生涯規(guī)劃與體驗(yàn)教育教學(xué)大綱精品

1、生涯規(guī)劃與體驗(yàn)教育課程教學(xué)大綱教學(xué)內(nèi)容（大一上學(xué)期）第一講生涯規(guī)劃與體驗(yàn)教育總論（學(xué)時2學(xué)時）主講人：一、教學(xué)目的與要求本講全面系統(tǒng)地介紹四年全程化生涯規(guī)劃與體驗(yàn)教育課程體系、 課程理念以及組織實(shí)施方式。教學(xué)目的是要讓大一的學(xué)生對未來四年 里該課程的設(shè)置、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)進(jìn)度等有一個全面的了解二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn).課程開設(shè)的目的和意義.課程的內(nèi)容與特點(diǎn).課程的教學(xué)環(huán)節(jié)三、教學(xué)方法和手段課堂講授、圖片講解、典型案例分析、課堂實(shí)驗(yàn)四、教學(xué)內(nèi)容課程開設(shè)的目的和意義“不對稱信息”下的教育、當(dāng)前教育的局限性、本課程教育的選課程內(nèi)容與特點(diǎn)生涯規(guī)劃的內(nèi)容、體驗(yàn)教育的內(nèi)容、課程的特點(diǎn)課程的組織與實(shí)施組織落實(shí)、科學(xué)

2、安排、目標(biāo)明確、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、學(xué)術(shù)探索、職業(yè)評 估體驗(yàn)教育基地建設(shè)體驗(yàn)教育基地建設(shè)在本課程中的重要作用、在體驗(yàn)教育基地進(jìn)行體驗(yàn)學(xué)習(xí)的步驟和效果、體驗(yàn)教育基地的類型教學(xué)效果親情體驗(yàn)教學(xué)效果、社團(tuán)體驗(yàn)教學(xué)效果、愛心體驗(yàn)教學(xué)效果、營 利組織體驗(yàn)教學(xué)效果、專題體驗(yàn)教學(xué)效果、成功學(xué)生案例、社會各界 反饋效果第二講 生涯規(guī)劃與自我了解（大一上學(xué)期）（學(xué)時2學(xué)時）主講人：一、教學(xué)目的與要求本講教學(xué)目標(biāo)是要讓學(xué)生理解本課程的理論基礎(chǔ)、發(fā)展歷史；辨析構(gòu)成本課程理論體系的一些基本概念； 理解自我了解和自我概念在 個人生涯過程中的重要性。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、了解和掌握生涯規(guī)劃多種相關(guān)理論的核心思想2、辨析構(gòu)成本課程理

3、論體系的基本概念和理論基礎(chǔ)3、自我概念的重要性三、教學(xué)方法和手段課堂講授、圖片講解。四、教學(xué)內(nèi)容生涯規(guī)劃的概念生涯是整個生命過程，而不是專指職業(yè)生涯；生涯規(guī)劃是對整個 生命過程的規(guī)劃，具體講是“反思過去、展望未來、立足現(xiàn)在”；生 涯規(guī)劃的發(fā)展歷史經(jīng)歷了三個階段：1.職業(yè)輔導(dǎo)階段，2.生涯輔導(dǎo)階 段，3.生涯規(guī)劃階段。生涯規(guī)劃的相關(guān)理論特質(zhì)因素論、當(dāng)事人為中心的非指導(dǎo)學(xué)派、心理動力論、類型 論、生涯發(fā)展論等。課程著重講解類型論和生涯發(fā)展論。自我與自我概念自我由“本我”、“自我”、和“超我”三個層面構(gòu)成；自我概念由五個維度組合而成；自我概念的三個特性；影響自我概念形成的 四個因素。生涯規(guī)劃與自我關(guān)

4、系生涯規(guī)劃與自我密切相關(guān)的原因；自我對生涯產(chǎn)生的影響力。自我了解約哈里窗對自我了解的解釋；進(jìn)行正確自我了解的途徑第三講生涯規(guī)劃與人際關(guān)系（大一上學(xué)期）（學(xué)時2學(xué)時）主講人：一、教學(xué)目的與要求本講的教學(xué)目的是要讓學(xué)生領(lǐng)會和認(rèn)同人際關(guān)系在個人生涯發(fā) 展中的重要作用，學(xué)會正確處理各種人際關(guān)系，引導(dǎo)正確的大學(xué)生人 際交往行為和觀念。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、理解人生不同階段的不同人際關(guān)系類型2、理解人際關(guān)系與人際溝通的關(guān)系3、樹立正確的人際關(guān)系觀念三、教學(xué)方法和手段課堂講授、自我剖析、角色模擬。四、教學(xué)內(nèi)容不同人生階段的人際關(guān)系發(fā)展人處在不同的年齡階段，其人際關(guān)系的焦點(diǎn)以及社會心理發(fā)展也 是不盡相同的。人

5、際關(guān)系交往人際關(guān)系交往的重要性及人際關(guān)系交往障礙的主要表現(xiàn)形式。人生中人際關(guān)系的四種類型親子關(guān)系、同伴關(guān)系、親密關(guān)系、工作中的人際關(guān)系人際關(guān)系與溝通人際關(guān)系的特點(diǎn)；人際關(guān)系的需求類型；人際溝通的形態(tài)；人際 關(guān)系的功能和價值。人際交往的基本原則平等相待、誠實(shí)守信、交換性、自我價值保護(hù)、相互性人際交往的技巧真誠肯定對方、信人克己、自信悅己、安慰、熱情、認(rèn)識人際距離人際交往的藝術(shù)語言表達(dá)、批評表揚(yáng)、委婉拒絕、幽默安慰、魅力展示人際交往的風(fēng)格與類型分析性、實(shí)踐性、親和性、理想型大學(xué)生人際交往大學(xué)生人際關(guān)系的主要類型、大學(xué)生人際交往障礙及原因分析大學(xué)生戀愛的心理分析愛情及其形式、大學(xué)生戀愛心理特點(diǎn)、戀愛

6、中的心理問題及調(diào)適第四講生涯規(guī)劃與社團(tuán)體驗(yàn)一（大一上學(xué)期）（學(xué)時2學(xué)時）主講人：一、教學(xué)目的與要求本講主要講述社團(tuán)體驗(yàn)的目的、 意義、方法及大學(xué)社團(tuán)的基本情況介紹，讓同學(xué)們通過社團(tuán)體驗(yàn)中團(tuán)隊(duì)角色的體驗(yàn)， 認(rèn)識自我，客觀評價 自己，從而對自我的成長有一個明確的方向。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)社團(tuán)體驗(yàn)的重要作用建立學(xué)生社團(tuán)的基本程序和要求、三、教學(xué)方法和手段課堂講授、寓言故事、案例分析四、教學(xué)內(nèi)容社團(tuán)體驗(yàn)的目的和意義為什么要進(jìn)行社團(tuán)體驗(yàn)？社團(tuán)體驗(yàn)?zāi)軌蚪o個人生涯發(fā)展帶來什 么樣的幫助？參加學(xué)生社團(tuán)或組建學(xué)生社團(tuán)的意義。社團(tuán)的相關(guān)知識社團(tuán)的種類、我校社團(tuán)成立及管理相關(guān)規(guī)定。如何參加社團(tuán)體驗(yàn)明確社團(tuán)體驗(yàn)的目標(biāo)、

7、容易碰到的問題。第五講生涯規(guī)劃與親情體驗(yàn)（大一上學(xué)期）（學(xué)時2學(xué)時）主講人：一、教學(xué)目的與要求本講主要講述親情培養(yǎng)在個人生涯發(fā)展中的重要作用，深入分析大學(xué) 生“情感發(fā)育不良”現(xiàn)象及其危害，引導(dǎo)學(xué)生建立良好和睦的親情關(guān) 系，正確處理與親人，特別是與父母之間的摩擦，以及如何進(jìn)行親情 體驗(yàn)。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、領(lǐng)會和認(rèn)同建立良好親情關(guān)系的重要作用2、認(rèn)識親情缺失的危害3、建立良好親情關(guān)系的方法三、教學(xué)方法和手段課堂講授、案例分析、自我剖析。四、教學(xué)內(nèi)容親情的定義多角度認(rèn)識親情、闡釋親情；親情的特性親情在個人生涯發(fā)展中的重要作用親情與個人綜合情感的連鎖效應(yīng)、 情感與心理健康的關(guān)系、個人情感與生涯發(fā)展

8、的關(guān)系大學(xué)生“情感發(fā)育不良”現(xiàn)象分析大學(xué)生親情關(guān)系現(xiàn)狀、造成“情感發(fā)育不良”現(xiàn)象的原因、不良親情關(guān)系給大學(xué)生造成的危害。建立良好親情關(guān)系的方法理解、感悟、交流、體驗(yàn)親情體驗(yàn)要求報告模板、評分細(xì)則、裝訂要求、提交時間第六講 生涯規(guī)劃與體驗(yàn)學(xué)習(xí)（大一下學(xué)期）（學(xué)時2學(xué)時）主講人：一、教學(xué)目的與要求本講主要講述體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論的淵源、 模型及方法，認(rèn)識體驗(yàn)學(xué)習(xí)的 重要性和效果，理解為什么生涯規(guī)劃必須要與體驗(yàn)學(xué)習(xí)緊密結(jié)合， 以 及在本課程體系下如何進(jìn)行體驗(yàn)學(xué)習(xí)。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的理論淵源及理論模型2、認(rèn)識體驗(yàn)式學(xué)習(xí)模式的重要性和有效性3、進(jìn)行體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的方法三、教學(xué)方法和手段課堂講授、案例

9、分析。四、教學(xué)內(nèi)容體驗(yàn)學(xué)習(xí)概述體驗(yàn)學(xué)習(xí)的哲學(xué)根源，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的九種理論模型，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的價 值觀和和哲學(xué)觀，影響體驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的因素。生涯規(guī)劃與體驗(yàn)學(xué)習(xí)實(shí)施概述體驗(yàn)學(xué)習(xí)的實(shí)施、生涯規(guī)劃與體驗(yàn)學(xué)習(xí)實(shí)施、專題體驗(yàn)第七講 生涯規(guī)劃與社團(tuán)體驗(yàn)二（大一下學(xué)期）（學(xué)時2學(xué)時）主講人：一、教學(xué)目的與要求主要深入分析社團(tuán)體驗(yàn)中遇到的問題以及應(yīng)對的辦法， 并通過作 業(yè)要求的講解，讓同學(xué)有目的的去進(jìn)行相應(yīng)的體驗(yàn)和思考， 培養(yǎng)學(xué)生 事前周密思考，事后分析總結(jié)的習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)團(tuán)體驗(yàn)中遇到的問題團(tuán)體驗(yàn)中常見問題的應(yīng)對方法團(tuán)體驗(yàn)報告的要求三、教學(xué)方法和手段課堂講授、案例分析、模擬策劃。四、教學(xué)內(nèi)容10社團(tuán)體驗(yàn)中遇到的

10、問題社團(tuán)體驗(yàn)的誤區(qū)以及常見問題類型社團(tuán)體驗(yàn)中常見問題的應(yīng)對方法解決社團(tuán)體驗(yàn)常見問題的思路、技巧，提高組織管理能力社團(tuán)體驗(yàn)報告的要求報告模板、評分細(xì)則、裝訂要求、提交時間第八講 生涯規(guī)劃與壓力管理（大二上學(xué)期）（學(xué)時2學(xué)時）主講人：一、教學(xué)目的與要求本講主要分析壓力形成的原因、 壓力對個人造成的影響、培養(yǎng)學(xué) 生正確認(rèn)識壓力對人的負(fù)面影響和正面影響， 并學(xué)會面對壓力時的自 我調(diào)適技能。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、正確認(rèn)識壓力2、壓力調(diào)適的方法和技能三、教學(xué)方法和手段11課堂講授、案例分析、自我剖析四、教學(xué)內(nèi)容壓力的影響壓力的正面影響、負(fù)面影響。壓力的本質(zhì)壓力的定義、影響壓力的因素、壓力的來源壓力的調(diào)適壓

11、力緩沖盾、情商、情商與壓力的關(guān)系、如何進(jìn)行情商培養(yǎng)、通 過提高自我認(rèn)識調(diào)適壓力、通過提高自我管理能力調(diào)適壓力、 通過自 我激勵調(diào)適壓力、通過認(rèn)識他人情緒調(diào)適壓力、通過修煉人際關(guān)系調(diào) 適壓力。第九講 生涯規(guī)劃與時間管理（大二上學(xué)期）（學(xué)時2學(xué)時）主講人：一、教學(xué)目的與要求本講通過對時間、時間管理的認(rèn)識和理解，幫助個人通過設(shè)定目標(biāo)、 時間規(guī)劃、執(zhí)行計(jì)劃的步驟，提升有效進(jìn)行時間管理的能力；休閑管 理與時間管理的關(guān)系12二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、對時間、時間管理的認(rèn)識和理解2、時間管理理論的發(fā)展3、時間管理與休閑管理的關(guān)系三、教學(xué)方法和手段課堂講授、案例分析、課堂實(shí)驗(yàn)。四、教學(xué)內(nèi)容時間概論時間的定義、時間

12、的本質(zhì)、時間的分類時間管理概論時間管理理論發(fā)展的四個階段、有效時間管理的步驟。休閑管理概論休閑的定義、功能、分類、發(fā)展趨勢；休閑管理與時間管理的關(guān)13第十講生涯規(guī)劃與個人理財(cái)（大二上學(xué)期）（學(xué)時2學(xué)時）主講人：一、教學(xué)目的與要求本講通過對個人理財(cái)?shù)纳羁陶J(rèn)識和理解， 幫助學(xué)生樹立正確的理財(cái)觀 念，設(shè)計(jì)科學(xué)的理財(cái)計(jì)劃，掌握有效的理財(cái)方式。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、認(rèn)識理財(cái)?shù)闹匾?、樹立正確的理財(cái)觀念3、制定科學(xué)的理財(cái)計(jì)劃4、掌握有效的理財(cái)方式三、教學(xué)方法和手段課堂講授、案例分析、自我剖析。四、教學(xué)內(nèi)容理財(cái)?shù)闹匾岳碡?cái)?shù)亩x、財(cái)商、人生現(xiàn)金流量、理財(cái)?shù)哪康摹⒗碡?cái)?shù)脑瓌t、 成功理財(cái)?shù)囊饬x。正確的理財(cái)觀念

13、14西方兒童理財(cái)教育、理財(cái)觀念的誤區(qū)及注意事項(xiàng)、成功理財(cái)?shù)臉?biāo)o理財(cái)計(jì)劃理財(cái)計(jì)劃的構(gòu)架、理財(cái)三要素、理財(cái)目標(biāo)設(shè)定、理財(cái)生命周期理 論、生涯階段與理財(cái)目標(biāo)。個人理財(cái)方式儲蓄、借貸、投資、理財(cái)方式及資產(chǎn)配置建議。第十一講生涯規(guī)劃與愛心體驗(yàn)（大二下學(xué)期）（學(xué)時2學(xué)時）主講人：一、教學(xué)目的與要求本講通過對愛心的認(rèn)識和理解，激發(fā)學(xué)生主動關(guān)心和關(guān)注社會 弱勢群體的狀況、提升個人社會責(zé)任感和公民意識， 為構(gòu)建和諧社會 盡一份力量。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、愛心、非營利性組織的概念2、社會責(zé)任感和公民意識3、個體與群體的依存關(guān)系15三、教學(xué)方法和手段課堂講授、案例分析。四、教學(xué)內(nèi)容愛的教育愛、愛心的定義辨析、愛心的

14、類型個體與群體的依存關(guān)系社會責(zé)任感、公民意識、愛與愛心對個人發(fā)展的作用、愛與愛心 對社會和諧的作用非營利性組織非營利性組織的定義、類型、及目標(biāo)；國外非營利性組織的運(yùn)行 模式；我國非營利性組織狀況；非營利性組織的功能愛心體驗(yàn)愛心體驗(yàn)的步驟、方法及要求；愛心體驗(yàn)報告模板、評分細(xì)則、 裝訂要求、提交時間。16第十二講 生涯規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)教育（大三上學(xué)期）（學(xué)時2學(xué)時）主講人：一、教學(xué)目的與要求主要講述進(jìn)行從事事業(yè)、創(chuàng)業(yè)、商業(yè)等規(guī)劃、活動、過程的教育。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的環(huán)境因素2、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的障礙3、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)具備的素質(zhì)4、對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的建議三、教學(xué)方法和手段課堂講授、案例分析。四、

15、教學(xué)內(nèi)容大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的環(huán)境因素就業(yè)壓力、創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、時代呼喚創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟(jì)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的障礙傳統(tǒng)觀念、缺乏資金、缺乏經(jīng)驗(yàn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)具備的素質(zhì)思維能力、社交能力、溝通能力、創(chuàng)新能力17對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的建議盡早開始、小池塘里的大魚、從社團(tuán)開始鍛煉、至少學(xué)會商業(yè)計(jì) 劃書的寫作、專注做一件事情、尋找創(chuàng)業(yè)伙伴、相互支持，尤其 有分歧的時候第十三講 生涯規(guī)劃與職業(yè)生涯（大三下學(xué)期）（學(xué)時2學(xué)時）主講人：一、教學(xué)目的與要求主要講述職業(yè)生涯管理的模型、模型的應(yīng)用、職業(yè)發(fā)展階段、職業(yè)發(fā) 展中遇到的問題以及問題的解決。同時介紹求職中的著裝及禮儀。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、職業(yè)生涯規(guī)劃模型2、自我信息探索3、職業(yè)信息探索4

16、、環(huán)境信息探索5、職業(yè)生涯決策三、教學(xué)方法和手段課堂講授、案例分析18四、教學(xué)內(nèi)容自我信息探索價值觀探索、性格探索、氣質(zhì)探索、興趣探索、能力探索職業(yè)信息探索完整職業(yè)信息的內(nèi)容、如何收集職業(yè)信息、直接職業(yè)信息、間接 職業(yè)信息環(huán)境信息探索勞動力市場特征、我國勞動力市場現(xiàn)狀、存在的問題、解決問題 的途徑職業(yè)生涯決策父母包辦型、自主婚姻型、晚婚晚戀型、沖動從眾型、期望過高型、傳統(tǒng)觀念、缺乏資金、缺乏經(jīng)驗(yàn)第十四講 生涯規(guī)劃與個人信仰（大三下學(xué)期）（學(xué)時2學(xué)時）主講人：一、教學(xué)目的與要求19 主要講述講述信仰的形成、信仰的力量、信念與理想，教學(xué)目的是要 引導(dǎo)學(xué)生形成正確積極的個人信仰，促進(jìn)個人生涯發(fā)展內(nèi)驅(qū)

17、力的完 善。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、信仰的本質(zhì)2、信仰的類型3、信仰的力量4、信仰對生涯規(guī)劃的影響三、教學(xué)方法和手段課堂講授、案例分析。四、教學(xué)內(nèi)容信仰的本質(zhì)信仰的定義、信仰的構(gòu)成、信仰的特性信仰的類型原始信仰、宗教信仰、哲學(xué)信仰、政治信仰信仰的力量20信仰的神圣性與思想的穩(wěn)定性、目標(biāo)的崇高性與行動的積極性、 心理的認(rèn)同性與感情的親近性、 領(lǐng)袖的感召性與信徒的趨從性、 活動 的渲染性與內(nèi)心的激發(fā)性、團(tuán)體的紐帶性與內(nèi)心的歸屬性信仰對生涯規(guī)劃的影響人生目標(biāo)的確立、奮斗歷程的把握、精神境界的陶冶、馭挫勇氣 的養(yǎng)成、道德魅力的塑造、身心關(guān)系的調(diào)整、人我關(guān)系的處理、樂觀 情趣的培養(yǎng)、緊張情緒的疏解第十五講

18、 生涯規(guī)劃與職業(yè)體驗(yàn)（大三下學(xué)期）（學(xué)時2學(xué)時）主講人：一、教學(xué)目的與要求主要講述職業(yè)體驗(yàn)的意義，體驗(yàn)如何做一名職業(yè)人，以及如何完成體 驗(yàn)報告。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)么要進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)職業(yè)修養(yǎng)的重要意義職業(yè)修養(yǎng)的培養(yǎng)21三、教學(xué)方法和手段課堂講授、案例分析。四、教學(xué)內(nèi)容職業(yè)體驗(yàn)的意義職業(yè)修養(yǎng)及其培養(yǎng)、職業(yè)修養(yǎng)對職業(yè)生涯的影響、對大學(xué)生進(jìn)行 職業(yè)修養(yǎng)教育的重要意義。職業(yè)體驗(yàn)的類型體驗(yàn)教育基地的職業(yè)體驗(yàn)、社會營利性機(jī)構(gòu)的職業(yè)體驗(yàn)、專題體 驗(yàn)職業(yè)體驗(yàn)的要求職業(yè)體驗(yàn)的步驟、方法及要求；愛心體驗(yàn)報告模板、評分細(xì)則、 裝訂要求、提交時間。第十六講 生涯規(guī)劃與終生學(xué)習(xí)（大四上學(xué)期）（學(xué)時2學(xué)時）主講人：一、教學(xué)目

19、的與要求主要講述終生學(xué)習(xí)的觀念以及引導(dǎo)學(xué)生具備這一觀念。22二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1,全人教育與終生學(xué)習(xí)2.終生學(xué)習(xí)的理解和認(rèn)識3,終生學(xué)習(xí)與生涯規(guī)劃4.終生學(xué)習(xí)的方法三、教學(xué)方法和手段課堂講授、案例分析。四、教學(xué)內(nèi)容生涯規(guī)劃與全人教育、終生學(xué)習(xí)全人教育提出的背景、全人教育的概念和內(nèi)涵、全人學(xué)習(xí)的原則、 全人教育的相關(guān)概念和內(nèi)容全人教育與終生學(xué)習(xí)終生學(xué)習(xí)的認(rèn)識和理解終生學(xué)習(xí)的理解和認(rèn)識終生學(xué)習(xí)產(chǎn)生的背景、終生學(xué)習(xí)的四大支柱終生學(xué)習(xí)與生涯規(guī)劃終生學(xué)習(xí)就是快樂學(xué)習(xí)、改造學(xué)習(xí)、流通學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、國際 學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)終生學(xué)習(xí)的方法23終生學(xué)習(xí)的十種方法。第十七講 生涯規(guī)劃與自我實(shí)現(xiàn)（大四上學(xué)期）（學(xué)時2學(xué)時）主講人：一、教學(xué)目的與要求主要解決“我是誰”；“我要做什么”；“我要怎么做”等問題，幫 助學(xué)生培養(yǎng)并樹立持之以恒、堅(jiān)忍不拔、積極向上，努力克服困難與 挫折的精神及心態(tài)。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、生涯的概念及特征2、生涯規(guī)劃的準(zhǔn)備3、規(guī)劃實(shí)施的評估與修正4、規(guī)劃實(shí)施的行動要求三、教學(xué)方法和手段課堂講授、案例分析。24四、教學(xué)內(nèi)容生涯的