2020年中考化學(xué)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練 碳和碳的氧化物

1、2020年中考化學(xué)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練碳和碳的氧化物（含答案）1.2018寧波三氧化二碳(化學(xué)式C2O3)通常情況下是一種無(wú)色無(wú)味的氣體,可溶于水,與水反應(yīng)生成草酸,且常溫下不穩(wěn)定,其他的化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似。下列有關(guān)三氧化二碳說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.C2O3中碳元素的化合價(jià)為+4B.三氧化二碳具有還原性C.在空氣中燃燒的產(chǎn)物為二氧化碳D.與氫氧化鈉溶液反應(yīng)可生成鹽2.2018湘西下列關(guān)于CO2性質(zhì)和用途描述錯(cuò)誤的是()A.CO2既不能燃燒也不能支持燃燒B.CO2能從一個(gè)容器傾倒到另一個(gè)容器C.CO2不溶于水D.CO2的固體(干冰)可作制冷劑3.2019本溪有關(guān)金剛石和石墨的說(shuō)法正確的是()A.都有可燃性B

2、.都有導(dǎo)電性C.都是黑色固體D.都有滑膩感4.2018威海石墨烯是一種革命性材料,具有優(yōu)異的光學(xué)、電學(xué)和力學(xué)特性。圖Z51為金剛石、石墨和石墨烯的結(jié)構(gòu)模型圖,圖中小球代表碳原子。下列說(shuō)法正確的是()圖Z51石墨烯是一種新型化合物三種物質(zhì)分別在足量的氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物相同金剛石和石墨烯是組成相同但結(jié)構(gòu)不同的兩種物質(zhì)石墨烯有超強(qiáng)的導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性,說(shuō)明石墨烯的化學(xué)性質(zhì)和金屬相似A.C.B.D.5.2018濰坊如圖Z52是自然界中碳、氧循環(huán)簡(jiǎn)圖(X為H2CO3,Y為C6H12O6)。下列說(shuō)法不正確的是()圖Z52A.圖甲中的轉(zhuǎn)化1是酸雨形成的主要原因B.圖乙中可實(shí)現(xiàn)有機(jī)物與無(wú)機(jī)物的相互轉(zhuǎn)化C.綠色植

3、物通過(guò)光合作用,將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能D.碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定6.如圖Z53所示,甲瓶中盛放的是濃硫酸,乙瓶中盛放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花。若關(guān)閉閥門(mén),打開(kāi)閥門(mén),紫色小花不變色若關(guān)閉閥門(mén),打開(kāi)閥門(mén),紫色小花()A.變成紅色C.變成白色圖Z53B.變成藍(lán)色D.不變色7.2019青島根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)回答問(wèn)題。圖Z54(1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng):,。(2)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填序號(hào),下同)。檢驗(yàn)二氧化碳應(yīng)選用的裝置是,該裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(3)用排空氣法收集氣體時(shí),導(dǎo)管口要接近集氣瓶底部,其目的是。

4、(4)若要收集一瓶干燥純凈的二氧化碳,所選裝置正確的連接順序是:氣體發(fā)生裝置。(填裝置序號(hào))8.已知A、B為兩種黑色粉末狀固體,E是能與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體,D為紅色單質(zhì)。A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖Z5-5所示。圖Z5-5(1)請(qǐng)描述固體D的一個(gè)物理性質(zhì)和對(duì)應(yīng)的用途(顏色除外):。(2)B和E反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(3)寫(xiě)出CF的化學(xué)方程式:。(4)寫(xiě)出AE的化學(xué)方程式:。9.2019廣州實(shí)驗(yàn)室有如圖Z5-6所示裝置,回答下列問(wèn)題。圖Z5-6(1)連接裝置時(shí),需根據(jù)導(dǎo)管的高度調(diào)節(jié)(填“甲”或“乙”,下同)處的高度,再確定處的高度。(2)結(jié)束實(shí)驗(yàn)的操作是:先,再。10.20

5、19南京某課外興趣小組的同學(xué)對(duì)二氧化碳的制取和性質(zhì)進(jìn)行相關(guān)探究。實(shí)驗(yàn)回顧(1)實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為;用向上排空氣法收集二氧化碳的原因是。實(shí)驗(yàn)探究圖Z5-7(2)如圖Z5-7甲所示,打開(kāi)汽水瓶蓋,有大量氣泡冒出,塞上帶導(dǎo)管的橡膠塞,導(dǎo)管另一端伸入裝有滴加了紫色石蕊溶液的蒸餾水的試管中,輕輕振蕩汽水瓶,觀察到紫色石蕊溶液變紅;加熱上述試管,發(fā)現(xiàn)溶液顏色由紅色變?yōu)樽仙?寫(xiě)出上述變化過(guò)程中反應(yīng)的化學(xué)方程式:,。(3)打開(kāi)汽水瓶蓋時(shí),有大量氣泡冒出,說(shuō)明氣體的溶解度。(4)如圖乙所示,在C處放入用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花完成以下實(shí)驗(yàn):在A處持續(xù)而緩緩地通入氣體X。當(dāng)關(guān)閉K

6、時(shí),C處的紫色石蕊紙花不變色;當(dāng)打開(kāi)K后,C處的紫色石蕊紙花變?yōu)榧t色。若氣體X為未經(jīng)干燥的二氧化碳,則B瓶中盛放的溶液可以為(填序號(hào));若氣體X為未經(jīng)干燥且混有氯化氫的二氧化碳,則B瓶中盛放的溶液可以為(填序號(hào))。A.濃硫酸B.氫氧化鈉溶液C.飽和碳酸氫鈉溶液交流反思(5)該小組用空氣樣品和提高二氧化碳含量的空氣的樣品,控制相同條件測(cè)定二者在光照前后溫度的變化,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖Z5-8。則與空氣樣品對(duì)應(yīng)的溫度變化曲線(xiàn)是(填“a”或“b”),二氧化碳可以產(chǎn)生溫室效應(yīng)。圖Z5-8請(qǐng)簡(jiǎn)述溫室效應(yīng)對(duì)人類(lèi)生存環(huán)境的功與過(guò):(各寫(xiě)一點(diǎn))。【參考答案】1.A解析根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0,C2O3中氧元

7、素的化合價(jià)為-2,可推出碳元素的化合價(jià)為+3。2.C解析二氧化碳能溶于水。3.A解析金剛石和石墨都是由碳元素組成的,在高溫下燃燒能生成二氧化碳?xì)怏w,具有可燃性。4.B解析石墨烯是一種單質(zhì);三種物質(zhì)都是碳元素組成的單質(zhì),分別在足量的氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物都是二氧化碳;由結(jié)構(gòu)模型圖看出,金剛石和石墨烯是組成相同但結(jié)構(gòu)不同的兩種物質(zhì);石墨烯有超強(qiáng)的導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性,說(shuō)明石墨烯的物理性質(zhì)和金屬相似。5.A解析圖甲中轉(zhuǎn)化1是水與二氧化碳的反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2OH2CO3,不是酸雨形成的主要原因。6.A7.(1)鐵架臺(tái)分液漏斗(2)BFCO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O(3)排凈集氣瓶?jī)?nèi)

8、空氣,使收集的氣體更純凈(4)GD解析(1)標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng):鐵架臺(tái),分液漏斗。(2)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B。檢驗(yàn)二氧化碳應(yīng)選用澄清石灰水,澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明該氣體是二氧化碳,故選用的裝置是F。(3)用排空氣法收集氣體時(shí),導(dǎo)管口要接近集氣瓶底部,其目的是排凈集氣瓶?jī)?nèi)的空氣。(4)若要收集一瓶干燥純凈的二氧化碳,先除去氯化氫氣體,然后干燥二氧化碳?xì)怏w,最后收集,故所選裝置正確的連接順序是氣體發(fā)生裝置GD。8.(1)導(dǎo)電性,作電線(xiàn)(2)CuO+COCu+CO2(3)CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O(4)2C+O22CO(合理即可)9.(1)乙甲(2

9、)移出導(dǎo)管熄滅酒精燈解析(1)連接裝置時(shí),需要根據(jù)導(dǎo)管的高度調(diào)節(jié)乙處的高度,再確定甲處的高度。(2)結(jié)束實(shí)驗(yàn)的操作是先移出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈。10.(1)CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2二氧化碳的密度比空氣大,且不與空氣中的主要成分發(fā)生反應(yīng)(2)CO2+H2OH2CO3H2CO3H2O+CO2(3)在一定溫度下,隨壓強(qiáng)的減小而減小(4)ABAB(5)a功:溫室效應(yīng)使全球平均地表溫度提高到目前適合人類(lèi)生存的溫度等過(guò):溫室效應(yīng)增強(qiáng),全球氣候變暖。例如,導(dǎo)致冰川融化,使海平面升高,淹沒(méi)部分沿海城市使土地沙漠化,造成農(nóng)業(yè)減產(chǎn)影響自然生態(tài)系統(tǒng),改變生物多樣性等(答一點(diǎn)即可)解析(1)實(shí)驗(yàn)室

10、用大理石(或石灰石)和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2二氧化碳的密度大于空氣且不與空氣中的主要成分發(fā)生反應(yīng),故采用向上排空氣法收集。(2)汽水瓶中冒出的氣體是二氧化碳,二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊溶液變成紅色,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2OH2CO3碳酸不穩(wěn)定,受熱易分解生成水和二氧化碳?xì)怏w,因此加熱試管中的紅色石蕊溶液時(shí),由于碳酸分解而導(dǎo)致石蕊又變?yōu)樽仙?發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2CO3H2O+CO2。(3)打開(kāi)汽水瓶蓋后,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,二氧化碳?xì)怏w逸出,說(shuō)明在一定溫度下,氣體的溶解度隨壓強(qiáng)的減小而減小。(4)

11、由圖所示可知,打開(kāi)K直接將未經(jīng)干燥的二氧化碳?xì)怏w通入C處,紫色石蕊紙花變紅若關(guān)閉K后,則C處紫色的石蕊紙花不變色,說(shuō)明B瓶中盛放的溶液能干燥CO2氣體或能吸收CO2氣體,則為濃硫酸或氫氧化鈉溶液若為飽和碳酸氫鈉溶液,CO2在該溶液中的溶解量極小,帶有水蒸氣的CO2還會(huì)使C處的紙花變成紅色。干燥的氯化氫氣體不顯酸性,不能使紫色石蕊變成紅色,若氣體X為未經(jīng)干燥且混有氯化氫的二氧化碳,則B中盛放的液體可以是能干燥CO2和氯化氫氣體的溶液(如濃硫酸),也可以是能同時(shí)吸收CO2和氯化氫氣體的溶液(如氫氧化鈉溶液)若為飽和碳酸氫鈉溶液,則該溶液可吸收氯化氫但不能吸收CO2,結(jié)果會(huì)使含水蒸氣的CO2通到C處,使紫色石蕊紙花變紅色。(5)CO2能產(chǎn)生溫室效