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文檔簡介

1、交互式電子白板在小學數(shù)學教學中激發(fā)學生學習興趣的研究 文一街小學 楊佳佳一、對研究問題的情境性分析 二、對核心概念的操作定義三、研究指向、內(nèi)容與過程 數(shù)學是一門基礎的學科 ，但是，數(shù)學同時是一門抽象的學科，思維性和邏輯性極強 。結合當前信息技術高速發(fā)展、教育信息化的現(xiàn)狀，已進入課堂的交互式電子白板將會是一個提高學生學習數(shù)學興趣的很好的媒介。 （一）興趣的概念界定 數(shù)學學習興趣是指學生在數(shù)學學習活動中表現(xiàn)出來的渴望獲得數(shù)學文化知識或技能，積極地進行認識和探究的一種心理傾向。 （二）、交互式電子白板概念界定 交互式電子白板是一個與電子投影儀和計算機相連接巨大的觸摸板。投影儀將電腦屏幕上的圖像顯示到

2、白板上。然后操作者可以使用專用筆或直接觸摸白板來控制計算機，對文件進行編輯、注釋、保存等在計算機上利用鍵盤及鼠標可以實現(xiàn)的任何操作。 （一）國內(nèi)外對于交互式電子白板用于教學的研 究綜述1、利用形象性、直觀性，提高理解能力2、利用互動性、生成性，建立主體地位3、利用豐富的資源，拓展知識面（二）課題研究的預期目標1、喚醒學生的好奇心2、激起學生的求知欲3、加強師生的互動性（三）課題研究的內(nèi)容1、研究交互式電子白板內(nèi)置的儲存功能和隨時調(diào)用功能，以及與多媒體資源的連接。2、運用交互式電子白板的手寫、繪圖等功能啟迪學生，充分利用師生的互動性，加強學生的主體地位。3、發(fā)揮電子白板的特色功能聚光燈功能、屏幕漸顯功能、放大鏡功能、回放和拖拽功能，讓學生學習數(shù)學更容易。 （四）課題研究的對象我校學生、交互式電子白板（五）課題研究的方法1、文獻資料法2、行動研究法3、經(jīng)驗總結法（六）課題研究的實施步驟第一階段：準備階段(2011年12月2012年1月)第二階段：實施階段(2012年2月2012年4月)第三階段：總結階段(2012年5月2012年7月)（七）課題研究的預期成果1、課題研究報告 2、研究

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