2022年成語(yǔ)為題的作文合集八篇

1、第 頁(yè)2022成語(yǔ)為題的作文合集八篇成語(yǔ)為題的作文合集八篇無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是我精心整理的成語(yǔ)為題的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。成語(yǔ)為題的作文 篇1在元代關(guān)漢卿所寫的?陳母教子?一書中關(guān)漢卿對(duì)他的兄長(zhǎng)說(shuō)：“二哥，你得了官也。我和你有個(gè)比喻：我似那靈禽在后，你這等笨鳥先飛。笨鳥先飛是什么意思？成語(yǔ)字典上是這樣解釋的：比喻能力差的人害怕落后，做事比別人提早行動(dòng)。鳥因?yàn)楸浚韵染毩?xí)飛翔，最終早早地飛向藍(lán)天；人也因?yàn)楸孔?，所以才?huì)比別人多付出幾倍的努力最終先一步邁向成功。

2、在日常生活中，我們常常聽到有人嘆息自己天生笨拙，成不了大器。而我認(rèn)為，笨與失敗一樣，從不是自己沒有成功的借口。小時(shí)候曾聽過(guò)梅蘭芳大師的故事：梅蘭芳小的時(shí)候拜師學(xué)藝，師傅說(shuō)他的嗓音不好，眼神不夠靈活。他為了改變它們，每次唱戲時(shí)都用心思考，反復(fù)練習(xí)，別人唱幾遍就不練了，他總要堅(jiān)持練習(xí)二、三十遍，最終練就了一副圓潤(rùn)、甜美的嗓子；他還養(yǎng)了幾只鴿子，在它們起飛時(shí)緊緊地盯著鴿子看，久而久之，他的眼神靈活起來(lái)。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，梅蘭芳最終成為一代京劇大師。世界上從不乏天資聰穎的人，但事實(shí)卻證明往往是那些有些“笨拙的人成為其中的佼佼者，這是為什么？京劇大師梅蘭芳少年時(shí)缺少“音與“眼神兩個(gè)唱戲的重

3、要因素，可他的成就卻比同年代的任何一名戲劇家都大得多，這是為什么？勤能補(bǔ)拙，天底下還有什么做不到的事情呢？做得好與不好，就在于一個(gè)“勤字。笨不是理由，只是借口，只要勤奮，必能彌補(bǔ)天資缺乏。一個(gè)人知道自己的笨拙，卻又不肯努力，就等于放棄了自己。就像在山腳徘徊的人，是永遠(yuǎn)到不了山頂一樣。世界級(jí)的大創(chuàng)造家愛迪生不也是如此？在小學(xué)時(shí)因“智能低下被迫離開學(xué)校，但他從不灰心喪氣，反而以頑強(qiáng)的毅力勤奮學(xué)習(xí)，花費(fèi)比常人多幾倍的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)、工作與研究，最終成為了舉世聞名的大創(chuàng)造家。由此可見，偉大的成功和辛勤的勞動(dòng)是成正比的。一份耕耘一份收獲，即使是再笨拙的人也會(huì)創(chuàng)造奇跡，阿甘不也是如此？埋怨自己天資缺乏終究只是

4、徒勞，何不認(rèn)真勤奮地做好自己能做好的每一件事？當(dāng)勤勉成為一種習(xí)慣時(shí)也就意味著你在向成功的方向大步邁進(jìn)?，F(xiàn)在同學(xué)們的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)十分劇烈，想要變得更優(yōu)秀，就得付出多幾倍的努力，更加用心地對(duì)待學(xué)業(yè)。我相信，憑借著正確的學(xué)習(xí)方法和堅(jiān)持不懈地努力，能夠讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷進(jìn)步，讓平凡的我脫穎而出?！氨盔B先飛早入林，我會(huì)將“笨鳥先飛銘記于心。成語(yǔ)為題的作文 篇2在我們最愛的語(yǔ)文課上，經(jīng)常有“成語(yǔ)接龍、“接古詩(shī)句等活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，最受我們歡迎的要數(shù)“成語(yǔ)接龍了。每次成語(yǔ)接龍，同學(xué)們都特別活潑，因此每次活動(dòng)都“笑柄連連！就說(shuō)那一次吧。老師剛說(shuō)要成語(yǔ)接龍，四個(gè)小組就迅速派出代表準(zhǔn)備就序。比賽要開始了，代表們都緊

5、張極了。就在這時(shí)，我們組有人拿張紙板舉了起來(lái)！呵呵上面寫著“第四組必勝幾個(gè)大字！我們組的同學(xué)拍手就好，可讓其他組的同學(xué)火冒三丈，把矛頭都指向了我們。唉，倒打一盤其他三組要是聯(lián)合起來(lái)，可不是件小事??！事實(shí)應(yīng)征了我的猜想，我們組的代表第一個(gè)被人“干掉了！我們組的代表一坐下來(lái)，看看那三組的幸災(zāi)樂禍樣：有的說(shuō)：“教你們個(gè)詞，叫自作自受！有的捧腹大笑，有的拉手挖苦道：“熱烈慶祝第四組下臺(tái)！有的真是欺人太甚，可有什么方法呢？還不是那張紙的幾個(gè)字惹的禍？第二個(gè)下臺(tái)的是第一組。最后，第三組和第二組的選手爭(zhēng)得你死我活！“青黃不接“接二連三“三教九流看著他們“自相殘殺得那樣，我們第四組總算舒了口氣！“兩廂情愿“愿

6、愿第二組的選手總算遇到了“攔路虎！第二組的選手絞盡腦汁，可怎么也“愿不出來(lái)，終于無(wú)奈地坐下了！她一坐下，第三組便有人大喊道：“愿賭服輸！“哈！哈！哈！真是愿賭服輸啊！第三組才剛獲得了冠軍，居然來(lái)嘲笑我們！看下次誰(shuí)該“愿賭服輸！我們喜歡成語(yǔ)接龍這個(gè)活動(dòng)，因?yàn)樗粌H讓我們的學(xué)習(xí)生活充滿歡聲笑語(yǔ)，更是讓我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中積累了不少成語(yǔ)！成語(yǔ)為題的作文 篇3成語(yǔ)是中華民族特有的瑰寶之一，不僅僅存在于書中，也與我們的生活息息相關(guān)，雖然短，但十分精煉，不知不覺中改變了我們，讓我們明白了許許多多的道理。而我最喜歡的一個(gè)成語(yǔ)，就是種瓜得瓜種豆得豆。這個(gè)成語(yǔ)出自佛教經(jīng)典?涅盤經(jīng)?當(dāng)中，意思十清楚顯，字面上指種什么

7、，收什么。比喻做了什么事，就會(huì)得到什么樣的結(jié)果。你種下了瓜，收到的就是瓜，種下了豆子，收到的就是豆子。這在很多人看來(lái)，也許是廢話，種的明明是瓜，還能長(zhǎng)出豆子不成？在我上小學(xué)之時(shí)，也曾被困擾過(guò)，一直不懂這個(gè)成語(yǔ)的含義。后來(lái)，隨著語(yǔ)文成績(jī)的提高，才漸漸明白了，這只是字面上的意思，真正想要告訴我們的是，你得到的多少，是與付出成正比的，有了曾經(jīng)的付出，才會(huì)有現(xiàn)在的收獲。但一個(gè)人付出的越多，他收獲的也就越多，就如同種了瓜一樣，也會(huì)得到“瓜的收獲；付出的少了，也就等于種了豆，所獲的也就只有“豆。現(xiàn)在應(yīng)該沒有人不想要瓜，而去要豆的吧！這個(gè)成語(yǔ)告訴了我們不勞而獲是不可能的，守株待兔是永遠(yuǎn)不會(huì)成功的，要成功，就

8、一定要付出相應(yīng)的努力。無(wú)論是愛迪生創(chuàng)造燈泡，諾貝爾的炸藥，都是付出了千百次的嘗試和不懈的努力換來(lái)的。還有曹雪芹為世界文學(xué)史上不朽的名著?紅樓夢(mèng)?，“披閱十載、增刪五次的壯舉；孔子“韋編三絕的，才成為了世界文化史上十大名人之一。我終于明白了這個(gè)成語(yǔ)的真正意義。但在無(wú)數(shù)的生活實(shí)踐中我更明白，付出了也不一定會(huì)馬上有收獲，就像種瓜，也不一定會(huì)次次成功，無(wú)論是大雨、干旱或一點(diǎn)點(diǎn)小的失誤，就可能會(huì)一敗涂地。但只要真正的付出了，總會(huì)有回報(bào)，不在時(shí)間的長(zhǎng)短，只要真正的用心的“種瓜，總會(huì)有收獲的。種瓜得瓜種豆得豆，這個(gè)成語(yǔ)告訴了我們只要付出的越多，就會(huì)得到的越多，做了什么事，就會(huì)得到什么樣的結(jié)果。我相信只要能真

9、正的付出了自己的努力，就一定有成功，獲得自己想要的收獲。成語(yǔ)為題的作文 篇4在漫漫人生旅途中，誠(chéng)信猶如人的靈魂，是不可或缺的一局部。有了誠(chéng)信，才會(huì)有絕處逢生的援助之手；有了誠(chéng)信，才會(huì)有真誠(chéng)友誼的欣慰；有了誠(chéng)信，才有了爬出深淵，走向光明的時(shí)機(jī)是的，誠(chéng)信是我的人生追求，我最喜歡的成語(yǔ)就是“一諾千金！“一諾千金是做人的準(zhǔn)那么。它不僅能使你對(duì)他人的拜托負(fù)責(zé)，還能使你對(duì)自己的人生地位負(fù)責(zé)。當(dāng)被人拜托幫助時(shí)，容許后并做到，是一諾千金的表達(dá)；按照約定時(shí)間見面，不拖不欠，是一諾千金的表達(dá)。做到一諾千金，踏實(shí)了別人的心靈，更守住了自己的尊嚴(yán)；做到了一諾千金，提升了他人對(duì)自己的信任度，更穩(wěn)固了別人對(duì)自己的贊同與認(rèn)

10、可。如果人生是一部史書，只有誠(chéng)信待人、一諾千金的人才能品味出它的浩蕩；如果人生是一泓清泉，只有誠(chéng)信待人，一諾千金的人才能品嘗出它的甘冽?！耙恢Z千金是做人的態(tài)度。它能使世界充滿信任的光環(huán)，沒有欺騙與狡詐。小時(shí)候，父母的一諾千金使我明白誠(chéng)信的重要性；上學(xué)時(shí)，我容許別人的事也一定會(huì)做到，不逃避，不推脫，這種行為漸漸成為我做人的一個(gè)準(zhǔn)那么，也是我成為班上最誠(chéng)信的人。由此可見，一諾千金有多么重要！而作為孩子人生第一任老師的父母，誠(chéng)信的示范就顯得尤為重要了。假設(shè)父母言而無(wú)信，那么下一輩也將會(huì)把老實(shí)當(dāng)做兒戲；假設(shè)人與人之間言而無(wú)信，世界將會(huì)變成誠(chéng)信的地獄，到處都會(huì)是被騙者的抱怨聲和哭喊聲。這樣的社會(huì)將會(huì)是黑

11、暗的深淵，我們也會(huì)深陷其中被虛偽、銅臭、私欲所迷惑而不能自拔，不斷地墮落，墮落如果人生是一首樂曲，只有誠(chéng)信待人、一諾千金的人才能譜出優(yōu)美的旋律；如果人生是一座高山，只有誠(chéng)信待人、一諾千金的人才能一覽它的雄渾。講誠(chéng)信既是一種無(wú)形的力量，又是一筆巨大的財(cái)富，還是連接友誼的五彩紐帶?！耙恢Z千金是我的人生追求，我想從現(xiàn)在做起，拉起身邊一個(gè)個(gè)朋友的手，建起誠(chéng)信的橋梁；而在不久的將來(lái)，去牽起更多他人的手，在我們社會(huì)的每個(gè)角落，親手種植出誠(chéng)信的森林！成語(yǔ)為題的作文 篇5于成語(yǔ)，我最喜歡的是出自蔣子龍?陰陽(yáng)交接?一書的“處變不驚。大意是處在變亂之中能沉著應(yīng)對(duì)，一點(diǎn)也不驚慌。最初看見這個(gè)成語(yǔ)是，就被它那種淡泊明

12、靜的氣度所吸引。想到諸葛亮的“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)就切合了這四個(gè)字。它又有“榮辱不驚的意思，可以想象，作者當(dāng)時(shí)使用“處變不驚這四個(gè)字時(shí)定有“看庭前花開花落，留去無(wú)意的意境。這是常人可望而不可及的意境。試想當(dāng)年越國(guó)慘敗，勾踐假設(shè)無(wú)那處變不驚的氣度，如何臥薪嘗膽，誓報(bào)國(guó)恥，如何會(huì)有最終“苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳的奇跡；當(dāng)年兵荒馬亂，諸葛孔明假設(shè)無(wú)那處變不驚的氣度，如何暢談古今，隆中對(duì)答，最終留下“鞠躬盡瘁，死而后己的美名；明朝張居正假設(shè)無(wú)處變不驚的氣度，如何雷厲風(fēng)行，改革舊制，贏得“救時(shí)宰相的贊譽(yù)。相反，假設(shè)商紂王能處變不驚，何至于落到自焚火臺(tái)的結(jié)局呢？假設(shè)唐寅能處變不驚

13、，何至于得到一個(gè)廖無(wú)功名，落魄一生的下場(chǎng)呢？假設(shè)慈禧太后能處變不驚，何至于讓中國(guó)大好河山淪陷呢？生活中，又有多少人能真正處變不驚呢？總有那么多的人為了一點(diǎn)小事患得患失，為了一點(diǎn)蠅頭小利就針鋒相對(duì)，假設(shè)都能處變不驚，這世上哪有如此多的煩惱呢？當(dāng)局者迷，旁觀者清，處變不驚的人正是變亂中的旁觀者，擁有最清明的智慧。處變不驚，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字，卻有著不尋常的內(nèi)涵。成語(yǔ)為題的作文 篇6一看到這個(gè)題目，我的腦海里立即跳出來(lái)成語(yǔ)胸有成竹，它是那么鮮活可愛。關(guān)于胸有成竹，有這么一個(gè)典故：古時(shí)候有個(gè)叫文與可的人喜歡畫畫，尤其擅長(zhǎng)畫竹。他在自己家的房前屋后種上各種各樣的竹子，無(wú)論春夏秋冬，陰晴風(fēng)雨，他都要去竹林觀

14、察竹子的生長(zhǎng)變化情況，琢磨竹枝的長(zhǎng)短粗細(xì)和葉子的形態(tài)、顏色，一旦有新的發(fā)現(xiàn)就回到書房把心中的感覺畫在紙上。竹子的各種形態(tài)都深深地印在他的腦海里，每當(dāng)畫竹時(shí)都顯得非常沉著。他畫的竹子逼真?zhèn)魃瘢情T求畫者絡(luò)繹不絕。這個(gè)成語(yǔ)典故讓我聯(lián)想到，一個(gè)屬于我的胸有成竹的往事。記得那是小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，有一個(gè)全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽，英語(yǔ)老師點(diǎn)名讓我參加。因?yàn)槭侨珖?guó)性的競(jìng)賽，還寄托著老師和同學(xué)的期望，我多少有點(diǎn)忐忑和緊張。雖然我的英語(yǔ)根底還行，但既然是比賽難度就會(huì)大，要想取得好成績(jī)付出更多的努力是必須的。那是一段艱難痛苦的時(shí)光，每天晚上我都找來(lái)?英語(yǔ)能力競(jìng)賽真題?和聽力訓(xùn)練、閱讀理解等練習(xí)題做。那一個(gè)月，我每天

15、一有閑暇時(shí)間，就拿出單詞背，就反復(fù)放聽力訓(xùn)練，就思考如何用英語(yǔ)去表達(dá)，雖然有點(diǎn)難，也曾有過(guò)心煩、郁悶、想放棄的時(shí)候，因?yàn)楫吘拐加昧宋业挠螒驎r(shí)光。但最終我下定了決心，要充分準(zhǔn)備，拿下比賽。終于等到競(jìng)賽的那一天，看著那些可愛的似曾相識(shí)的題目，我沉著不迫，快速做完了所有的題。然后我又仔細(xì)地檢查了一遍，結(jié)果正如我的預(yù)期，一等獎(jiǎng)。這就是關(guān)于我的胸有成竹的故事。我喜歡胸有成竹前的磨練，我喜歡胸有成竹時(shí)的沉著，我更喜歡胸有成竹后的成就感。我愛胸有成竹！成語(yǔ)為題的作文 篇7我最喜歡的成語(yǔ)是：千里之堤，潰于蟻穴。千里長(zhǎng)的堤壩，被洪流沖撞著，和往常一樣。它看起來(lái)是這樣的牢固，這樣堅(jiān)不可摧，但令人意外的是，它那穩(wěn)固

16、的、龐大的身軀，竟緩緩地裂開了一道道的縫隙，隨后轟然倒塌！是什么使千里的長(zhǎng)堤崩潰？是蟻穴！是縱橫其內(nèi)、龐大而復(fù)雜的蟻穴。螞蟻，這種看似微小，實(shí)那么強(qiáng)大的生物，一點(diǎn)點(diǎn)挖空看似堅(jiān)實(shí)的長(zhǎng)堤大壩，就仿佛你縱容過(guò)的每一個(gè)小錯(cuò)誤，看吶，它們就這樣一天天積聚起來(lái)，積聚成無(wú)法彌補(bǔ)的大錯(cuò)誤，到那時(shí)，誰(shuí)也無(wú)法改變，誰(shuí)也無(wú)法挽救了，那才真叫是回天無(wú)力了！在學(xué)習(xí)的漫漫長(zhǎng)路中，我們會(huì)建起一座座的高樓大廈，在建造這些知識(shí)的大廈時(shí)，假設(shè)是你留下來(lái)疑問，就仿佛拋卻了一塊磚石，假設(shè)是你仍不注重它，任由它如此，且繼續(xù)留下這一個(gè)個(gè)的疑問，就仿佛丟掉了許多磚石，試想你的大廈能穩(wěn)固嗎？它是脆弱的！輕微的震動(dòng)便足以致命你的大廈就如其中含

17、了縱橫交錯(cuò)的蟻穴的長(zhǎng)堤，輕易便垮塌！千里之堤，潰于蟻穴。事情的開展是一個(gè)由小及大的過(guò)程，當(dāng)存在微小的隱患時(shí)，如果不夠重視，并及時(shí)的處理，就會(huì)留下無(wú)窮后患，我們只有從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，一步步認(rèn)真完善，才不至于使千里之堤，如此輕易的毀于蟻穴。我喜歡這句成語(yǔ)，它時(shí)刻提醒著我，提醒著我用一種認(rèn)真的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)、面對(duì)生活。認(rèn)真的把每一塊磚石壘好，而不是每天雖然都惦記著那些不小心丟棄的磚石，卻沒有用行動(dòng)來(lái)解決問題，以一種逃避的姿態(tài)來(lái)面對(duì)一切。我一定要讓每一天都過(guò)得充實(shí)而又意義。成語(yǔ)為題的作文 篇8今天，我們班舉行了一個(gè)非常有趣的游戲，叫“讓成語(yǔ)活起來(lái)，其中我最喜歡的、最難忘的三個(gè)表演是：?怒目而視

18、?、?目瞪口呆?、?喜極而泣?。游戲一開始，先是由第六組給我們帶來(lái)?喜極而泣?。第六組的人像受驚的小狗，總在“舞臺(tái)上躲躲閃閃的。“開始，老師的一聲令下，全組的人又精神抖擻的站直了。章澤宇的表演是最好的，他咧著嘴，露出他的松鼠牙像個(gè)快樂的男孩?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，不一會(huì)兒他就垂著頭，低著臉像要大哭似的；他不停的眨著眼，我們都在下面嘻嘻哈哈，眉開眼笑，準(zhǔn)備看好戲，看他只是欲哭無(wú)淚的樣子，我們都不相信。沒想到，他那兩顆大珍珠，一下子從眼睛里跑了出來(lái)。他那憨態(tài)可掬的表情，讓我不得不佩服阿！接下來(lái)是咱們組的奇葩表演，我們組的人歪歪扭扭，扭扭捏捏地走上了舞臺(tái)?！伴_始！我們組聽到了命令，像受過(guò)訓(xùn)的軍人，站得直直的。之后我們就興高采烈地開始了，