小兔彼得的故事繪本分析

1、繪本文學探討20世紀初 英國經(jīng)典繪本家-彼得兔作者波特女士及其作品介紹彼得兔作者生平簡介碧雅翠絲波特(Beatrix Potter)是英國著名的兒童文學家。她創(chuàng)造了小兔彼得和他的朋友，為孩童撰寫了許多有趣的故事。她喜愛動物、熱愛自然，一生致力於環(huán)境保育的工作。她用版稅收入買下英國湖區(qū)的一些土地，並盡力維護這片土地的原始樣貌，希望能留給後人欣賞。1878年，12歲的碧雅翠絲與她的弟弟合影，由他們的父親魯伯所拍攝。維多利亞時代的童年海倫碧雅翠絲波特出生於1866年7月28日，她的父母魯伯和海倫，是英國倫敦的上流社會人士，但碧雅翠絲小時候幾乎由保母帶大、接受家庭教師的教導，與父母相處的時間不多，且其

2、母親不願意她們和別家小孩一起玩，所以當?shù)艿馨卮侗萄糯浣z六歲時出生時，便成為其主要的玩伴，他們常一起畫畫、讀書，養(yǎng)了許多寵物。碧雅翠絲波特的家庭波特女士的父親為律師，但一生未上過法庭，一天的生活時光幾乎都消耗在俱樂部裡，流連於社交、拍照、圖畫鑑定等風雅之事。波特的祖父從事染布生意，為他們家族立下龐大的家業(yè)，故波特一家之收入主要來自於所開設的棉花工廠，家境極為富裕。但父母對波特姊弟管教甚嚴，除了父母的安排，波特幾乎沒有自主行動的可能。1877年，十一歲的碧雅翠絲與她的首任女家庭教師黛維森Davidson合影從未上過學的波特女士，受到的教育主要來自 於家庭女教師，她跟隨老師們學習閱讀、美術及音樂。

3、波特的弟弟比她小六歲，弟弟出生前，她都是一個人孤單地度過，弟弟出生後成為她最正確的玩伴，但隨著弟弟不久又去寄宿學校就讀，她遂只能與動物作伴，少女時代，根本上她都是一個人孤獨地度過。她在倫敦的大房子住了40多年，晚年的回憶中，她把它稱為我從未感受過愛的娘家。 碧雅翠絲小時候於大門邊碧雅翠絲與父母碧雅翠絲與父親魯伯波特先生畫得一手好畫，影響其長女，使波特女士自幼即喜歡畫畫，並以其所養(yǎng)的小動物作為素描的對象，她八、九歲時，已會畫出動物們穿著衣服的擬人畫。熱切觀察動物、素描動物由於父母保護過度，姊弟倆幾乎沒有任何朋友，他們一起養(yǎng)了許多動物，例如蜥蜴、青蛙、兔子、蛇、龜?shù)?。波特熱切觀察牠們，畫動物的素描

4、，造就出日後一幅幅栩栩如生的動物群像繪本。波特創(chuàng)作的靈感泉源英國北部蘇格蘭度假勝地湖區(qū)波特是維多利亞時代後期的女性，雖出身於上流階層的家庭，但依然受到來自家庭及社會的層層束縛。倫敦的家庭生活，對於波特而言是苦悶又單調(diào)的。每年夏天，波特一家固定會到湖區(qū)度假三至四個月，對於波特姊弟而言，可說是他們童年最快樂的時光。飼養(yǎng)小動物、觀察植物、素描動植物、製作標本，成為她日後創(chuàng)作的泉源。波特女士與班傑明1890年，波特女士的叔叔建議她試著將自己的畫印成聖誕卡，於是波特女士便以班傑明做為主角，設計出許多賀卡，她的弟弟將她的畫送至卡片公司出售，也獲得青睞及好評。35歲至52歲，一路持續(xù)創(chuàng)作繪本1901年，自費

5、出版黑白線描畫?小兔彼得的故事?1902年，費德里克沃恩出版社出版彩色版?小兔彼得的故事?1903年，?松鼠納特金的故事?及?格洛斯特的裁縫?出版1904年，?小兔班傑明?及?兩隻壞老鼠的故事?出版 初戀無疾而終由於合作出書的關係，波特女士和她出版社的編輯諾曼沃恩變成了好友。1905年，他們一起製作?餡餅和餅模的故事?時，諾曼向39歲的碧雅翠絲求婚，她欣然同意並不顧家人反對和諾曼訂婚，不料，五個星期後，諾曼患白血病而病逝。這段戀情遂無疾而終，波特時年39歲諾曼沃恩1905年，遭逢人生重大打擊的波特女士，用版稅收入在湖區(qū)的梭利村購買了一間建於十七世紀，名叫丘頂?shù)霓r(nóng)舍(Hill Top Farm)

6、 ， ，從此搬到湖區(qū)居住。在丘頂期間，她維持每年二到三本的速度出書。47歲時，波特女士與威廉希里斯結(jié)婚波特女士在湖區(qū)生活時，聘請一位律師威廉希里斯協(xié)助處理其土地的購買，幾年後，倆人間的友誼發(fā)展為愛情，於1913年，倆人結(jié)為連理，婚後仍定居湖區(qū)。買下大片土地，竭力保護自然生態(tài)波特受到英國自然保護團體之父H.D.倫恩司利牧師的啟發(fā)，積極投身自然保護運動，為了遏止鐵路、造林、都市發(fā)展入侵湖區(qū)，破壞自然生態(tài)，她買下了大片土地?；獒幔m然她並未停止創(chuàng)作，但更多時間她投入農(nóng)場的經(jīng)營及綿羊的培育，並成為一名頻頻得獎的飼養(yǎng)賀氏綿羊的專家。波特女士一生熱愛動物，晚年沈浸於湖區(qū)的鄉(xiāng)村生活中，飼養(yǎng)了超過一千多頭的賀

7、氏綿羊(當?shù)赝辽灵L的綿羊)，成為賀氏綿羊培育協(xié)會的第一位女性會長，並且致力於湖區(qū)生態(tài)保育工作。賀氏公綿羊60多歲的碧雅翠絲波特在鄉(xiāng)村展覽會中擔任綿羊競賽的評審工作。湖區(qū)綿羊的素描畫1918年，告別繪本的創(chuàng)作生涯1918年因眼力變差，完成了?城裡老鼠強尼的故事?後，波特女士就此告別繪本創(chuàng)作。經(jīng)營農(nóng)場和保護自然，成為她生涯最後三十年的重心。1943年12月22日，波特長眠湖區(qū)梭利村波特女士常提供自家場地給女童軍進行活動，1943 年 7 月，波特 77 歲生日時，女童軍為她慶生，她們打扮成小兔彼得書中的角色，雖然道具服裝很簡陋，但是波特很受感動，這也是她最後一個生日。享年77歲1943年12月2

8、2日，77歲波特逝世於湖區(qū)的梭利村。她的骨灰撒在她摯愛的土地上，沒人知道究竟撒在何處，她希望永遠保密，即使死後她也要保有一向珍惜的隱私。四千畝土地全捐給國家信託基金波特女士留下遺言，把四千英畝的土地、十五座農(nóng)場及假設干小湖都留給英國自然保護團體的國家信託基金(信託基金的宗旨是保存具歷史價值或自然的地方)，使它成為一塊永久杜絕開發(fā)的美麗之地。1946 年國民信託基金把丘頂開放了，人們才得以看到這個象徵波特本質(zhì)的地方。湖區(qū)的許多場景，都是波特作品中的舞臺原景，每年都有絡繹不絕書迷前往當?shù)剡[歷。彼得兔故事的創(chuàng)作緣由1893年9月4日，波特女士給她過去的家庭女教師安妮生病的五歲兒子諾亞摩爾寫了一封信：

9、親愛的諾亞摩爾，我不知道該寫些什麼才好，所以我告訴你一個有關四隻小兔子的故事，他們的名字叫做小福、小毛、小白和彼得。這封寫了故事又畫滿圖畫的信，後來成為全世界廣受歡迎的繪本。 諾亞摩爾彼得兔故事的創(chuàng)作緣由這封附帶插圖的信長達八頁，據(jù)波特的年譜記載，波特此時的確養(yǎng)了一隻叫做彼得的比利時兔。1901年，自費出版?小兔彼得的故事?之後波特給安妮家的孩子們，陸續(xù)寫了許多附帶插圖的信。1900年時，波特萌生出書的構(gòu)想，她把信都借回來，加以擴充，1901年的聖誕節(jié)，她自費出版了250本繪本首作?The Tale of Peter Rabbit?送給至親好友及試賣。此時是黑白印刷的線描畫。1902年，袖珍型

10、彩色版繪本問世1902年，波特應費德里克沃恩(Frederick Warne & Co.)之邀，將原本的線描畫著色之後，透過三色照相製版印刷，讓此書重新問世。彩色版?The Tale of Peter Rabbit?中文版：小兔彼得的故事。青林國際出版推出之後大受好評，在英國造成轟動，使她從此全心投入創(chuàng)作，之後的20年歲月中完成23本小開本(1410.5cm)繪本創(chuàng)作。波特女士的書在1930年代重新印製了統(tǒng)一的小開本套書，其中包括兩本童謠、兩本修訂過的折疊書，一共23本，至今依然聞名於世。小兔彼得的故事於1902年首次印刷。其中的四張插圖10、18、49、62頁，原本在1903年印製再版中是被

11、刪掉的，另外兩張33、54頁則是從未被收錄在任何版本中，此次則全部蒐羅進來，還原波特女士的原創(chuàng)作。波特女士運用水彩、色鉛筆建構(gòu)出極為溫暖、清柔明亮的畫風，其繪本的人物皆以動物作為主角，偶爾出現(xiàn)的人類則成為動物世界中的配角。波特女士的線描畫表現(xiàn)極為傑出，此乃是承襲自英國藍道夫凱迪克的線描畫畫風；這種源自藍道夫以來細膩且精緻的線描畫風格，亦是英國繪本薪火傳承中的優(yōu)質(zhì)傳統(tǒng)。畫風?小兔彼得的故事?獲獎及榮耀紀錄1995年獲紐約公共圖書館評選為二十世紀最具影響力的175種世紀之書之一2001年獲美國?出版者週刊?評選為所有時代最暢銷童書第二名入選紐約公共圖書館每個人都應該知道的100種圖畫書入選美國全國

12、教育協(xié)會推薦的100本最正確童書入選美國全國教育協(xié)會教師們推薦的100本書入選日本兒童文學者協(xié)會編?世界圖畫書100選?書衣封面青林國際出版 碧雅翠絲波特翻譯：林海音封面上的兔子，穿著藍色外套，一副躡手躡腳要奔向某地的模樣，揭開擬人化的故事序幕。前蝴蝶頁(糊貼頁)蝴蝶頁上全部以白色線描畫，描畫出作者筆下所述彼得兔故事中的動物群象。設計上刻意搭配水藍色的底色，加上白色的線描畫，展現(xiàn)出如浮水印般的假設隱假設現(xiàn)的清新效果。編輯頁：本書涵蓋1902年首次印刷的完整內(nèi)容本書重新收錄6張之前未收錄的插圖書名頁書名頁左方，刻意搭配上一小圖，圖中是兔媽媽拿著一杯茶，似乎要讓躲在棉被中，只露出兩隻耳朵的小兔子喝

13、下，這是預示，屬於圖象中的象徵符號，讓人好奇這是如何的故事從前有四隻小兔子。他們的名字叫：小福、小毛、小白和彼得。他們和母親住在一個砂洞裡。這砂洞就在一棵非常高大的樅樹根底下。故事開始時，兔子們是沒有穿上人類衣服，未以擬人化呈現(xiàn)。一天早上，兔媽媽對小兔子說：我的乖寶寶啊，你們可以去田裡玩，也可以沿著小路一路玩下去，可是千萬別去麥先生的菜園。一翻頁，作者刻意讓兔子們皆穿上衣服，擬人化的生動感，立即呈現(xiàn)！留意有隻小兔子是背對大家的，顯示出他的特別。也暗示他似乎另有計畫正要展開(與兔媽媽所叮嚀之事不同)。你們父親從前就在那兒遭到意外的， 他被麥先生做進餡兒餅了。連續(xù)幾張圖看下來，可以發(fā)現(xiàn)作者的風格是

14、小圖、留邊框的作畫方式，版面設計上是：一頁圖、一頁文字的設計方式。兔媽媽說：你們?nèi)ネ姘桑蓜e淘氣喲！我要出門去了。藍色、紅色的衣服區(qū)分，顯現(xiàn)出來兔寶寶們是有男有女的。彼得兔在故事的中心點，也標舉出來他是主角的定位性。兔媽媽提著籃子，帶把傘，穿過樹林，去麵包店。她買了一條全麥麵包和五個葡萄乾麵包。兔媽媽的穿著，符合十九世紀英國維多利亞時期，平民女士的穿著風格。出門帶傘，拎著購物籃，包著頭巾，顯現(xiàn)出賢淑的婦女形象。小福、小毛和小白是三個聽話的小乖乖。他們沿著小路走，去採黑莓子。媽媽不在身邊，小兔子們玩瘋了，衣服皆脫下來放在腳旁。三個女孩開心忘我的吃著黑莓果。彼得呢？圖畫中並沒有顯現(xiàn)出來，暗示彼得跑

15、去別的地方玩耍了！可是彼得很頑皮，他跑到麥先生的菜園子去，一翻頁，作者刻意讓彼得躡手躡腳地朝著某一方向前進，文字搭配是前往他母親所叮嚀絕不可前去的麥先生菜園。象徵彼得調(diào)皮活潑愛冒險的性格。從門底下溜進去了！他先吃了一些萵苣和豆子，然後吃胡蘿蔔。這幅是經(jīng)典圖畫，常為人所引用。注意畫面中的彼得大快朵頤的模樣，身旁有誰？後來，他覺得很不舒服，想去找些芹菜吃。吃得太撐的彼得，腸胃開始鬧疼了！注意身後有誰？彼得繞到黃瓜棚架的盡頭，他沒找到芹菜，倒碰見了麥先生！此頁圖畫中，彼得背對讀者，作者讓麥先生面對讀者，創(chuàng)造出一大一小的對比，也引出讀者對彼得處境危險的同理心。兩頁相續(xù)中，作者刻意帶出彼得的正面、反面，

16、在翻頁中創(chuàng)造出動態(tài)感、變化感。麥先生正跪在底上，移植小棵的甘藍菜苗。他一看見彼得，立刻跳了起來，在後面緊追，一面揮動耙子，一面大聲叫：小偷，還不快給我站??！一翻頁，彼得由前頁背對讀者而轉(zhuǎn)而面對讀者，我們可以看見他落荒而逃的可連模樣。前景、後景的的設計，帶出前景角色的重要。彼得的兔子都下垂了，帶出他慌張的神情。彼得簡直嚇壞了，他在園子裡到處亂竄，因為他已經(jīng)忘了通往大門的路。他在甘藍菜園，跑丟了一隻鞋，留意畫面中有誰？另一隻鞋則丟在馬鈴薯園裡。知更鳥一直默默地守護著彼得。知更鳥不與彼得對話，但卻總是出現(xiàn)在一旁。知更鳥象徵作者的身影，默默照應著她所喜愛的動物。鞋子丟了，彼得光著腳跑，速度反倒更快了，

17、我還以為他準會逃得掉，沒想到他運氣不好，跑進黑醋栗樹叢的網(wǎng)子裡，身上夾克的大釦子被勾住了，那件有黃銅釦子的藍夾克還很新呢！彼得認定沒有希望逃掉了，傷心得流出大顆大顆的眼淚。幾隻善良的麻雀聽見了他的哭聲，熱心的飛到他身邊，鼓勵他盡全力逃走。彼得落淚了，一群麻雀在身邊嘰嘰喳喳的鼓勵他，要他鼓起勇氣逃走。友情的刻畫也是作者繪本中?？坍嫷闹黝}。麥先生拿了一個篩子，打算用篩子一把罩住彼得，但是彼得趁機脫逃了，沒被罩住，只是夾克還留在那兒。這一幕創(chuàng)造出極為動態(tài)的畫面：危險而又千鈞一髮的畫面。他衝進工具棚，跳進水壺裡。如果不是因為裡面裝了那麼多水，躲在裡面倒真不錯。簡鍊的圖象，重點的凸顯出主角落難的情形。麥

18、先生很有把握，他知道彼得一定躲在工具棚裡。說不定就躲在花盆下。他把底兒朝天的花盆細心的掀開來，一個個查看。過沒多久，彼得打了個噴嚏！麥先生聽見了立刻去追他。前景是躲在水壺中，只露出耳朵的彼得，後景是麥先生翻找花盆找彼得的情景，創(chuàng)造出令人緊張的情節(jié)畫面。麥先生正想用腳去踩彼得時，他從窗口跳了出去，打翻了三盆花。窗戶太小了，麥先生出不去，而且他追彼得也追煩了，就回去做自己的工作去了。畫面中彼得全身皆出現(xiàn)，又上方只畫出麥先生的鞋子，對比出彼得小身體與麥先生之大的反差性，更顯示出彼得脫離危險的艱難性。彼得坐下來休息的時候，已經(jīng)喘不過氣了。他怕得渾身發(fā)抖，究竟該走哪條路，他一點兒都不知道。而且，他因為剛

19、才躲在水壺裡，所以渾身濕漉漉的?？蛇B的彼得，渾身濕漉漉?？蓱z的模樣，引發(fā)讀者對他的同情。過了一會兒，他開始到處逛。他並沒有跑太快，還左右張望。他發(fā)現(xiàn)牆上有一扇門，可惜鎖上了。門底下的縫隙太小了，胖小兔子也擠不出去。一隻上了年紀的老鼠，在門口的石階梯跑進跑出，把豌豆帶給住在樹林裡的家人吃。彼得問她出園子的路，可是她嘴裡啣著一個好大的豌豆，根本沒法子答復。她只對彼得搖搖頭。彼得忍不住哭了起來。不知如何才能平安回家的彼得，一手擦著淚，一手抵著門，想要推門出去，大門卻牢牢地反鎖著。他向老鼠問回家的道路，但咬著食物的老鼠也無法張口答復他。後來，彼得試著直接穿過菜園去找路?？墒撬哂院鷣碛磺宸较?。不久，他來到麥先生的池塘。那兒有一隻白貓直挺挺的坐在池邊，盯著池裡的金魚，一動也不動，只有尾巴偶爾會晃一晃。彼得想，最好趕緊走開，別去跟她說話。他從表哥班傑明那兒，聽過不少關於貓的事。近景是白貓，遠景是彼得。顯然彼得正在觀察白貓是敵是友，不敢貿(mào)然靠近。白貓的悠閒與彼得的緊張，形成對比。彼得又往