2013人教版九下第四單元戲劇單元教學(xué)課件

1、戲 劇九年級 第四單元 戲劇是一種在舞臺上表演的綜合藝術(shù)。它借助文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段來塑造人物形象，提示社會矛盾，反映社會生活。 與小說、詩歌、散文并列的戲劇文學(xué)，指的是供舞臺表演使用的劇本。劇本是戲劇藝術(shù)創(chuàng)作的文本基礎(chǔ)，編導(dǎo)與演員根據(jù)劇本進(jìn)行演出。 我們這里講的戲劇鑒賞，主要指的就是對劇本的鑒賞。什么是戲劇戲劇基礎(chǔ)知識劇本劇本通常包括兩部分：一、劇作家的舞臺提示二、人物自身的臺詞內(nèi)容包括人物表、時間、地點、布景、服裝、道具以及人物臺詞的心理情緒、動作、上下場等等。包括對話（對唱）、獨白（獨唱）、旁白（旁唱）等。戲劇分類按篇幅規(guī)模按語言表現(xiàn)形式按內(nèi)容性質(zhì)按題材涉及獨幕劇、多幕劇話劇

2、、歌劇、詩劇、舞劇、歌舞劇、戲曲悲劇、喜劇、正劇現(xiàn)代劇、歷史劇、童話劇、神話劇、科幻劇戲劇基礎(chǔ)知識特點劇本的結(jié)構(gòu)必須遵循空間和時間高度集中的原則。劇本有集中、尖銳的矛盾沖突。劇本主要靠人物用自己的語言和動作來表現(xiàn)自己的性格。（個性化的語言動作）1、空間和時間要高度集中劇本不像小說、散文那樣可以不受時間和空間的限制，它要求時間、人物、情節(jié)、場景高度集中在舞臺范圍內(nèi)。小小的舞臺上，幾個人的表演就可以代表千軍萬馬，走幾圈就可以表現(xiàn)出跨過了萬水千山，變換一個場景和人物，就可以說明到了一個全新的地方或相隔多少年之后相隔千萬里，跨越若干年，都可通過幕、場變換集中在舞臺上展現(xiàn)。劇本的分幕、分場正是它的集中性

3、的具體表現(xiàn)。 戲劇是以矛盾沖突來作為情節(jié)發(fā)展的主要線索。 沒有沖突，就沒有戲劇。 所以，戲劇沖突就構(gòu)成了劇本的情節(jié)結(jié)構(gòu)。 戲劇的情節(jié)結(jié)構(gòu)可分為：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。2、反映現(xiàn)實生活的矛盾要尖銳突出3劇本的語言要表現(xiàn)人物性格 在戲劇演出的綜合性整體中，劇本雖然是基礎(chǔ)，但居于中心地位的卻是演員的表演。演員扮演角色的基本手段是語言和動作。 劇本主要是通過臺詞推動情節(jié)發(fā)展，表現(xiàn)人物性格。 戲劇文學(xué)語言的特點：1.要求高度的個性化和充分的表現(xiàn)力；2.要求精煉、含蓄，便于激發(fā)人們的想象；3.要求明朗動聽，朗朗上口，清亮入耳。戲劇基礎(chǔ)知識概念術(shù)語“幕”和“場”： 劇本中通常用“幕”和“場”來表示段落和情

4、節(jié)?！澳弧敝盖楣?jié)發(fā)展的一個大段落?！耙荒弧笨煞譃閹讏?，“一場”指一幕中發(fā)生空間變換或時間隔開的情節(jié)。劇本一般要求篇幅不能太長，人物不能太多，場景也不能過多地轉(zhuǎn)換。臺詞，就是劇中人物所說的話，包括對話、獨白、旁白。獨白是劇中人物獨自抒發(fā)個人情感和愿望時說的話；旁白是劇中某個角色背著臺上其他劇中人從旁側(cè)對觀眾說的話。舞臺說明，是劇本里的一些說明性文字。 戲 劇 的 鑒 賞品味個性化的人物語言品味富有動作性的人物語言品味人物語言中豐富的潛臺詞抓住人物的主要特征深入品味人物語言弄清人物性格的發(fā)展變化賞析戲劇語言欣賞人物形象了解矛盾沖突單元學(xué)習(xí)目標(biāo)了解戲劇基本知識，了解鑒賞戲劇的基本方法。了解戲劇語言的

5、基本特點，對課文中的一些臺詞進(jìn)行鑒賞，發(fā)表自己獨到的見解。學(xué)習(xí)從人物語言、情節(jié)安排、矛盾沖突等方面分析人物形象、探究戲劇主題的方法。學(xué)習(xí)運用比較與辨微的閱讀方法，同中求異，異中求同，從一定的角度對作品進(jìn)行比較，在比較與辨析中加深對作品的理解。嘗試表演戲劇，體味戲劇之美。了解劇本寫作的基本方法，試把一些作品改編成劇本或根據(jù)生活創(chuàng)作短小的劇本。威尼斯商人（節(jié)選）莎士比亞 在西方，每家都必備兩本書，一本是圣經(jīng)，另一本是莎士比亞全集，即一個是宗教的神，一個是藝術(shù)的神。莎士比亞故居威廉莎士比亞（1564-1616）文藝復(fù)興時期英國偉大的戲劇家和詩人，人文主義最杰出的代表，近代歐洲文學(xué)的奠基者之一。 莎士

6、比亞的戲劇代表了文藝復(fù)興時期人文主義文學(xué)的最高成就，他共寫有37部戲劇，154首14行詩，兩首長詩和其他詩歌。主要作品有：歷史劇亨利四世，喜劇仲夏夜之夢威尼斯商人,四大悲劇哈姆雷特奧賽羅李爾王麥克白及悲喜劇羅密歐與朱麗葉。了解作者雨果譽莎士比亞為“戲劇界的神人”。馬克思稱莎士比亞為“人類最偉大的戲劇天才”。本瓊生稱譽他是“時代的靈魂”，說他“不屬于一個時代，而屬于所有的世紀(jì)”。作品簡介 威尼斯商人是莎士比亞惟一的一部諷刺喜劇。劇本的主題歌頌仁愛、友誼和愛情，同時也反映了資本主義早期商業(yè)資產(chǎn)與高利貸之間的矛盾，表現(xiàn)了作者對資產(chǎn)階級社會中金錢、法律和宗教等問題的人文主義思想。 作品簡介 課文節(jié)選的

7、是威尼斯商人第四幕第一場，是全劇的高潮。 本戲劇有三條線索，一條線索是鮑西亞選親，巴塞尼奧選中鉛盒與鮑西亞終成眷屬；一條是夏洛克的女兒杰西卡與安東尼奧的友人戀愛、私奔；另一條是主線，即威尼斯商人安東尼奧為了幫助巴塞你奧成婚，向高利貸者夏洛克借款三千元而引起的“割一磅肉”的契約糾紛。夏洛克因為安東尼奧借錢給人不要利息，影響高利貸行業(yè)，又侮辱過自己，所以仇恨安東尼奧，乘簽訂契約之機(jī)設(shè)下圈套，伺機(jī)報復(fù)。課文的情節(jié)就是從這里開始的。這場戲描寫了威尼斯法庭審判“割一磅肉”的契約糾紛案件的經(jīng)過，以鮑西婭上場為轉(zhuǎn)機(jī)分為兩部分，前半場是夏洛克的戲，后半場主要是鮑西婭的戲。字詞癖(p) 憐憫(mn) 霖(ln)

8、 契(q) 訴訟(sn)凜(ln) 爵(ju) 磅(bng) 劊子手(gu) 逞(chn) 腌臜(z)萬惡不赦：極端惡毒、罪惡多端而不容赦免。遍稽群籍：查遍所有的書籍?；翰榭?。分角色朗讀課文，把握情節(jié)，分析人物 人物： 公爵安東尼奧巴薩尼奧薩拉里奧葛萊西安諾夏洛克鮑西婭尼利莎書記朋友巴薩尼奧葛萊西安諾尼莉莎（書記）公爵法官公爵法官原告夏洛克律師鮑西婭律師鮑西婭被告安東尼奧被告一磅肉一 場 訴 訟 案 件整體感知劇中主要人物關(guān)系圖前半部分：夏洛克執(zhí)意報復(fù)，一定要按約處罰。 （前半場是夏洛克的戲）后半部分：鮑西婭智挫夏洛克，最后取得勝利 。 （后半場是鮑西婭的戲）整體感知本文以何處為轉(zhuǎn)機(jī)，分為前

9、后兩個半場？兩個半場分別以哪位劇中人物為主？用簡略的語言概述其主要劇情。仁愛友誼仁慈對比貪婪殘忍狡黠引導(dǎo)細(xì)析1、從法庭前半部分的辯論中你能談?wù)勗婧捅桓鎸Ω钜话跞獾膽B(tài)度是怎樣的？從中我們可以了解他們倆人各是什么樣的人？這是我們常見的什么寫法？“一磅肉”借約安東尼奧夏洛克退 讓執(zhí)意 威尼斯商人（節(jié)選）圍繞“一磅肉案”塑造了兩個不朽的藝術(shù)典型：除了近代歐洲文學(xué)史上突出的吝嗇鬼形象夏洛克外，還有一個就是莎士比亞筆下別具風(fēng)采的女性形象鮑西亞。劇中法律反敗為勝，大功告成鮑西亞戰(zhàn)勝夏洛克的全過程按照契約，肯定他割人肉的合法性漫不經(jīng)心，曲意奉勸他放棄割人肉制造錯覺，欲擒故縱檢驗契約，引“狼”入籠套住“狼”頸

10、，死命拽繩 在這六步游戲規(guī)則中，她不動聲色，卻有板有眼，果然，狡猾的夏洛克在不知不覺中上了當(dāng)，走向了死亡，成為蓄謀致人死命的罪犯，安東尼奧從死亡的泥淖中脫身出來。鮑西亞圓滿地完成了進(jìn)入法庭角逐的使命。 法庭斗爭的勝利，充分展示了鮑西亞超人的才華。在她進(jìn)入法庭前，夏洛克氣焰遮天，藐視一切，那些平時養(yǎng)尊處優(yōu)的公爵、紳士們面對夏洛克悖于情理合乎法律質(zhì)對，一籌莫展。鮑西亞奉命于危難之時，略施小計，就擊敗了老謀深算的夏洛克。 在莎士比亞那支奇譎多變的筆下，若用“智”的光環(huán)去觀照，鮑西亞形象鮮明、沉穩(wěn)、典型，她翻手為云，巧與周旋，才和德的唱和，外顯美和內(nèi)在美的統(tǒng)一，注定她要進(jìn)入世界文學(xué)畫廊而不朽了。作 品

11、 主 題譴責(zé)仇恨和殘忍贊美友誼和仁愛整體感知 通過威尼斯法庭審理夏洛克訴訟的場面，揭露了封建資產(chǎn)階級高利貸者心狠手辣、貪婪冷酷、自私自利，揭露了高利貸的階級本質(zhì)；贊美具有人文主義思想的鮑西婭等人的仁愛、勇氣和智謀。頌揚了新興資產(chǎn)階級的人與人之間的深情厚意，輕利重義的道德思想。莎士比亞的語言是詩劇的語言，既個性化而又豐富多彩、生動形象、精練優(yōu)美、富有詩意。作者特別善于運用比喻，使詞語華麗生動。例如：巴薩尼奧對夏洛克說：“初次冒犯，不應(yīng)該就引為仇恨?！毕穆蹇瞬徽婊卮鹚?，而只是說：“什么?你愿意給蛇咬兩次吧?”這個比喻表示出對安東尼奧的仇恨和殺害安東尼奧的決心。本劇中還有不少戲劇語言的夸張用法，例

12、如:夏洛克的奉承，吹捧鮑西婭的話和判決后“錢”的計較，以及葛萊西安諾對夏洛克的“回敬”、“挖苦”等，不僅刻畫了人物性格，而且加強(qiáng)了喜劇效果。1、人物語言極富個性化。2、貼切而又新穎的比喻。3、語言詼諧、優(yōu)美動人，含義雋永。4、運用自如地使用多種修辭手法。5、絢麗多彩和質(zhì)樸自然的巧妙結(jié)合，既有濃郁的詩意又有如話家常般的流暢。品讀人物語言小結(jié)莎士比亞戲劇的語言特點作為著名的喜劇，我們該怎樣認(rèn)識這場戲的喜劇性? 劇中巧用夸張：借款到期不還，居然有人提出以割肉為賠償；提出之后，居然有人答應(yīng)；這樣的官司，法庭居然慎重考慮；而最后又因借約未曾注明出血字樣，而竟被全部推翻。似此情節(jié)，形同兒戲，確實讓人難以相

13、信，莎翁寫起來卻得心應(yīng)手，讓人稱奇。劇中巧用穿插:鮑西婭與尼莉莎女扮男裝和丈夫同時出庭，丈夫卻不明真相。巴薩尼奧激情表白，愿意獻(xiàn)出生命、妻子以及整個世界來救出安東尼奧，鮑西婭一句幽默的答話增添了喜劇氣氛：“尊夫人要是就在這兒聽見您說這樣的話，恐怕不見得會感謝您吧?！备鹑R西安諾希望妻子馬上歸天求告上帝，尼莉莎一句詼諧對白“幸虧尊駕在她的背后說這樣的話，否則府上一定要吵得雞犬不寧了”調(diào)節(jié)了現(xiàn)場的緊張氣氛。劇中巧用對比:有仁慈與殘忍、友誼與仇恨、復(fù)仇與報應(yīng)、寬容與兇殘、善良與邪惡的尖銳對立，借此寄托作者關(guān)于仁愛、友誼、愛情、財富等的人文主義理想。威尼斯商人的警告:千萬不要做一個冷酷無情的人!夏洛克

14、英國莎士比亞喜劇威尼斯商人阿巴貢 法國莫里哀喜劇慳qin吝人潑留希金俄國果戈里小說死魂靈葛朗臺 法國巴爾扎克小說歐也妮 葛朗臺世界文學(xué)史上的四大吝嗇鬼形象：怎樣欣賞戲劇 品味個性化的人物語言品味富有動作性的人物語言品味人物語言中豐富的潛臺詞抓住人物的主要特征深入品味人物語言弄清人物性格的發(fā)展變化賞析戲劇語言欣賞人物形象了解矛盾沖突把握戲劇主題 魏明倫變臉魏明倫（1941年-）四川內(nèi)江人。9歲唱戲，14歲即開始發(fā)表習(xí)作，中國當(dāng)代著名的劇作家，被譽為巴山鬼才。代表作品有易膽大四姑娘潘金蓮夕照祁山變臉等。 作者簡介關(guān)于變臉變臉是作者1997年創(chuàng)作的。全劇共六場，本文節(jié)選的是第二場。劇情著重描寫了一個

15、叫狗娃的女孩的人生遭遇，同時也刻畫了心地善良而命運不幸的老藝人水上漂的形象，反映了民間藝人的苦難命運，以及官場的腐敗、軍閥橫行、匪盜為患、民不聊生的社會現(xiàn)狀，從一個側(cè)面展現(xiàn)了舊社會的人民的生存狀態(tài)。賞析劇本的情節(jié)美（一） 情節(jié)美在起伏跌宕，曲折有致。上半場主要寫水上漂與狗娃閑拉家常，細(xì)致地描繪出一幅爺孫共樂、和美悠然的生活圖景；下半場爺孫反樂為愁，一痛苦一悲傷，氣氛直轉(zhuǎn)而下，水上漂拋棄狗娃，狗娃落水喚爺又獲救，氣氛緊張，激蕩如潮，給人以強(qiáng)烈的情感震蕩和精神沖擊。 賞析劇本的情節(jié)美（二）情節(jié)美在巧設(shè)“誤會”，以“誤會”構(gòu)成懸念并隨著“誤會”的解密、真相的顯露而爆發(fā)尖銳激烈的矛盾沖突。狗娃是女孩，

16、卻錯被水上漂以“孫兒”買進(jìn)；水上漂重男輕女，狗娃無法選擇命運；狗娃上岸遇蛇，水上漂為救“孫兒”遭蛇咬，為治蛇傷，童子尿大泄機(jī)密；爺爺希望落空，痛苦之余作出拋棄狗娃的決定，狗娃悲痛苦苦相求。情節(jié)美在鋪墊、暗示的巧妙設(shè)置。狗娃是女娃，出人意料但又在情理之中。爺孫和美，鋪墊一也；水上漂自敘身世，重男輕女根深蒂固，鋪墊二也；變臉家傳絕技，傳男不傳女，鋪墊三也。狗娃停止為爺爺撓癢。暗示一也；說話結(jié)巴，“傳兒不傳女”暗示二也；上岸撒尿。暗示三也。情節(jié)美在矛盾沖突的多重設(shè)置。沒有沖突就沒有戲劇。下半場直接表現(xiàn)了人物之間的矛盾沖突以及各自的內(nèi)心沖突。水上漂與狗娃之間的矛盾沖突表現(xiàn)為他重男輕女的思想觀念與狗娃身

17、為女孩的矛盾；水上漂內(nèi)心的沖突表現(xiàn)了謀求家族利益，解除生存困境的愿望；狗娃的處境表現(xiàn)了下層社會女孩的不幸和對命運無奈的抗?fàn)?。多重的矛盾沖突使劇情有了更深更廣的社會意義。鑒賞劇本的形象美（二） 水上漂是一個心地善良、直率豪爽、重男輕女而又有情有義的老江湖，身懷“變臉”絕技、孤身闖蕩的老藝人。 心地善良“看，青一塊，紫一塊，對畜生也不能這樣下死手打呀!小苦瓜啊，你被那些黑心蘿卜整得好慘啊!”“打在你的身上，痛在爺爺心上。爺爺是個糍粑心腸。你有緣遇上我，時來運轉(zhuǎn)了。” 直率豪爽“爺爺待你好，是對你有望啊。爺爺老了。越老越怕。一怕斷了我家香煙。二怕斷了祖?zhèn)鹘^活兒，這才收你做我的孫子。爺爺把心掏給你，教

18、你變臉本事，望你給我傳宗接代?！薄案窭献右粓隹諝g喜!你小小年紀(jì)就充當(dāng)假貨。串通人販子，騙了我老江湖。” 重男輕女“呸，女人家，掃把星，滾她媽的三十三！”“男娃子是個寶，女娃子是根草，格老子要寶不要草。”“養(yǎng)兒方能續(xù)后代，女生外向招災(zāi)禍?！薄肮吠扌莅牙蠞h怪。重男輕女自古來!” 有情有義“我不會賣你，可也不會留你這是盤纏，這是干糧，送給你，自謀生路去吧?！薄袄蠞h心并非鐵石塊，是留是丟幾徘徊”鑒賞劇本的形象美（二） 狗娃是一個勤勞能干、乖巧可愛、機(jī)靈懂事、知恩圖報的苦命的女孩。 苦命“生在窮鄉(xiāng)里，遇上大水災(zāi)。被人拐、被人賣、被人騎、被人踩，只見人人良心壞，鞭打牲口爬懸崖。” 勤勞能干“比男娃子更勤快

19、，能干粗活能挑抬，下河幫你洗鋪蓋。煮飯幫你劈干柴?！?乖巧可愛給老人捶背、摳癢，“不貪嘴，不挑菜，學(xué)本事，聽安排?！?知恩圖報“沒想到世上還有好人在，爺爺出現(xiàn)笑顏開。把我當(dāng)作人看待，親親熱熱貼胸懷。舍不得這份情啊!割不斷這般愛!天上雁鵝排對排，扯爛衣裳不分開!”品味劇本的語言美（二） 唱詞常用反復(fù)、排比、疊詞、比喻、夸張等修辭手法使語言生動形象，和諧悅耳，感情強(qiáng)烈。目的是為了抒發(fā)人物感情，渲染環(huán)境氛圍。棗兒孫鴻 數(shù)不清的棗兒，爹喊自己的娃來吃，別人的娃卻來了；娃喊自己的爹吃，身邊卻只是別人的爹。 關(guān)于棗兒 棗兒在劇中起什么作用? 全劇以“棗兒”為標(biāo)題，并以“棗兒”貫穿全劇，讓老人與男孩圍繞“棗

20、兒”進(jìn)行對話展開情節(jié)。老人的經(jīng)歷、情感乃至命運，都與“棗兒”有著不解之緣；男孩對父親的思念，也與“棗兒”相牽連?！皸梼骸笔侨珓∏楣?jié)發(fā)展的線索，是人物對白的話題。 怎樣理解劇中的象征手法？ 全劇運用了象征的藝術(shù)表現(xiàn)手法。在劇中，“棗兒”是親情的象征，是故鄉(xiāng)的象征，也是傳統(tǒng)生活的象征和精神家園的象征。關(guān)于老人老人在與男孩的談話中，回憶了哪些事情? 老人在與男孩的談話中，回憶了棗兒小時候的事：兒子“棗兒”一名的來歷，兒子只顧摘棗竟尿了老人一脖子，棗兒小時候一有尿就尿到棗樹下?；貞浟俗约盒r候偷棗而長出小棗樹的事、棗兒落到鬼子的鋼盔上嚇跑鬼子、鬧災(zāi)荒時靠棗兒活命的故事。 如何評價老人這個形象? 劇中的

21、老人首先是老一輩的農(nóng)民形象：他一生勞作，不離鄉(xiāng)土，如今老邁，兒子離鄉(xiāng)外出，他繼續(xù)留守家園。其次他是具有更普遍意義的老一代的長者形象：他滿懷親情，富有愛心，他關(guān)愛已成年的下一代，又疼愛尚年幼的新一代；作為過來人，他懷舊而又傳統(tǒng)，面對生活的變化不失愛心、不失希望而又有所失落。 如何認(rèn)識老人的心態(tài)? 老人在談話中“沉思”“心事重重”“閃著淚花”，流露出老人對兒子的思念，對以往歲月的懷念，對故土的熱愛之情，有一種濃濃的失落感。 關(guān)于男孩 劇中的男孩想把棗子留給父親吃，喜歡吃巧克力盼望父親帶巧克力回來，他躡手躡腳撿棗子，把棗子藏在紅肚兜上的衣袋里，溫順地扶老人，認(rèn)真聽老人講故事，和老人拉勾發(fā)誓男孩是年幼

22、的新生一代的形象：他思念父親，喜愛心疼自己的老人，好奇而懂事，在他身上處處表現(xiàn)了兒童純真可愛的天性。 關(guān)于老人的兒子和男孩的父親 老人的兒子，不再像老一輩那樣。終身不離鄉(xiāng)土，而是遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)和親人，闖蕩于外面的世界；男孩的父親，離開鄉(xiāng)村而定居于城里，拋棄了舊家而另成新家。這兩個人物從不同的側(cè)面反映了社會的變化。 理解分析音樂之聲節(jié)選勒曼，美國劇作家背景概要 音樂之聲講的是發(fā)生在1938年，奧地利的一個真實的故事：薩爾茨堡地方有個馮特拉普上校，他和他的七個孩子以及原先是家庭教師的妻子，在納粹德國吞并奧地利以后，組成了家庭合唱團(tuán)，到處演唱奧地利的民歌和愛國歌曲。這部影片成為最經(jīng)典的音樂片之一。廣為流傳

23、的經(jīng)典音樂有：音樂之聲孤獨的牧羊女雪絨花多來咪晚安，再見 等。簡介此片段內(nèi)容課文節(jié)選的是劇本的開頭部分，寫少女瑪麗亞當(dāng)了見習(xí)修女后仍不改她熱愛歌唱、無拘無束的快樂天性，在修道院做日常功課、例行莊重的宗教禮儀時。跑到野外放聲歌唱、忘情游玩，后來猛然想起此時應(yīng)做日常功課，于是匆忙趕回修道院。而在同時，修道院里正亂作一團(tuán)，嬤嬤們在到處尋找瑪麗亞，院長就瑪麗亞當(dāng)修女的資格問題征詢意見，眾嬤嬤議論紛紛，她們都十分喜愛瑪麗亞，但認(rèn)為她不適合當(dāng)修女；當(dāng)瑪麗亞回到了修道院時。眾嬤嬤結(jié)束了對瑪麗亞的議論。感受形象美（1）品讀描寫瑪麗亞野外歌唱的情形的語句，分析人物的性格特征。（瑪麗亞的唱詞和動作描寫的語句。）

24、瑪麗亞的歌唱具有很強(qiáng)的抒情性，不僅表現(xiàn)了她對音樂的熱愛和天賦，而且展露了她豐富的情感、美好的心靈，揭示了她自由活潑的天性?，旣悂嗊h(yuǎn)眺群山，輕盈地跳躍、旋轉(zhuǎn)，一會兒穿過小樹林，一會兒又奔到小溪旁拍額頭、拔腿跑、撿外衣、驚呼等動作描寫，從外在形象上層現(xiàn)了她純真快樂、無拘無束的性格。(2)課文第二個場景是眾修女七嘴八舌評說瑪麗亞，說說眾人眼中的瑪麗亞是個怎樣的人。在眾嬤嬤眼中，瑪麗亞天性活潑，熱愛歌唱，不守常規(guī)，無拘無束；純真歡快，自由自在；她自己快樂，也總是給別人帶來快樂：她十分可愛又讓人頭痛?，旣悂喿杂苫顫姷男愿?，與修道院的環(huán)境和要求極不協(xié)調(diào)，因此她們認(rèn)為她不適合當(dāng)修女。她們對瑪麗亞非常喜愛而又

25、無所適從。體味音樂美 劇本中，瑪麗亞的內(nèi)心獨自式的縱情歌唱，具有濃郁的抒情風(fēng)格：眾嬤嬤對白式的歌唱，富有喜劇風(fēng)格。二者都體現(xiàn)了音樂之聲這一音樂故事片的特色。 音樂故事片是似音樂為重要表演形式的故事片，它在歐美以及其他一些國家和地區(qū)，早已是一種相當(dāng)成熟的電影藝術(shù)類型。音樂之聲被譽為“新風(fēng)格”音樂故事片的杰作。在這部影片中，音樂是刻畫人物性格的重要表演形式和劇情發(fā)展的重要表現(xiàn)手段。這部影片的巨大成功，在很大程度上，在于其音樂的藝術(shù)感染力。音樂之聲曾獲得五項奧斯卡獎，一度風(fēng)靡美國，你認(rèn)為人們喜歡它的理由是什么呢?因為影片塑造了一位活潑自由、純真快樂的女主人公瑪麗亞的形象。據(jù)說許多觀眾連看十余次都不滿

26、足，這其中多半是婦女。因為音樂不朽的魅力。音樂是一種神奇的語言。人們也許彼此言語不遇，但音樂在哪里響起，哪里的人就可以共同起舞。無怪乎，全世界都為瑪麗亞所傾倆倒。劇中眾修女活潑風(fēng)糙的議論，突出體現(xiàn)了音樂故事片常有的喜劇色彩，這也是(音樂之聲)成功的一個因素。音樂之聲是電影史上一部經(jīng)典的音樂故事片，這一節(jié)課我們集中欣賞了其畫面美、形象美，音樂美。眼前似似乎是薩爾茨堡那壯田優(yōu)美的景色、瑪麗亞活潑輕快的身影，耳邊似乎傳來瑪麗亞歡快的歌唱，那優(yōu)美動人的旋律從心里流過，得到了至美的藝術(shù)享受。讓我們誠摯地道一聲：感謝瑪麗亞，感謝勒曼。第四單元理解考點 一、作家作品1.威尼斯商人作者莎士比亞，歐洲文藝復(fù)興時

27、期英國偉大的戲劇家和詩人，歐洲文學(xué)史上聲譽最高、影響最大的作家之一。代表作中喜劇仲夏夜之夢威尼斯商人第十二夜。（另外還有他的四大悲?。?.變臉作者作者魏明倫，主要作品有易大膽潘金蓮巴山秀才等。3.棗兒作者孫鴻，當(dāng)代劇作家。話劇小品棗兒，曾經(jīng)榮獲1999年中國曹禺戲劇獎小品小戲一等獎。4.音樂之聲作者美國劇作家勒曼，是根據(jù)百老匯一出上演四年而盛況不衰的歌舞劇改編的。哈姆雷特、奧賽羅、李爾王、麥克白， 閱讀填表篇目作者題材主要人物矛盾沖突威尼斯商人變臉?biāo)掀瘋髯兡樈^藝與狗娃身為女孩的矛盾 水上漂川劇喜劇安東尼奧夏洛克是否”照約執(zhí)行處罰”即是否”割一磅肉契約 莎士比亞（英）魏明倫贈二句名言與大家共勉 閱讀高尚有意義的書，就如同與許多高尚的人在交談。 讀書吧，像饑餓的人撲在面包上一樣！1填空(1)戲劇，是一種綜合的 ，它把 、 、