2022年河南省鄭州市八年級上學(xué)期期末語文試卷

1、2022年河南省鄭州市八上期末語文試卷閱讀下面這段播音稿，完成下面小題。 同學(xué)們，別林斯基說：“好的書籍是最貴重的珍寶?！币槐竞脮缫涣７N子，在你我的心田悄（ ）然生根；一本好書，如葉輕舟，載著你我在知識的海洋遠(yuǎn)航。 人之初，性浮躁。于滾浪不息的人流中，人很難脫濁流而出，獨居一隅,凝思冥想。只有書可幫助你擺脫這種局面。閱讀與不閱讀，區(qū)別出兩種（ji）_然不同的生活方式。中間是一道屏障、一道鴻溝，兩邊是完全不一樣的氣象；_；一面荒涼寂寥，令人窒息。打開一本書，便立即進(jìn)入了一個不一樣的世界，那里空氣芬芳，流水潺潺，果實累累，書做成的臺階，真入云霄。 腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)，為了讓我們與書

2、為友，以書為（jin）_，讓經(jīng)典照亮青春的隧道，讓我們踮（ ）起腳尖，把最靈敏、最清醒的時刻，獻(xiàn)與閱讀。(1) 給上面語段中加點的漢字注音或根據(jù)拼音寫漢字。i 悄 然生根ii 踮 起腳尖iii （ji） 然不同iv 以書為（jin） (2) 在“氣象”后面的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使前后語意連貫句式整齊。(3) 文中畫波浪線的四個句子，從語體色彩看，不適合用于播音稿中的一處是 A一本好書，如一粒種子，在你我的心田悄然生根B于滾滾不息的人流中，人很難脫濁流而出，獨居一隅，凝思冥想C那里空氣芬芳，流水潺潺，果實累累，書做成的臺階，直入云霄D讓我們踞起腳尖，把最靈敏、最清醒的時刻，獻(xiàn)與閱讀默寫。補(bǔ)寫出

3、下列名句中的上句或下句。(1) ，獵馬帶禽歸。（王績野望）(2) 至于夏水襄陵， 。（酈道元三峽）(3) 漁家傲中，李清照慨嘆自己生逢亂世、懷才不遇的句子是“ ， 。”(4) 同樣描繪西湖春景，白居易錢塘湖春行中的“ ， ”描繪了禽鳥爭春、筑建新巢的畫面；歐陽修采桑子中的“ ， ”展示出船行波漾、水鳥振翅的景象，充滿生機(jī)，令人陶醉。名著閱讀。法國著名戲劇家羅丹曾經(jīng)評價法布爾：這個大科學(xué)家像哲學(xué)家一般地思，像美術(shù)家一般地看，像文學(xué)家一般地寫。“請任選一個角度，以蟬為例，結(jié)合你閱讀昆蟲記的體會，談?wù)勀愕睦斫狻＝柚卤碇刑峁┑募t星照耀中國的部分目錄，完成相關(guān)閱讀任務(wù)。目錄任務(wù)第二篇 去紅都的道路第三

4、篇 在保安第七篇 去前線的路上第八篇 同紅軍在一起結(jié)合其中一個目錄及其內(nèi)容,簡析紀(jì)實作品的特點。 回想與目錄相關(guān)的內(nèi)容,探究作者斯諾身上體現(xiàn)出的精神品質(zhì)。 垃圾分類新時尚，文明環(huán)保我踐行。近日來，垃圾分類已是鄭州人民生活中的“大事件”閱讀下面材料，完成下面小題。材料一 據(jù)悉，我國已經(jīng)確定的垃圾分類工作目標(biāo)是到 2022 年底，先行先試的 46 個重點城市，要基本建成垃圾分類處理系統(tǒng)；其他地級堿市實現(xiàn)公共機(jī)構(gòu)生活垃圾分類全覆蓋，至少有 1 個街道基本建成生活垃圾分類示范片區(qū)。到2022 年各地級城市至少有 1 個區(qū)實現(xiàn)生活圾分類全覆蓋，其他各區(qū)至少有 1 個街道基本建成生活垃圾分類示范片區(qū)。20

5、25 年前，全國地級及以上城市要基本建成垃圾分類處理系統(tǒng)。（摘編自住建部：46 城 2022 年底前基本建成垃圾分類處理系統(tǒng)2022 年 6 月 28 日人民網(wǎng))材料二(1) 請根據(jù)材料概括我國垃圾分類推廣工作的特點。(2) 光明中學(xué)的樂樂同學(xué)看到小區(qū)里張貼的一張垃圾分類標(biāo)識（如上圖），感到很困感，他記得原來上網(wǎng)査垃圾分類時，“百度百科”說紡織品屬于可回收垃圾。所以他想撥打鄭州市生活垃圾分類工作負(fù)責(zé)人王先生的電話詢問究竟，請格他擬一段電話內(nèi)容，要求語言簡明得體。閱讀下文，完成下列各題。我親愛的奶娘 我的奶娘，我叫她阿媽。童年時光中,她是我最親近的人。 我媽說我是天生犟種，生下來死活不吃她的奶，

6、整整三天，哭到臉色鐵青，眼見著小命難保，于是外婆找來了我的奶娘。一年后我斷奶，阿媽本該走人。不巧我媽又生了我妹，急著上班，阿媽就留下照顧我們姐妹。 我妹從小就吃我媽的奶，長得臉如滿月，三歲已高過我兩指有余。我們兩個打架，我被她壓著無力還手，阿媽就會氣急敗壞地沖過來推搡她：“小鬼頭，你欺負(fù)網(wǎng)子??！你不曉得她生下來三天沒吃著口奶啊！”好像我三天沒吃奶，就有了橫行天下的資本。 星期天，阿媽會有半天假回去料理家事，我也跟她回家。阿媽家的規(guī)矩，女人孩子吃飯不上桌，掙錢養(yǎng)家的才能端坐飯桌由人伺候。那時候，是阿媽的丈夫一個人坐在四仙桌邊，阿媽帶著幾個孩子圍著灶臺邊的小圓來，一人一碗雜米飯，拿湯計一拌，稀里呼

7、嚕吃個精光。只有我到阿媽家時，桌上才會再多出一小碗油光锃亮的紅燒肉，這是專屬于我的特供。而阿媽的幾個兒女必定被她趕到前面店堂去吃飯，阿媽說：“眼不見嘴不饞?！?剛上小學(xué)那年冬天，我做了一件丟人的事。那天上午最后一節(jié)是手工課，可是我的五角星無論如何都剪不成樣子，老師不斷地呵斥我“紙要疊整齊！剪刀要拿正!這么笨啊？”我遇事一緊張就尿急，可是不敢舉手要求上廁所。好容易聽見放學(xué)學(xué)鈴響，奇怪的是，那種強(qiáng)烈的小便意識又消失了。那天雨下得很大，我急急忙往外跑，扔過幾條街巷，眼見就快到家了，這時，小便的急迫感倏忽而至。已經(jīng)記不清小便是怎樣一下子沖出來的，只記得那時眼前黑暗一片，心里黑暗一片，我孤獨地站在我人生

8、的黑暗之中，不知道是怎么一步一步蹭回家的。 還好，推開家門，遇到的第一個人不是我媽，而是阿媽。她看見我慘白白的臉色和濕噠噠的褲腿，嘴巴本能地一張，眼見就要驚叫岀聲，卻又將聲咽回肚里。她冒雨沖進(jìn)院子，奪下雨傘，將我攔腰抱起，幾步奔回廂房，回腳一踢，關(guān)死了房門。 “不怕啊，不怕不怕?！彼煌Ｗ斓貏裎课摇?與此同時。她拖出一只木盆，舀兩瓢涼水倒進(jìn)去，又兌上熱水，攪和一下，再扔進(jìn)一條舊毛巾然后褪下我沉甸甸的濕褲子，一把拎起我來，扔在盆里，濕毛巾三把兩把擦遍我，再三把兩把擦干，將我塞到灶邊床上的被窩里，囑咐說：“別出聲！你媽快回家吃飯了，可能讓地看見你！” 我母親是個嚴(yán)謹(jǐn)自律的人，對于小孩子，她有種種超

9、越我們年齡的要求和期望，比如：寫字要坐得筆直，不可以拿手指摳鼻孔，不可以把飯菜含在嘴里說如果她知道我七歲了還尿褲子，我想不出來她會如何嫌惡和羞辱我。我要是遭遇了我媽的羞辱會怎么樣呢？我的性格，我看待世界的方式，包括我長大后的人生格局，會不會因之發(fā)生大的錯位呢？完全無法預(yù)測 也是那年，阿媽被我家辭退。那時，社會輿論對于雇傭工這樣的事非常敵視。阿媽走后，我和羅子受了不少罪。我媽一向不善家務(wù)，猛然面對兩個年幼的女兒，明顯地力不從心。 初春天冷，棉襖還不能離身，我媽嫌我和羅子身上臟，執(zhí)意要給我們洗澡。下午洗了澡，晚飯時我已高燒四十多度。送到醫(yī)院一驗血，急性黃疸性肝炎。約莫一周時間，我處于半昏迷狀態(tài)，不

10、吃不喝，無力睜眼。清醒過來時，已在家中了。阿媽蓬頭垢面坐在床邊，兩眼血絲，一見我睜眼，第一句話就是：“阿彌陀佛,我網(wǎng)子沒事啦！” 我看著她，想喊她，張不動嘴。 她兩手從上到下，搓我的身體，好像要把一根冰棍搓熱乎。她說：“不怕了,不怕了,阿媽回來了?！?出院回家的一段日子，是我被這個世界徹底遺棄的日子。我媽怕肝炎傳染給羅子，把我隔離在西廂房。阿媽又一次丟下孩子，自帶鋪蓋和口糧搬到西廂房，拿稻草搭個地鋪，寸步不離地照料我。怕我媽因此被貼大字報，她在巷里逢人就稱：“我不吃她家一口飯，也不拿一分錢，我不做保姆，就是可憐那孩子！嘖嘖，生下來三天都沒吃著一口奶” 她用我的蠃弱來博取社會同情，取得一個合法身

11、份，在我家進(jìn)進(jìn)出出：買來烏魚煨湯；把河蝦剝?nèi)识缢?，做成小餛飩；下鄉(xiāng)買農(nóng)民家的粳米煮粥 一個月之后，隔離結(jié)束，我搖搖晃晃地走出西廂房。生病之前天氣還冷，病好之后已到暮春，老樹新綠，桃花夭夭；空氣中漂浮著新鮮好聞的青草味，明晃晃的陽光猛烈地射進(jìn)我的眼睛，那種幸福的沖擊強(qiáng)烈無比。頃刻間，我頭暈眼花，栽倒在地。 阿媽正在晾衣服，回頭見我軟在地上，一邊驚呼：“網(wǎng)子網(wǎng)子！”一邊三步兩步奔過來，扶我起身，拍我的胸口，又掰胳膊揉腿，檢查我有沒有摔著碰著。我輕輕地喊一聲：“阿媽！”她一下子接緊我，把臉頰貼在我臉上，鼻塞哽咽：“乖乖啊，總算活過來啦，閻王爺放你還魂啦?！?很多年過去了。阿媽在上世紀(jì)末去世，留在世上

12、的不過一塊小小的墓碑，和墳地上茂密的野草?？晌抑灰肫鹚路疬€能聽到那句感慨：“三天都沒有吃到口奶?。　?作者：黃蓓佳。有刪改)(1) 下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是 A文中關(guān)于阿媽家吃飯場面的描寫和當(dāng)時社會奧論對于雇傭工這類事的敵視態(tài)度，反映了當(dāng)時普通人家生活的拮據(jù)和人們思想的荒謬。B我暈倒后，在阿媽的懷里醒來，輕輕地喊她一聲：“阿媽！”這一聲呼喚，表現(xiàn)了我對阿媽陪伴照顧的感激、感動和對阿媽的依戀。C阿媽想方設(shè)法用我的贏弱博取社會同情，取得合法身份照顧我的舉動，表現(xiàn)了她一心為別人著想的無私以及一種淳樸的精明。D文章結(jié)尾的畫線句，從一個側(cè)面表現(xiàn)了阿媽的普通平凡，在淡淡

13、的傷感中透露出對阿媽死后凄涼的感慨和不平。(2) 文章寫了“我”和阿媽之間的哪幾件事？請用簡潔的語言概括。(3) 結(jié)合上下文,分析下面一段描寫的表達(dá)效果。 生病之前天氣還冷，病好之后已到暮春，老樹新綠，桃花天天，空氣中飄浮著新鮮好聞的青草味，明晃晃的陽光猛烈地射進(jìn)我的眼睛，那種幸福的沖擊強(qiáng)烈無比。(4) 文章在寫阿媽之外，還寫了“我媽”，有何用意？請結(jié)合文本內(nèi)容簡要分析。閱讀下列文章，完成下列問題。大雪天氣為何不在大雪節(jié)氣 “小雪”和“大雪”是我國著名“24 節(jié)氣”中的兩個節(jié)氣。小雪節(jié)氣在前，大雪節(jié)氣在后。按通常理解，大雪節(jié)氣的雪應(yīng)比小雪節(jié)氣下得大；但其實，小雪節(jié)氣的雪比大雪節(jié)氣大，是我國華北

14、乃至北方地區(qū)的普遍規(guī)律。 以北京為例。為了簡化統(tǒng)計，本文用主要含小雪節(jié)氣的 11 月代替“小雪”節(jié)氣，主要含大雪節(jié)氣的 12 月代替大雪節(jié)氣。統(tǒng)計出現(xiàn)積雪深度 5 厘米以上（大雪天氣）的月最大雪深，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在所有 69 年資料中，只有 7 年的 11 月份最大雪深比 12 月小。如果雪深標(biāo)準(zhǔn)從 5 厘米提高到 8 厘米，則 69 年中無例外地 11 月都比 12 月大。其實，比北京冬季更冷更北的地區(qū)，由于 10 月已有零下低溫，因此，不僅 11 月最大雪深大于 12 月，而且 10 月最大雪深也大于 11 月。即，北方大雪都在初冬而非隆冬。 實際上，只要天氣條件合適，甚至立冬節(jié)氣之前，北京偶

15、爾也能降下罕見大雪。例如 2003 年 11 月 6 日，北京一場大雪，積雪深度達(dá) 17 厘米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了北京 69 年積雪記錄中 11 月份 11 厘米的歷史最大記錄。 “小雪”的雪比“大雪”大，主要是因為小雪節(jié)氣在前，氣溫高，空氣中的水汽含量比大雪節(jié)氣大，大雪的可能性也越大。 其實，在黃河中下游及其附近地區(qū)，全年雪最大、大雪最多的節(jié)氣，既不是小雪大雪，更不是小寒大寒（因為那時氣溫更低、大氣中水汽更少），而是在 2 月下旬的雨水節(jié)氣。還以北京為例。北京 1959 年 2 月 25 日和 1979 年 2 月 23 日，兩天最大積雪深度都達(dá)到了創(chuàng)記錄的 24 厘米！究其原因，與“小雪”的雪比“

16、大雪”大是類似的。即 2 月下旬已過全年最冷時期，冬末初春天氣，南方暖空氣開始活躍，水汽開始豐富，而此時北方冷空氣勢力仍強(qiáng)，強(qiáng)強(qiáng)對峙，密度較小的暖氣流在密度較大的冷氣流背上強(qiáng)烈、持久上升，遂可能降下大雪。 所以，在我國華北東北地區(qū)中的大多數(shù)氣象臺站，冬季中最大積雪深度大都有秋末冬初和冬末春初兩個高峰，隆冬反是相對低谷的規(guī)律。 很有趣，我國東部中部冬季最大的降雪天氣，不在最為嚴(yán)寒的東北地區(qū)，而在南方，時間則在“小寒（1 月 56 日）”“大寒（1 月 2021 日）”，也不在大雪節(jié)氣。東北許多地區(qū)最大積雪深度雖然都在 50 厘米以上，甚至 60 厘米，但是并非一場雪所成，而是雪后不化，多場雪累積

17、所致。實際上那里每場雪反而都不大，因為那里極為嚴(yán)寒。我國東部中部地區(qū)最大的雪，令人意外地出現(xiàn)在江淮、江南北部地區(qū)（但很快化完）。主要是這里緯度低，發(fā)生降雪的暖氣流層比北方更加深厚，水汽總量也更豐富的緣故。例如 1954 年末到 1955 年元旦一場持續(xù)兩三晝夜的大雪，北緯 32 度附近最大雪深都在 40 厘米左右。其中安徽壽縣和江蘇南京分別達(dá)到 52 和 51 厘米。80 年代中期的一個隆冬（記得在 1 月中下旬），我們一行從北京飛去杭州開會，正遇大雪，飛機(jī)在杭州盤旋 20 多分鐘，最后只好伺機(jī)降落在上海機(jī)場。這大雪雪深最大的地方也有 4550 厘米。 這里最大降雪多發(fā)生在 1 月份小寒大寒節(jié)

18、氣的原因，主要是這里冬季暖和，所以只有最冷時期才有合適的零下低溫以利于降大雪。至于地域發(fā)生在江淮的原因，是這里緯度南北適中，江淮以北冬季嚴(yán)寒水汽條件較差，江淮以南氣溫過高，都難降“鵝毛大雪”。廣而言之，我國南方凡冬季溫暖的地區(qū)，如有大雪，一般都下在最冷的小寒大寒而非大雪節(jié)氣。（作者：林之光。摘編自科普時報11 月 22 日，有刪改）(1) 你有一位廣州的朋友想來鄭州欣賞大雪飛揚的美景，請結(jié)合文章內(nèi)容和下圖，告訴他（她）最有可能達(dá)成心愿的節(jié)氣是 和 。A小雪B大雪C雨水D大寒(2) 文章第段末尾寫“我”的一次經(jīng)歷，有什么作用？請簡要分析。(3) 閱讀下面的材料，與本文相比，說說它們在語言上有什么

19、不同，并簡要分析。 鏈接材料：當(dāng)片片金黃的銀杏葉隨寒風(fēng)開始旅行，光禿禿的樹木孤獨地?fù)u晃著，小雪時節(jié)即將來臨，意味著冬天真正來到了?！靶⊙笔呛涮鞖獾拈_始，但中國幅員遼闊，小雪時節(jié)北方雖已霰雪紛紛，但江南地區(qū)呈現(xiàn)的依然是深秋景色。唐代詩人陸龜蒙是這樣描繪的：“時候頻過小雪天，江南寒色未曾偏?！?而在南國炎洲，更是溫暖如春，唐人張登小雪日戲題絕句道：“甲子徒推小雪天，刺梧猶蠑槿花然。融和長養(yǎng)無時歇，卻是炎洲雨露偏。”這里不但沒有雪，而且梧桐依舊綠意盎然，朱槿花依舊美麗盛開，風(fēng)光融融宜養(yǎng)生，連老天的雨露都偏向了這里。（作者：徐新。摘編自“小雪”詩情2022 年 11 月 19 日齊魯晚報）閱讀下面

20、兩則文言材料，完成下列問題。 【甲】得道多助,失道寡助。 天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：城民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。 【乙】使畢戰(zhàn)問井地。 孟子曰：“子之君將行仁政，選擇而使之，子必勉之！夫仁政，必自經(jīng)界始。經(jīng)界不正，井地不鈞，谷祿不平，是故暴君污吏必慢其經(jīng)界。經(jīng)界既正，分田

21、制祿可坐而定也?！?“夫膝，壤地褊小，將為君子焉，將為野人焉。無君子，莫治野人；無野人，莫養(yǎng)君子。請野九一而助”，國中什一使自賦。卿以下必有圭田，圭田五十畝；余夫二十五畝。死徙無出鄉(xiāng)，鄉(xiāng)田同井，出入相友，守望相助，疾病相扶持，則百姓和睦。”（選自孟子滕文公章句上）【注】畢戰(zhàn)：滕國的臣子。井地：井田。經(jīng)界：這里指土地的分界。鈞，同“均”。慢：輕慢。褊（bin）小；狹小。野人：老百姓。請野九一而助：在郊外實行九一稅。圭田：供祭祀的田地。守望：看守瞭望，這里指防備盜賊及敵人等。(1) 下列句中加點字的意義和用法不相同的一項是 A是天時不如地利也 是故暴君污吏必慢其經(jīng)界B委而去之 相委而去C固國不以山

22、溪之險 雖乘奔御風(fēng)不以疾也D威天下不以兵革之利 軍士吏被甲，銳兵刃(2) 下列對語句朗讀停頓的劃分不合理的一項是 A夫/環(huán)而攻之B兵革/非不堅利也C子之君/將行仁政D分田/制祿可坐而定也(3) 把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。寡助之至，親戚畔之。(4) 請結(jié)合乙文的內(nèi)容，用自己的話說說如何才能實現(xiàn)“人和”。閱讀下面一首唐詩，完成下列各題。渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。(1) 下面對這首詩的理解賞析，不正確的一項是 A這首五律是李白贈別家鄉(xiāng)之作，詩題點明內(nèi)容“送別”，并交代了家人送別的地點。B首聯(lián)側(cè)重敘事，寫自己從遙遠(yuǎn)的蜀地

23、乘船來到荊門，這里屬于古代的“楚國”。C頷聯(lián)從舟行者的角度寫沿岸及江面景色的變化，境界開闊，給人以豁然開朗之感。D頸聯(lián)寫夜景，上聯(lián)以水中月影如鏡側(cè)面表現(xiàn)江面的平靜，下聯(lián)寫云彩變幻，想象奇特。(2) 請分析尾聯(lián)是如何抒發(fā)作者的思鄉(xiāng)之情的。根據(jù)要求作文。 我們身邊有些人，也許你愛他（她），感謝他（她），欣賞他（她）但從未表達(dá)；也許你曾嘲笑他（她），嫌棄他（她），痛恨他（她）但時過境遷，歲月流轉(zhuǎn)，你終于理解了他（她），接納了他（她）請給他寫一封信，真誠地表達(dá)你想說的話。要求：抒發(fā)真情實感，忌套作，忌抄襲。文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。書寫工整，600 字左右。答案1. 【答案】(1) i qi

24、oii diniii 截iv 鑒(2) 示例：一面草長鶯飛，令人陶醉。（賞心悅目）(3) B【解析】(1) i 本題考查學(xué)生對字音字形的掌握情況，這就要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注意字音字形的識記和積累，特別是形近字、多音字。悄然生根讀qio。ii 踮起腳尖讀din。iii （ji）截然不同。iv 以書為（jin）鑒。(2) 本題考查補(bǔ)寫句子。補(bǔ)寫的句子與后邊“一面荒涼寂寥，令人窒息”句式相同，句意相反，“中間是一道屏障、一道鴻溝，兩邊是完全不一樣的氣象”解釋這個“兩邊”，可補(bǔ)寫為“一面草長鶯飛，令人陶醉?！?3) 本題考查播音稿語言的特點。播音稿是受眾通過聽覺來獲取與感知其信息內(nèi)容，因此稿子應(yīng)該清

25、晰、不拐不繞，容易讓普通大眾聽懂、聽清。B 項“于滾滾不息的人流中，人很難脫濁流而出，獨居一隅，凝思冥想”語言太過拗口、復(fù)雜。2. 【答案】(1) 牧人驅(qū)犢返(2) 沿溯阻絕(3) 我報路長嗟日暮；學(xué)詩謾有驚人句(4) 幾處早鶯爭暖樹；誰家新燕啄春泥；微動漣漪；驚起沙禽掠岸飛【解析】(4) 本題考查名句默寫，要注意在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行識記。本題考查白居易的錢塘湖春行和歐陽修的采桑子，錢塘湖春行中描寫“禽鳥爭春、筑建新巢”的詩句是“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”，采桑子中描寫“船行波漾、水鳥振翅”的詩句是“微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛”。注意“鶯啄”“漣漪”“禽”不要寫錯。3. 【答案】示例一：像哲

26、學(xué)家一般地思：在昆蟲記中，作者將科學(xué)觀察與人生感悟融于一爐，他觀察昆蟲世界，探索生命的奧秘，思考生命的意義。蟬四年黑暗中的苦工，卻只有一個月陽光下的歌唱，這種獨特的生活習(xí)性，蘊(yùn)含著對生命的禮贊：無論生命多么短暫，都要勤懇生活，全力拼搏，活出自己的價值。示例二：像美術(shù)家一般地看：作者對自然界的各種小生命充滿好奇，興趣盎然，他像美術(shù)家一樣細(xì)致地觀察它們，生動地描摹它們，字里行間洋溢著由衷的欣賞和喜悅。他長時間細(xì)致觀察蟬的生長過程和生活習(xí)性，并像寫生一樣詳實而生動地記錄下來，給我們描繪出蟬美妙而真實的生命畫卷。示例三：像文學(xué)家一般地寫：昆蟲記不僅是科普典范，還具有很高的文學(xué)價值。蟬用文藝化的筆調(diào)描繪

27、蟬的習(xí)性和生長，擬人化的語言生動傳神；對蟬產(chǎn)卵、孵化過程的敘述，像講故事一樣情節(jié)連貫，引人入勝；說明中間有議論抒情，語言飽含感情，表現(xiàn)對蟬和昆蟲生命的理解和尊重?！窘馕觥勘绢}考查名著閱讀。昆蟲記是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家讓-亨利卡西米爾法布爾創(chuàng)作的長篇生物學(xué)著作。其藝術(shù)特色概括起來可以說是：通俗易懂、生動有趣、亦詩情畫意的散文筆調(diào)，同時兼具人文精神，人性與蟲性交融，知識、趣味、美感、思想相得益彰，其準(zhǔn)確無誤地記錄了觀察得到的事實，沒有任何增添，也沒有什么忽略。題干提供了三個賞析的角度，“哲學(xué)家一般的思”是讓我們從作品中“人性和蟲性交融”的哲理性角度進(jìn)行賞析；“美術(shù)家一般的看”是讓我們從觀察入微的角

28、度進(jìn)行賞析；“文學(xué)家一般的寫”是讓我們從作品的文學(xué)性角度進(jìn)行賞析。同時還要結(jié)合蟬中的具體內(nèi)容進(jìn)行分析，可以任選一個角度作答。4. 【答案】示例一：“去紅都的道路”記錄了作者進(jìn)入紅區(qū)的路途上被白匪追逐的經(jīng)歷，介紹了周恩來及賀龍的人生經(jīng)歷，以及他們獨特的個人魅力，和許多年輕的紅軍戰(zhàn)士參加紅軍、熱愛紅軍的故事。作者通過采訪、對話、實地考察，獲取第一手資料，可見紀(jì)實作品最突出的特點是“用事實說話”（真實）。示例二：“在保安”講述了共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東給作者的初步印象：健康、質(zhì)樸純真、有幽默感、精明、精力過人，是一個頗有天賦的軍事和政治戰(zhàn)略家等。作者通過采訪、對話、實地考察，獲取第一手資料，可見紀(jì)實作品最

29、突出的特點是“用事實說話”（真實）。示例三：“去前線的路上”講述了普通農(nóng)民對紅軍的擁護(hù)，蘇區(qū)工業(yè)的繁榮以及蘇區(qū)工人身上樂觀活潑的精神狀態(tài)。作者通過采訪、對話、實地考察，獲取第一手資料，可見紀(jì)實作品最突出的特點是“用事實說話”（真實）。示例四：“同紅軍在一起”，作者深入到真正的紅軍內(nèi)部，了解到紅軍戰(zhàn)士精神飽滿、訓(xùn)練嚴(yán)格、紀(jì)律嚴(yán)明的特點以及他們健康豐富的生活。講述了促使司令員彭德懷走上革命道路的悲慘童年經(jīng)歷，展現(xiàn)了他獨特的個人魅力。作者通過采訪、對話、實地考察，獲取第一手資料，可見紀(jì)實作品最突出的特點是“用事實說話”（真實）。作者走進(jìn)中國西北革命根據(jù)地進(jìn)行實地考察，同毛澤東、周恩來等進(jìn)行了多次談話

30、，深入紅軍戰(zhàn)士和老百姓當(dāng)中，問手寫，對蘇區(qū)軍民生活、地方政治改革、民情風(fēng)俗習(xí)慣等作了廣泛深入的調(diào)查，在搜集大量一手資料的基礎(chǔ)上完成作品，體現(xiàn)了他作為新聞記者實事求是、不畏艱苦的敬業(yè)精神，以及探求真相的可貴勇氣?！窘馕觥勘绢}考查的是對名著的閱讀和鑒賞能力，題干要求結(jié)合其中一個目錄及其內(nèi)容，則首先需要選取熟悉的章節(jié)再根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行分析。紅星照耀中國又稱西行漫記，是美國著名記者埃德加斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實性很強(qiáng)的報道性作品。作者真實記錄了自 1936 年 6 月至 10 月在中國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅

31、軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。毛澤東和周恩來是斯諾筆下最具代表性的人物形象。作為紀(jì)實作品，其突出特點就是“用事實說話”，作答該題時首先要了解名著的內(nèi)容，再清楚紀(jì)實作品的特點再進(jìn)行作答。本題考查的是對名著作者品質(zhì)的把握。斯諾于 1936 年 6 月至 10 月對中國西北革命根據(jù)地進(jìn)行了實地考察，根據(jù)考察所掌握的第一手材料完成了西行漫記的寫作。斯諾作為一個西方新聞記者，對中國共產(chǎn)黨和中國革命作了客觀評價，并向全世界作了公正報道。斯諾的寫作體現(xiàn)了他實事求是、不畏艱苦的精神。作答時可以結(jié)合作者的人物生平和時代背景對作者的精神品質(zhì)進(jìn)行分析。5. 【答案】(1) 目標(biāo)明確； 在試點城市先行先試，然后逐漸推廣到全

32、國（循序漸進(jìn)/有序推進(jìn)/范圍逐步擴(kuò)大/由點到面）； 時間節(jié)點清晰（分成三個時間段進(jìn)行）(2) 示例：王先生您好，我是光明中學(xué)的樂樂。我發(fā)現(xiàn)我們小區(qū)（有些地方）把紡織品歸到其他垃圾，但百度百科卻將它歸到了可回收垃圾，（這兩種垃圾的處理方式是不一樣的，）請問紡織品到底屬于什么垃圾？（我們究竟該怎么處理廢舊衣物呢？）【解析】(1) 本題考查學(xué)生對材料內(nèi)容的篩選概括。由材料中“到 2022 年底，先行先試的 46 個重點城市，要基本建成垃圾分類處理系統(tǒng)；其他地級城市實現(xiàn)公共機(jī)構(gòu)生活垃圾分類全覆蓋，至少有 1 個街道基本建成生活垃圾分類示范片區(qū)”“到 2022 年各地級城市至少有 1 個區(qū)實現(xiàn)生活圾分類

33、全覆蓋，其他各區(qū)至少有 1 個街道基本建成生活垃圾分類示范片區(qū)”“2025 年前，全國地級及以上城市要基本建成垃圾分類處理系統(tǒng)”，由這些可概括出： 目標(biāo)明確； 在試點城市先行先試，然后逐漸推廣到全國； 時間節(jié)點清晰。(2) 本題考查學(xué)生語言運用并且表達(dá)得體的能力。解答時，注意對不同對象的稱呼用語以及措辭的委婉恰當(dāng)，另外也要緊緊圍繞題干的要求作答。電話內(nèi)容里把“百度百科”說紡織品屬于可回收垃圾，而小區(qū)里張貼的一張垃圾分類標(biāo)識把紡織品歸到了其他垃圾這個疑問講清楚，同時還要注意禮貌恰當(dāng)，如王先生您好，我是光明中學(xué)的樂樂。我發(fā)現(xiàn)我們小區(qū)（有些地方）把紡織品歸到其他垃圾但百度百科卻將它歸到了可回收垃圾，

34、請問紡織品到底屬于什么垃圾？6. 【答案】(1) D(2) “我”出生三天沒吃奶，小命難保，阿媽到“我”家來做“我”的奶娘；阿媽在“我”和妺妹打架時，偏心護(hù)著我；“我”去阿媽家做客時，阿媽專門給我做紅燒肉；上小學(xué)時“我尿濕褲子，阿媽幫“我”清洗，并吲護(hù)“我”的自尊（免受媽媽責(zé)罵）；“我”生病后，已被辭退的阿媽自帶鋪蓋口糧，撇下兒女來照顧“我”?！敬鸪鋈我馑狞c,意思對即可】(3) 描寫了一幅花紅樹綠、清新美好、充滿生機(jī)的暮春景象； 襯托了“我”大病初愈后內(nèi)心的幸福、喜悅； 也突出了“我”生病時間之久（側(cè)面寫出了阿媽照料“我”的時間長），突出了阿媽對“我”深沉無私的愛。(4) 該題采用分層次賦分的

35、方式，具體如下：A 層次，4分：能完整寫出與對比（用“我媽”襯托阿媽），2 分；能至少從兩個角度分析作用 2 分，言之成理。示例一：寫“我媽”在“我”尿濕褲子后可能有的反應(yīng)，表現(xiàn)她的嚴(yán)厲，與阿媽對“我”的理解和寬容形成鮮明對比，突出了阿媽對“我”的愛和“我”對阿媽的感激、懷念，也側(cè)面回答了為什么文章開頭說“阿媽是我最親近的人”，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。示例二：寫“我媽”不善家務(wù)，初春時執(zhí)意給我們洗澡導(dǎo)致我高燒，交待了“我”患病的原因也與阿媽平時對“我”細(xì)致周到的照料形成對比；襯托出阿媽對“我”的關(guān)愛無微不至。示例三：寫“我”患病后，“我媽”把我隔離，與阿媽不懼傳染、自帶鋪蓋糧食來陪伴我、精心照顧“我”

36、形成對比，突出了阿媽的善良無私和對“我”深沉的愛，也側(cè)面回答了為什么文章開頭說“阿媽是我最親近的人”。示例四：寫“我媽”在“我”尿濕褲子后可能有的反應(yīng)，表現(xiàn)了她的嚴(yán)厲，交代了“我”尿濕褲子后緊張害怕的原因，也與阿媽對“我”的理解和寬容形成鮮明對比，突出了阿媽對“我”的愛和“我”對阿媽的感激、懷念。B 層次，3 分：能完整寫出對比（襯托），2 分；從一個角度分析作用 1 分,言之成理。示例一：寫“我媽”在“我”尿濕褲子后可能有的嚴(yán)厲反應(yīng)，與阿媽對“我”的理解和寬容形成鮮明對比，表現(xiàn)了阿媽對我的愛。示例二：寫“我”患病后，“我媽”把我隔離，與阿媽不懼傳染陪伴照顧“我”形成對比；突出了阿媽對“我”的

37、愛和“我”對阿媽的感激之情。示例三：將“我媽”的嚴(yán)厲與阿媽對“我”的寬容加以對比，突出了阿媽對我的愛。C 層次，2 分：不能寫出一組具體的對比（襯托），且作用分析不到位；或?qū)懗隽艘唤M具體的對比，但沒有分析作用。示例一：用“我媽”襯托阿媽對我的愛，表現(xiàn)“我”對阿媽的感激之情。示例二：將“我媽”與阿媽加以對比，表現(xiàn)阿媽對“我”的愛。示例三：寫“我媽”在“我”尿濕褲子后可能有的反應(yīng)，與阿媽對“我”的保護(hù)形成對比。D 層次，1 分：回答空泛，沒有結(jié)合具體內(nèi)容分析；或者沒有關(guān)注到寫“我媽”對寫阿媽的作用。示例一：寫“我媽”是為了襯托阿媽（與阿媽形成對比）。示例二：寫“我媽不善家務(wù)，初春時執(zhí)意給我們洗澡，

38、導(dǎo)致我生病，為下文做鋪墊。示例三：第二段寫“我媽”的話，交代“我”出生時的情形和阿媽來“我”家的原因。E 層次，0 分：答非所問，言不及義。示例：我“媽”不善做家務(wù)，對“我”不好?！窘馕觥?1) 本題考查對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。解答本題既要對文章進(jìn)行整體的把握，又要對文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細(xì)分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內(nèi)容、人物、語言、觀點等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語境。不正確的是 D 項，沒有對阿媽死后凄涼的感慨和不平。(2) 本題考查學(xué)生梳理文本、篩選概括文本信息的能力。學(xué)生要先快速瀏覽，獲得整體印象，然后迅速閱讀題干，有針對性地鎖定答題范圍，

39、并迅速提煉出相關(guān)信息。文章第 段寫“我”與阿媽之間的第一件事：“我”生下來三天不吃“我”媽的奶，眼見著小命難保，于是外婆找來了“我”的奶娘；文章第 段寫“我”和妹妹打架，“我”被她壓著無力還手，阿媽就會氣急敗壞地沖過來推搡她，概括出“我”和阿媽之間的第二件事：阿媽在“我”和妺妺打架時，偏心護(hù)著我；文章第 段寫只有我到阿媽家時，桌上才會再多出一小碗油光锃亮的紅燒肉，這是專屬于我的特供，概括出“我”與阿媽之間的第三件事：“我”去阿媽家做客時，阿媽專門給我做紅燒肉；文章第 到第 段，寫“我”7 歲時尿濕褲子，阿媽幫“我”清洗，概括岀“我”與阿媽之間的第四件事：上小學(xué)時“我”尿濕褲子，阿媽幫“我”清洗

40、，并呵護(hù)“我”的自尊；文章第 到第 段寫“我”生病后，阿媽對“我”的照顧，概括出“我”與阿媽之間的第五件事：“我”生病后，已被辭退的阿媽自帶鋪蓋口糧，撇下兒女來照顧“我”。(3) 本題考查環(huán)境描寫。環(huán)境描寫的作用有交代事情發(fā)生的地點或背景增加事情的真實性，渲染氣氛，烘托人物的心情，反映人物的性格或品質(zhì)，推動情節(jié)的發(fā)展，深化作品主題等。通過“老樹新綠，,桃花夭天”“青草味”“明晃晃的陽光”這些景物描寫了一幅花紅樹綠、清新美好、充滿生機(jī)的暮春景象；由“那種幸福的沖擊強(qiáng)烈無比”可知，襯托了“我”大病初愈后內(nèi)心的幸福、喜悅；由“生病之前天氣還冷，病好之后已到暮春”可知，“我”生病時間之久，以及阿媽照顧

41、“我”的時間之長，突出了阿媽對“我”深沉無私的愛。(4) 本題考查學(xué)生對文章寫法的理解分析。文章在寫阿媽之外，還寫了“我媽”，主要是通過阿媽與“我”媽之間的對比，表現(xiàn)阿媽對“我”深沉無私的愛。在“我”尿濕褲子后，阿媽幫“我”清洗，并呵護(hù)“我”的自尊，與“我媽”可能可能出現(xiàn)的嫌惡和羞辱形成對比，表現(xiàn)了“我媽”的嚴(yán)厲，突出了阿媽對“我”的愛和“我”對阿媽的感激、懷念，也側(cè)面回答了為什么文章開頭說“阿媽是我最親近的人”，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；“我媽”不善家務(wù)，“初春天冷，棉襖還不能離身，我媽嫌我和羅子身上臟，執(zhí)意要給我們洗澡”，交代了“我”生病的原因，也與阿媽平時對“我”細(xì)致周到的照料形成對比；襯托出阿媽

42、對“我”的關(guān)愛無微不至；寫“我”患病后，“我媽”把“我”隔離，“出院回家的一段日子，是我被這個世界徹底遺棄的日子。我媽怕肝炎傳染給羅子，把我隔離在西廂房”，與阿媽阿媽不懼傳染、自帶鋪蓋糧食來陪伴我、精心照顧“我”，阿媽又一次丟下孩子，自帶鋪蓋和口糧搬到西廂房，拿稻草搭個地鋪，寸步不離地照料“我”形成對比，突出了阿媽的善良無私和對“我”深沉的愛，也側(cè)面回答了為什么文章開頭說“阿媽是我最親近的人”；寫我媽”在“我”尿濕褲子后可能有的反應(yīng)，表現(xiàn)了她的嚴(yán)厲，交代了“我”尿濕褲子后緊張害怕的原因“只記得那時眼前黑暗一片，心里黑暗一片，我孤獨地站在我人生的黑暗之中，不知道是怎么一步一步蹭回家的”，也與阿媽

43、對“我”的理解和寬容形成鮮明對比，突出了阿媽對“我”的愛和“我”對阿媽的感激、懷念。7. 【答案】(1) A；C(2) 用真實的例子（舉例子）和具體數(shù)據(jù)（列數(shù)字）/寫這件事是為了說明江淮、江南北部地區(qū)冬季降雪量大；為我國東部中部冬季最大的降雪“在南方，時間則在小寒大寒”的說法提供了佐證【或與上面“1954 年末到 1955 年”的例子一起使用，使舉例更豐富，說明更有力（避免了單一例證/孤證、缺乏說服力的弊端）】。(3) 鏈接材料的說明語言具有文學(xué)性（生動形象）。擬人和描寫使語言優(yōu)美，引用詩詞，不僅能說明不同地區(qū)小雪節(jié)氣的景象特征，而且增添了詩意。本文語言平實嚴(yán)謹(jǐn)，主要采用舉例子、作比較、列數(shù)據(jù)

44、等說明方法和清晰明了的語言揭示“大雪天氣為何不在大雪節(jié)氣”的原因，總結(jié)不同地區(qū)大雪天氣出現(xiàn)的規(guī)律，語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密?！窘馕觥?1) 本題考查學(xué)生對文章信息的篩選及圖片內(nèi)容的理解。由圖可知，鄭州處于黃河下游地區(qū)，也屬于北方地區(qū)，由文章第段“小雪節(jié)氣的雪比大雪節(jié)氣大，是我國華北乃至北方地區(qū)的普遍規(guī)律”可知，在鄭州最可能下雪的時間是小雪，由文章第段“其實，在黃河中下游及其附近地區(qū)，全年雪最大、大雪最多的節(jié)氣，既不是小雪大雪，更不是小寒大寒，而是在 2 月下旬的雨水節(jié)氣”可知，鄭州全年雪最大、大雪最多的節(jié)氣是雨水，因此選 AC。(2) 本題考查說明方法及其作用。文章第段末尾寫“我”80 年代中期的 1

45、月中下旬去杭州開會，正值大雪，這大雪雪深最大的地方有 4550 厘米，用真實的例子（舉例子）和具體數(shù)據(jù)（列數(shù)字）說明江淮、江南北部地區(qū)冬季降雪量大；同時也為“我國東部中部冬季最大的降雪天氣，不在最為嚴(yán)寒的東北地區(qū)，而在南方，時間則在小寒（1 月 56 日）大寒（1 月 2021 日），也不在大雪節(jié)氣”提供了佐證。(3) 本題考查學(xué)生對說明文語言的賞析。鏈接材料的說明語言具有文學(xué)性，生動形象?！爱?dāng)片片金黃的銀杏葉隨寒風(fēng)開始旅行，光禿禿的樹木孤獨地?fù)u晃著”“梧桐依舊綠意盎然，朱槿花依舊美麗盛開”擬人和描寫使語言優(yōu)美；“唐代詩人陸龜蒙是這樣描繪的：時候頻過小雪天，江南寒色未曾偏?！薄疤迫藦埖切⊙┤諔?/p>

46、題絕句道：甲子徒推小雪天，刺梧猶蠑槿花然。融和長養(yǎng)無時歇，卻是炎洲雨露偏。”，引用詩詞，不僅能說明不同地區(qū)小雪節(jié)氣的景象特征，而且增添了詩意。本文語言平實嚴(yán)謹(jǐn)，“統(tǒng)計出現(xiàn)積雪深度 5 厘米以上（大雪天氣）的月最大雪深，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在所有 69 年資料中，只有 7 年的 11 月份最大雪深比 12 月小。如果雪深標(biāo)準(zhǔn)從 5 厘米提高到 8 厘米，則 69 年中無例外地 11 月都比 12 月大”“80 年代中期的一個隆冬（記得在 1 月中下旬），我們一行從北京飛去杭州開會，正遇大雪，飛機(jī)在杭州盤旋 20 多分鐘，最后只好伺機(jī)降落在上海機(jī)場。這大雪雪深最大的地方也有 4550 厘米”，采用列數(shù)據(jù)、舉

47、例子、作比較等說明方法和清晰明了的語言揭示“大雪天氣為何不在大雪節(jié)氣”的原因，總結(jié)不同地區(qū)大雪天氣出現(xiàn)的規(guī)律，語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密。8. 【答案】(1) C(2) D(3) 幫助他的人少到了極點，內(nèi)外親屬都會背叛他。（大意對即可）(4) 國君推行仁政；分清田地的經(jīng)緯，做到公正平均；官員、百姓各司其職；制訂合理的稅收標(biāo)準(zhǔn)（薄稅/輕賦稅）；每個階層都有土地，生活有保障；百姓安居樂業(yè)，相愛相助（使百姓不離本鄉(xiāng)本土）?！窘馕觥?1) 本題考查學(xué)生理解文言詞語含義的能力。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義。本題涉及的詞語是常見的文言詞語。解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語

48、境做出判斷。A 項，都是代詞，這；B 項，都是“放棄”的意思；C 項，介詞，憑借/比得上；D 項，都是“武器”的意思。(2) 文言句子的朗讀節(jié)奏劃分的第一步，我們必須先分析這個句子各成分間的關(guān)系，理出這個句子的主干，明白主語、謂語、賓語各是什么。第二步就是按照主語與謂語之間停頓，謂語與賓語之間停頓的原則進(jìn)行劃分，這樣一個句子最明顯的朗讀節(jié)奏就劃分出來了。本句大意為：官吏俸祿的厘定，都可以毫不費力地決定了?！胺痔镏频摗笔侵髡Z，中間不能斷開，正確的節(jié)奏為：分田制祿/可坐而定也。(3) 本題考查學(xué)生翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句孑的整體意思，要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特

49、殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等。直譯為主，意義為輔。至：極點。畔：通“叛”，背叛。(4) 方法一：本題考查信息的篩選與概括，作答時要疏通文意，定位答案區(qū)間。本題根據(jù)“子之君將行仁政”可得出第一個要點：國君要推行仁政；根據(jù)“夫仁政，必自經(jīng)界始。經(jīng)界不正，井地不鈞，谷祿不平，是故暴君污吏必慢其經(jīng)界。經(jīng)界既正，分田制祿可坐而定也?！笨傻贸龅诙€要點：分清田地的經(jīng)緯，公平公正；根據(jù)“無君子,莫治野人；無野人，莫養(yǎng)君子”可得出第三個要點：官員、百姓各司其職；根據(jù)“請野九一而助，國中什一使自賦”可得岀要點：制定合理的稅收政策；根據(jù)“卿以下必有圭田，圭田五十畝；余夫二十五畝

50、”可得出要點：每個階層都有土地，生活有保障；根據(jù)“死徙無出鄉(xiāng)，鄉(xiāng)田同井，出入相友，守望相助，疾病相扶持，則百姓和睦“得出：百姓安居樂業(yè)，守望相助。方法二：【參考譯文】 （甲）有利于作戰(zhàn)的天氣條件，比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢，有利于作戰(zhàn)的地理形勢，比不上作戰(zhàn)中士兵的人心所向、內(nèi)部團(tuán)結(jié)。三里的內(nèi)城，七里的外城，包圍著攻打它卻不能取勝。包圍著攻打它，必定是得到了有利于作戰(zhàn)的天氣，這樣卻不能取勝，這是因為有利于作戰(zhàn)的天氣條件比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢。城墻不是不高，護(hù)城河不是不深，武器裝備不是不精良，糧食不是不多，但守城者棄城而逃走，這是因為對作戰(zhàn)有利的地理形勢比不上作戰(zhàn)中的人心所向、上下團(tuán)結(jié)。所以說

51、：使百姓定居下來，不能依靠疆域的界限，鞏固國防不能靠山河的險要，威懾天下不能靠武器裝備的強(qiáng)大。施行仁政的人，幫助支持他的人就多，不施行仁政的人，幫助支持他的人就少。幫助他的人少到了極點，兄弟骨肉都會背叛他。幫助他的人多到了極點，天下人都?xì)w順?biāo)?。憑借天下人都?xì)w順?biāo)臈l件，攻打兄弟骨肉都背叛他的人，所以施行仁政的人要么不作戰(zhàn)，作戰(zhàn)就一定勝利。 （乙）滕文公派畢戰(zhàn)來問井田制。孟子說：“你的國君準(zhǔn)備實行仁政，選中你來問我，你一定要好好干！實行仁政，一定要從劃分整理田界開始。田界劃分得不正確，井田的大小就不均勻，作為俸祿的田租收入也就不會公平合理，所以暴虐的君王和貪官污吏總是輕視田間界限的劃分。田間界限正確了，人民土地的分配，官吏俸祿的厘定，都可以毫不費力地決定了。 滕國土地狹小，也有貴族和農(nóng)民的區(qū)分。沒有貴族，便沒人治理農(nóng)民；沒有農(nóng)民，也沒人養(yǎng)活貴族。我請求：郊野用九分抽一的助法，都城用十分抽一的貢法。公卿以下的官吏一定有圭田，每家五十畝；如有剩余的勞動力，每人再給二十五畝。無論埋葬或搬