103物體的浮沉條件及應(yīng)用第1課時(shí)

1、10.3物體的浮沉條件及應(yīng)用第1課時(shí) 浮力的應(yīng)用1.了解物體的浮沉條件；2.知道浮力的應(yīng)用，輪船、氣球、氣艇、潛水艇的浮沉原理.物體的浮沉條件自主預(yù)習(xí)閱讀課本第57面，完成下面填空：1.物體的浮沉決定于它受到的浮力和重力的大小.2.物體的浮沉條件：當(dāng)F浮大于G物時(shí)，物體會(huì)上浮至漂?。划?dāng)F浮等于G物時(shí)，物體會(huì)漂浮或懸浮；當(dāng)F浮小于G物時(shí)，物體會(huì)下沉。(填“大于”“小于”或“等于”)小組討論1.物體在上浮或下沉(不考慮水的阻力)的過程中，所受到的浮力和重力的大小不變(填“變”或“不變”)，懸浮和漂浮時(shí)，物體受到的浮力和重力平衡(填“平衡”或“不平衡”)，懸浮時(shí)物體完全浸入(浸沒)在液體中，而漂浮是

2、物體上浮的最后結(jié)果，此時(shí)物體靜止在液面上，一部分浸在液體中，一部分露出液面，所受的浮力等于重力.2.阿基米德原理的表達(dá)式是F浮=G排，推導(dǎo)式為F浮=液gV排，實(shí)心均質(zhì)的物體重力G物=物gV物，當(dāng)把此物體完全浸入某種液體中時(shí)，則V排=V物，松手后，若：F浮G物，可得物液，物體下沉；F浮=G物，可得物=液，物體懸??；F浮G物，可得物液，物體上浮。3.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用鹽水浸泡法來挑選種子：將要篩選的種子浸入濃度適宜的鹽水中，飽滿的種子會(huì)沉在底部，而干癟蟲蛀的種子會(huì)浮在液面上，你知道這種方法的科學(xué)道理嗎？教師點(diǎn)撥漂浮與懸浮相同點(diǎn)：物體處于二力平衡狀態(tài)，浮力等于重力，即F浮=G物.不同點(diǎn)：漂浮是物體在液面

3、上的平衡狀態(tài)，物體只有部分浸入液體中，V排V物；而懸浮是物體在液體內(nèi)部的平衡狀態(tài)，物體此時(shí)全部浸入(浸沒)液體中，V排=V物.跟蹤訓(xùn)練1.把重5 N、體積為0.4 dm3的物體投入水中.若不計(jì)水的阻力，當(dāng)物體靜止時(shí)，下列說法中正確的是(g取10 N/kg)(D)A.物體漂浮，F(xiàn)浮=5 NB.物體漂浮，F(xiàn)浮=4 NC.物體懸浮，F(xiàn)浮=5 ND.物體沉底，F(xiàn)浮=4 N同一只雞蛋先后放入甲、乙兩杯不同濃度的鹽水中，雞蛋在甲杯處于懸浮狀態(tài)，如圖甲；在乙杯處于漂浮狀態(tài)，如圖乙.可以肯定的是(A)A.甲杯鹽水密度比乙杯鹽水密度小B.甲杯鹽水密度比乙杯鹽水密度大C.甲圖雞蛋受到的浮力比乙圖雞蛋受到的浮力小D

4、.甲圖雞蛋受到的浮力比乙圖雞蛋受到的浮力大3.（2012南京）用手將一重為5 N的物體全部壓入水中，物體排開的水重8 N，此時(shí)物體受到的浮力為8N，放手后物體將上?。ㄌ睢吧细　薄跋鲁痢被颉皯腋　保?，待物體靜止時(shí)所受浮力為5N，排開水的體積是5104m3。輪船、氣球、氣艇、潛水艇的浮沉原理自主預(yù)習(xí)閱讀課本第58、59面，完成下面填空：1.輪船：鋼鐵的密度比水大，可以把它做成空心，以使它能排開更多的水，增大可以利用的浮力。2.輪船的大小通常用排水量來表示。排水量就是輪船裝滿貨物時(shí)排開水的質(zhì)量。3.潛水艇：由于潛水艇中兩側(cè)有水箱，它浸沒在水中時(shí)受到的浮力不變，但是可以通過調(diào)節(jié)水箱中的儲(chǔ)水量來改變潛水

5、艇的自重，從而改變浮力與重力的關(guān)系，而使它下沉、懸浮或上浮.4.氣球：充入的是密度比空氣小很多的氣體，如氫氣、氦氣?？諝鈱?duì)它的浮力大于它的重力，所以氣球可以升入高空.小組討論實(shí)驗(yàn)探究：1.將金屬箔卷成一團(tuán)和做成中空的筒，分別放在水中，觀察金屬箔的浮沉情況.現(xiàn)象分析：金屬箔的密度大于水的密度，它比同體積的水重，放入水中時(shí)，重力大于浮力，所以在水中會(huì)下沉；做成空心裝，金屬箔受到的重力不變，但是可以使排開水的重力增大，受到的浮力增大，所以能夠浮在水面上，即采用空心的辦法能增大可利用的浮力.2.輪船從淡水河駛往海里，船會(huì)上浮些還是下沉些？設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：把木塊放入水中，在齊水處作一記號(hào)，然后向水中加鹽攪拌，

6、觀察此時(shí)木塊浸在水面的位置，再畫一條線作記號(hào)，進(jìn)行比較.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：第二次記號(hào)在第一次記號(hào)的下方(船會(huì)上浮些)?，F(xiàn)象分析：兩次都是漂浮狀態(tài)，重力不變，受到的浮力不變，由 G物=F浮=液gV排和海水大于淡水，可得排開的鹽水體積變小.結(jié)論：輪船從淡水河駛往海里，船會(huì)上浮一些.提問：輪船在淡水中的吃水線是在海水中吃水線的上方還是下方？利用圖示裝置，探究潛水艇的上浮與下潛原理.現(xiàn)象：向艙內(nèi)充水后潛水艇下沉；水艙內(nèi)的水排出一部分后潛水艇上??；結(jié)論：潛水艇是靠改變自身重力來實(shí)現(xiàn)上浮和下潛的。4.做一個(gè)塑料袋熱氣球：取一個(gè)稍大的薄塑料袋，袋口用很細(xì)的銅絲框成一個(gè)圓口，開口朝下，用電吹風(fēng)向袋內(nèi)吹熱空氣。放手后，塑料袋熱氣球便冉冉上升。教師點(diǎn)撥水中的魚自重不變，是靠改變自身體積(改變體內(nèi)魚鰾大小)，從而改變自身受到的浮力來實(shí)現(xiàn)浮沉.跟蹤訓(xùn)練1.輪船從海里駛到河里，它受到的浮力不變，它排開河水的體積大于它排開海水的體積.2.（2012哈爾濱）某同學(xué)制作了如圖所示的潛水艇模型,下列說法錯(cuò)誤的是( B ) A潛艇模型是通過改變潛