教師批改作業(yè)100例精彩評價語言

1、教師批改作業(yè)100例精彩評價語言本文引用自楊柳青青教師批改作業(yè)100例精彩評價語言贊賞式：對學生表示由衷地贊美和賞識。1、我忍不住要多看兩遍，真好！2、你真棒！最近學得真棒！3、喜歡你深刻的見解，喜歡你愛思考！4、祝賀你每次都考一百分！5、就這樣做下去，孩子！6、喜歡你的認真勁兒！7、你努力，你收獲，你勤奮，你成功！8、我發(fā)現(xiàn)你的成績又提高了！9、今天我太高興了，因為看到了你的作文!10喜歡你的語言，樸素而富含哲理。推薦給大家！肯定式：對學生的作業(yè)或作業(yè)中的某方面表示關注和肯定。1、這一次做得不錯，再努力些就會更棒！2、孩子，你在努力！我能感覺到！3、這就是耕耘后的收獲！4、這段時間學習狀態(tài)很

2、好！5、有進步啦！6、孩子，我喜歡你的進步，為你高興！7、字跡美觀，頁面整潔！8、這么端正的作業(yè)，一定下了很大功夫!9、作業(yè)挺多，你還能寫這么好，這就叫堅持！10、我知道你昨天生病了，沒想到作業(yè)還能做這么好！批評式：直接點明作業(yè)中存在的問題，促其改正。1、學習退步，我會注意你！2、你沒有認真完成！3、放松要求了吧4、為什么總有錯字？我等待你的回答！5、這不是你的水平！6、認真寫了嗎？我喜歡你上次的作業(yè)！7、驕兵必??！8、你的朋友們快超過你啦，還不努力！9、后面沒有前面認真，“持之以恒”！10、不可以對自己降低要求！因為你能做到更好！激勵式：激發(fā)和鼓勵學生，使其奮發(fā)。1、加油！超過別人！2、放飛

3、夢想，突破渴望！3、讓大伙兒看到更出色的你！4、相信你能做得更好！5、加油！加油！加油！6、對，希望你更專注些，再把目標定得高些！7、你很認真，繼續(xù)努力吧！你會做得更好！8、下次要拿第一哦！9、一切皆有可能，你的努力也一定能收獲成功！10、老師相信你，你也要相信自己，能寫得更好！說理式：通過說明道理，幫助其戰(zhàn)勝困難，轉變學習狀態(tài)。1、失敗乃成功之母，別泄氣！2、一份耕耘，一份收獲！3、對自己的要求有多高，就能達到多高的水平！4、你的汗水不會白流，你的努力也不會白費！5、別人能做到的，你也能！6、不要辜負老師和家長對你的希望??！7、你是全班同學的榜樣，你覺得該怎么做？8、作業(yè)是鞏固知識的必要途徑

4、，必須用心完成!9、從容面對失敗，就有超越自己的底氣！10、孩子，懂得珍惜就會擁有更多！導行式：直接指導學生行為，幫助其學習進步！1、看看你同桌的作業(yè)，他的格式更美觀！2、字的大小相同，字形規(guī)范，你能做到，加油！3、再加把勁！4、不要嘆息時間的消逝，要熱情而執(zhí)著地抓住它！5、要結合自己生活實際談感受。6、把你的作業(yè)和同學的交流，你們都會有收獲！7、試著看一些科普類的讀物，我覺得你需要這些知識！8、選擇一些文學類讀物，對你的語言表達會有好處！9、如果像上次的作業(yè)那樣寫，我會更欣賞你的韌性！10、沒有規(guī)矩，不成方圓，對吧？指導式：對作業(yè)中存在的問題，進行針對性指導。1、詳略不得當！吉林省教育社區(qū)2

5、、你應該概括得更全面些！加油！3、語言可以更活潑些！4、嘗試用景物描寫來表達自己的心情，借景抒情，你一定能學會！5、在作文的創(chuàng)新方面，還可以做得更突出些！6、字要寫正，不出格。7、我想，你作業(yè)的時間分配可能需要調整，我們可以商量一下。8、眼到，心到，手到。你能做到！9、沉住氣，看清楚，寫準確！你能做到！10、大小一致，行款整齊。談心式：與學生交流思想，增進情感，促進學習的內驅力。1、給自己一個笑臉，你會發(fā)現(xiàn)，生活，完全不一樣。2、今天我看到你寫作時專注的神情，被你感動！你從第一頁翻起，便會看到自己的進步！3、孩子，老師發(fā)現(xiàn)你這兩天有點灰心，別泄氣，你能行！4、我相信自己的學生，你也要相信自己，

6、你能行！5、字里行間流露出的真情，讓我感動！6、太喜歡你的語言，細膩，柔軟又富有韌性！7、你讓我送給他一個微笑，對嗎？孩子。8、鼓勵，對你很重要，我記住了！謝謝你！9、你能感覺到老師對你的期待嗎？10、用你的努力，給我一個鼓勵，讓我們一起沖！總結式：針對學生的作業(yè)內容、形式，進行總結。1、你的文章告訴我，用眼睛和心靈發(fā)現(xiàn)世界，我們就仿佛比別人多活了很多年。2、讀史可以明智，你寫得好！3、世界很小，而人的心卻很大很大。今天我又學會了一句。4、寫得多好呀，一顆“花生心”，一顆謙恭的心！5、駁論，有助思維，你做得好！6、勤奮地學習，獲得成功，你做到了，我很高興！7、是的，有時，一首歌也能給人很大的啟迪！8、人性的真善美！9、寫得好，你是這樣做得嗎？做一只鷹！10、“馬上做”而不是“慢慢來”，你說得對！互動式：讓學生感受到老師在和他們共同努力，共同成長。1、這本書，我也看了很多遍，我們可以交流一下。2、你的文章給我很大啟發(fā)，謝謝你！3、向你學習！4、看你的作業(yè)，總能給我的教學帶來啟