提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),培養(yǎng)合作品質(zhì)下（田）

1、 歡迎進(jìn)入八年級(jí)思品課堂復(fù)習(xí):上節(jié)課的四個(gè)問(wèn)題:1、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；2、提高競(jìng)爭(zhēng)能力；3、勇于競(jìng)爭(zhēng)，善于競(jìng)爭(zhēng)；4、反對(duì)不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。 本節(jié)課要解決的問(wèn)題： 懂得集體競(jìng)爭(zhēng)有利于促進(jìn)合作，了解日常學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)合作意識(shí)的行為表現(xiàn)。導(dǎo)入:看故事，思考 有一天，在通往集鎮(zhèn)的路上一個(gè)瞎子和一個(gè)瘸子相遇了。瘸子看見(jiàn)瞎子用竹竿在前面探路，很是費(fèi)勁，于是就嘲笑瞎子。瞎子聽(tīng)了老大不快，就反唇相譏。兩個(gè)爭(zhēng)吵起來(lái)。吵了一會(huì)，兩人冷靜下來(lái)一想，覺(jué)得誰(shuí)也不比誰(shuí)強(qiáng)，每個(gè)人都有致命的缺點(diǎn)，但也有比對(duì)方強(qiáng)的地方，假如相互能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，也許會(huì)加快行程。于是，兩人決定合作，由瞎子馱著瘸子，這樣瘸子可以用明亮的眼睛指路，而瞎子可以用健

2、壯的腿走路，正好彌補(bǔ)了相互的缺陷，發(fā)揮的優(yōu)勢(shì)，大大提高了行走的速度。這個(gè)寓言給我們什么啟示？ 這個(gè)寓言說(shuō)明合作有利于活動(dòng)的順利進(jìn)行，能夠使群體成員都從中受益。神舟六號(hào)發(fā)射成功 楊利偉說(shuō)：“不管是誰(shuí)上天，不管是第一次的我，還是這次的俊龍、海勝，都是我們大家一起上天。” 直接參與載人航天工程研制的研究所、基地等有110多個(gè)，配合參與這項(xiàng)工作的單位多達(dá)3000多個(gè)，涉及到數(shù)十萬(wàn)科研工作者。他們的心血，凝結(jié)在運(yùn)載火箭20萬(wàn)零部件上，凝結(jié)在火箭和飛船12萬(wàn)元件上，凝結(jié)在飛船系統(tǒng)70多萬(wàn)條軟件語(yǔ)句上想一想：你有合作意識(shí)嗎？問(wèn)題卡 請(qǐng)閱讀下列問(wèn)題，并在你選擇的答案前劃 1、如果要去一個(gè)陌生的地方，你愿意自己

3、獨(dú)行，還是與人結(jié)伴而行？ -自己獨(dú)行 -與人結(jié)伴 2、如果要接受一個(gè)重要的面試，你愿意獨(dú)自等待得到召見(jiàn)，還是希望有人陪著你？ -單獨(dú)等待 -有人陪伴 3、如果要解決一個(gè)非常復(fù)雜的難題，你愿意獨(dú)自摸索，還是希望與其他人一起討論？ -自己思考 -與人討論 二、我們既要勇于競(jìng)爭(zhēng)，又要善于合作，不斷增強(qiáng)合作意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作，樂(lè)于助人的品質(zhì)。 上述材料體現(xiàn)合作意識(shí)的是：這位員工再次遇到無(wú)法解決的問(wèn)題時(shí)，他給相關(guān)的同事發(fā)出了求援的郵件；郵件發(fā)出后，不斷地有人給他回復(fù)解決方案，還有詳盡的解釋。 培養(yǎng)合作意識(shí)，你認(rèn)為還應(yīng)該注意： 我有一本不錯(cuò)的本，愿意與同桌分享。 運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們的吶喊給了我很大的鼓勵(lì)，最后取得好名次。 因?yàn)樘鞖饫淞?，我突然病了，好朋友幫我補(bǔ)習(xí)功課。 小結(jié)： 我要合作，因?yàn)樗?，我感到安全?我要合作，因?yàn)樗?，我受到啟迪?我要合作，因?yàn)樗?，我?/p>