2012八年級(jí)思品下冊(cè)檢測(cè)題

1、11、享受權(quán)利，履行義務(wù)小趙，18歲時(shí)應(yīng)征入伍，在某海島駐防。每當(dāng)人們合家團(tuán)聚的時(shí)候，他總是默默地堅(jiān)守崗哨，時(shí)刻待命。服役期間，他苦練軍事技術(shù)，積極參加部隊(duì)舉辦的文化夜校。退役后，他開(kāi)了一家小餐館，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，每月主動(dòng)到稅務(wù)部門(mén)繳納各種稅款。他童叟無(wú)欺，為人正直，主動(dòng)寫(xiě)信給工商局反映一些工商管理人員在維持市場(chǎng)秩序時(shí)的粗暴行為，建議文明執(zhí)法。他深得當(dāng)?shù)厝罕娦湃?，在?zhèn)人大代表選舉中，光榮地當(dāng)選為鎮(zhèn)人大代表。用所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：（1）小趙的經(jīng)歷中，他依法行使了公民的哪些基本權(quán)利？履行了哪些基本義務(wù)？（2）請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)劰駪?yīng)怎樣依法行使權(quán)利和履行義務(wù)？12、接受教育，終身受益材料一：七年級(jí)學(xué)生小剛輟學(xué)

2、在家。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次上門(mén)做思想工作，小剛父親說(shuō)：“早晚都得回家”，拒絕鎮(zhèn)政府對(duì)小剛強(qiáng)制執(zhí)行接受九年義務(wù)教育的工作，并對(duì)小剛父親罰款1000元。材料二：八年級(jí)小宇，最近已有兩天不到學(xué)校，老師上門(mén)了解情況，在社會(huì)上結(jié)交幾個(gè)“不三不四”的小青，經(jīng)常上網(wǎng)吧玩游戲；二是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，感到升學(xué)沒(méi)希望，小宇還對(duì)老師說(shuō)：“玩游戲是我的權(quán)利，我不上學(xué)又不犯法，你們少操我的心吧！請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）小剛的結(jié)果說(shuō)明義務(wù)教育具有什么特點(diǎn)？（2）處罰小剛父親的法律依據(jù)是什么？（至少三部）（3）小剛可以通過(guò)哪些方式維護(hù)自己的合法權(quán)益？（4）材料二中的小宇應(yīng)該怎樣履行受教育的義務(wù)？（5）如果你是小宇的同學(xué)，你該如何勸小宇回校

3、上課呢？（至少講3條理由）13、維護(hù)公平，伸張正義（1）體驗(yàn)民生，我的情感：溫家寶總理說(shuō)：“我認(rèn)為，公平正義比太陽(yáng)還要有光輝?！贝龠M(jìn)社會(huì)更加公平正義是人民群眾普遍關(guān)心的問(wèn)題。請(qǐng)問(wèn)：當(dāng)你遇到不公平、非正義的現(xiàn)象時(shí)，你有哪些感受？你會(huì)怎樣對(duì)待？（2分）（2）分享民生，我的責(zé)任：多年來(lái)，各級(jí)政府一直在努力解決各種民生問(wèn)題。比如在促進(jìn)教育均衡發(fā)展上，襄樊市到2009年就基本完成市區(qū)24所薄弱學(xué)校硬件改造，各校區(qū)級(jí)以上骨干教師配備比例達(dá)到10%以上，教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高，校際之間教育資源逐步均衡。請(qǐng)問(wèn)：政府在為我們平等地享受優(yōu)質(zhì)教育資源進(jìn)行著努力，我們青少年自己應(yīng)該怎樣對(duì)待受教育和學(xué)習(xí)呢？（2分）（3）

4、解決民生，我的探究：（3分）A、如果缺少公平正義的支撐，社會(huì)就可能土崩瓦解。你認(rèn)為維護(hù)社會(huì)公平正義主要靠什么作保證？B、民生問(wèn)題實(shí)際上是公民權(quán)利問(wèn)題。在我國(guó)，維護(hù)民生、確認(rèn)和保證公民基本權(quán)利的根本大法是哪部法律？C、民生問(wèn)題也是一個(gè)發(fā)展問(wèn)題。你認(rèn)為我們國(guó)家解決民生問(wèn)題最根本的應(yīng)該靠什么？14、校園安全，人人有責(zé)材料一：2010年3月以來(lái)，我國(guó)一些地方接連發(fā)生了校園惡性傷害事件，造成嚴(yán)重后果。全國(guó)各地各方面迅速行動(dòng)，努力構(gòu)筑保護(hù)校園安全的屏障，尤其各校及時(shí)配備專(zhuān)職保安，嚴(yán)防校園周邊各類(lèi)違法犯罪行為的發(fā)生，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。材料二：據(jù)中國(guó)青年報(bào)報(bào)道：近年來(lái)，我國(guó)每年都有1.6萬(wàn)左右的中小學(xué)生非正常

5、死亡，死因包括溺水、交通事故、食物中毒、校園房屋倒塌或?qū)W生擁擠踩踏、自殺、暴力侵害等。有關(guān)專(zhuān)家認(rèn)為，通過(guò)預(yù)防教育，80%的意外傷害事故是可以避免的。1）“構(gòu)筑校園安全的屏障”保護(hù)了青少年的什么權(quán)？請(qǐng)寫(xiě)出三部能保護(hù)該項(xiàng)權(quán)利的法律法規(guī)。（2）假如生活中的多種保護(hù)不能及時(shí)到位，面對(duì)突發(fā)事故或不法侵害時(shí)，我們未成年人應(yīng)如何用智慧保護(hù)自己？（3）請(qǐng)你為強(qiáng)化校園管理、共創(chuàng)和諧平安校園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。（至少提三條意見(jiàn)）15、安全消費(fèi)，依法維權(quán)2010年中央電視臺(tái)“3.15”晚會(huì)曝光“有毒筷子”、“地溝油”等事件。市面上使用的一次筷子大多是未經(jīng)消毒且制造工藝不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的“有毒筷子”，而這些“有毒筷子”幾首壟斷了

6、整個(gè)餐飲業(yè)。一些餐飲企業(yè)違規(guī)把“地溝油”請(qǐng)上餐桌。而醫(yī)學(xué)研究顯示，長(zhǎng)期攝入“地溝油”會(huì)對(duì)人體造成明顯傷害，如發(fā)育障礙、易患腸炎，并有肝、心、和腎腫大等病變閱讀后回答：（1）制售“有毒筷子”、餐飲企業(yè)使用“地溝油”的行為侵犯了消費(fèi)者的哪些權(quán)利？（2）在購(gòu)買(mǎi)食品時(shí)，我們應(yīng)注意哪些問(wèn)題？（3）假如我們?cè)谑称废M(fèi)時(shí)受到不法侵害，維護(hù)自己的合法權(quán)益的途徑有哪些？16、百年大計(jì) 教育為本（分）材料一：2010年月日至日,中共中央、國(guó)務(wù)院召開(kāi)的全國(guó)教育工作會(huì)議在北京舉行。胡錦濤在會(huì)議上發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)大力發(fā)展教育事業(yè)，是全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。新華社201

7、0年7月29日訊，中共中央、國(guó)務(wù)院近日印發(fā)了國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）（以下簡(jiǎn)稱(chēng)教育規(guī)劃綱要），并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門(mén)結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹執(zhí)行。材料二：胡錦濤總書(shū)記在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會(huì)對(duì)清華大學(xué)同學(xué)和全國(guó)青年學(xué)生提出三點(diǎn)希望：第一，希望同學(xué)們把文化知識(shí)學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來(lái)。第二，希望同學(xué)們把創(chuàng)新思維和社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)。第三，希望同學(xué)們把全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展結(jié)合起來(lái)。結(jié)合材料，回答下列問(wèn)題：（1）分析材料：上述材料說(shuō)明了哪些道理？（2）明白道理：我國(guó)為什么要大力發(fā)展教育事業(yè)？（3）知行統(tǒng)一：我們應(yīng)該怎樣珍惜受教育的機(jī)會(huì)，履行受教育的義務(wù)呢？知

8、識(shí)更新的速度越來(lái)越短，面對(duì)知識(shí)的加速更新我們必須樹(shù)立什么樣的觀念？答案：11、答：（1）基本權(quán)利有：文化教育權(quán)；社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)；批評(píng)、建議、檢舉權(quán)；政治權(quán)利和自由選舉權(quán)和被選舉權(quán)；基本義務(wù)有：依法服兵役的義務(wù)；維護(hù)國(guó)家安全和榮譽(yù)利益義務(wù)；勞動(dòng)和受教育的義務(wù)；依法納稅，尊重社會(huì)公德。 答：（2）我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利，而且還要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。 （3）正確行使權(quán)利做到：在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人權(quán)利；不得損害國(guó)家的，社會(huì)的集體的利益；在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利；以合法方式行使權(quán)利。忠實(shí)地履行義務(wù)做到：法律鼓勵(lì)做的，我們積極去做；法律要求做的我們必須做；法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做。

9、12、答：（1）強(qiáng)制性。（2）憲法，義務(wù)教育法，未成年人保護(hù)法、教育法。（3）尋求親朋好友、老師的幫助；尋求居委會(huì)的幫助；向教育主咎部門(mén)反映；向人民法院起訴；（4）我們要珍惜愛(ài)教育的機(jī)會(huì)，履行受教育的義務(wù)：最主要做到認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)；認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)；認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。（5）受教育是公民的權(quán)利，青少年應(yīng)珍惜自己的受教育權(quán)，這是對(duì)國(guó)家、對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)；適齡兒童少年接受義務(wù)教育，也是其自身應(yīng)盡的義務(wù)。公民必須自覺(jué)履行自己的義務(wù)；接受義務(wù)教具有強(qiáng)制性，適齡兒童不接受義務(wù)教育是違法的行為。13、（1）我的感受

10、：我會(huì)感到冤枉、委屈、氣憤、憤怒、不安、不滿(mǎn)、想辯解、相伸張等。我應(yīng)該：增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，善于尋找解決途徑，用合法的手段尋求幫助，解決問(wèn)題，以謀求最大限度的公平；調(diào)整自己的思維方式，理性地反思自己的價(jià)值觀念；如果非正義的事情發(fā)生在自己的身上，自己能夠采用正當(dāng)方式，奮起抗?fàn)?；如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，我們能夠見(jiàn)義勇為、見(jiàn)義巧為、匡扶正義等。（2）要珍惜受教育的權(quán)利。要自覺(jué)履行受教育的義務(wù)；要認(rèn)真履行接受規(guī)定年限義務(wù)教育的義務(wù)，不中途退學(xué)。要遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師生，努力完成老師規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。要認(rèn)識(shí)到知識(shí)和學(xué)習(xí)的重要性；要主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，努力掌握過(guò)硬的本領(lǐng)等。（

11、3）A：主要靠正義的制度作保證。B：中華人民共和國(guó)憲法。C：最根本的應(yīng)該靠以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力。14、（1）生命健康權(quán)；憲法、刑法、民法通則、治安管理處罰法、婚姻法、未成年人保護(hù)法等。（2）面對(duì)不法侵害，要依靠智慧迅速、準(zhǔn)確地作出判斷，要采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭(zhēng)；爭(zhēng)取把損失降到最小，保住最大的合法權(quán)益；遭遇意外險(xiǎn)情與傷害時(shí)，需要冷靜，學(xué)會(huì)運(yùn)用最有效的求助方法；等。（3）學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)安全知識(shí)教育，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和能力；學(xué)校應(yīng)加大對(duì)安全隱患的排查工作，防患于未然；尊重他人，拒絕校園暴力；門(mén)衛(wèi)制度應(yīng)進(jìn)一步完善，最大程度避免來(lái)自外來(lái)的不法侵害。15、（1）安全權(quán)、知情權(quán)、公平交易

12、權(quán)（2）應(yīng)該注意的問(wèn)題：注意查看商品的生產(chǎn)廠家、日期、保質(zhì)期等；注意食品質(zhì)量、價(jià)格、計(jì)量；注意索要發(fā)票和憑證。發(fā)現(xiàn)假冒劣質(zhì)商品要及時(shí)向有關(guān)部反映。（3）維權(quán)途徑：與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解；請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解；向有關(guān)行政部門(mén)申訴；有人民法院提起訴訟。16答：國(guó)家高度重視發(fā)展教育，積極促進(jìn)教育公平，促進(jìn)教育均衡發(fā)展；國(guó)家保障公民受教育的權(quán)利的實(shí)現(xiàn)；我國(guó)正實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略答：教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石。教育是提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑。良好的教育，已逐漸成為人們生存發(fā)展的第一需要和終身受益的財(cái)富。甚至決定其一生的命運(yùn)。受教育是一項(xiàng)基本的人權(quán)，教育是每個(gè)人生活的準(zhǔn)備，能為人們未來(lái)的幸福奠基。強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教，只有把教育搞上去，才能化人口大國(guó)為人才強(qiáng)國(guó)，化人口壓力為人才優(yōu)勢(shì)，才能從根本上提高中華民族的的整體素質(zhì)，增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力，才能在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中取得戰(zhàn)略主動(dòng)地位?！驹u(píng)分說(shuō)明：答出兩點(diǎn)以上，意思接近即答：我們必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念（或“