《鳥島》教學(xué)實(shí)錄之一

1、PAGE PAGE 5鳥島教學(xué)實(shí)錄之一教學(xué)理念本文寫了聞名中外的青海湖鳥島春夏兩季的景象和鳥類活動(dòng)的情形，課文在介紹鳥的有關(guān)知識(shí)的同時(shí)，還突出了人與鳥的朋友關(guān)系，意在讓孩子們從小增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，懂得愛鳥護(hù)鳥。全文第一部分介紹鳥島的地理位置和名稱，第二、三部分介紹鳥島的鳥，春季成群接隊(duì)返回故鄉(xiāng)，夏季成了鳥的世界，第四部分寫鳥島的游人都很愛護(hù)鳥。全文條理清楚，語句流暢，很適合朗讀，又配有課件，插圖更可以幫助學(xué)生理解課文。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入同學(xué)們，春姑娘邁著輕盈的步伐一步步走向我們，戶外一片春光明媚，在這樣的美好季節(jié)里，你們最想去干什么（學(xué)生自由闡述）昨天，老師的一位旅行社朋友向我介紹一個(gè)

2、旅游景點(diǎn)，你們可愿聽聽（生說）今天，老師就來當(dāng)一次導(dǎo)游向大家介紹聞名中外的鳥島（生齊讀課題）。教師結(jié)合課件介紹鳥島二、以讀為本，理解體味（一）學(xué)習(xí)第二段1、（創(chuàng)設(shè)情境）各位小游客們，出發(fā)了！飛機(jī)緩緩地升上天空，穿過大氣層，飛過高山，飛過河流，降落在聞名中外的鳥島了。（播放課件：鳥島）2、交流看到的。3、這么多的鳥，他們來干什么你是怎么知道的4、這數(shù)以十萬的鳥，是不是同一時(shí)間一起飛來的學(xué)生表演理解陸續(xù)。5、采訪表演的同學(xué)：你們?yōu)槭裁催x擇在春天飛回鳥島（看來，鳥兒與人類一樣都喜歡空氣清新，環(huán)境優(yōu)美的地方。）6、指導(dǎo)朗讀（春天來到了鳥島，島上一片鳥語花香。小草探出碧綠的腦袋，鮮紅的花朵張開笑臉，它們

3、正伸開臂膀歡迎八方小鳥，春天的鳥島一片生機(jī)。）你們?cè)敢饷烂赖淖x一讀這段嗎7、學(xué)生自由讀配樂指讀分組讀（二）學(xué)習(xí)第三段師：關(guān)于夏天的鳥島，老師這兒還有一份旅游資料。小朋友課前也拿到了，現(xiàn)在拿出來好好讀一讀。生：（自讀旅游資料）師：從資料介紹中，你了解到了什么呀生：（自由交流，同上一案例故略）師：老師這兒還有一段優(yōu)美的文字，非常適合朗讀。你用心地去讀一讀，讀完后，想想這一小節(jié)中你覺得哪些詞語很重要。生：（自讀后交流）鳥的世界各種各樣一個(gè)挨著一個(gè)。師：你體會(huì)到了，剛才讀得很用心。生：還有密密麻麻到處。師：你發(fā)現(xiàn)這些詞語的作用了。你也挺會(huì)讀書的。師：雖然，我們沒有機(jī)會(huì)親眼去看看夏天的鳥島，可是我們能夠

4、用小小手親自來布置一下我們心目中的鳥島。你們說好不好呀（即興畫上藍(lán)天、湖泊、小島背景圖）生：（拿出剪好的鳥兒圖鳥窩圖鳥蛋圖，在輕柔的音樂聲中紛紛上黑板布置）師：鳥島被小朋友布置的五彩繽紛，可真漂亮！各位小游客，現(xiàn)在你們想說些什么呀生：鳥島上有許許多多的鳥兒，顏色還不一樣，真是美極了！師：誰還有別的詞兒說鳥兒多的生：成千上萬。生：數(shù)也數(shù)不清。生：還可以說數(shù)不勝數(shù)。師：你們說得真棒！課文的作者有他的辦法說鳥兒多。你們?nèi)プx讀體會(huì)一下。生：（生自讀第一句）師：誰來讀給大家聽生：（讀第一句）（師再指名生賽讀）師：仔細(xì)瞧瞧，圖上這么多的鳥兒都在干什么呀誰會(huì)用上這些話向大伙介紹介紹的（示投影：島上的鳥兒千姿百態(tài)，有的，有的，還有的;真是逗人喜愛！）生：鳥兒們有的在悠閑地散步，有的在靜靜地孵蛋，還有的在和孩子高興地玩耍真是逗人喜愛！生：島上的鳥兒千姿百態(tài)，有的低頭啄食，有的展翅飛翔，還有的三三兩兩在休息，真是太逗人喜愛了！師：島上的鳥兒各種各樣，我們快去和它們見個(gè)面吧?。ㄊ舅鸭降镍B兒圖片，師根據(jù)鳥兒特性稍作介紹）師：（指布置好的鳥島圖）你還看到了什么生：鳥島上有數(shù)不請(qǐng)的鳥蛋，還有數(shù)不請(qǐng)的鳥窩，我真想給