來越喜愛表現(xiàn)自己。注重時節(jié)變換，幫組幼兒準(zhǔn)時增減衣物，做好傳染病時節(jié)的預(yù)防和控制工作，定期舉行消毒，并記錄未到幼兒生病狀況，準(zhǔn)時舉行咨詢，關(guān)懷。三、教導(dǎo)教學(xué)方面本學(xué)期，按照小班幼兒的愛好和進(jìn)展目標(biāo)，結(jié)合建構(gòu)式課程和班本特色，敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，在日常生活中，引領(lǐng)幼兒樂觀觀看和思量，培養(yǎng)幼兒的求知欲望。先后開展了近十個主題活動，分離為親親一家人、小小蛋兒把門開、多才多藝的手、奇異的聲音、下雨的日子、冷和熱、平安伴我行等主題活動，并在此基礎(chǔ)上生成了關(guān)于平安的主題活動和按照時節(jié)生成了漂亮的春天活動，開闊了孩子們的視野，協(xié)助他們獲得了豐盛的生活閱歷。在活動中注意幼兒各方面的進(jìn)展，多

6、為他們制造表現(xiàn)的機(jī)會，留心每個幼兒身上的閃光點(diǎn)，對他們舉行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，并將表揚(yáng)的內(nèi)容詳細(xì)化，增加他們自信念和榮譽(yù)感。在下雨的日子的主題活動中，我們初步了解了水的主要特征和用途，知道了人、動物、植物的生長都離不開水，我們要節(jié)省用水。我們還結(jié)合本學(xué)期所經(jīng)受的各節(jié)日開展故意義的教導(dǎo)活動，在春暖花開的三月，我們組織了小班的親子踏青，我們一起在弇山園里尋覓春天的腳印，和好伴侶共享了美食，玩了嬉戲，孩子們和家長一起感觸春天的美妙；在六一兒童節(jié)里，我們和其他班的小伴侶一起過節(jié)日，一起歌唱，做嬉戲，一起跳舞，感觸節(jié)日的歡樂！我們還一起去參觀了太倉市科技館，科技館里各種新鮮的東西讓孩子們很感愛好，流連忘返。四、

7、年級環(huán)境、特色嬉戲方面 對于小班幼兒來說，嬉戲的價值不僅是歡樂，也是逐步建立交往規(guī)章的過程。因此，為幼兒創(chuàng)設(shè)富有童趣、幼兒喜愛的區(qū)域之外，更要為嬉戲營造溫馨、美妙的氛圍。 調(diào)節(jié)年級嬉戲環(huán)境，增添更多新穎內(nèi)容。在原有些年級環(huán)境基礎(chǔ)上，舉行增添和換新，我們在點(diǎn)心店里增強(qiáng)了一些半成品，讓孩子們可以邊操作邊舉行買賣。更多展現(xiàn)幼兒作品，提升幼兒觀賞能力。在每周的區(qū)域活動中體現(xiàn)特色區(qū)域活動，將幼兒做的種子貼畫和一些手工作品放在櫥柜上，出示出來，讓班里的孩子走過能夠觀看觀賞。提升幼兒自主嬉戲的能力。我們從剛開頭時個別孩子自主挑選角色嬉戲到自己按照角色嬉戲插牌挑選自己喜愛的角色舉行嬉戲,敬重幼兒，讓他們能夠自

8、主挑選自己喜愛的角色;并且豐盛區(qū)域活動的內(nèi)容，區(qū)域活動材料放于幼兒能夠任意取放的地方，能讓幼兒課間也能隨時舉行嬉戲。并制作一些操作圖紙，讓幼兒利用圖紙自學(xué)，培養(yǎng)幼兒的自我學(xué)習(xí)能力。進(jìn)一步完美自然角，形成更多分區(qū)以及試驗(yàn)活動，便于幼兒觀看動植物的生長狀況，讓孩子們和自然角真正互動起來。我們年級的自然角從五個區(qū)增強(qiáng)到了八個區(qū)，分離是種植區(qū)、飼養(yǎng)區(qū)、觀看區(qū)、認(rèn)知區(qū)、記錄區(qū)、淘寶區(qū)、水培區(qū)、探知區(qū)等八區(qū)一體的風(fēng)格。我們班自然角孩子們的參加度十分高，不僅自己種植植物，觀看植物的生長，更為關(guān)鍵的是形成了與自然角互動的一個機(jī)制。教師將孩子們對于自然角中動植物的一些問題舉行匯總后，以圖文的形式浮現(xiàn)。協(xié)助幼兒有

9、針對性的舉行觀看、探索動植物的神秘。科探區(qū)小小科學(xué)家落到實(shí)處。上學(xué)期我們創(chuàng)設(shè)了年級的科探區(qū)，將科探區(qū)別為了自由探究區(qū)、自制科學(xué)嬉戲區(qū)和成品嬉戲區(qū)。本學(xué)期中，我們讓孩子們真正地參加到了科探區(qū)的嬉戲中。在每次嬉戲中我們規(guī)定五個人數(shù)，保證每個幼兒都能在科探區(qū)這個小小的世界中探究到科學(xué)的神秘。我們通過區(qū)域嬉戲、課間的時光讓孩子們?nèi)タ茖W(xué)區(qū)舉行探究，并且通過空余時光給孩子們介紹了科探區(qū)每個嬉戲的玩法，讓孩子們能找到正確的辦法去探究活動。嬉戲結(jié)束后，指導(dǎo)幼兒要收拾好嬉戲材料，哪里拿的放回哪里。利用一學(xué)期的科學(xué)區(qū)的探究，孩子們的探究能力有了進(jìn)一步的提升，對于事物的奇怪心和探究欲望也有了提升。小小區(qū)域放光榮本學(xué)

10、期我們針對區(qū)域的環(huán)境舉行了一系列的改造，將每個區(qū)域都舉行了清楚的劃分：在美工區(qū)我們按照每個主題增添了許多孩子們的作品，并且將孩子們的作品利用不同的方式出示出來；在益智區(qū)我們增添了一些墻面的嬉戲，便于孩子們課間時候戲耍，我們還增添了科學(xué)學(xué)問網(wǎng)，讓孩子們了解到一些好玩的科學(xué)小學(xué)問；我們還將生活區(qū)與娃娃家結(jié)合起來，在娃娃家的情境中開展一些生活技能的活動；我們還將我們的科探區(qū)從室內(nèi)搬到了室外，開展了一些和大自然有關(guān)的活動，例如尋寶探險、好玩的運(yùn)水、小小園丁等嬉戲。室外的嬉戲深受孩子們的愛慕，戴上帽子，跨上小包包，拿著鏟子，我就是小小探險家！本學(xué)期按照班本特色，在班中開展了種子博物館。種子博物館這一班本

11、特色是從上學(xué)期就在年級內(nèi)落實(shí)并且開展的，本學(xué)期開頭我們完美了種子博物館的內(nèi)容，讓孩子們可以徹低融入到這個班本特色中去探索和思量。種子分類樂趣多開學(xué)初孩子們又帶來了許多的種子，有紅豆、黃豆、黑豆、花生、玉米等等，但是它們都混在一起，于是我們就開展了種子分類的嬉戲，孩子們一起動手，把每種種子都分開來，放入不同的盒子里，并且做好色彩標(biāo)記。在分類的過程中，孩子們不僅對每個種子的色彩有了熟悉還熟悉了每種種子的名稱；在分小組分種子的競賽中，每組的孩子都很團(tuán)結(jié)，分工合作，按標(biāo)記分類好。班內(nèi)到處都有小種子的身影本學(xué)期我們深化貫徹了班本特色，在年級環(huán)境方面也融入了種子的元素，我們的來園簽到牌、值日生牌、角色嬉戲

12、牌以及年級掛飾上都用了我們的種子作為裝點(diǎn)，小伴侶們還用種子設(shè)計(jì)了自己的櫥柜標(biāo)記和畫袋標(biāo)記，讓種子這個特色真正的融入到生活中。多彩活動放光榮本學(xué)期我們還開展了一系列關(guān)于種子的活動，有手工活動種子貼畫、繪本活動一粒種子的旅行、子兒吐吐、科學(xué)活動種子的隱秘等等，我們還結(jié)合自然角開展了種種子的活動，孩子們拿著自己的種植杯，挑選自己想要種的種子，在春天里一起去操場上種種子，悉心照看自己的種子，看著它生根發(fā)芽，孩子們更好地了解了種子的生長過程。 五、家長工作方面 家長工作是幼兒園工作中重要的一個環(huán)節(jié)，做到準(zhǔn)時、按時家訪，與家長多舉行交流，盡量得到家長的協(xié)作和支持，豐盛多彩的家長活動提升家長參加幼兒園活動的樂觀性，增進(jìn)親子行動。我們通過早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時與家長交流。每月我們都按時舉行家訪，發(fā)覺問題準(zhǔn)時與家長交流，了解幼兒的在家表現(xiàn)，