好玩的糖 中班數(shù)學(xué)教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 好玩的糖 中班數(shù)學(xué)教案 （小班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)）好玩的糖 “能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和好玩”是幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要（試行）科學(xué)領(lǐng)域中關(guān)于幼兒數(shù)學(xué)教導(dǎo)的目標(biāo)和價(jià)值取向。根據(jù)小班幼兒思維直覺(jué)行動(dòng)性的特點(diǎn)及愛(ài)嬉戲、好動(dòng)、奇怪的心理特征，數(shù)學(xué)活動(dòng)更應(yīng)緊密聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活來(lái)舉行。通過(guò)選擇幼兒生活中感興趣的事物作為探索活動(dòng)的對(duì)象，在生活化形式的操作和探索中感受數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。糖，是幼兒生活中親近的“摯友”，根本上每位幼兒都熱愛(ài)糖、愛(ài)吃糖，更加是小班幼兒，一望見(jiàn)糖眼前就會(huì)一亮，連忙垂涎欲滴想吃糖。因此，抓住幼兒生活中的這一興趣點(diǎn)，我

2、將通過(guò)玩糖、品糖，讓幼兒在喜悅、好玩的活動(dòng)中感知以內(nèi)的數(shù)量，練習(xí)對(duì)以內(nèi)數(shù)量的點(diǎn)數(shù)、計(jì)數(shù)、匹配，在嬉戲中培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)才能。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、結(jié)合生活閱歷，運(yùn)用各種感官感知5以內(nèi)的數(shù)量,提高幼兒點(diǎn)數(shù)、計(jì)數(shù)、匹配等數(shù)學(xué)操作才能. 2、訓(xùn)練幼兒思維的正確性、靈巧性，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。 3、磨練幼兒手指小肌肉，提高手的生動(dòng)性、協(xié)調(diào)性。 活動(dòng)打定： 糖（幼兒每人15顆）、小籃子20只、保鮮袋幼兒每人5只（里面裝有數(shù)量為1-5的點(diǎn)卡）,數(shù)字卡片15. 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入： （集中幼兒留神，讓幼兒產(chǎn)生嶄新感、奇怪心，從而引起幼兒活動(dòng)的興趣）。 小摯友，看看籃子里裝著什么呀？（糖）鼻子湊上去聞一聞，有什么

3、味道？（很香）你們熱愛(ài)糖嗎？好，那我們先來(lái)玩糖，再來(lái)吃糖，好嗎？ 二、猜糖、夾糖嬉戲： （通過(guò)幼兒間的互動(dòng)、幼兒與教師之間的互動(dòng)及引導(dǎo)幼兒積極、主動(dòng)的操作與探索和手、眼、耳朵等多種感官的協(xié)調(diào)、交互運(yùn)用，反復(fù)感知5以內(nèi)的數(shù)量，從而使幼兒對(duì)5以內(nèi)數(shù)量的點(diǎn)數(shù)、計(jì)數(shù)在整體水平上得到提高。同時(shí)幼兒在猜糖和手指夾糖的過(guò)程中促進(jìn)手和手指的小肌肉得到磨練。） 1、猜糖： 看看我的手里有糖嗎？（沒(méi)有）請(qǐng)你閉上眼睛，我要變糖了。（教師拿一粒糖放在手心里后）好，把睜開(kāi)眼睛，請(qǐng)你猜一猜我的手里有幾粒糖？你們可以在1、2、3、4、5這5個(gè)數(shù)里猜一個(gè)數(shù)）。（幼兒猜對(duì)后請(qǐng)全體幼兒都拿出和教師一樣多的糖）（把糖送給猜對(duì)的那位

4、小摯友。）（幼兒嬉戲數(shù)次） 2、手指夾糖： 來(lái)，把手做成夾子（幼兒用兩只手指頭做“剪刀”狀），伸到籃子里去夾一夾糖，能夾住嗎？好，下面，我們來(lái)玩夾糖嬉戲，我來(lái)數(shù)“1、 2、3”，你來(lái)把糖一粒粒夾到桌子上，老師數(shù)到“3”你連忙停下來(lái)，然后數(shù)一數(shù)你夾了幾粒糖？打定好了嗎？好，開(kāi)頭停！數(shù)一數(shù)，你夾了幾粒糖？（幼兒點(diǎn)數(shù)，并陳述結(jié)果“我?jiàn)A了X粒糖。）（提問(wèn)：誰(shuí)也夾了X粒糖？； 站起來(lái)去數(shù)一數(shù)別的小摯友的糖，找一找誰(shuí)的糖和你一樣多？） （幼兒玩夾糖嬉戲3-4次，每次停讓幼兒先自己點(diǎn)數(shù)，并陳述結(jié)果“我?jiàn)A了X粒糖一邊操作一邊陳述?！苯處熋看味家兏鼣?shù)數(shù)的速度） 三、裝糖嬉戲： （目的是通過(guò)幼兒積極的、主動(dòng)的操作，讓幼兒將圓點(diǎn)與實(shí)物（糖）正確匹配起來(lái)，提高幼兒匹配才能，并為今后學(xué)習(xí)數(shù)物匹配打下根基。） 請(qǐng)小摯友把椅子下面的小籃子拿起來(lái)?；@子里是什么呀？抓住袋袋的口，把塑料袋倒過(guò)來(lái)，數(shù)一數(shù)有幾只塑料袋？（幼兒點(diǎn)數(shù)塑料袋一共5只），每只塑料袋里都有一張圓點(diǎn)卡片，等一下請(qǐng)小摯友來(lái)裝糖，先數(shù)數(shù)口袋里的卡片上有幾個(gè)圓點(diǎn)，然后往口袋里裝和圓點(diǎn)一樣多的糖，聽(tīng)領(lǐng)會(huì)了嗎？ （幼兒裝糖，教師查看與指導(dǎo)）。 四、買(mǎi)糖、品糖嬉戲： （教師買(mǎi)糖，幼兒賣(mài)糖。檢查糖裝得是否正確，再次點(diǎn)數(shù)以內(nèi)的數(shù)量。結(jié)果把一粒的那袋糖獎(jiǎng)給他們，是讓幼兒對(duì)自己的操作有一種告成感，愉悅感，讓他們真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。