《介紹你的好朋友》教學(xué)課件

1、詩(shī)歌欣賞芙蓉樓送辛漸唐王昌齡寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山中。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。送元二使安西唐王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。別董大唐高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知已，天下誰(shuí)人不識(shí)君。介紹你的好朋友習(xí)作內(nèi)容:介紹一位你的好朋友?？梢越榻B他（她）的外貌、性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好，也可以介紹你們之間發(fā)生的事情:互相幫助的，合作完成的，受到表?yè)P(yáng)的，發(fā)生誤會(huì)的要通過(guò)你的介紹，人們能對(duì)你的好朋友留下深刻的印象。寫(xiě)的時(shí)候，注意把內(nèi)容寫(xiě)具體，把語(yǔ)句寫(xiě)通順。習(xí)作目標(biāo):、介紹一位你的朋友，通過(guò)你的介紹，人們能對(duì)你的好朋友留下深刻的印象。、通過(guò)外貌、性格

2、特點(diǎn)、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)或具體的事例寫(xiě)出人物的特點(diǎn)。、寫(xiě)的時(shí)候，做到內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，條理清楚。例文欣賞： 我的媽媽善良，嚴(yán)肅又啰嗦，很像西游記里的唐長(zhǎng)老，她總像吃了碎米一樣隨時(shí)隨地，喋喋不休！記得有一次，我們家買了幾條小金魚(yú)，我懷著強(qiáng)烈的好奇心走到了魚(yú)缸前，把手小心翼翼的放到魚(yú)缸里，輕輕地摸了一下小魚(yú)，不料被“唐長(zhǎng)老”發(fā)現(xiàn)，她一個(gè)箭步跨上前來(lái)，一把把我拉到一邊，滔滔不絕的念起了“緊箍咒”?！澳鞘囚~(yú)啊，不是玩具，它也是有生命的。你的手上有細(xì)菌，你摸了魚(yú)兒，魚(yú)兒要是感染了細(xì)菌怎么辦？你把水弄臟了怎么辦？魚(yú)兒沒(méi)法喝水怎么辦？喝了臟水生病了怎么辦？魚(yú)兒死了怎么辦？”唉，媽媽，我不過(guò)是摸了一下而已，您

3、至于像唐僧一樣羅里吧嗦，沒(méi)完沒(méi)了嗎？ 我看見(jiàn)一個(gè)小姑娘，年齡不大，長(zhǎng)的很瘦，穿的也很差。 我看見(jiàn)一個(gè)小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋。肖像描寫(xiě)千人一面 寫(xiě)人，都是“濃濃的眉毛”，“瓜子臉兒”，“櫻桃小嘴”，“炯炯有神的大眼睛”外貌長(zhǎng)得不一樣 抓特點(diǎn) 班級(jí)同學(xué)李成功 廉書(shū)曉班級(jí)同學(xué)李成功高 胖 白腆肚子李成功 他又高又胖，那個(gè)頭快趕上我們語(yǔ)文老師了，那身板跟日本的相撲手一樣，皮膚白白的，松松軟軟，像剛出籠的饅頭，看著都讓人想咬一口。他總是腆著肚子，活像得勝回來(lái)的將軍。班級(jí)同學(xué)廉書(shū)曉矮 瘦 黑不見(jiàn)肚子廉書(shū)曉 他又矮又瘦，雖說(shuō)上六年

4、級(jí)了，常被誤以為是一年級(jí)的小朋友。不知道是他挑食，還是吃進(jìn)肚子里的食物都流失了，瘦的跟棍兒似的。皮膚黑黑的，臉上手上整天都像沒(méi)洗凈一樣。穿著衣服松松垮垮，你還以為他是紙片人呢！猜猜他是誰(shuí)？（1）他在大街上走著。 (3)身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢的在大街上走著，不時(shí)地左右觀看。（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走著。(4)身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢的在大街上走著，賊眉鼠眼的向四周張望，目光始終瞄著行人的口袋和背包。不時(shí)地左右觀看。（5）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢的在大街上走著，賊眉鼠眼的向四周張望，目光始終瞄著行人的口袋和背包。不時(shí)地左右觀看。突然一陣警笛聲使他身子一顫，立刻又恢復(fù)了常態(tài)。

5、 語(yǔ)文課開(kāi)始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來(lái)。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手以后，我一看不及格，很是傷心。 我不停地在心里念叨：“阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不聽(tīng)單放機(jī)，不看電視，不打游戲機(jī)了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機(jī)，考試前一天還趁父母不在家跑出去打。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，我以后上課一定好好聽(tīng)講，千萬(wàn)別讓我不及格??！老爸呀，手下留情吧，我以后學(xué)習(xí)一定用心呀！”我好像看見(jiàn)滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來(lái)，使我不得動(dòng)彈，不能呼吸。我又仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽(tīng)到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。 動(dòng)作過(guò)于概括 王景坤 寫(xiě)和同學(xué)柴明澤打架 我和柴明澤有時(shí)也

6、鬧別扭。有一次，我和他放學(xué)排隊(duì)，我站偏了，他讓我走，我卻不走，最后我倆打了起來(lái)。48字 我和柴明澤有時(shí)也鬧別扭。有一次，我和他放學(xué)排隊(duì)，我站偏了，他讓我走，我卻不走，柴明澤提起垂著的雙手，握緊拳頭，又迅速?gòu)堥_(kāi)，像兩把蒲扇一樣向我推來(lái)。等我站定，抬起右腳，狠狠地照他屁股踹去。他哪甘示弱，扭過(guò)身來(lái)，一手揪著我的耳朵，一手扯著我的臉蛋兒。我雙手抱拳，雨點(diǎn)般向他的肚子砸去。151字 語(yǔ)言人都啞巴 王景坤 寫(xiě)和同學(xué)柴明澤打架 我和柴明澤有時(shí)也鬧別扭。有一次，我和他放學(xué)排隊(duì)，我站偏了，他讓我走，我卻不走，最后我倆打了起來(lái)。 沒(méi)有語(yǔ)言 我和柴明澤有時(shí)也鬧別扭。有一次，我和他放學(xué)排隊(duì)，我站偏了，他說(shuō)：“走開(kāi)！

7、到后面站著去！” “憑啥，我就站這兒的！你才到后邊站著去！”柴明澤似乎不認(rèn)我這個(gè)朋友了，齜牙咧嘴，怒不可遏，提起垂著的雙手，握緊拳頭，又迅速?gòu)堥_(kāi)，像兩把蒲扇一樣向我推來(lái)：“叫你不走，看我不打飛你！”我打了個(gè)趔趄，險(xiǎn)些摔倒。等我站定，抬起右腳，狠狠地照他屁股踹去：“我還怕你不成，不走就是不走！”他哪甘示弱，扭過(guò)身來(lái)，一手揪著我的耳朵，一手扯著我的臉蛋兒。我雙手抱拳，雨點(diǎn)般向他的肚子砸去。 208字 心理心都“石”了 王景坤 寫(xiě)和同學(xué)柴明澤打架 我和柴明澤有時(shí)也鬧別扭。有一次，我和他放學(xué)排隊(duì)，我站偏了，他讓我走，我卻不走，最后我倆打了起來(lái)。 沒(méi)有心理活動(dòng) 我和柴明澤有時(shí)也鬧別扭。有一次，我和他放學(xué)

8、排隊(duì)，我站偏了，他說(shuō)：“走開(kāi)！到后面站著去！”什么狗屁朋友，我就站偏一點(diǎn)點(diǎn)，竟讓本大人到后面站著，我才不吃他這一嘴：“憑啥，我就站這兒的！你才到后邊站著去！”柴明澤似乎不認(rèn)我這個(gè)朋友了，提起垂著的雙手，握緊拳頭，又迅速?gòu)堥_(kāi)，像兩把蒲扇一樣向我推來(lái)：“叫你不走，看我不打飛你！”我打了個(gè)趔趄，險(xiǎn)些摔倒。好小子，還動(dòng)真格的，你當(dāng)老哥兒我是菜鳥(niǎo)呢！等我站定，抬起右腳，狠狠地照他屁股踹去：“我還怕你不成，不走就是不走！”他哪甘示弱，好像非要展示他體育健將的威風(fēng)似的，扭過(guò)身來(lái)，一手揪著我的耳朵，一手扯著我的臉蛋兒。這人，還拿朋友當(dāng)仇人了，我雙手抱拳，雨點(diǎn)般向他的肚子砸去。310字 神態(tài)無(wú)臉無(wú)情 王景坤 寫(xiě)

9、和同學(xué)柴明澤打架 我和柴明澤有時(shí)也鬧別扭。有一次，我和他放學(xué)排隊(duì)，我站偏了，他讓我走，我卻不走，最后我倆打了起來(lái)。有人無(wú)臉 沒(méi)有表情 我和柴明澤有時(shí)也鬧別扭。有一次，我和他放學(xué)排隊(duì)，我站偏了，他挑起眉毛，睜大眼睛說(shuō)：“走開(kāi)！到后面站著去！”什么狗屁朋友，我就站偏一點(diǎn)點(diǎn)，竟讓本大人到后面站著，我才不吃他這一嘴，也瞪著他，撇撇嘴說(shuō)：“憑啥，我就站這兒的！你才到后邊站著去！”柴明澤似乎不認(rèn)我這個(gè)朋友了，齜牙咧嘴，怒不可遏，提起垂著的雙手，握緊拳頭，又迅速?gòu)堥_(kāi)，像兩把蒲扇一樣向我推來(lái)：“叫你不走，看我不打飛你！”我打了個(gè)趔趄，險(xiǎn)些摔倒。好小子，還動(dòng)真格的，你當(dāng)老哥兒我是菜鳥(niǎo)呢！等我站定，直勾勾地怒視著他，抬起右腳，狠狠地照他屁股踹去：“我還怕你不成，不走就是不走！”他哪甘示弱，好像非要展示他體育健將的威風(fēng)，臉像被一只大手?jǐn)Q變形了似的，扭過(guò)身來(lái)，一手揪著我的耳朵，一手扯著我的臉蛋兒。這人，還拿朋友當(dāng)仇人了，我像頭發(fā)怒的獅子，雙手抱拳，雨點(diǎn)般向他的肚子砸去。 367字在寫(xiě)人作文中1、動(dòng)作、心理要重點(diǎn)詳寫(xiě)，越細(xì)越生動(dòng)。2、語(yǔ)言要選擇典型的，不一定要多。3、神態(tài)用詞寫(xiě)在動(dòng)作之前或之后。4、外貌只選對(duì)中心有用的寫(xiě)幾筆。人有了知識(shí)，就會(huì)具備各種分