九型人格2號(hào)特點(diǎn)-九型人格導(dǎo)師賈悅

1、高級(jí)培訓(xùn)師-賈悅簡(jiǎn)介九型人格獨(dú)立導(dǎo)師 畢業(yè)于北京大學(xué)心理學(xué)系 心理咨詢師賈悅老師至今已在國(guó)內(nèi)主持過(guò)近百場(chǎng)以上的九型人格工作坊，直接訪談人數(shù)超過(guò)三千人，在國(guó)內(nèi)是極具有影響力的專業(yè)九型中文導(dǎo)師。曾任某上市企業(yè)集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理、某企業(yè)華東區(qū)銷售總監(jiān)，從基層業(yè)務(wù)員做起，帶著整個(gè)銷售團(tuán)隊(duì)做到地區(qū)經(jīng)理、銷售總監(jiān)、營(yíng)銷總監(jiān)，實(shí)實(shí)在在干完銷售所有相關(guān)崗位，對(duì)銷售的每一個(gè)環(huán)節(jié)了解至深，并且善于實(shí)戰(zhàn)。能夠結(jié)合實(shí)際解決我們?cè)诠ぷ髦杏龅降膯?wèn)題，深受學(xué)員的好評(píng)和尊敬； 自接觸?九型人格?等世界500強(qiáng)企業(yè)通用的管理課程，深得九型精髓。到做為自由講師給全國(guó)各地企業(yè)做培訓(xùn)，賈悅師研究?九型人格?已有6余年，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)并對(duì)

2、?九型人格?有著十分深刻的見解。賈老師的授課特點(diǎn)是將現(xiàn)代營(yíng)銷理論與實(shí)踐結(jié)合、既有理論高度 ，又有實(shí)戰(zhàn)操作性。她依據(jù)管理學(xué)、心理學(xué)理論根底，憑借人生豐富閱歷，通過(guò)與學(xué)員互動(dòng)議題，分析案例，模擬運(yùn)作，以最精彩的講授研討方式，將課程的根底理論內(nèi)涵和應(yīng)用模式外延呈現(xiàn)給學(xué)員。賈老師授課風(fēng)格幽默幽默，旁征博引，既有西方風(fēng)格，又有中國(guó)特點(diǎn)；既強(qiáng)調(diào)學(xué)員的參與，又突出指導(dǎo)和提升；既注重案例分析，又不失理論啟發(fā)；尤其是他以豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和背景知識(shí)，將培訓(xùn)與學(xué)員的實(shí)際工作緊密結(jié)合，營(yíng)造出啟發(fā)性、應(yīng)用性強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)氣氛，獲得學(xué)員的廣泛好評(píng)。曾經(jīng)培訓(xùn)過(guò)的公司有北京銀行、京華時(shí)報(bào)、海淀區(qū)工商局、北京四中、現(xiàn)代汽車等公司主要

3、培訓(xùn)課程2021版：?九型人格與銷售技能提升?1天?九型人格與自我能力提升?1天?九型人格與銷售團(tuán)隊(duì)建設(shè)?1天【開發(fā)中】EMAIL: jiayuehintone BLOG: HYPERLINK :/blog.sina /jiayue0626 :/blog.sina /jiayue0626視頻地址 :/v.youku /v_show/id_XMTc5NTc5MDQ4.html MPQ:402770728 ?九型人格與銷售技能提升?-解決營(yíng)銷中客戶識(shí)別與應(yīng)對(duì)技巧問(wèn)題培訓(xùn)大綱賈悅 2021年6月版培訓(xùn)需求：洞悉自己、體解他人，拓寬信念，挖掘潛能，提升銷售業(yè)績(jī) 培訓(xùn)學(xué)員：銷售

4、隊(duì)伍銷售經(jīng)理和中基層管理者、新晉參加銷售隊(duì)伍的年輕銷售人員、其他終端一對(duì)一談判銷售的人員(促銷員,導(dǎo)購(gòu)員)培訓(xùn)主題：銷售技能提升、了解客戶、認(rèn)識(shí)自己、各個(gè)型號(hào)特點(diǎn)分析及案例課程時(shí)間：1天 課程描述：本課程面向銷售人員；主要內(nèi)容包括有：洞察自身性格的優(yōu)秀特質(zhì)、盲點(diǎn)及要提升的方向清晰不同型格客戶的行為習(xí)慣、情緒反響模式、深層價(jià)值需求及外顯形式銷售模擬，通過(guò)訓(xùn)練掌握九型人格工具，解決營(yíng)銷中客戶識(shí)別與應(yīng)對(duì)技巧問(wèn)題課程主講：賈悅已經(jīng)授課：現(xiàn)代汽車、元隆禮品集團(tuán)、索康集團(tuán)、大北農(nóng)集團(tuán)、西貝餐飲集團(tuán)等共約20多場(chǎng)培訓(xùn)大綱：Part 1：建立新的營(yíng)銷模式、取得客戶信任的方法九型人格分類Part 2：九型人格測(cè)

5、評(píng)采用最權(quán)威的九型人格測(cè)評(píng)體系Part 3：各個(gè)型號(hào)特點(diǎn)分析與鑒別通過(guò)互動(dòng)，與同事、下屬、領(lǐng)導(dǎo)三者共同分析性格特點(diǎn)。1號(hào)完美型特點(diǎn)分析與鑒別2號(hào)助人型特點(diǎn)分析與鑒別3號(hào)實(shí)干型特點(diǎn)分析與鑒別4號(hào)浪漫型特點(diǎn)分析與鑒別5號(hào)觀察型特點(diǎn)分析與鑒別6號(hào)質(zhì)疑型特點(diǎn)分析與鑒別、7號(hào)享樂(lè)型特點(diǎn)分析與鑒別8號(hào)領(lǐng)袖型特點(diǎn)分析與鑒別9號(hào)和平型特點(diǎn)分析與鑒別Part 4：大型九型人格情景模擬(客戶經(jīng)理的一天)通過(guò)情景模擬，實(shí)戰(zhàn)演練，掌握應(yīng)對(duì)各個(gè)類型的銷售技巧。情景一 開例會(huì) 情景二 拜訪客戶情景三 視察業(yè)務(wù)員工作情景四 終端站柜臺(tái)銷售情景五 與同事交流工作情景六 與領(lǐng)導(dǎo)溝通工作情景七 請(qǐng)客戶吃飯?九型人格與自我能力提升

6、?培訓(xùn)大綱培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)各個(gè)管理層人員、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)主題：1.知曉真我和性格特質(zhì) 2.了解個(gè)性優(yōu)勢(shì)與局限 3.掌握溝通的突破方向 4. 改善和提升管理效能課程時(shí)間：1天培訓(xùn)大綱：Part 1：九型人格簡(jiǎn)介 為何學(xué)習(xí)九型人格九型人格的起源學(xué)習(xí)九型人格的禁忌Part 2：九型人格測(cè)評(píng)采用最權(quán)威的九型人格測(cè)評(píng)體系Part 3：各個(gè)型號(hào)特點(diǎn)分析與鑒別通過(guò)互動(dòng)，與同事、下屬、領(lǐng)導(dǎo)三者共同分析性格特點(diǎn)。1號(hào)完美型特點(diǎn)分析與鑒別2號(hào)助人型特點(diǎn)分析與鑒別3號(hào)實(shí)干型特點(diǎn)分析與鑒別4號(hào)浪漫型特點(diǎn)分析與鑒別5號(hào)觀察型特點(diǎn)分析與鑒別6號(hào)質(zhì)疑型特點(diǎn)分析與鑒別、7號(hào)享樂(lè)型特點(diǎn)分析與鑒別8號(hào)領(lǐng)袖型特點(diǎn)分析與鑒別9號(hào)和平型

7、特點(diǎn)分析與鑒別Part 4：九型人格升華九型人格對(duì)自我修煉的啟示每個(gè)型格的局限和提升方向九型人格的相處之道附錄：局部授課圖片九型人格之二號(hào)助人型人的自我剖白“當(dāng)我一旦發(fā)現(xiàn)朋友的困難，我便會(huì)一直把它放在心上，絕對(duì)不會(huì)擱在一旁。我會(huì)考慮種種方法給予他幫助，又會(huì)試著站在他的處境，看看這是否是幫幫助他的恰當(dāng)時(shí)機(jī)。我不會(huì)介意耐心等下去直至?xí)r機(jī)出現(xiàn)了，我一定會(huì)第一時(shí)間跑上前，幫上一把忙。 “我很容易發(fā)覺(jué)別人喜不喜歡我，而且懂得如何讓別人喜歡我。我很有魅力，在團(tuán)體的聚會(huì)中，我永遠(yuǎn)是維系各方感情的中心人物，雖然很多時(shí)我并非成心站在眾人的焦點(diǎn)下。 “我能與類型上迥然不同的人交往，對(duì)于不同的人，我曉得說(shuō)不同的贊美

8、話，但我并不是在拍馬屁，我只是時(shí)刻希望別人覺(jué)得被尊重、被愛戴、被照顧而已。 “我從來(lái)不知道怎樣表達(dá)自己的需要。偶而我嘗試照顧自己的內(nèi)在感覺(jué)，它竟然是空空蕩蕩的，尤其是沒(méi)有人在我跟前的時(shí)候。九型人格之二號(hào)助人型人的個(gè)性特質(zhì)個(gè)性特質(zhì)： 1、 我善解人意，有同理心，熱情地去滿足他人需要而又希望不被發(fā)覺(jué)； 2、 我很難拒絕有求于我的人，即使抽不出時(shí)間，也會(huì)犧牲自己成全他人； 3、 我很希望被他人接受、并獲得他人的認(rèn)同和重視； 4、 為了保持良好的人際關(guān)系，我會(huì)不惜犧牲自我，改變自己去幫助他人。 5、 我對(duì)他人的需要很敏銳，通常不需要對(duì)方講出口我便能知道； 6、 我喜歡學(xué)習(xí)一些能夠幫助他人的東西； 7、

9、 我喜歡有很多的朋友，并樂(lè)于傾聽他們的事情； 8、 我最大的問(wèn)題是常以他人的需要為首，而忘了自己真正的需要； 9、 當(dāng)我愛上一個(gè)人的時(shí)候，我會(huì)想盡方法為他/她做很多很多事情，直令到對(duì)方感動(dòng)； 10、我對(duì)人熱情、友善、有愛心和有耐心； 11、我會(huì)稱贊別人并讓他們知道他們對(duì)我是有特殊的意義； 12、我不會(huì)直接對(duì)某人表達(dá)我不滿的情緒，但我可能會(huì)向他人抱怨他或她； 13、我有時(shí)會(huì)有強(qiáng)烈的寂寞感覺(jué)； 14、通常我會(huì)知道別人的需要與感受； 15、我會(huì)嘗試隱藏我的悲傷和和需要； 16、我很重視人際關(guān)系，因?yàn)閺膭e人的關(guān)系中我能得到自我意識(shí)； 17、我喜歡談?wù)撐业母星?，并懂得如何令人喜歡我； 18、我會(huì)借著對(duì)別

10、人的付出來(lái)表現(xiàn)自己； 19、我會(huì)掩飾或不去碰觸我的焦慮； 20、我是一個(gè)關(guān)心、樂(lè)于助人、慷慨的人。九型人格二號(hào)眾生相“ HYPERLINK :/www enn / 九型性格能讓我更好地理解到他人的需要，更好地幫助他們。2號(hào)如是說(shuō)。 2號(hào)性格中文稱為“助人型、“給予者或“幫助者。 2號(hào)認(rèn)為最重要的是滿足他人的需要。 世界觀：我的天職是幫助他人。 行為動(dòng)機(jī)：渴望被人關(guān)注，受人愛戴，善解人意，有愛心。是一個(gè)熱情、樂(lè)于助人、有愛心的人。 價(jià)值觀：2號(hào)認(rèn)為最重要的是能夠明白以及滿足他人的需要并幫助他人成功。 注意力焦點(diǎn)：2號(hào)總是將注意力焦點(diǎn)放在他人的需要上。他會(huì)細(xì)心地洞察到他人的需要，甚至是他人的潛在需

11、要。為人很開朗、很熱情、很慷慨并愿意付出。別人一旦有求于他，他就會(huì)很難拒絕，即使沒(méi)有時(shí)間，他也會(huì)犧牲自己而成全他人。 思考模式：2號(hào)從幫助別人取得的成功上，看到自己的價(jià)值。他很擔(dān)憂自己被忽略，因此他通過(guò)幫助人的這種行為讓別人注意重視他，同時(shí)也能在自己需要幫助的時(shí)候不用親自開口而得到別人的幫助，并能夠像他自己一樣想盡方法去滿足他的需要。因此2號(hào)其實(shí)在內(nèi)心是需要他人的愛的，尤其是他認(rèn)為對(duì)他來(lái)講非常重要的人，他非常希望得到這些人的關(guān)注和關(guān)愛。他希望這些人能明白他內(nèi)心的感受。 行為模式：他愿意幫助的人是一些成功人士，有了他的幫助，會(huì)令他們更加成功。他心甘情愿地做成功人士背后默默的支持者。2號(hào)的感受能力

12、很強(qiáng)，甚至不需要你的開口，他也能感覺(jué)到你需要什么，并默默做好。有時(shí)候你會(huì)很感動(dòng)，雖然你沒(méi)注意到，但他已經(jīng)幫你注意到了。 2號(hào)通過(guò)要求自己來(lái)改變他人。 2號(hào)通常樂(lè)善好施，愿意通過(guò)時(shí)間、精力和金錢的付出幫助他人。 溝通模式：2號(hào)是一個(gè)非常重視人際關(guān)系的人，他在與人相處時(shí)能夠很好地表現(xiàn)自己。在與2號(hào)溝通時(shí)，他往往很快聚焦到你的需要上，在溝通中根據(jù)你的反響來(lái)調(diào)整自己的行為。 他人眼中的2號(hào)：由于2號(hào)的熱情和細(xì)心，他在團(tuán)隊(duì)中是一個(gè)十分受歡送的人，人緣很好，大家都比擬喜歡他。 關(guān)切的氣氛：他會(huì)在組織中制造大家相互關(guān)切的氣氛和環(huán)境，有很多關(guān)心他人的行為。 感情投入：他常常會(huì)在事情上投入感情，在他人眼里會(huì)覺(jué)得

13、他有些緊張。 控制欲強(qiáng)：對(duì)事情和人往往有比擬強(qiáng)的控制欲望，他人覺(jué)得很多時(shí)候2號(hào)也是很嚴(yán)厲的。 順境時(shí)：當(dāng)2號(hào)認(rèn)為找到了他人的真正需要，正在滿足他人的需要，而且他的這種付出被他人理解時(shí)，這時(shí)是他的順境，他會(huì)充滿愛心地、高付出地努力做這些事情，這時(shí)他對(duì)自己真正想要的也會(huì)有真切的認(rèn)識(shí)。 逆境時(shí)：當(dāng)2號(hào)感覺(jué)他人不需要他時(shí)，或者他的付出不被他人理解時(shí)，這時(shí)是他的逆境，他會(huì)很沮喪，找不到自己真正的需要，開始要求別人回報(bào)，或者更多地付出，希望證明自己的存在。 團(tuán)隊(duì)中的情緒模式： 1. 他認(rèn)為重要的人對(duì)他給予的幫助根本不認(rèn)可，或者對(duì)他的幫助沒(méi)有接收到時(shí)會(huì)有情緒，表現(xiàn)為：可能會(huì)對(duì)對(duì)方發(fā)火。 2. 由于自己的疏忽

14、沒(méi)有幫助到人時(shí)，情緒表現(xiàn)為：很傷心、自責(zé)、內(nèi)疚。 著裝特征：比擬沒(méi)什么特點(diǎn)，很普通、樸素，不太引人注意。 肢體語(yǔ)言：交談過(guò)程中，2號(hào)會(huì)很自然地把重心放在別人身上。如果你和他說(shuō)話，整個(gè)過(guò)程中他多半是在談你或別人。即便你把他的思維拉回他自己，但談著談著，他又不自覺(jué)地開始談?wù)撈鹉慊蛘咚??？傊?，他的談話中根本沒(méi)有他自己。另外在談話過(guò)程中，他的眼神是比擬熱切的，而且身體會(huì)下意識(shí)地向前傾。當(dāng)談到他身邊的人的時(shí)候，他總是帶著感情的。2號(hào)跟你談話的時(shí)候，你會(huì)得到很好的回應(yīng)。一般你的想法他似乎都很認(rèn)同，這讓你覺(jué)得你對(duì)于他來(lái)說(shuō)，非常重要。但實(shí)際上2號(hào)有的時(shí)候并不是真正理解，只是他認(rèn)為重要的人說(shuō)的是對(duì)的。 購(gòu)置特

15、征：2號(hào)一般都在為別人購(gòu)置東西，不管是生活上，還是工作中，他總會(huì)先看這個(gè)東西對(duì)身邊的人或事有沒(méi)有用。因?yàn)樗慕裹c(diǎn)總在別人那里，所以他根本感覺(jué)不到自己有需求。 在向2號(hào)性格的客戶銷售時(shí)，你的產(chǎn)品對(duì)他的組織、他的家人到底有多重要，是如何幫助他們的，在這點(diǎn)上一定要介紹清楚。 工作模式：在目標(biāo)實(shí)現(xiàn)中，他人的需要最重要；洞悉對(duì)方的需求，以滿足這些需求為目標(biāo)。 2號(hào)會(huì)讓團(tuán)隊(duì)氣氛非常有“愛的感覺(jué)，使得“團(tuán)隊(duì)充滿愛。2號(hào)會(huì)使他身邊的人都感覺(jué)到他的關(guān)愛，同時(shí)也會(huì)洞察到身邊人的需求，有時(shí)候甚至讓人感到很吃驚，覺(jué)得身邊的2號(hào)是一個(gè)“天使。如果讓2號(hào)做業(yè)務(wù)，他不僅會(huì)經(jīng)常洞察客戶的需求，甚至在客戶自己都還不知道自己需要

16、什么的時(shí)候，他已經(jīng)把東西送到客戶面前。2號(hào)在溝通方面有優(yōu)勢(shì)，只要一跟他接觸，在溝通的時(shí)候，他就會(huì)以對(duì)方為重點(diǎn)，這樣就會(huì)讓對(duì)方覺(jué)得受到重視。 局限和困擾： 容易忘記、忽略自己，所以他的時(shí)間和資源總是會(huì)嚴(yán)重透支。當(dāng)他幫助了別人卻得不到對(duì)方的回應(yīng)的時(shí)候，他會(huì)很沮喪。但同時(shí)他又會(huì)加大這種投入，以期待更多人的回應(yīng)。 2號(hào)的利益得不到保護(hù)。如果沒(méi)有好的環(huán)境或好的制度，2號(hào)的利益是最容易受到損害的。 當(dāng)2號(hào)將重要的人設(shè)定為上級(jí)時(shí)，他會(huì)比擬堅(jiān)決地站在上級(jí)的立場(chǎng)，其他人會(huì)感覺(jué)到他在逢迎領(lǐng)導(dǎo)。 當(dāng)上級(jí)布置工作時(shí)，他往往不太愿意自己想，而更愿意接受上級(jí)的思想。 2號(hào)助人型的性格形成2號(hào)助人型的性格是怎么形成的呢？

17、2號(hào)性格有可能是這樣形成的： 第二類型的記憶中只有鼓勵(lì)和獎(jiǎng)賞。這些孩子們專注于人際關(guān)系，他們因助人、殷勤和關(guān)心而受人珍愛；第二類型很小就學(xué)到，他們?cè)谑澜缟系某晒⒁蛑茉鈵勰降奈⑿Χ娱W亮。我認(rèn)識(shí)一位第二類型的律師她專精領(lǐng)養(yǎng)，她告訴我當(dāng)她還是個(gè)小女孩時(shí)，總會(huì)鋪好家里的每一張床等著從教堂歸來(lái)的父母，只為了想看他們歸來(lái)時(shí)愉悅的表情。但第二類型兒時(shí)的幕后生活，卻并不溫馨；他們通常很小就開始負(fù)責(zé)煮飯清掃，照顧兄弟姐妹，甚至還照料他們的父母，他的家人不但阻礙了他的開展，而且還依賴他，他的父母或他身旁的重要人物，也許在他身上投注了大量的時(shí)間和關(guān)心，但第二類型內(nèi)心將這些關(guān)注歸功于他們專精的效勞，而不是因?yàn)樗?/p>

18、本身的緣故。結(jié)果使第二類型以為自己之所以能立于不可或缺的地位，是因?yàn)樗麄冃趧e人，而非他本身的價(jià)值，于是就在他們開始因自己所造成的影響力而自我膨脹的同時(shí)，卻為自己真正的價(jià)值感到泄氣不已；他們同時(shí)感到驕傲和羞辱。于是第二類型成為爸爸心愛的小女兒，保護(hù)媽媽的大兒子；他們是老師的寵兒，是黨羽中的風(fēng)云人物，有時(shí)還更是個(gè)馬屁精。他們變得擅于奉承討好和殷勤效勞，以滿足他們生命中權(quán)威人士的需求；在被需要的狀態(tài)下，他們找到了錯(cuò)誤的自我。在大學(xué)擔(dān)任副會(huì)長(zhǎng)的朗達(dá)告訴我，她十歲時(shí)，最好的朋友找她一起逃家，“我永遠(yuǎn)無(wú)法逃家，她說(shuō)，“我爸媽就只有我，他們失去我以后該怎么辦？！幼小的第二類型相信，關(guān)心自己、滿足自己的需求

19、是自私而可恥的，等他長(zhǎng)大成人后，他仍繼續(xù)視自己的需求麻煩擾人，而且堅(jiān)信直接并公開地滿足自己的需求是自私的行為。第二類型可能以完全自給自足的面貌出現(xiàn)，他們是女王蜂，慈祥而專制，完全沒(méi)有自己的需求，而身邊圍繞著一群仰仗他的人；或者他也可能像個(gè)卑屈的獻(xiàn)身者，或是老板的得力助手，隨時(shí)準(zhǔn)備為他們所交代的事鞠躬盡瘁。當(dāng)?shù)诙愋鸵庾R(shí)到自己以合法的相互依賴關(guān)系，來(lái)平衡個(gè)體本身的價(jià)值時(shí)，他們將有最非凡的表現(xiàn)。給予型性格童年形象解析愛心妹(拖鞋妹父母模式：需要給與者 孩子模式：給與需求者 角色定位：家中的爸爸媽媽 定型三步曲 1 、被人要求給與 2、主動(dòng)需求給與 3、尋找需求給與二號(hào)性格是如何形成的？排除遺傳因素

20、，2號(hào)性格者在童年時(shí)代可能是通過(guò)滿足他人的愿望來(lái)獲得愛和平安感，為了尋求他人的認(rèn)可，2號(hào)在自身可能有一套靈敏的“雷達(dá)系統(tǒng)，能準(zhǔn)確地探測(cè)到他人的情緒和喜好。2號(hào)性格者在童年時(shí)期很討人喜歡，因?yàn)樗麄兌贾廊绾巫屗丝鞓?lè)，并能迅速地發(fā)現(xiàn)自己身上吸引別人的地方，不僅如此，他們還能針對(duì)不同的成年人，做出不同的表演，他們是惹人愛的孩子，而且知道如何讓這種喜歡源源不斷地流向他們。由于有這樣的生活習(xí)慣，“助人型的性格特征就在2號(hào)性格內(nèi)心深處“扎根得日益牢固。給與型性格成長(zhǎng)策略第二型完善學(xué)習(xí)第四型自愛自己 只做能有回報(bào)的付出 只做對(duì)沒(méi)壓力的付出 放棄別人的天使評(píng)價(jià) 學(xué)會(huì)全身心的保護(hù)自己 學(xué)會(huì)自己做自己的天使 副

21、性格成長(zhǎng)策略學(xué)習(xí)第三型建立事業(yè)九型人格之與2號(hào)助人型人的提升方法學(xué)會(huì)接受別人的贊美。 2、 減少支配別人，不要用心機(jī)迎合對(duì)方。 3、 “收手即讓別人自己去解決問(wèn)題。 4、 別過(guò)分“體諒別人，別人不需要您去搭救，清楚自己責(zé)任的界限。 5、 將對(duì)人的慈祥轉(zhuǎn)對(duì)自己，問(wèn)自己要些什么？用些時(shí)間于自己的感受，真正興趣、立場(chǎng)及理想上。 6、 用些單獨(dú)的時(shí)間去反思自己的需要。 7、 不是每人都像您般善解人意，告訴別人自己的需要。 8、 單是付出是不夠的，也要懂得讓人付出給您，即懂得“接受的藝術(shù)。 9、 不要以為事事都是與人有關(guān)，有時(shí)“事歸“事，重要是把“事辦妥。 10留心自己的傲慢，開始欣賞各人的不同。九型人格之2號(hào)助人型給予者的自我提升法 發(fā)現(xiàn)自己的控制欲。 認(rèn)識(shí)自己對(duì)他人的真正價(jià)值。既不要過(guò)分驕傲，夸大自己的重要性，也不應(yīng)該表現(xiàn)過(guò)于卑微。 認(rèn)識(shí)到奉承很可能導(dǎo)致焦慮增加。 不要過(guò)于注重最初的情感反響，要重視其他反響，因?yàn)樽畛醯姆错懲茄陲椬约赫嬲星榈奶搨蚊婢摺?注意心理療法的作用，在一個(gè)小時(shí)的心理練習(xí)中集中注意力會(huì)受益匪淺。學(xué)會(huì)與他人討論自己。 在出現(xiàn)以下情況時(shí)對(duì)自己予以提醒：希望表現(xiàn)得無(wú)助，希望心理治療不會(huì)令人難堪，不愿意提供有損自身形象的內(nèi)容。 認(rèn)識(shí)到“保持多個(gè)自我與保持統(tǒng)一形象之間的沖突。 認(rèn)識(shí)到生氣實(shí)際上是真實(shí)感覺(jué)的一種暗示，也是對(duì)內(nèi)心沖突的解釋。 不要通過(guò)奉