初一《學(xué)會(huì)感恩孝敬父母》主題班會(huì)匯編共10篇

1、初一學(xué)會(huì)感恩，孝敬父母主題班會(huì)精品教案匯編(共10篇)設(shè)計(jì)背景：百善孝為先，孝敬父母自古以來(lái)就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。隨著人民生活水平的提高，家長(zhǎng)對(duì)獨(dú)生子女倍加寵愛(ài)，孝敬在現(xiàn)實(shí)生活中日漸缺失。學(xué)校在12月份開(kāi)展“孝心教育”為主題的班會(huì)，旨在讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)如何去孝敬父母。活動(dòng)目標(biāo)：懂得孝敬父母，知恩圖報(bào)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，在活動(dòng)中獲得真切的情感體驗(yàn)。緊密結(jié)合學(xué)?！靶⑿慕逃被顒?dòng)的開(kāi)展，深化教育內(nèi)涵，指導(dǎo)踐行，把“學(xué)習(xí)感恩，孝敬父母”落實(shí)到行動(dòng)上。第一板塊：聽(tīng)故事，說(shuō)孝敬，明孝行活動(dòng)過(guò)程：班主任講話：我們很多人，已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛(ài)，接受別人的幫助，并且認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，漸漸忘記了感

2、動(dòng)，忘記了說(shuō)聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺(jué)?，F(xiàn)在讓我們騰出一點(diǎn)時(shí)間用心去回憶體會(huì)父母對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。首先，有請(qǐng)這節(jié)課主持人管晉翰、陳馨照兩位同學(xué)。二、主持人講話：合：親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！陳：百善孝為先，孝敬父母自古以來(lái)就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。本周我們學(xué)校以孝敬為主題開(kāi)展班會(huì)課。首在讓同學(xué)們進(jìn)一步了解如何去孝敬父母。管：父愛(ài)就像一首田園詩(shī)，純凈，淡雅。陳：母愛(ài)就是一副山水畫(huà)，洗去鉛華雕飾，留下清新自然。管：父愛(ài)就是一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，低吟淺唱。陳：母愛(ài)是一陣和煦的風(fēng)，吹去冬雪紛紛，帶來(lái)春光無(wú)限。合：爸爸媽媽給予了我們鮮活的生命，他們用無(wú)私的愛(ài)養(yǎng)育我們，使我們長(zhǎng)大成人。管：！我們一起讓

3、詩(shī)作為感恩的開(kāi)始走進(jìn)愛(ài)的世界吧！下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦感恩于父母的心,并結(jié)合詩(shī)歌中的畫(huà)面回憶父母為自己所做的事。陳：聽(tīng)過(guò)了剛才的朗誦，相信你與你父母之間也會(huì)有許多感人的故事。請(qǐng)楊浩文，趙敏丹，劉曉萱，李莎同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你與爸爸媽媽之間的故事。管：剛才的故事使我感到了濃濃的深情，但作為爸爸媽媽的兒女，你對(duì)你的父母的了解又有多少呢，請(qǐng)回答以下幾個(gè)問(wèn)題。陳：請(qǐng)把這幾個(gè)問(wèn)題的答案記在紙上，交給父母評(píng)分。管：如果我們的生活是一幅畫(huà)，爸爸就是那艷麗的色彩。陳：如果我們的生活是一首歌，媽媽就是那美妙的音符。合：父母愛(ài)是最深沉的愛(ài)，也是最純真的愛(ài)！請(qǐng)欣賞視屏感恩父母，回報(bào)社會(huì)。（宋曉丹，王桂欽，何燕梅，嚴(yán)盛輝）管：看了

4、視屏中感人的故事，你最想對(duì)你的父母說(shuō)的一句話是什么？陳：你的父母往往在你生日時(shí)為你的生日禮物苦思冥想，而在父母生日那天你又有何表示？管：平日，父母對(duì)我們付出太多，而我們到底回報(bào)了多少。把自己為父母做的事情與父母為自己做的事作對(duì)比，相比之下，會(huì)有多大的差別。 陳：讓我們以宣誓作未來(lái)的鋪墊。我一定會(huì)孝敬長(zhǎng)輩、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏、不辜負(fù)父母、老師的期望。 管：父母給了你生命，父母給了你靈魂。陳：父母給了你肉體，父母給了你思想。合：愿天下的孩子孝順父母，愛(ài)戴父母。陳：父母的愛(ài)就像是一盞不滅的明燈，為我們照亮前進(jìn)的道路。管：父母的愛(ài)就像是一個(gè)充滿溫暖的搖籃，搖啊搖，把我們搖向光明的未

5、來(lái)。 陳：班會(huì)課已臨近尾聲，讓我們以“孟郊”的游子吟為結(jié)尾，以表示我們父母的感激。 游子吟慈母手中線，游子身上衣。 臨行密密縫，意恐遲遲歸。 誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。管：請(qǐng)班主任郭老師給我們講話。三、班主任總結(jié)：對(duì)父母的認(rèn)同和關(guān)愛(ài)是做人的基本素質(zhì)。我們無(wú)法選擇父母，但我們可以選擇對(duì)待父母的方式。希望通過(guò)這次主題班會(huì)，同學(xué)們能更深刻地感受來(lái)自父母的愛(ài)，學(xué)會(huì)體諒父母，感謝父母。我們的主題班會(huì)就要結(jié)束了，生活中那些平淡溫馨的故事，每天仍在繼續(xù)，只要我們用心感受，用心聆聽(tīng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活充滿了愛(ài)，因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了感恩。同學(xué)們，一個(gè)和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會(huì)，既要多些感激之心，也要付出你的愛(ài)心，讓我

6、們用自己的行動(dòng)報(bào)答父母、報(bào)答師長(zhǎng)、報(bào)答社會(huì)、報(bào)答所有關(guān)心和幫助過(guò)我們的人，讓我們的世界更加美好。第二板塊：愛(ài)父母，見(jiàn)行動(dòng)1、元旦將至，自制卡片，給你要感激的親人朋友或老師送賀卡；2、每周日早上做為感恩時(shí)，主動(dòng)為父母承擔(dān)家務(wù)，或?yàn)楦改赶匆淮文_；3、在周記中記下自己今天的感受，并訂感恩行動(dòng)計(jì)劃。第二課時(shí)常規(guī)班會(huì)學(xué)會(huì)感恩，尊師重教第三課時(shí)常規(guī)班會(huì)學(xué)會(huì)感恩，感謝同學(xué)、朋友，你周圍的人。第四課時(shí)1、常規(guī)班會(huì)2、總結(jié)感恩教育月，你有什么收獲。初一心理健康教育走進(jìn)父母主題班會(huì)教案 班會(huì)主題：走進(jìn)父母班會(huì)目的：通過(guò)這次主題班會(huì)，使學(xué)生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學(xué)會(huì) 如何與父母溝通，真正走近父母。班

7、會(huì)準(zhǔn)備：調(diào)查問(wèn)卷、課件制作 開(kāi)展方法： 討論法，說(shuō)說(shuō)、議議。班會(huì)時(shí)間：參加人員：全班同學(xué)及邀請(qǐng)老師班會(huì)程序 ：一. 課前填寫調(diào)查問(wèn)卷 發(fā)一紙條，調(diào)查學(xué)生與自己父母的關(guān)系，不需寫名字，請(qǐng)真實(shí)填寫。 A 親密 B 比較緊張 C 疏遠(yuǎn)和一般 填完馬上收齊，統(tǒng)計(jì)。 二根據(jù)課前統(tǒng)計(jì)情況，導(dǎo)入：是誰(shuí)，把我們帶到這美麗的世界？是誰(shuí)，呵護(hù)我們、保護(hù)我們、照顧我們？是我們的父母！可是，現(xiàn)在你是否覺(jué)得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒(méi)有了親密感？今天，就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)如何走近父母。 三出示一些圖片，內(nèi)容是 1 不顧父母勸阻，長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，荒廢功課； 2 放學(xué)遲遲不愿回家，貪玩。 3 經(jīng)?！办译娫捴唷?

8、除了以上情況？你是否還會(huì)不愿與父母外出，或長(zhǎng)時(shí)間看電視，或與父母爭(zhēng)吵等情況？請(qǐng)同學(xué)講講與父母還有哪些地方關(guān)系緊張？ 如果你有以上情況，父母會(huì)如何懲罰自己？請(qǐng)同學(xué)們講講并說(shuō)說(shuō)被懲罰后的感受。 被父母懲罰，責(zé)罵，或者打，你會(huì)覺(jué)得父母很不近人情。那讓我們站在父母的角度上看看四從父母角度看 投影畢淑敏的“孩子，我為什么打你”。 畢淑敏孩子，我為什么打你 有一天與朋友聊天，我說(shuō)，就是在文化大革命中當(dāng)紅衛(wèi)兵，我也沒(méi)打過(guò)人。我還說(shuō)，我這一輩子，從沒(méi)打過(guò)人你突然插嘴說(shuō)：媽媽，你經(jīng)常打一個(gè)人，那就是我 那一瞬屋里很靜很靜。那一天我繼續(xù)同客人談了很多的話，但所有的話都心不在焉。孩子，你那固執(zhí)的一問(wèn)，仿佛爬山虎無(wú)數(shù)

9、細(xì)小的卷須，攀滿我的整個(gè)心靈。面對(duì)你純正無(wú)瑕的眼睛，我要承認(rèn)：在這個(gè)世界上，我只打過(guò)一個(gè)人。不是偶然，而是經(jīng)常，不是輕描淡寫，而是刻骨銘心。這個(gè)人就是你。 在你最小最小的時(shí)候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點(diǎn)兒輕微地碰撞，將你稚弱的生命擦傷。我為你無(wú)日無(wú)夜地操勞，無(wú)怨無(wú)悔。面對(duì)你熟睡中像合歡一樣靜謐的額頭，我向上蒼發(fā)誓：我要盡一個(gè)母親所有的力量保護(hù)你，直到我從這顆星球上離開(kāi)的那一天。 你像竹筍一樣開(kāi)始長(zhǎng)大。你開(kāi)始淘氣，開(kāi)始惡作劇對(duì)你摔破的盆碗、拆毀的玩具、遺失的錢幣、污臟的衣著我都不曾打過(guò)你。我想這對(duì)于一個(gè)正常而活潑的兒童，都像走路會(huì)跌跤一樣應(yīng)該原諒。 第一次打

10、你的起因，已經(jīng)記不清了。人們對(duì)于痛苦的記憶，總是趨向于忘記?？偠灾菚r(shí)你已漸漸懂事，初步具備童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠異常又漏洞百出。你像一匹頑皮的小獸，放任無(wú)羈地奔向你向往中的草原，而我則要你接受人類社會(huì)公認(rèn)的法則為了讓你記住并終生遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸獎(jiǎng)、批評(píng)、恐嚇以及獎(jiǎng)賞都無(wú)以建樹(shù)之后，我被迫拿出最后一件武器這就是毆打。 假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，這種體驗(yàn)將使你一生不會(huì)再去撫摸這種橙紅色抖動(dòng)如綢的精靈。孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì)，當(dāng)你初次與它們接觸時(shí)，就感到切膚的疼痛，從此與它們永遠(yuǎn)隔絕。 我知道打人犯法，但這個(gè)世

11、界給了為人父母者一項(xiàng)特殊的赦免打是愛(ài)。世人將這一份特權(quán)賦于母親，當(dāng)我行使它的時(shí)候臂系千鈞。 我謹(jǐn)慎地使用毆打，猶如一個(gè)窮人使用他最后的金錢。每當(dāng)打你的時(shí)候，我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問(wèn)自己：是不是到了非打不可的時(shí)候？不打他我還有沒(méi)有其它的辦法？只有當(dāng)所有的努力都?xì)w于失敗，孩子，我才會(huì)舉起我的手每一次打過(guò)你之后，我都要深深地自責(zé)。假如懲罰我自身可以使你汲取教訓(xùn)，孩子，我寧愿自罰，那怕它將苛烈10倍。但我知道，責(zé)罰不可以替代也無(wú)法轉(zhuǎn)讓，它如同饑饉中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才會(huì)成為你生命體驗(yàn)中的一部分。這道理可能有些深?yuàn)W，也許要到你也為人父母時(shí)，才會(huì)理解。 打人是個(gè)重體力活兒，它使人肩

12、酸腕痛，好像徒手將一千塊蜂窩煤搬上五樓。于是人們便發(fā)明了打人的工具：戒尺、鞋底、雞毛撣子 我從不用那些工具。打人的人用了多大的力，便是遭受到同樣的反作用力，這是一條力學(xué)定律。我愿在打你的同時(shí)，我的手指親自承受力的反彈，遭受與你相等的苦痛。這樣我才可以精確地掌握數(shù)量，不致于失手將你打得太重。 我?guī)缀鹾敛华q豫地認(rèn)為：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更為久遠(yuǎn)而悠長(zhǎng)。因?yàn)?，重要的不是身累，而是心?孩子，聽(tīng)了你的話，我終于決定不再打你了。因?yàn)槟阋呀?jīng)長(zhǎng)大，因?yàn)槟阋呀?jīng)懂了很多的道理。毫不懂道理的嬰孩和已經(jīng)很懂道理的成人，我以為都不必打，因?yàn)榇蚴菦](méi)有用的。唯有對(duì)半懂不懂、自以為懂其實(shí)不甚懂道理的孩童，才可以

13、打，以助他們快快長(zhǎng)大。孩子，打與不打都是愛(ài)，你可懂得請(qǐng)一個(gè)同學(xué)朗讀全文五從自身找原因 是的，打與不打都是愛(ài)，那被打事件中，你又有沒(méi)有做錯(cuò)？請(qǐng)?jiān)?jīng)被父母懲罰過(guò)的同學(xué)，說(shuō)說(shuō)自己做錯(cuò)了什么？ 六小組活動(dòng) 寫一寫，算一算父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時(shí)間？ 想一想，父母容不容易？你有沒(méi)有分擔(dān)父母的艱辛？ 議一議，對(duì)自己父母不滿意的同學(xué)，說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)為誰(shuí)的父母最理想？ 說(shuō)一說(shuō)，擁有“最理想父母”的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己父母的不是。 說(shuō)說(shuō)，可以調(diào)換父母嗎？ 七怎么與父母交流 既然父母不能調(diào)換，我們就一定要包涵、接納自己的父母，并盡量和父母多一點(diǎn)交流。那我們?cè)撛趺春透改附涣髂兀?1老師說(shuō)說(shuō)自己與父母孩子交流的情況

14、？ 2學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己與父母交流的情況。 3選出一些寫得比較好的“給父母的一封信”，請(qǐng)同學(xué)讀出來(lái)，并把父母的回信也讀出。 由此可見(jiàn)，我們與父母的關(guān)系并非不能改變，父母也不是不近人情的，他們也在關(guān)心我們，也在想辦法走近我們。那我們就該主動(dòng)走近父母。 走近父母的方法 1.多向父母表達(dá)你愛(ài)他們。 主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)； 紀(jì)念日、節(jié)日送點(diǎn)小禮物； 遇特別情況寫一封信表達(dá)感激； 適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果。 2.和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì)換位思考，站在父母的角度上去想一想。 3.應(yīng)讓父母感覺(jué)你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美。 多向父母說(shuō)說(shuō)自己的情況，自己的愿望； 多傾聽(tīng)父母的話； 遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。 4.

15、回家和外出主動(dòng)給父母打招呼。 5.時(shí)時(shí)緊記，父母只會(huì)愛(ài)孩子，決不會(huì)害孩子。 只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。 八布置作業(yè) 1做一個(gè)表格，列舉父母工作之余為家庭做了什么事，花多少時(shí)間？ 2給父母送一張卡片，表達(dá)你對(duì)他們的愛(ài)： 3.平常多為父母倒杯水或分擔(dān)一些家務(wù)。初一孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)主題班會(huì)精品教案目標(biāo)：1.能夠認(rèn)識(shí)到孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。 2.能夠在日常行為中做到孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)。 3.明確做到孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)對(duì)自己對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的效果。 重點(diǎn)：能夠在日常行為中做到孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)。 難點(diǎn)：明確做到孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)對(duì)自己對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的效果。 手段：討論、辯論

16、等（使用多媒體教室） 課 型：班會(huì)課 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 師：中國(guó)歷來(lái)有“禮儀之邦”之稱，歷代的讀書(shū)人都很注重道德和情操的培養(yǎng)，講禮貌不僅僅是一個(gè)形式，更要內(nèi)化為個(gè)人素質(zhì)，要曉之以“禮”，才能導(dǎo)之以行，誠(chéng)信是明禮基礎(chǔ)上進(jìn)一步的要求，是對(duì)人的道德的要求，是平等交往的基礎(chǔ)，人無(wú)信而不立。今天的我們更應(yīng)該繼承這種優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)時(shí)代精神，從我做起實(shí)踐公民道德規(guī)范。今天我們就來(lái)拾起這個(gè)古老的話題，開(kāi)展一次主題為“孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)”的班會(huì)課。（出示幻燈片1：從我做起實(shí)踐公民道德規(guī)范 主題：“孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)” ） 希望通過(guò)大家的參與，加深對(duì)公民道德規(guī)范的理解，并能付之行動(dòng)。 二、從整體感知道德規(guī)范

17、師：作為學(xué)校的學(xué)生社會(huì)的公民，我們必須合格，尤其在“以德治國(guó)”的重大舉措前，什么應(yīng)放在首位呢？（生：公民道德規(guī)范。） 師：是的，很好，公民有公民的道德規(guī)范，哪位同學(xué)說(shuō)說(shuō)20字“公民基本道德規(guī)范”的內(nèi)容是什么 生：（回答）（不完全的教師舉出相應(yīng)的例子，引導(dǎo)學(xué)生回答。）（伴隨學(xué)生回答出示幻燈片2：公民基本道德規(guī)范：愛(ài)國(guó)守法 明禮誠(chéng)信 團(tuán)結(jié)友善 勤儉自強(qiáng) 敬業(yè)奉獻(xiàn)） 師：（出示幻燈片3：明禮，作為公民基本道德規(guī)范的一條是做人的起點(diǎn)。）文明禮貌不僅給他人、社會(huì)帶來(lái)愉快和諧，創(chuàng)造充滿愛(ài)心的環(huán)境，也給自己帶來(lái)快樂(lè)溫馨。一個(gè)文明人肯定也是一個(gè)孝敬父母尊敬師長(zhǎng)的人。 師：同學(xué)們，今天的班會(huì)課，我們將圍繞這個(gè)“

18、孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)”主題開(kāi)展活動(dòng)。 三、活動(dòng)板塊一：孝敬父母 （出示幻燈片4：孝敬父母） 師：先作一個(gè)小小的調(diào)查，知道父母生日的同學(xué)請(qǐng)舉手。（學(xué)生舉手作答）再進(jìn)一步看你為你的父母生日送過(guò)祝福嗎？（學(xué)生回答） 師：父母賜予我們生命。我們從呱呱落地到成長(zhǎng)為今天的學(xué)生，父母犧牲了多少的時(shí)間和心血，花費(fèi)了多少的精力和財(cái)力。父母對(duì)我們的恩情深厚而無(wú)私，孝敬父母是我們做人的起碼的道德。 師：還記得5月的第二個(gè)星期日是哪天？是什么節(jié)日嗎？（出示幻燈片5：5月12日，是我們母親的節(jié)日母親節(jié)。你是如何為你的母親慶祝這個(gè)節(jié)日的？） 生：送卡片，或?yàn)楦改笒叩刈鲲?，或給父母打電話寫信，或送上一句祝福：節(jié)日快樂(lè)！） 師

19、：其實(shí)，是不是節(jié)日并不重要，重要的是自己在平時(shí)與父母的融洽相處，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)孝敬父母。聽(tīng)完大家的發(fā)言，接下來(lái)我們不妨放松一下，一起來(lái)聽(tīng)一首歌。（出示音樂(lè)幻燈片5：?；丶铱纯矗?師：（出示幻燈片6：聽(tīng)完這首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，是否也會(huì)在你的心房有一點(diǎn)觸動(dòng)呢？說(shuō)說(shuō)你的感覺(jué)。） 生：（學(xué)生暢談應(yīng)孝父母，尊重父母）可引導(dǎo)學(xué)生：這里告訴了我們他是如何去孝敬父母的。 師：（出示幻燈片6：想一想：如果說(shuō)孝敬父母，我們必須做到哪些方面？） 生：（學(xué)生討論后回答） 師：（總結(jié)并出示幻燈片7：孝敬父母的方面有很多，但是，有五個(gè)方面是我們必須做到的：1.聽(tīng)父母的話，接受勸告。2.對(duì)父母有禮貌。3.體貼父母。4珍惜父母的勞動(dòng)

20、成果，不向父母要超越家庭經(jīng)濟(jì)條件的東西，不為難父母。5.像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。） 師：是的孝敬父母從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的，并不是轟轟烈烈才是孝敬父母的。作家畢淑敏曾言孝心無(wú)價(jià)。（出示幻燈片8：也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個(gè)口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個(gè)紅五分。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數(shù)萬(wàn)計(jì)的金錢，也許只是含者體溫的一枚硬幣但在“孝”的天平上等價(jià)的。 畢淑敏孝心無(wú)價(jià)） 生：（齊聲朗讀這段文字） 師：說(shuō)到孝敬父母，同學(xué)們肯定會(huì)想到尊敬老師的。是的，中學(xué)生要在孝敬父母的同時(shí)

21、尊敬師長(zhǎng)。 活動(dòng)板塊二: 尊敬師長(zhǎng) （出示幻燈片9：尊敬師長(zhǎng)） 師：老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，是培育我們成材的辛勤的園丁，為我們付出無(wú)私的勞動(dòng)，我們沒(méi)有理由不去不尊敬老師。（出示幻燈片12：尊敬師長(zhǎng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們應(yīng)當(dāng)具備的優(yōu)良品德。） 師：下面，請(qǐng)幾位同學(xué)給大家講講幾位偉人尊師的故事。（出示幻燈片10：偉人的故事） 生：(講故事)(老師適當(dāng)引導(dǎo)，如魯迅、毛澤東等尊師的故事以及“程門立雪”的故事。) 師：聽(tīng)完偉人的故事，我們?cè)賮?lái)看一則小品，這是發(fā)生在我們身邊的故事。（出示幻燈片10：身邊的故事） 生：（表演）（內(nèi)容：一次在一輛擁擠的公交車上，一個(gè)孕婦艱難地上了車，一位中學(xué)生模

22、樣的男孩對(duì)她叫了一聲“老師好！”卻并沒(méi)有給老師讓座，老師站得很累不停地在擦汗，而那位學(xué)生依然沒(méi)有反應(yīng)，只是胸前的“三好學(xué)生”佩章很是刺眼。） 師：從我們聽(tīng)到的故事，看到的表演中，你想到了些什么？（出示幻燈片10：從所聞所見(jiàn)中，你有怎樣的感想？） （生：有關(guān)的尊師內(nèi)容和該學(xué)生不尊師。） 師：（出示幻燈片11：你是如何去尊敬老師的？）生：（學(xué)生回答：?jiǎn)柡?、敬禮、好好學(xué)習(xí)等等） 師：我們大家都說(shuō)了如何去做，概括而言，有兩個(gè)方面即行動(dòng)和語(yǔ)言，對(duì)于這兩個(gè)方面哪一個(gè)更重要？ 生：（學(xué)生各抒己見(jiàn)）（教師引導(dǎo)：我們大家都來(lái)說(shuō)說(shuō)理由開(kāi)一次小辯論）（分別從兩種觀點(diǎn)中各選出三人上臺(tái)展開(kāi)辯論，其他同學(xué)可以加入其中開(kāi)展

23、爭(zhēng)論。） 師：(引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)辯論，語(yǔ)言是行動(dòng)的向?qū)?，行?dòng)是語(yǔ)言的實(shí)踐。引導(dǎo)學(xué)生舉事例。) 其實(shí)，這兩個(gè)方面都很重要的。 （簡(jiǎn)要概括學(xué)生的發(fā)言。） （出示幻燈片12：尊敬師長(zhǎng)就應(yīng)該做到：見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，從語(yǔ)言做起；好好學(xué)習(xí)完成老師布置的作業(yè)，以行動(dòng)來(lái)說(shuō)明。） （出示幻燈片13：如果，人人能互相尊重，互相信任，互相幫組，互相理解，團(tuán)結(jié)起來(lái)，共建我們的祖國(guó)；那么，我們的中華民族就一定能成為世界上最文明、最高尚、最強(qiáng)大、最富強(qiáng)的民族?。?師生：齊讀。 師：（總結(jié)）通過(guò)這節(jié)課，我們加深了對(duì)公民道德規(guī)范的理解，我們不僅要從思想觀念上認(rèn)識(shí)到應(yīng)該孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，更應(yīng)該從行動(dòng)上做到從我做起，實(shí)踐公民道德規(guī)

24、范。?；丶铱纯磳懙阶约洪L(zhǎng)大以后還想著回家看看父母，今天就在父母身邊的你們想過(guò)為父母做些什么嗎？ 四、課后活動(dòng) 師：今天回去再安排大家一個(gè)活動(dòng)，給父母洗一次腳，或捶一次背、揉一次肩，并在自己的日記上寫下自己的感受。初一我拿什么奉獻(xiàn)給你，母親德育主題班會(huì)教案 精品內(nèi) 容：我拿什么奉獻(xiàn)給你，母親活動(dòng)背景：緊針對(duì)部分初中生對(duì)母親不理解，總認(rèn)為母親的付出是應(yīng)該的，開(kāi)展以“我拿什么奉獻(xiàn)給你，母親”為主題的班會(huì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中理解母親，關(guān)注母親，讓他們懂得珍惜親情，學(xué)會(huì)付出，共同構(gòu)建和諧社會(huì)?；顒?dòng)目的：1、認(rèn)識(shí)母愛(ài)的偉大。2關(guān)心母親，理解母親。 3、學(xué)會(huì)愛(ài)與被愛(ài)，構(gòu)筑健全的人格，讓心靈更加美麗，讓我們的世界

25、充滿愛(ài)?；顒?dòng)形式：講故事 談體會(huì) 合唱 舞蹈活動(dòng)準(zhǔn)備：1、表現(xiàn)母愛(ài)的圖片。2、收集歌頌?zāi)赣H的歌曲、詩(shī)詞。3、收集有關(guān)母愛(ài)的故事。 理論連接：(1) 素質(zhì)教育是開(kāi)展感恩教育的理論依據(jù)。素質(zhì)教育是為提高人的身體的、政治的、思想的、道德的、文化的和心理的等方面的素質(zhì)而進(jìn)行的基礎(chǔ)性的教育。素質(zhì)教育追求的就是通過(guò)和諧的教育，達(dá)到個(gè)體和諧地發(fā)展的目的，素質(zhì)教育的這一目標(biāo)就是開(kāi)展感恩教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。 (2)新課程的指導(dǎo)思想。培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和人生態(tài)度，是德育教育的重要內(nèi)容，不應(yīng)把它們當(dāng)作外在的附加任務(wù)。應(yīng)該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過(guò)程之中

26、。 (3)人本教育理論?，F(xiàn)代教育中“以人為本”的思想逐步為教育工作者所接受。教育的本質(zhì)在于“為了每位學(xué)生的發(fā)展”，為了每一位學(xué)生健康地、積極地、主動(dòng)地、活潑地發(fā)展?；顒?dòng)過(guò)程：在燭光里的媽媽的歌聲中由主持人宣布初七（2）班 主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。主持人甲：母愛(ài)是志南筆下吹面不寒的楊柳風(fēng)。主持人乙：母愛(ài)是孟母心里意恐遲遲歸的牽掛。主持人甲：母愛(ài)是狂風(fēng)中孤獨(dú)等候的單薄背影主持人乙：母愛(ài)是上學(xué)路上的送行的眼神。主持人甲：不管身在何方，母親都會(huì)用那濃濃的愛(ài)撫慰?jī)号男撵`，伴著兒女成長(zhǎng)?；顒?dòng)一：欣賞下列圖片，生活中有過(guò)這樣的場(chǎng)景嗎？說(shuō)說(shuō)自己的感受。（圖片展示）生1:母親天天為我們洗衣、做飯，真不容易呀！生2:

27、我的母親就像圖片中的母親一樣愛(ài)著我，吃了很多苦。主持人乙：是啊，母親為我們洗衣、做飯，無(wú)微不至的呵護(hù)我們成長(zhǎng)，吃了多少苦?。∽屛覀?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)下面的故事吧.生講：故事一這就是母愛(ài)在我生活的這個(gè)城市里，發(fā)生了這樣一樁案子。一天中午，一個(gè)撿破爛的婦女，把撿來(lái)的破爛物品送到廢品收購(gòu)站賣掉后，騎著三輪車往回走，經(jīng)過(guò)一條無(wú)人的小巷時(shí)，從小巷的拐角處，猛地竄出一個(gè)歹徒來(lái)。這歹徒手里拿著一把刀，他用刀抵住婦女的胸部，兇狠的命令婦女將身上的錢全部交出來(lái)。婦女嚇傻了，站在那兒一動(dòng)不動(dòng)。歹徒便開(kāi)始搜身，他從婦女的衣袋里搜出一個(gè)塑料袋，塑料袋里包著一沓鈔票。歹徒拿著那沓鈔票，轉(zhuǎn)身就走。這時(shí)，那位婦女反應(yīng)過(guò)來(lái)，立即撲上

28、前去，劈手奪下了塑料袋。歹徒用刀對(duì)著婦女，作勢(shì)要捅她，威脅她放手。婦女卻雙手緊緊地攥住盛錢的袋子，死活不松手。婦女一面死死的護(hù)住袋子，一面拼命呼救，呼救聲驚動(dòng)了小巷子里的居民，人們聞聲趕來(lái)，合力逮住了歹徒。眾人押著歹徒攙著婦女走進(jìn)了附近的派出所，一位民警接待了他們。審訊時(shí)，歹徒對(duì)搶劫一事供認(rèn)不諱。而那位婦女站在那兒直打哆嗦，臉上冷汗直冒。民警便安慰她：“你不必害怕?！眿D女回答說(shuō)：“我好疼，我的手指被他掰斷了?！闭f(shuō)著抬起右手，人們這才發(fā)現(xiàn)，她右手的食指軟綿綿的耷拉著。寧可手指被掰斷也不松手放掉錢袋子，可見(jiàn)那錢袋的數(shù)目和分量。民警便打開(kāi)那包著鈔票的塑料袋，頓時(shí)，在場(chǎng)的人都驚呆了，那袋子里總共只有8

29、塊5毛錢，全是一毛和兩毛的零鈔。為8塊5毛錢，一個(gè)斷了手指，一個(gè)淪為罪犯，真是太不值得了。一時(shí)，小城嘩然。民警迷惘了：是什么力量在支撐著這位婦女，使她能在折斷手指的劇痛中仍不放棄這區(qū)區(qū)的8塊5毛錢呢？他決定探個(gè)究竟。所以，將婦女送進(jìn)醫(yī)院治療以后，他就尾隨在婦女的身后，以期找到問(wèn)題的答案。但令人驚訝的是，婦女走出醫(yī)院大門不久，就在一個(gè)水果攤兒上挑起了水果，而且挑得那么認(rèn)真。她用8塊5毛錢買了一個(gè)梨子、一個(gè)蘋果、一個(gè)橘子、一個(gè)香蕉、一節(jié)甘蔗、一枚草莓，凡是水果攤兒上有的水果，她每樣都挑一個(gè)，直到將8塊5毛錢花得一分不剩。民警吃驚地張大了嘴巴。難道不惜犧牲一根手指才保住的8塊5毛錢，竟是為了買一點(diǎn)水

30、果嘗嘗？婦女提了一袋子水果，徑直出了城，來(lái)到郊外的公墓。民警發(fā)現(xiàn)，婦女走到一個(gè)僻靜處，那里有一座新墓。婦女在新墓前佇立良久，臉上似乎有了欣慰的笑意。然后她將袋子倚著墓碑，喃喃自語(yǔ)：“兒啊，媽媽對(duì)不起你。媽沒(méi)本事，沒(méi)辦法治好你的病，竟讓你剛13歲時(shí)就早早地離開(kāi)了人世。還記得嗎？你臨去的時(shí)候，媽問(wèn)你最大的心愿是什么，你說(shuō)：我從來(lái)沒(méi)吃過(guò)完好的水果，要是能吃一個(gè)好水果該多好呀。媽愧對(duì)你呀，竟連你最后的愿望都不能滿足，為了給你治病，家里已經(jīng)連買一個(gè)水果的錢都沒(méi)有了?？墒牵⒆?，到昨天，媽媽終于將為你治病借下的債都還清了。媽今天又掙了8塊5毛錢，孩子，媽可以買到水果了，你看，有橘子、有梨、有蘋果，還有香蕉

31、.都是好的。都是媽花錢給你買的完好的水果，一點(diǎn)都沒(méi)爛，媽一個(gè)一個(gè)仔細(xì)挑過(guò)的，你吃吧，孩子，你嘗嘗吧.”主持人甲：母愛(ài)是無(wú)私的，我們已被故事中感人的母親形象打動(dòng)，下面就讓我們說(shuō)說(shuō)自己的母親吧！學(xué)生談母愛(ài)生1：記得有一次，我生病了，媽媽急得哭了起來(lái)，冒著大雪背著我走了10里山路，把我送到醫(yī)院。生2：我家家境不好，有好吃的媽媽總是留給我，自己從來(lái)不吃。（孩子眼中有了淚花）主持人乙：母親把她的一切都奉獻(xiàn)給了這個(gè)家，給了孩子，漸老的容顏，擋不住母親的慈愛(ài)，蹣跚的腳步，滿載著溫情，用愛(ài)伴著我們每一天。母親是偉大的，接下來(lái)讓我們用詩(shī)歌來(lái)贊美母親，請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦：生1：游子吟慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，

32、意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。生2: 感恩的心我來(lái)自偶然像一顆塵土 有誰(shuí)看出我的脆弱 我來(lái)自何方又情歸何處 誰(shuí)在下一刻呼喚我 天地雖寬這條路卻難走 我看遍這人間坎坷辛苦 我還有多少愛(ài)我還有多少淚 要蒼天知道我不認(rèn)輸 感恩的心感謝有你 伴我一生讓我有勇氣作我自己 感恩的心感謝命運(yùn) 花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜主持人甲:沒(méi)有能夠報(bào)答母親是季羨林老先生永久的悔，今天我們一定不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。同學(xué)們，在母親節(jié)這個(gè)特殊的日子，把我們對(duì)媽媽的的愛(ài)表現(xiàn)出來(lái)吧!請(qǐng)欣賞歌曲：生1：母親生2：世上只有媽媽好生3：白發(fā)親娘主持人乙.同學(xué)們讓我們?cè)诟杪曋幸黄饋?lái)感受母愛(ài)，一起去理解媽媽吧。歌伴舞我拿什么奉獻(xiàn)給你，母親主持

33、人甲:在今天的活動(dòng)中，大家表現(xiàn)很好，都抒發(fā)了自己內(nèi)心真實(shí)的情感。下面請(qǐng)老師總結(jié)。班主任老師總結(jié)：同學(xué)們，今天大家表現(xiàn)很出色，同學(xué)們學(xué)會(huì)了知恩，感恩，報(bào)恩，母親伴著我們成長(zhǎng)，花費(fèi)了多少心血呀，我們可要無(wú)愧母親期待的目光呀。在今后的日子里，讓我們用行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)吧！四、活動(dòng)反思：我拿什么奉獻(xiàn)給你，母親主題班會(huì)結(jié)束了，非常的順暢和流利。學(xué)生在活動(dòng)中懂得了自己不僅是愛(ài)的受益者，更是愛(ài)的施予者，懂得了回報(bào)，為構(gòu)建和諧家庭創(chuàng)造了條件。同時(shí)活動(dòng)充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教學(xué)理念，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生在活動(dòng)中潛移默化的理解了母親，感受到了母愛(ài)的偉大。初一學(xué)會(huì)感恩，珍惜時(shí)間主題班會(huì)教案班會(huì)主題學(xué)會(huì)感恩，珍惜時(shí)間活動(dòng)班級(jí)

34、初一（6）班活動(dòng)背景現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對(duì)孩子千般寵愛(ài)，要什么給什么。然而，孩子對(duì)于父母的付出并沒(méi)有意識(shí)到，反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現(xiàn)象。另外，許多同學(xué)生長(zhǎng)在這樣的環(huán)境下，無(wú)法體會(huì)到時(shí)間的寶貴，虛度光陰。班會(huì)目標(biāo)讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩讓學(xué)生懂得怎樣去感恩通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)如何做人。讓同學(xué)們懂得時(shí)間的重要性。讓學(xué)生們學(xué)會(huì)利用時(shí)間?；顒?dòng)準(zhǔn)備：指定兩個(gè)班會(huì)主持人。準(zhǔn)備相聲、薩克斯演奏、感恩的心手語(yǔ)表演、朗誦等表演。搜集二十四孝圖、小游戲、小故事、三字經(jīng)、問(wèn)卷調(diào)查、音樂(lè)等素材。制作班會(huì)課件。班會(huì)程序小游戲擊鼓傳花音樂(lè)一停，玩偶到誰(shuí)那里誰(shuí)

35、就得說(shuō)一個(gè)關(guān)于感恩或惜時(shí)的名言，說(shuō)不上來(lái)就罰唱一首歌。2.名人故事列寧惜時(shí)、柯羅惜時(shí) 3.談?wù)勀銓?duì)故事中“今天”和“明天”的理解4.時(shí)間銀行想象有一家銀行每天早上都在你的帳戶里存入86,400，可是每天的帳戶余額都不能結(jié)轉(zhuǎn)到明天，一到結(jié)算時(shí)間，銀行就會(huì)把你當(dāng)日未用盡的款項(xiàng)全數(shù)刪除。這種情況下你會(huì)怎么做呢？當(dāng)然，每天不留分文地全數(shù)提領(lǐng)是最佳選擇。你可能不曉得，其實(shí)我們每個(gè)人都有這樣的一個(gè)銀行，她的名字是時(shí)間(TIME)。5.田世國(guó)的故事6.感恩的定義7.24孝圖節(jié)選8.相聲表演9.三字經(jīng)10.朗誦11問(wèn)卷調(diào)查12談?wù)勀愕慕?jīng)歷13謝謝你的心里話，薩克斯表演魯冰花15齊唱感恩的心主持稿1.開(kāi)場(chǎng)白：A

36、：對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我生命，讓我健康成長(zhǎng)，他們的一次次牽扶下，讓我自信的放飛理想。B：對(duì)師長(zhǎng)心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我教誨，讓我拋開(kāi)無(wú)知，懂得思考，在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我。A：對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。B：對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛(ài)，讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴、依賴，看到希望和陽(yáng)光。A：在這個(gè)陽(yáng)光燦爛，春意融融的下午，讓我們敞開(kāi)心扉，聆聽(tīng)彼此的心聲。B：七（6）班學(xué)會(huì)感恩、珍惜時(shí)間主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。2.擊鼓傳花A：感謝曾幫助過(guò)我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐富而厚有。B：感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我把這

37、份善良延續(xù)。A：好，讓我們共同進(jìn)入這次班會(huì)的第一環(huán)節(jié)。AB：“擊鼓傳花”3名人故事列寧惜時(shí)、柯羅惜時(shí)A：放松了一下，我們來(lái)看兩個(gè)小故事。請(qǐng)同學(xué)來(lái)讀一下。B：我們可以發(fā)現(xiàn)，這兩個(gè)小故事都提到了偉人對(duì)今天和明天的理解。那么你對(duì)今天和明天的理解是什么呢？A：同學(xué)們說(shuō)的內(nèi)容把方方面面都概括到了。我們來(lái)看看歌德對(duì)今天和明天的理解。大家齊讀，一二。4.時(shí)間銀行B好，接下來(lái)，我們進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。AB：“你來(lái)猜猜看”5.田世國(guó)、24孝圖A：不知道大家聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)田世國(guó)的故事。2004年感動(dòng)中國(guó)十大人物之一，他的母親得了尿毒癥，他把自己身體的一部分回饋給了他的母親。B：親愛(ài)的同學(xué)們，其實(shí)我們父母的期望并不多，他們不

38、需要我們做多大的事來(lái)報(bào)答他們，實(shí)際上，我們的一句問(wèn)候、一次摻扶、一杯茶水、一個(gè)微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。A：那么同學(xué)們，你們覺(jué)得什么是感恩呢？B：我們來(lái)看看24孝圖，誰(shuí)聽(tīng)說(shuō)過(guò)來(lái)給大家講一講。6.相聲A：生活中，我們需要?jiǎng)e人的幫助關(guān)愛(ài)，當(dāng)然也應(yīng)該把自己的愛(ài)心奉獻(xiàn)給別人，愛(ài)是相互的。B：可是我們很多人已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛(ài)，接受別人的幫助，并且認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。A：他們漸漸忘記了感動(dòng)，忘記了說(shuō)聲謝謝，也忘記了幸福的感覺(jué)。B：那么我們同學(xué)日常生活中是怎樣做的呢？B：我們來(lái)看一個(gè)相聲表演，有請(qǐng)表演者馮勃策、銘澤瑞。A：搞笑之余，我們也要反思一下自己。談?wù)勀銓?duì)故事情節(jié)的體會(huì)。7.三字經(jīng)B：接下來(lái)，

39、我們大家齊讀三字經(jīng)，一二。8.詩(shī)朗誦A：點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情呀！只要我們有一顆細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會(huì)，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛(ài)的海洋里。B：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦。9.問(wèn)卷調(diào)查A：同學(xué)們，你知道你父母、老師的生日嗎？你知道父母最喜歡的顏色嗎？B：下面我們就來(lái)做一個(gè)問(wèn)卷調(diào)查。10.談?wù)勀愕慕?jīng)歷A：同學(xué)們，看了這么多，說(shuō)了這么多，是否勾起你對(duì)往事的回憶？B：我們來(lái)談?wù)勎覀兊慕?jīng)歷吧11.寫寫你的心里話、薩克斯演奏A：不要吝嗇你感恩的話。寫下來(lái)，回家送給你的爸爸媽媽。在你們寫的同時(shí)，請(qǐng)楊慧先同學(xué)為我們演奏薩克斯曲魯冰花12感恩的心手語(yǔ)表演A：我們是沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大，人間的真情打動(dòng)著我們的心。B：我們已行動(dòng)起

40、來(lái)，用真誠(chéng)的心回報(bào)真誠(chéng)的心，用愛(ài)回報(bào)得到的關(guān)懷。A：下面欣賞手語(yǔ)表演感恩的心，大家一起唱起來(lái)好嗎？初一主題班會(huì)：感謝有你一、背景：如今的中學(xué)生從小被父母呵著護(hù)著，從不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來(lái)不會(huì)從父母的角度，去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累，從來(lái)不會(huì)知道如何感謝他身邊的人。二、班會(huì)目的：1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受老師之情，體驗(yàn)愛(ài)的圣潔、無(wú)私和偉大。2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母,感恩老師,感謝身邊所有的人。三、班會(huì)流程：第一篇：感謝父母：世上有一部永遠(yuǎn)也寫不完的書(shū)父母母親：M（many）媽媽給了我們很多很多。 O（old）媽

41、媽為我們操心，白發(fā)已爬上了您的頭。 T（tears）您為我們流過(guò)不少淚。 H（heart）您有一顆慈祥溫暖的心。 E（eyes）您注視我們的目光總是充滿愛(ài)。 R（right）您從不欺騙我們，教導(dǎo)我們?nèi)プ稣_的事情。講感恩故事：小故事1在湖北省西部一個(gè)偏僻的小山村里,有一個(gè)貧困的家庭,孤兒寡母相依為命。當(dāng)一張張獎(jiǎng)狀覆蓋斑駁脫落的土墻時(shí)，兒子也考上了縣里最好的中學(xué)。 但母親卻積勞成疾，患上了嚴(yán)重的風(fēng)濕病，無(wú)法勞作了。當(dāng)時(shí)的中學(xué)，學(xué)生每月都需要交給食堂30斤米。兒子知道，母親拿不出，就悄悄告訴母親：“娘，我要退學(xué)，幫你干活?！?母親疼愛(ài)地說(shuō)：“你這份心，娘打心眼里高興，但書(shū)是一定要讀的。放心吧，娘生

42、你就有法子養(yǎng)你。你先到學(xué)校報(bào)名，我隨后就送米過(guò)去?！?兒子很固執(zhí)，堅(jiān)決要留在家里，母親無(wú)奈，揮起粗糙的巴掌，結(jié)實(shí)地落在兒子的臉上。這是兒子第一次挨打，兒子順從了母親。 沒(méi)多久，母親一瘸一拐地來(lái)到了學(xué)校食堂的門前，氣喘吁吁地從肩上卸下一袋米。登記的熊師傅打開(kāi)米袋，眉頭緊鎖地說(shuō)：“你們這些做家長(zhǎng)的，總喜歡占點(diǎn)小便宜。這里有早稻、晚稻，還有細(xì)米，簡(jiǎn)直把我們食堂當(dāng)雜米桶了?！边@時(shí)母親漲紅了臉，連聲說(shuō)對(duì)不起。熊師傅見(jiàn)狀，沒(méi)再說(shuō)什么就收了。 第二個(gè)月初，又出現(xiàn)了上面的幕，但熊師傅還是把米收下了。第三個(gè)月初，母親望著熊師傅，臉上堆著比哭還難看的笑。熊師傅一看米，用幾乎失去理智的語(yǔ)氣呵斥說(shuō)：“今天是怎樣背來(lái)的

43、，還怎樣背回去！” 母親雙膝一彎，跪在熊師傅面前，兩行熱淚順著凹陷無(wú)神的眼眶涌出：“大師傅，我跟你說(shuō)實(shí)話吧，這米，是我討討飯得來(lái)的?！毙軒煾笛劬Φ傻昧飯A，半晌說(shuō)不出話來(lái)。 母親挽起褲腿，露出一雙僵硬變形的腿，腿已腫成梭形。母親抹了一把眼淚，說(shuō)：“我得了晚期風(fēng)濕病，連走路都困難，更別說(shuō)種田了。兒子懂事，要退學(xué)幫我，被我一巴掌打到了學(xué)校?！彼蛐軒煾到忉?，她一直瞞著鄉(xiāng)親，更怕兒子知道后傷了他的自尊心。每天早上，就懷揣著空米袋，拄著棍子悄悄到10多里外的村子去討飯，然后挨到天黑掌燈后才偷偷摸摸進(jìn)村。她將討來(lái)的米放在一起，月初送到學(xué)校。 母親絮絮叨叨地說(shuō)，熊師傅早已熱淚盈眶。他扶起母親說(shuō)：“好媽媽啊，

44、我馬上告訴校長(zhǎng)，要學(xué)校給你家捐款?！蹦赣H慌忙搖著手說(shuō)：“別別，如果兒子知道娘討飯供他上學(xué)，就毀了他的自尊心，影響他讀書(shū)可不好。大師傅的好意我領(lǐng)了，求你為我保密，切記切記！”母親走了，一瘸一拐。 校長(zhǎng)最終還是知道了這件事，以特困生的名義減免了兒子三年學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。三年后，兒子考進(jìn)了清華大學(xué)。歡迎畢業(yè)生的那天，校長(zhǎng)特意將他請(qǐng)請(qǐng)上主席臺(tái)，令人奇怪的是，主席臺(tái)中間還堆著三只鼓鼓囊囊的蛇皮袋。此時(shí)，熊師傅上臺(tái)講述母親討米供兒子上學(xué)的故事，臺(tái)下鴉雀無(wú)聲。校長(zhǎng)指著三只蛇皮袋，情緒激昂地說(shuō)：“這就是故事中的母親討得的三袋米，這是世界上用金錢買不到的糧食。下面請(qǐng)這位偉大的母親上臺(tái)?！?兒子疑疑惑惑地往臺(tái)下看，只

45、見(jiàn)熊師傅扶著母親正一步一步往臺(tái)上挪。于是，人間最溫暖的一幕情劇上演了。母子倆對(duì)視著，兒子猛撲上前，摟住她嚎啕大哭：“娘啊，我的娘啊”故事22004年11月1日下午，南京大學(xué)逸夫館樓左前方公告欄上張貼的一封署名為“辛酸父親給大學(xué)生兒子的信”，卻以其獨(dú)特性、鮮明的代表性和強(qiáng)烈的震撼力，被全國(guó)各大媒體紛紛報(bào)道和轉(zhuǎn)載。同時(shí)，這封信的內(nèi)容也很快引發(fā)了包括南京大學(xué)在內(nèi)的國(guó)內(nèi)不少大學(xué)師生的熱烈討論。下面就是這位辛酸父親公開(kāi)信的全文：親愛(ài)的兒子：盡管你傷透了我的心，但你終究是我的兒子。雖然，自從你考上大學(xué)，成為我們家?guī)桌锍龅奈ㄒ灰粋€(gè)大學(xué)生之后，心里已分不清咱倆誰(shuí)是誰(shuí)的兒子了。從扛著行李陪你去大學(xué)報(bào)到，到掛蚊帳

46、縫被子買飯菜票甚至教你擠牙膏，這一切，在你看來(lái)是天經(jīng)地義的，你甚至感覺(jué)你這個(gè)不爭(zhēng)氣的老爸給你這位爭(zhēng)氣的大學(xué)生兒子服務(wù)，是一件特沾光、特榮耀的事。的確，你考上大學(xué)，你爸媽確實(shí)為你驕傲。雖然現(xiàn)今的大學(xué)生也不一定能找到工作，但這畢竟是你爸媽幾十年的夢(mèng)想。我們那陣，上大學(xué)不是憑本事考的，要看手上的繭子和出身成分，有些人還要用貞操和人格去換。這也就是我們以你為榮的原因。然而，你的驕傲卻是不可理喻的。在你讀大學(xué)的第一學(xué)期，我們收到過(guò)你的3封信，加起來(lái)比一份電報(bào)長(zhǎng)不了多少，言簡(jiǎn)意賅，主題鮮明，通篇字跡潦草，只一個(gè)錢字特別工整而且清晰。你說(shuō)你學(xué)習(xí)很忙，沒(méi)時(shí)間寫信，但同院里你高中時(shí)代的女同學(xué)，卻能收到你洋洋灑灑

47、幾十頁(yè)的信，而且每周一封。每次從收發(fā)室門口過(guò)，我和你媽看著你熟悉的字，卻不能認(rèn)領(lǐng)。那種痛苦是咋樣的，你知道嗎？后來(lái)，隨著你讀二年級(jí)，這種痛苦煎熬逐漸少了，據(jù)你那位高中同學(xué)說(shuō)，是因?yàn)槟阏剳賽?ài)了。其實(shí)，她不說(shuō)我們也知道，從你一封接一封的催款信上我們能感受到，言辭之急迫、語(yǔ)調(diào)之懇切，讓人感覺(jué)你今后畢業(yè)大可以去當(dāng)個(gè)優(yōu)秀的討債人。當(dāng)時(shí)，正值你媽下崗，而你爸微薄的工資，顯然不夠你出入卡拉OK酒吧餐廳。在這樣的狀況下，你不僅沒(méi)有半句安慰，居然破天荒來(lái)了一封長(zhǎng)信，大談別人的老爸老媽如何大方。你給我和你媽心上戳了重重一刀，還撒了一把鹽。最令我傷心的是，今年暑假，你居然偷改入學(xué)收費(fèi)通知，虛報(bào)學(xué)費(fèi)。這之前，我在報(bào)紙

48、上已看到這種事情。沒(méi)想你也同時(shí)看到這則新聞，一時(shí)間相見(jiàn)恨晚，及時(shí)嫻熟地運(yùn)用這一招，來(lái)對(duì)付生你養(yǎng)你愛(ài)你疼你的父親母親。雖然，得知真相后我并沒(méi)發(fā)作，但從開(kāi)學(xué)到今天，兩個(gè)月里，我一想到這事就痛苦，就失眠。這已經(jīng)成為一種心病，病根就是你-我親手撫養(yǎng)大卻又倍感陌生的大學(xué)生兒子。不知在大學(xué)里，你除了增加文化知識(shí)和社交閱歷之外，還能否長(zhǎng)一丁點(diǎn)善良的心？小測(cè)驗(yàn)：第二篇：感謝老師：老師的心，和父母一樣。 父母給了你生命，老師給了你靈魂。 父母給了你肉體，老師給了你思想。 愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學(xué)子愛(ài)戴老師。詩(shī)歌朗誦：老師，你辛苦啦是誰(shuí)，把無(wú)知的我們，領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室 是您，老師您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩

49、苗 是誰(shuí)，把淘氣的我們，教育成能體貼幫助別人的人 是您，老師您就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈是誰(shuí)，把幼小的我們培養(yǎng)成成熟懂事的少年 是您，老師您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)，在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果談一談老師令你最感動(dòng)的一件事第三篇：感謝身邊所有的人：談一談幫助你或令你感激的同學(xué)、朋友或周圍其他的人。感恩宣言：感恩的心像冬日的陽(yáng)光，像夏日的涼風(fēng)，似黑夜的燈塔，似雨夜的小傘，是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)。感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜。讓我們踏著感恩的旋律，感受感恩的溫馨。常懷感恩之心的人是幸福的，歡喜快樂(lè)都會(huì)隨之而來(lái)，生活永遠(yuǎn)都陽(yáng)光燦爛。最后，在紙上寫上你的

50、感激的話，送給你們最想謝謝的人吧！班會(huì)以一曲感恩的心結(jié)束初一可敬天下父母心主題班會(huì)教案甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)乙：老師，同學(xué)們合：大家好！甲：我們每個(gè)人都有自己的父母，不論他們是貧窮，還是富有。乙：不論他們是偉岸還是矮小。甲：是博學(xué)多才，還是目不識(shí)丁。乙：是飛黃騰達(dá)還是一生潦倒。甲：他們都一樣地，為我們的生活含辛茹苦，為我們的成長(zhǎng)嘔心瀝血。乙：下面我宣布，七年九班以可敬天下父母心為主題的班會(huì)開(kāi)始開(kāi)會(huì)！甲：首先請(qǐng)班長(zhǎng)講話。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：大家好！同學(xué)們，我們每個(gè)人都有自己的父母。父母對(duì)我們不光有生育之恩，更有養(yǎng)育之情。為了我們有好的生活條件，好的學(xué)習(xí)環(huán)境，父母辛苦地工作，他們寧可累垮自己

51、的身體也不讓我們受一點(diǎn)苦?？墒?，我們中的一些同學(xué)不理解父母，在家里驕橫任性，是地地道道的小皇帝，小公主。這與我們新世紀(jì)中學(xué)生的身份實(shí)在是不相符，為此，我們召開(kāi)這次題為可敬天下父母心的主題班會(huì)，希望大家能從中得到教育。最后，預(yù)祝這次班會(huì)圓滿成功！甲：下面請(qǐng)欣賞flash短片貓。乙：看了這個(gè)flash影片，我想大家都和我一樣，為片中小貓的勇敢執(zhí)著感動(dòng)著，更為這個(gè)世界最偉大最圣潔的母子深情所震憾！下面請(qǐng)聽(tīng)故事生命的延續(xù)。我知道有這樣一位母親，她的小女兒不幸患了白血病，必須換掉身上壞死的血液而換上新鮮健康的血液。就是這樣一位極其平凡的母親，毅然走上了與病魔斗爭(zhēng)之路。她為了給女兒治病，花掉了家中所有的積

52、蓄，變賣了所有的手飾和一切值錢的東西全部用來(lái)給女兒治病。后來(lái)，她驚喜地發(fā)現(xiàn)，她的血液可以輸給女兒。為了女兒生命的延續(xù)，為了女兒能多留幾聲笑語(yǔ)給這個(gè)世界，能多收獲一段美麗的人生，她整整為女兒輸了八年的血。八年來(lái)，不論嚴(yán)寒酷暑，不論風(fēng)霜雨雪，從未間斷過(guò)，八年來(lái)，女兒的面色由慘白轉(zhuǎn)為紅潤(rùn)，而母親的面色卻由紅潤(rùn)轉(zhuǎn)為慘白。我還知道有這樣一個(gè)故事，有一位母親，她的兩個(gè)孩子在水邊玩，不小心一同掉入水中，母親聞?dòng)嵹s到后，看到在水中掙扎的孩子，一頭扎入水中，奮力將兩個(gè)孩子頂出水中。孩子得救了，可母親卻永遠(yuǎn)沉入了水底。后來(lái)，人們才知道，這位母親從來(lái)沒(méi)有游過(guò)泳，也不會(huì)游泳，那么，她為什么會(huì)有如此的壯舉呢？因?yàn)?，在?/p>

53、親心中只有孩子。甲：還有哪位同學(xué)能講一講關(guān)于母親的故事？尼采說(shuō)過(guò)：“我們一生都在選擇，唯獨(dú)不能選擇的是什么時(shí)候生或是死。”其實(shí)在很多時(shí)候，事物的多重性都讓我們?cè)谶x擇時(shí)候“左右為難”。不知如何決定，而對(duì)于面對(duì)死亡，我聽(tīng)到了一個(gè)令人震撼的“選擇”。記得在唐山大地震時(shí)，當(dāng)工人們從廢墟中尋找生還者時(shí)，工人看到了一個(gè)母親用自己的鮮血喂自己孩子的情景，母親死了，而孩子卻意外地活了下來(lái)。母親割脈，用自己的血挽救自己的嬰孩，在這一瞬間，母親心靈的選擇是：把生命的希望留給孩子，把死亡留給自己，母親的決擇在很多時(shí)候就是那么平凡，那么偉大。甲：母愛(ài)如水，母親是源，無(wú)論我們走到哪里，身上流淌的依然有數(shù)不盡的源頭之水，

54、下面請(qǐng)聽(tīng)馬雅婷講媽媽的故事。母親的愛(ài)，像一條長(zhǎng)河，它恬靜，泛著微微的漣漪；它清澈，看得見(jiàn)河里的塊塊卵石，它輕柔，緩緩送我前行聽(tīng)母親說(shuō)，我從小身體就不好，經(jīng)常生病，母親常帶著我去醫(yī)院，有一次，我得了急性肺炎，必須到錦州去買藥。而當(dāng)時(shí)，正趕上父親不在家，母親只好一個(gè)帶我來(lái)到錦州。那時(shí)，母親一手抱著我，一手交錢、取藥，十分艱辛。后來(lái)，我雖然大了些，但還得過(guò)一些病。直到去年夏天，我做了一次手術(shù)，在術(shù)后的6小時(shí)內(nèi)，都不可以喝水、進(jìn)食，我當(dāng)時(shí)非常難受，用舌頭舔著干燥的嘴唇。母親見(jiàn)了，知道我十分渴，于是便把棉棒用水浸濕，慢慢的擦拭著我的嘴唇，母親是那樣的細(xì)心，不厭其煩的重復(fù)著這幾個(gè)單調(diào)的動(dòng)作。后來(lái)，麻藥失去

55、了效力，刀口火燒火燎般疼痛，母親知道我的傷口疼，于是便握緊我的手對(duì)我說(shuō)：“孩子，如果疼的話，就握緊媽媽的手，這樣，就可以減輕你的疼痛了”我聽(tīng)后，含淚重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭，緊緊的握住母親的手。第二天清晨，我剛醒來(lái)，只見(jiàn)母親趴在我的病床邊，仍緊握著我的手。一陣輕風(fēng)吹過(guò)，撩起了母親的頭發(fā)，我不禁心頭一寒，母親的鬢角竟多出這么多銀絲。我抽出手，輕掠開(kāi)擋在母親眼前的那縷頭發(fā)，我突然發(fā)現(xiàn)，母親的手上竟留下幾道深深的指印。母親醒了，抬頭望著我笑了。我欲哭無(wú)淚，只能不顧傷口的疼痛，緊緊的擁抱著母親?；貞浧疬@件件往事，我不禁想起了兩句詩(shī)：絲絲白發(fā)兒女債，歷歷深紋歲月痕。這首詩(shī)我已讀過(guò)多次，可是似乎今天才真正掂出它的份

56、量。世界上千千萬(wàn)萬(wàn)的母親，都把撫養(yǎng)兒女當(dāng)作自己的天職，他們畢生都只想著給予，這樣的精神是多么可貴，她們含辛茹苦的盡職盡責(zé)，這樣的品格是可敬的。在母愛(ài)的長(zhǎng)河里，我度過(guò)了十四個(gè)春秋，我知道，在這恬靜、清澈、輕柔的長(zhǎng)河里，每一滴都傾注著母親的青春、心血和祝福。想到這，我又想起了孟郊的游子吟：慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。乙：下面請(qǐng)聽(tīng)故事分一些蚊子進(jìn)來(lái)。那年夏天，蚊蟲(chóng)猖獗，兒子從遙遠(yuǎn)的外地趕回來(lái)的第一晚，他在父母的臥室里鋪了一張涼席，打算像小時(shí)候一樣，聽(tīng)著父母的鼾聲入睡。不料，夜半?yún)s被蚊子叮得發(fā)毛，半夢(mèng)半醒之間，身上、臉上已被人打得噼啪有聲，睜眼一看，那只不講

57、道理的手竟是他自己的。輾轉(zhuǎn)反側(cè)中，燈忽然亮了，他模模糊糊地看見(jiàn)，母親從床上爬起來(lái)，動(dòng)作很輕的撩開(kāi)蚊帳，用兩端的帳鉤掛起來(lái)，恢復(fù)了白天的樣子，正吶悶時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)父親疲倦而又有些惱怒的聲音問(wèn)：“你這是干什么？”“你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)蚊子正咬著兒子嗎？母親壓低了聲音，語(yǔ)調(diào)里竟含著幾分興奮，“咱把帳子打開(kāi)，分一些蚊子進(jìn)來(lái)，兒子可以少受些罪！”蚊子在那一刻之后，仿佛都被母親迎入了帳中，而兒子的睡意，也仿佛被冷水泡了一下，打了個(gè)激靈，雙目仿佛被強(qiáng)光所刺而發(fā)疼。未幾，左眼的淚，流到右眼，右眼的淚砸在枕上?！胺忠恍┪米舆M(jìn)來(lái)”，一句平平淡淡的話，卻滿載著夠子女受用一生的慈母情，不獨(dú)蚊子，一位慈愛(ài)的母親，隨時(shí)準(zhǔn)備與兒女分擔(dān)的還有

58、風(fēng)霜、屈辱、挫折和不幸，世界上，一切債務(wù)都可以還清，除了，我們欠母親的情。甲：請(qǐng)聽(tīng)歌曲魯冰花。乙：下面請(qǐng)聽(tīng)配樂(lè)詩(shī)朗誦媽媽的愛(ài)。有一個(gè)很熱很熱的夜晚，我從夢(mèng)中醒來(lái)，媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。啊，媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng)。有一個(gè)很涼很涼的雨天，媽媽到學(xué)校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上，啊，媽媽的愛(ài)是遮雨的傘。有一回，我病了，媽媽抱我去醫(yī)院，摸著我很燙很燙的額頭，媽媽著急的哭了，啊，媽媽的愛(ài)是滴落的淚。有一天，我打破了暖瓶，對(duì)媽媽又說(shuō)了謊，媽媽的批評(píng)叫我臉紅，我不敢抬頭看她的眼睛，啊，媽媽的愛(ài)是責(zé)備的目光。一次，老師叫我用“最”字造句，我回答說(shuō)：“我最愛(ài)的人是媽媽。”甲：母

59、親的愛(ài)是大海，它廣博無(wú)私，讓我們一生一世都享受不完。乙：父親的愛(ài)是高山，它深沉含蓄，讓我們用一生一世去理解。甲：請(qǐng)聽(tīng)故事嚴(yán)父。作為一個(gè)男孩，我比較依戀的也許是母親，可是我尊敬的，那絕對(duì)是父親，父子之情是天底下最深沉、最含蓄的了，它就像一杯濃濃的烏龍茶，越品越令人回味無(wú)窮。父親可稱得上是一位地地道道的嚴(yán)父了，我一但調(diào)皮，就會(huì)挨打。記得是幾年前的一個(gè)假期里，我租了一本武俠小說(shuō)，趁父母不在家偷偷看，因?yàn)檫@樣的書(shū)在我們家里是被明令禁止的，我又不善于欺瞞，這事兒不久便被父親發(fā)現(xiàn)了，父親瞪圓了眼睛，許久沒(méi)見(jiàn)的目光今天又令我看見(jiàn)了。父親的目光似乎能放出光來(lái)，逼的我不敢正視。父親伸出一根手指，頂住我的額頭，猛

60、的一頂，我后退了幾步，險(xiǎn)些摔倒，接著，一個(gè)耳光扇了過(guò)來(lái)，我知道臉上火辣辣的，但是，我沒(méi)有哭，我意識(shí)到自己犯了這么嚴(yán)重的錯(cuò)誤。父親嘆了口氣，站了起來(lái)，猛的一拍，拍碎了我寫字臺(tái)上厚厚的玻璃，鮮血從他的指縫間流出。父親并沒(méi)做任何包扎，搖了搖頭，走了出去。夜深了，我一個(gè)人躺在床上，翻來(lái)覆去，難以入睡。忽然，門開(kāi)了，走進(jìn)來(lái)的人是父親，我趕快面朝里裝睡，父親坐在我的床邊，撫摸著我被打腫的臉，說(shuō)：“這小子，真令人擔(dān)心?！蔽衣?tīng)了，心里不是個(gè)滋味，父親理了理我弄亂的被子，說(shuō)：“這小子，真讓人操心，什么時(shí)候能長(zhǎng)大??？”這聽(tīng)了之后，心中又泛起一陣波瀾，父親嘆了口氣，走了出去。夜靜了，月光灑在我身上，我覺(jué)得好溫暖，好