2022年內(nèi)蒙古自治區(qū)巴彥淖爾市臨河區(qū)八年級下學(xué)期期末語文試卷

1、2022年內(nèi)蒙古自治區(qū)巴彥淖爾市臨河區(qū)八下期末語文試卷下列詞語加點字注音完全正確的一項是 A皚皚（i） 農(nóng)諺（yn） 羈絆（j） 挑撥離間（jin）B閘口（zh） 曠野（kun） 悵惘（wn） 接踵而至（zhn）C恐嚇（h） 蠻橫（hn） 寒噤（jn） 暴風(fēng)驟雨（j）D閉塞（si） 凋零（dio） 隧道（su） 草長鶯飛（yn）下列詞語書寫沒有錯別字的一項是A偏僻 狡辯 和顏悅色 振耳欲聾B燎原 帷幕 人情事故 出類拔萃C眼眶 喧嘩 慢不經(jīng)心 銷聲匿跡D浮躁 震撼 川流不息 天衣無縫下面句子中加點成語使用不當(dāng)?shù)囊豁検茿每年的 4 月 23 日“世界讀書日”已經(jīng)名副其實地成了廣大讀書人、愛書人的

2、節(jié)日。B智能家居展上那些令人目眩神迷的新產(chǎn)品，讓人感受到了高科技帶給人們的便捷與高效。C飛馳而過的風(fēng)景，在我心底掀起了陣陣波瀾，還來不及細細品味，前面又有別樣的風(fēng)景接踵而至，令我目不暇接。D創(chuàng)新體制機制，搭建培養(yǎng)平臺，為農(nóng)村農(nóng)業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展提供了川流不息的人才支撐。下列各句沒有語病的一項是A為了防止暴力恐怖案件不再發(fā)生，各地交通部門都加強了安全保衛(wèi)工作。B臨近期末，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績都有很大的提高。C媽媽語重心長地給我講了沉迷于網(wǎng)絡(luò)的害處，舉了許多同學(xué)因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子。D當(dāng)蒲公英隨風(fēng)飄舞時，令我看到它正以一種獨特的美裝點著這個世界。下列文學(xué)常識不正確的一項A馬克吐溫是美國批判現(xiàn)

3、實主義文學(xué)奠基人，其代表作有長篇小說：湯姆索亞歷險記、哈克貝利費恩歷險記，短篇小說百萬英鎊、競選州長。B莊子，名周，宋國人。春秋時期哲學(xué)家、道學(xué)家派的代表人物。莊子一書是莊子及其后學(xué)的著作。北冥有魚選自逍遙游。C一滴水經(jīng)過麗江構(gòu)思新穎，視角獨特。作者阿來原名楊永睿，當(dāng)代藏族作家，代表作有塵埃落定、格薩爾王、蘑菇圈等。D詩經(jīng)是我國第一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌 305 首?！帮L(fēng)、雅、頌”“賦、比、興”被稱作“詩經(jīng)六藝”。下列句子組成語段順序排列正確的一項是 所謂“絢爛之撅趨于平淡”，就是這種境界作文知道割愛，才是進入第三階段的征象芟除枝蔓之后，才能顯著整潔而有精神，清楚而有姿態(tài)，簡

4、單而有力量不成熟的思想，不穩(wěn)妥的意見，不切題的材料，不扼要的描寫，不恰當(dāng)?shù)脑~字，統(tǒng)統(tǒng)要大刀闊斧的加以削刪須知敞帚究竟不值珍視ABCD仿照畫波浪線的句子，在橫線處補寫兩句話，使前后構(gòu)成排比，語意連貫。 語文的邊界是模糊的。語文不局限于一本教材，也不局限于學(xué)校課堂，更不局限于書山題海；那么，語文究竟在哪里？語文在嬉笑怒罵的文字里， ， 。古詩文默寫(1) 鵬之徙于南冥也， ， 。（莊子北冥有魚）(2) 青青子衿， ?？v我不往， ？（子衿詩經(jīng)鄭風(fēng)）(3) ， ！風(fēng)雨不動安如山。（茅屋為秋風(fēng)所破歌）(4) 望洞庭湖贈張丞相中詩人引用典故，暗示自己渴望入仕為官卻沒有途徑的句子是 ， 。(5) 賣炭翁中描

5、寫老翁肖像的詩句是： ， 。閱讀蒹葭，完成下面兩小題。蒹葭詩經(jīng) 蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。(1) 下列對詩的理解和分析不正確的一項是A詩歌每章的開頭都以景起興，渲染蕭索凄迷的氛圍，為下文人物活動提供背景。B詩中“宛”字表明伊人的身影是隱約縹緲的，又或許是詩人癡迷心境下的幻覺。C從“白露為霜”到“白露未晞”再到“白露未已”，暗示了地點的轉(zhuǎn)換。D全詩采用重章疊句的形式，顯示出主

6、人公的情感逐層加深，具有強烈的感染力。(2) 全詩抒發(fā)了作者怎樣的情感？請簡述。文言文閱讀。閱讀下面甲、乙兩段文言文，完成下列問題。 【甲】 大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。（選自大道之行也） 【乙】 唐玄宗以韓休為門下侍郎，同平章事。休為人峭直，不干榮利。及為相，甚允時望。上或?qū)m中宴樂，及后苑游獵，小有過差，輒謂左右曰：“韓休知否？”言終，諫疏已至。上常臨鏡，默默不

7、樂。左右曰：“韓休為相，陛下殊瘦，何不逐之？”上嘆曰：“吾貌雖瘦，天下必肥。吾用韓休，為社稷耳，非為身也。”（選自涉史隨筆）【注釋】門下侍郎：官職名，為皇帝近侍。同平章事：即同中書門下平章事，與中書、門下協(xié)商處理政務(wù)。允：符合。(1) 解釋句中加點詞的意義。i 盜竊亂賊而不作 ii 選賢與能 iii 小有過差，輒謂左右曰 iv 上常臨鏡 (2) 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。i 故人不獨親其親，不獨子其子ii 吾用韓休，為社稷耳，非為身也。(3) 實現(xiàn)大同社會是每個人的愿望。請你結(jié)合【甲】【乙】兩文的內(nèi)容，談?wù)勅绾尾拍軐崿F(xiàn)大同社會？閱讀下文，完成下面各題。愿望投遞與玫瑰辜妤潔 幾年前的冬天，我拿著一

8、張火車硬座票從成都去上海。兩天一夜的車程，我在泡面和汗腺氣味混合的車廂里半夢半醒。凌晨四點多，朦朧中聽到有人說：“看，蘇州河”。我睜開惺忪的眼睛，趴在車窗上看到經(jīng)過寂靜的曠野和黑暗的山洞之后燈水相應(yīng)、明亮輝煌的世界。墨色的玻璃上隱約映出影子，我看到自己滿是疲憊的臉上漾著笑意，是不經(jīng)意漾開的、對世界充滿好奇、對未來一切可期的笑容。 火車六點到站，隨著人潮往站外涌，我站在陌生的城市街頭，回頭望見“上海站”三個字發(fā)著光。這是我第一次到上海，真正把我?guī)У竭@里的不是那張火車票，倒是一封裝著作文大賽復(fù)賽通知的白色信箋。 回想起來，很多事件的發(fā)生都源于一封信。 我向生活投遞過很多愿望，生活將回應(yīng)送到我身邊，

9、引導(dǎo)我去往下一個階段。 小時候我在鎮(zhèn)上念書，沒有游樂場，沒有琴棋書畫才藝班，同學(xué)皆是近鄰，大家比比成績、比比個頭、放學(xué)后沿著馬路比比誰先跑到家。世界很小，快樂無邊。考試結(jié)束后不久，一輛銀色的面包車停在路邊，重點中學(xué)的老師遞來一封信，問我要不要選擇去他們學(xué)校。 中學(xué)后我收到雜志社的采用通知，拿到的第一筆稿費是七十塊錢。十塊買車票回老家的派出所辦理身份證，辦理的手續(xù)費是二十塊，然后去工商銀行花了十塊錢辦卡，剩下的三十塊錢存進去。那會兒我十幾歲，拿著存折從銀行走出來時，心想我現(xiàn)在就是有身份有存款的人了。此后我得到了獨立和自由，我快樂地捂住胸口，感受到心臟砰砰跳動著，就要飛起來。 后來我看完從二手書店

10、半價買到的作文大賽作品選，秋天時，從書店帶回一本有名的雜志，小心裁下有報名表的那一頁，認真填好信息后，將謄寫過好幾遍的小說折好，放進信封。在一個淅瀝瀝的小雨天，我撐著傘去離學(xué)校很遠的郵局。一個月后，我收到那封白色的信箋，取出存款，買火車票去上海，贏得了寫作征程中的第一個大獎。 不是所有人的命運都會因一次獲獎改變，但在熾熱的青春，靠自己的才華得到一次認可的機會，無論什么時候想起都值得驕傲。我熱愛著純粹的寫作，它給每個熱愛文學(xué)的小孩投以溫柔的注視，見證我們都曾努力活得豐盛過。 而幾年過去，我們長成了大人。拆過生活給的禮物，也被現(xiàn)實摁在地上狠狠揍過，在努力升學(xué)拼命工作得到富足的人生模式之外，生活也向

11、我們拋來各種需要吞咽和消化的東西。而我表達、消解和回應(yīng)的方式依舊是寫作。我慶幸自己的理想并沒有化為宇宙里的塵埃，那些對生活懷有激烈的、溫和的、抵抗的、順從的疑問與表達，沒有被抑制，它們轉(zhuǎn)化成作品的生命力，得到了妥帖安放。 或許，寫作是我投遞給生活的信，生活聽到我的愿望和某些不妥協(xié)，于是我得到了自我，享受著堅守的方式帶給我的柔軟和溫?zé)帷?又或許 就像 B-612 小星球上忽然綻放的那朵嬌艷的玫瑰花，盡管地球上一個花園里就有五千朵完全一樣的這種花朵，但她是被小王子放在花罩中的，是被小王子用屏風(fēng)保護起來的，是被小王子澆灌和除滅過毛毛蟲的，是被小王子傾聽過怨艾和沉默的，她并不是一朵普通的花，她是小王子

12、唯一的、獨一無二的玫瑰。 我愿意付出時間和愛意，經(jīng)年累月投入其中。直到有一天，我會指著某本書告訴你：“你看，這是我的玫瑰?！?獨一無二、只屬于我的玫瑰。（選自萌芽2022 年第 3 期，有刪改）(1) 請按照時間順序，以“一封信“為線索，梳理文中“我“的主要經(jīng)歷。(2) 文意第段的畫線句詳細交代了“我”是如何處理稿費的，作者為什么要這樣寫？請簡要分析。(3) 文章第段的畫線句是怎樣表現(xiàn)人物心理的？請簡要分析。 秋天時，我從書店帶回一本有名的雜志，小心裁下有報名表的那一頁，認真填好信息后，將謄寫過好幾遍的小說折好，放進信封。(4) 請結(jié)合全文，說說你對標(biāo)題“愿望投遞與玫瑰”含義的理解。閱讀下面說

13、明文，完成下列小題。冠狀病毒知多少 近日，由新型冠狀病毒引發(fā)的疫情備受關(guān)注。此前，2003 年肆虐的嚴(yán)重急性呼吸綜合征（SARS）和 2012 年出現(xiàn)的中東呼吸綜合征（MERS）疫情也都由冠狀病毒引起。那么，什么是冠狀病毒？它會導(dǎo)致什么癥狀？怎樣有效防護？ 感染人類的冠狀病毒在 20 世紀(jì) 60 年代首次被科學(xué)家分離出來，因在電子顯微鏡下可觀察到病毒外表的冠狀構(gòu)造而得名“冠狀病毒”。據(jù)世界衛(wèi)生組織介紹，此次在武漢發(fā)現(xiàn)的病毒是以前從未在人體中發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒。 冠狀病毒的傳播史可謂“劣跡斑斑”，它不僅是普通感冒的主要病原體之一，更是幾次嚴(yán)重疫情的罪魁禍?zhǔn)住?003 年肆虐的嚴(yán)重急性呼吸綜合征冠

14、狀病毒，以及前幾年影響沙特阿拉伯、韓國等地的中東呼吸綜合征冠狀病毒，在分類上都是冠狀病毒科冠狀病毒屬中的病毒。美國疾病控制和預(yù)防中心介紹，目前已知包括新型冠狀病毒在內(nèi)的可感染人類的冠狀病毒共有 7 種。 病毒命名很有門道。過去很多傳染病命名都與地名相關(guān)，如埃博拉病毒由于在非洲埃博拉河地區(qū)被發(fā)現(xiàn)而得名，中東呼吸綜合征冠狀病毒的得名也是因為該病毒首次在中東地區(qū)被確認。2015 年，世衛(wèi)組織公布的新發(fā)現(xiàn)疾病命名指導(dǎo)原則中提到，使用中性、一般的術(shù)語代替人物、地點、動物、食物和職業(yè)的名稱來命名疾病。2022 年 2 月 8 日，國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控新聞發(fā)布會上，新聞發(fā)言人現(xiàn)場發(fā)布關(guān)于新冠病毒感染的肺炎暫命名的

15、通知，新型冠狀病毒感染的肺炎統(tǒng)一稱謂為“新型冠狀病毒肺炎”，簡稱“新冠肺炎”，英文名為“Novel coronavirus pneumonia”，簡稱為“NCP”。 人感染了冠狀病毒后一般會出現(xiàn)哪些癥狀？世衛(wèi)組織介紹，癥狀因病毒而異，常見體征有呼吸道癥狀、發(fā)熱、咳嗽、氣促和呼吸困難等。在較嚴(yán)重病例中，感染可出現(xiàn)肺炎、嚴(yán)重急性呼吸綜合征、腎衰竭，甚至死亡。 目前，雖無針對病毒的特效藥，但正確的防護手段可有效預(yù)防新型冠狀病毒感染。世衛(wèi)組織建議：要保持基本的手和呼吸道衛(wèi)生，如用肥皂水和清水勤洗手；養(yǎng)成安全的飲食習(xí)慣，如烹調(diào)時徹底煮熟食物；在可能的情況下避免與表現(xiàn)出呼吸道疾病癥狀（例如咳嗽和打噴嚏）的

16、人密切接觸；避免在未加防護的情況下接觸野生或養(yǎng)殖動物等。 找到病毒起源對于疫情防控至關(guān)重要。目前新型冠狀病毒的傳染來源尚未找到，疫情傳播途徑也尚未完全掌握。不過，已有的研究顯示，冠狀病毒在蝙蝠和駱駝等動物中很常見，只在極少情況下病毒才會發(fā)生變異傳染給人類。比如中國科學(xué)院的研究人員曾報告說，嚴(yán)重急性呼吸綜合征冠狀病毒可能源于菊頭蝠攜帶的一種冠狀病毒，經(jīng)由果子貍傳染給人。世衛(wèi)組織對中東呼吸綜合征冠狀病毒的調(diào)查也顯示，這種病毒可能源自蝙蝠，先傳給駱駝，再由駱駝傳給人類。 世衛(wèi)組織說，一些已知的冠狀病毒在動物中傳播，但尚未感染人類；隨著全球監(jiān)測工作的改善，可能會發(fā)現(xiàn)更多冠狀病毒。因此，人類與冠狀病毒之

17、間的斗爭依然任重道遠。（選自光明日報2022 年 01 月 21 日，有刪改）(1) 選文第段在文中有何作用？(2) 選文第段主要用了哪種說明方法？有何作用？(3) 選文第段最后一句中加點詞“可能”能否刪去？為什么？(4) 面對來勢洶洶的疫情，很多人感到束手無策，請結(jié)合選文第段的內(nèi)容，給他們提供一些有效的防護措施。 微笑，不僅能給人帶來快樂，還能給人帶來信心。人生從來沒有永遠平坦的道路，也從來不會有一帆風(fēng)順的生活，與其怨天尤人，不如微笑面對。請以“微笑面對”為題，寫一篇文章。要求：（1）請圍繞話題，自擬題目，自定立意。（2）除詩歌外，文體不限。（3）字?jǐn)?shù)不少于 600 字，不得出現(xiàn)真實的人名、

18、校名、地名。答案1. 【答案】B【解析】A.jinjin；C.jzhu；D.sis。2. 【答案】D3. 【答案】D4. 【答案】C5. 【答案】B6. 【答案】B7. 【答案】在四季變換的景色里在平淡悠遠的生活里8. 【答案】(1) 水擊三千里；摶扶搖而上者九萬里(2) 悠悠我心；子寧不嗣音(3) 安得廣廈千萬間；大庇天下寒士俱歡顏(4) 坐觀垂釣者；徒有羨魚情(5) 滿面塵灰煙土色；兩鬢蒼蒼十指黑9. 【答案】(1) C(2) 這首詩抒發(fā)了求而不得的惆悵和苦悶的心情，表達了作者對美好愛情（戀人、意中人、幸福生活、理想）的追求、向往。（答到一方面，意對即可）【解析】(1) “地點的轉(zhuǎn)換”錯誤

19、，是暗示了時光的流逝。10. 【答案】(1) i 興起ii 與同“舉”，舉薦iii 就iv 面對(2) i 因為人們不只是敬愛自己的父母，不只是疼愛自己的子女。ii 我重用韓休是為了國家，不是為了我自己。(3) 圍繞“善于納諫，選賢舉能，講信修睦，天下為公”中的任意一點來談即可。11. 【答案】(1) 小學(xué)畢業(yè)時，重點中學(xué)老師給“我”送來一封信，“我”得以到那里讀書；中學(xué)時，“我”收到雜志社的采用通知信，賺了第一筆稿費；幾年前的冬天，“我”收到作文大賽的復(fù)賽通知，到上海參加比賽并獲獎。長大后，面對生活的得失，“我”堅持把寫作當(dāng)成投遞給生活的“信”，期望收獲自己的玫瑰。(2) 為了表現(xiàn)“我”十幾

20、歲時得到第一筆稿費后快樂、激動、自豪的心情（第一筆稿費帶給“我”的快樂和成就感）；為了突出這件事對“我”的重大意義，它讓“我”成為有身份有存款的人（表現(xiàn)我對稿費處理的慎重）；為了強調(diào)這件事給我留下了深刻印象，多年后仍讓“我”記憶猶新；這是我在寫作道路上獲得的第一朵“玫瑰”（這是生活對我投遞的愿望的一個回應(yīng)），暗合標(biāo)題，也有助于表現(xiàn)努力就有收獲的主題；為下文“我”取款買火車票去上海參加比賽做鋪墊。(3) 通過動作（細節(jié)）描寫來表現(xiàn)人物心理，小心翼翼地裁下報名表、認真謹(jǐn)慎地填寫信息、反復(fù)地謄寫、折好等一系列動作，表現(xiàn)了“我”力求完美，唯恐出一丁點差錯的心理，也蘊含著“我”對稿件被采用的期待。(4) “愿望投遞”既指和自己命運密切相關(guān)的一封封信，也指“我”對夢想的堅守、對生活的積極追求?！懊倒濉奔戎感⊥踝蛹毿暮亲o和培育的花朵，也象征著“我”在堅守中的收獲：自我，以及生活回饋給我柔軟和溫?zé)??！霸竿哆f與玫瑰”，揭示出了努力追求與收獲之間的關(guān)系：只有積極追求、堅守夢想，才有可能實現(xiàn)夢想，收獲美麗人生。12. 【答案】(1) 引出本文的說明對象冠狀病毒；引人思考，激發(fā)讀者的閱讀興趣。(2) 舉例子；列舉埃博拉病毒、中東呼吸綜合征冠狀病毒、“新型冠狀病毒感染的肺炎”命名的例子，具體地說明病毒命名很有門道，使文章表達的意思更明確。(