2022大學(xué)生實習(xí)老師工作小結(jié)

1、Word 2022大學(xué)生實習(xí)老師工作小結(jié) 我于20 xx年10月8日至11月26日在某某學(xué)校進行了七個星期的教育實習(xí)。這次實習(xí)對我來說是一次特別好的練兵機會，我學(xué)習(xí)到了許多在書本上學(xué)不到的學(xué)問?，F(xiàn)將總結(jié)如下： 一、教學(xué)工作 第一周是聽課周，我認真地做好聽課記錄，發(fā)覺自己的不足，并進行準時的補救。也就是在第一周里面，我對實習(xí)班級的同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況有了一個也許的了解。由于我明白，要想上好課，對于同學(xué)的了解是特別重要的。我實習(xí)的班級屬于上課氣氛比較活潑的，在聽指導(dǎo)老師的課當中，我也登記了許多怎么處理班級過于活躍的方法。 一周之后我正式登上了講臺，在上課過程中，可能是由于我是個實習(xí)老師，整個課堂氣氛比較

2、活躍，有時甚至可以說是有些吵鬧，有些同學(xué)幾乎是搶著回答問題的，我想這主要是同學(xué)的奇怪 心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時候，我盡量把音量放到，布滿激情，多運用肢體語言，有時還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯(lián)系的課外學(xué)問，我發(fā)覺這就能吸引同學(xué)的留意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力，而我對于把他們的留意力從我這個實習(xí)老師身上轉(zhuǎn)移到課本學(xué)問上面，也感到非常的快樂。 上課是一方面，那如何檢驗一個同學(xué)是否汲取了課堂上的學(xué)問又是另一方面，而要檢驗一個同學(xué)的成果，批改作業(yè)就是教學(xué)工作中非常重要的一項。在我正式授課之后，指導(dǎo)老師開頭讓我放手批改作業(yè)，在批改作業(yè)當中，我認真地記錄同學(xué)對于哪些題型的錯誤率比較好，總結(jié)

3、出哪些方面的學(xué)問點還沒有把握好，以便于在下次上課的時候，可以把這個方面的學(xué)問點進行鞏固學(xué)習(xí)。 另外，在批改同學(xué)周記和作文的時候，我也對他們的寫作方法做了簡要評述。即使寫得不好的作文，我也常常鼓舞他們，要么是書面干凈，要么是字體美麗，要么是修辭得體，要么是感情真摯實事求是我認為只有這樣，才能激發(fā)同學(xué)的追求進步的意識。我深切地熟悉到，要不斷給同學(xué)訂正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工，必需要用足夠的急躁和毅力去愛惜每一個同學(xué)。 二、班主任工作 我的班主任工作實習(xí)是與教學(xué)實習(xí)一起進行的，在開頭我的班主任實習(xí)之前，我好好地預(yù)備了一番。首先我較快的了解整個班級的狀況特點，通過班委會議了解了班級的一些日常工

4、作以及班委的一些職責(zé)。其次，我較快的熟識和把握同學(xué)的狀況。為了增進對同學(xué)的了解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸溝通。除了上課時間，我始終是跟班的。同學(xué)也正處于活潑好動的年紀，通過自己的主動以及對他們的關(guān)懷，同學(xué)也漸漸放開來了，都情愿主動找我溝通了。通過與他們的溝通之后，我明白師生之間就應(yīng)當多溝通，只有這樣，我們才能了解同學(xué)，而同學(xué)在這樣的溝通之中會反映出來問題，就有利于我們很好地處理問題。在班主任指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我?guī)椭鞒秩粘９ぷ鞑⒔M織了一次班級活動，即班會課。班會課舉辦的比較勝利，同學(xué)在放松的同時，也增進了班級分散力。 在整個實習(xí)期間，我更多的是監(jiān)督同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時

5、，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生打掃，女生普遍比較仔細樂觀，而有部分男生就特別偷懶，總是推推拖拖。對于這類同學(xué)，我就直接給他們明確的任務(wù)。這樣的方法實施之后，我發(fā)覺還是特別有效果的。由于我所實習(xí)的班級是初一班級，許多同學(xué)對于剛升入學(xué)校，適應(yīng)新環(huán)境存在著一些困難，所以老師對他們有一個正確的引導(dǎo)顯得很重要。 三、收獲 在這不到2個月的日子里，我收獲了許多許多。以前在自己學(xué)校里面試教遠沒有真正上講臺那樣感動，也曾到一些培訓(xùn)機構(gòu)上課，但是沒有這么深深切切地融入班級當中就不能真正體會當一名老師的幸福。雖然，對于以后是否會站上講臺還不肯定，但是在中學(xué)實習(xí)的

6、這段單純而美妙的日子里，必定會讓我永生難忘。我還深深地記得，第一次被一個班的同學(xué)齊聲叫“老師您好”;第一次走進老師食堂和工作人員表明自己的身份;第一次用老師的身份拉住亂跑的同學(xué)讓他留意一點;第一次組織一次中同學(xué)的班會 當現(xiàn)在我實習(xí)結(jié)束，回過頭看的時候，我真的發(fā)覺自己成熟了許多?；氐阶约簩W(xué)校，老師紛紛說現(xiàn)在的氣質(zhì)很沉穩(wěn)，很像一個老師了;同學(xué)之間也在相互說著跟實習(xí)之前相比，大家的狀態(tài)真的變了許多。這次實習(xí)，不僅讓我學(xué)到了作為老師應(yīng)當具備的一些技能和閱歷，也讓我對我的人生規(guī)劃有了更深一步的熟悉。我已經(jīng)到了可以為人師表的年紀，我所做的一些行為已經(jīng)會被比我年紀小的人仿照。所以我的身份不再僅僅是個簡潔的同學(xué)了，我更應(yīng)當成為一個值得被人學(xué)習(xí)的“老師”。 四、優(yōu)缺點 在這次實習(xí)中我漸漸地發(fā)覺了自己相較于老師這個崗位的優(yōu)缺點，優(yōu)點主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)力量比較強，能很好地適應(yīng)新環(huán)境;同時，在面對課堂突發(fā)狀況的時候，也能適時地找到好的解決方法。當然缺點也是有的，自我感覺個人在