《雷雨》教學(xué)課件(第二課時(shí))-2

1、品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)第 二 課時(shí)雷 雨16第1頁(yè)，共39頁(yè)。1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。2.理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的雷雨景象。（重點(diǎn)）3.聯(lián)系生活感知，默讀邊讀邊想象雷雨前、中、后的 景象。 （難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)第2頁(yè)，共39頁(yè)。通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問(wèn)題和串珠問(wèn)題。讓我們帶著這些問(wèn)題理解課文。第3頁(yè)，共39頁(yè)。核心問(wèn)題：本文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？串珠問(wèn)題：1.一讀：讀課文，說(shuō)說(shuō)課文是從哪 幾個(gè)方面寫(xiě)雷雨的。2.二思：找出描寫(xiě)雷雨前、雷雨中、雷雨后的句子。3.三品：品讀描寫(xiě)雷雨前、

2、雷雨中、雷雨后的句子，看各有什么特點(diǎn)？4.四探：這篇課文是按什么順序來(lái)寫(xiě)的？第4頁(yè)，共39頁(yè)。本文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？第5頁(yè)，共39頁(yè)?！昂诔脸痢闭f(shuō)明雷雨前的云很厚、很黑、很低。 壓”寫(xiě)出了烏云的來(lái)勢(shì)兇猛，形象生動(dòng)。 “一動(dòng)也不動(dòng)”指沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)，樹(shù)葉都靜止不動(dòng)了。“一聲也不叫”說(shuō)明了暴風(fēng)雨來(lái)之前很安靜，為下文的忽然狂風(fēng)大作做了鋪墊。你從文章的開(kāi)頭體會(huì)出了什么？鋪墊滿天的烏云，黑沉沉地壓下來(lái)。樹(shù)上的葉子一動(dòng)也不動(dòng)，蟬一聲也不叫。第6頁(yè)，共39頁(yè)。忽然一陣大風(fēng)，吹得樹(shù)枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來(lái)，逃走了?！昂鋈弧闭f(shuō)明了大風(fēng)來(lái)得快，“垂”寫(xiě)出了蜘蛛逃跑的速度之快。因?yàn)楫?dāng)時(shí)風(fēng)刮得很大，連蜘蛛都害

3、怕，所以才會(huì)逃走，這句話起到了側(cè)面烘托的作用?！昂鋈?、垂”說(shuō)明了什么？側(cè)面描寫(xiě)第7頁(yè)，共39頁(yè)。兩個(gè)“越來(lái)越”寫(xiě)出了閃電和雷聲逐漸變得厲害。兩個(gè)“越來(lái)越”寫(xiě)出了什么？閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越響。第8頁(yè)，共39頁(yè)。積累越來(lái)越響 越下越大越（ ）越（ ） 越（ ）越（ ）越（ ）越（ ） 越（ ）越（ ）來(lái) 高 來(lái) 響來(lái) 壯 來(lái) 好第9頁(yè)，共39頁(yè)?！皣W嘩嘩”寫(xiě)出了大雨傾盆的聲音，表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)雨下得又大又急，聲音響?！皣W，嘩，嘩”表明了什么？嘩，嘩，嘩，雨下起來(lái)了。第10頁(yè)，共39頁(yè)。雨越下越大，往窗外望去，樹(shù)哇，房子啊，都看不清了?！岸伎床磺辶恕睂?xiě)出了雨下的很大，雨景模糊?！岸伎床磺辶恕闭f(shuō)明了什么

4、？第11頁(yè)，共39頁(yè)。兩個(gè)“漸漸地”寫(xiě)出了雷聲和雨聲慢慢變小的過(guò)程。兩個(gè)“漸漸地”說(shuō)明了什么？漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。第12頁(yè)，共39頁(yè)。此時(shí)和雨前的感覺(jué)完全不同，烏云散去，天亮起來(lái)，空氣也變得清新了，讓人心情愉悅。此時(shí)和雨前的感覺(jué)一樣嗎？天亮起來(lái)了。打開(kāi)窗戶，清新的空氣迎面撲來(lái)。第13頁(yè)，共39頁(yè)。雨停了。太陽(yáng)出來(lái)了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上?！皰臁睂?xiě)出了彩虹高懸天空的樣子。 “坐”是把蜘蛛當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出了蜘蛛在雨過(guò)天晴之后安然在網(wǎng)上捕蟲(chóng)的樣子。你從“掛、坐”體會(huì)出了什么？擬人第14頁(yè)，共39頁(yè)。抓住典型事物描繪了雨后的情景，與前文對(duì)雨前的描寫(xiě)照應(yīng)，“掛”形象

5、地表現(xiàn)出彩虹高懸天空的樣子，十分美麗?！白眲t把蜘蛛此時(shí)的悠閑和愉快生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)?！俺靥晾锏乃疂M了”進(jìn)一步證實(shí)剛才下的雨很大。雨后的景物和下雨前有什么不同呢？池塘里的水滿了，青蛙也叫起來(lái)了。第15頁(yè)，共39頁(yè)。閱讀方法解密：按時(shí)間順序描寫(xiě)景物概念：按時(shí)間順序描寫(xiě)景物適用于寫(xiě)一處景物的不同時(shí)間的變化。如同一景物一年四季的變化，同一地點(diǎn)早晨、中午、傍晚、深夜的不同景色。第16頁(yè)，共39頁(yè)。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了雷雨前、中、后的景象。讓我們拿起金鑰匙開(kāi)啟智慧之門(mén)。第17頁(yè)，共39頁(yè)。核心問(wèn)題：課文表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)。本文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？第18頁(yè)，共39頁(yè)。1.一讀

6、：讀課文，說(shuō)說(shuō)課文是從哪 幾個(gè)方面寫(xiě)雷雨的。課文從雷雨前、雷雨中、雷雨后寫(xiě)雷雨的。串珠問(wèn)題：第19頁(yè)，共39頁(yè)。2.二思：找出描寫(xiě)雷雨前、雷雨中、雷雨后的句子。雷雨前（13自然段），雷雨中（46自然段），雷雨后（7、8自然段）第20頁(yè)，共39頁(yè)。3.三品：品讀描寫(xiě)雷雨前、雷雨中、雷雨后的句子，看各有什么特點(diǎn)？雷雨前，烏云黑壓壓的、葉子一動(dòng)不動(dòng)、蟬一動(dòng)也不動(dòng)。雷雨中，樹(shù)、房子都看不清了。雷雨后，太陽(yáng)出來(lái)了，一切恢復(fù)了平靜。第21頁(yè)，共39頁(yè)。4.四探：這篇課文是按什么順序來(lái)寫(xiě)的？這篇課文按時(shí)間順序?qū)懥死子昵?、雷雨中、雷雨后的自然景象。?2頁(yè)，共39頁(yè)。雷 雨雨中越下越大漸漸小了空氣清新雨后太陽(yáng)

7、彩虹池塘水滿了課文結(jié)構(gòu)雨前烏云大風(fēng)閃電、雷聲認(rèn)真觀察樂(lè)趣無(wú)窮第23頁(yè)，共39頁(yè)。這篇課文寫(xiě)了雷雨前、雷雨中、雷雨后的情景，抒發(fā)了作者熱愛(ài)大自然的思想感情。課文主旨第24頁(yè)，共39頁(yè)。雨星期天的下午，我坐在窗前做作業(yè)。屋里顯得特別悶熱。忽然，天色暗了下來(lái)，刮起一陣狂風(fēng)，要下雨了。我趕快關(guān)緊窗戶。一會(huì)兒，粗大的雨點(diǎn)兒落下來(lái)了，打在玻璃窗上叭叭直響。雨越下越大。我透過(guò)玻璃窗向外望去，天地間像掛著無(wú)比寬大的珠簾，迷蒙蒙的一片。雨落在對(duì)面屋頂?shù)耐咂?，濺起一朵朵水花，像一層薄煙籠罩在屋頂上。推薦閱讀第25頁(yè)，共39頁(yè)。雨水順著房檐流下來(lái)，開(kāi)始像斷了線的珠子，漸漸地連成了一條線。地上的水越來(lái)越多，匯合成一

8、條條小溪。真是一場(chǎng)及時(shí)雨??！大田里的玉米苗一定會(huì)咕咚咕咚喝個(gè)痛快。我仿佛看到雨水流進(jìn)地里，流進(jìn)果園里，流進(jìn)人們的心窩里。云散了，雨住了，太陽(yáng)照亮了大地。我推開(kāi)窗戶，一股泥土的清香迎面撲來(lái)?？諝庀駷V過(guò)似的，格外清新。窗外的楊樹(shù)、柳樹(shù)，經(jīng)過(guò)雨水的沖洗，舒枝展葉，綠得發(fā)亮，美麗極了。第26頁(yè)，共39頁(yè)。天行有常，不為堯存，不為桀亡。荀子造化可能偏有意，故教明月玲瓏地。李清照國(guó)學(xué)誦讀第27頁(yè)，共39頁(yè)。走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【雷公和電母】雷公和電母是神話傳說(shuō)中的一對(duì)天神。他們二人司掌天庭雷電。傳說(shuō)雷公視力差，難辨黑白，夫人電母寸步不離，捧著鏡子，先行探照，明辨是非善惡后，雷公才行雷。電母和雷公成了天生的一對(duì)

9、。雷公面目猙獰，電母相貌端雅。雷公手持槌楔，電母手持雙鏡。他們一旦作法，就烏云密布，狂風(fēng)大作，飛沙走石，電母射出耀眼的利劍，雷公向石龜投下一個(gè)大響雷，只聽(tīng)得“轟隆”震耳的一聲巨響，惡人便身首異處。第28頁(yè)，共39頁(yè)。 本文用字精煉而且準(zhǔn)確，語(yǔ)言?xún)?yōu)美而生動(dòng)，為我們描繪了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。炎炎夏日，閃電雷鳴，聲聲蛙鳴，美麗彩虹這就是夏天雷雨后的情景。讓我們感受到了大自然的神奇與美麗，培養(yǎng)了我們留心觀察天氣的興趣。課堂小結(jié)第29頁(yè)，共39頁(yè)。朗讀課文。說(shuō)說(shuō)雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的變化。背誦課文。教師點(diǎn)撥：朗讀課文首先可以借助工具書(shū)解決生字詞，然后多讀幾遍做到正確、流利。在熟讀的同

10、時(shí)邊讀邊想：課文有哪些表示時(shí)間變化的詞語(yǔ)，不同的時(shí)間段的景色有什么不同，最后達(dá)到背誦課文的要求。第30頁(yè)，共39頁(yè)。參考答案：雷雨前，烏云黑壓壓的、葉子一動(dòng)不動(dòng)、蟬一動(dòng)也不動(dòng)。雷雨中：樹(shù)、房子都看不清了。雷雨后：太陽(yáng)出來(lái)了，一道彩虹掛在天空，蜘蛛又坐在網(wǎng)上，池塘里水滿了，青蛙也叫了。第31頁(yè)，共39頁(yè)。讀句子，注意加點(diǎn)詞，再把句子抄寫(xiě)下來(lái)。滿天的烏云，黑沉沉地壓下來(lái)。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來(lái)，逃走了。一條彩虹掛在天空。第32頁(yè)，共39頁(yè)。教師點(diǎn)撥：本題提示我們通過(guò)理解關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)理解句子的意思。題目中的幾個(gè)句子中加點(diǎn)的詞都是這句話的關(guān)鍵詞。我們可以通過(guò)查字典、聯(lián)系上下文，或結(jié)合自己的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)理

11、解詞語(yǔ)的意思。壓：用威力制服，鎮(zhèn)服。這個(gè)詞寫(xiě)出了烏云的氣勢(shì)很?chē)樔说臉幼印?垂：東西一頭掛下來(lái)。這個(gè)詞把蜘蛛沿著吐出的絲逃走的狀態(tài)刻畫(huà)的惟妙惟肖。掛：懸。這個(gè)詞把彩虹的美麗、可愛(ài)刻畫(huà)的活靈活現(xiàn)。第33頁(yè)，共39頁(yè)。讀一讀，說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)過(guò)什么樣子的雨，是怎樣的情景。毛毛雨 陣雨 雷雨 暴雨 教師點(diǎn)撥：首先我們可以通過(guò)查閱工具書(shū)，再聯(lián)系實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)理解題目中給出的不同雨的樣子，然后再仿照課文描寫(xiě)雨的方法來(lái)說(shuō)一說(shuō)。毛毛雨：指形成雨的水滴極細(xì)小，下降時(shí)隨氣流在空中飄動(dòng)、不能形成雨絲的雨。通常指很小的雨。陣雨：指降雨時(shí)間較短，雨的強(qiáng)度變化很大，開(kāi)始和停止都很突然的雨。有時(shí)伴有閃電和雷聲，多發(fā)生在夏天。 雷雨

12、：伴有雷電的雨，多發(fā)生在夏天的下午。 暴雨：大而急的雨。第34頁(yè)，共39頁(yè)。參考答案：我見(jiàn)過(guò)毛毛雨。雨絲很細(xì)像牛毛，像花針，細(xì)細(xì)的，密密的在空中飄落。有時(shí)鉆進(jìn)脖子里，涼涼的，很是舒服。第35頁(yè)，共39頁(yè)。一、拼拼寫(xiě)寫(xiě)。li shnw yn q y chu xi h ku hun yn p xin hi f雷 聲烏 云氣 壓戶 口歡 迎撲 向垂 下黑 發(fā)第36頁(yè)，共39頁(yè)。二、巧填量詞。一( )大風(fēng) 一( )彩虹 一( )高樓一( )葉子 一( )蜘蛛 一( )閃電陣條座片只道第37頁(yè)，共39頁(yè)。三、根據(jù)課文，在恰當(dāng)?shù)淖窒麓颉啊薄?滿天的烏云，黑沉沉地(飄壓)下來(lái)。2忽然一陣大風(fēng)，(吹撲)得樹(shù)枝

13、亂擺。3(打拉關(guān))開(kāi)窗戶，清新的空氣迎面(撲涌吹)來(lái)。4一只蜘蛛從網(wǎng)上(落垂掉)下來(lái)，逃走了。5蜘蛛又(爬坐停)在網(wǎng)上。6一條彩虹(掛落)在天空。 第38頁(yè)，共39頁(yè)。1、不要做刺猬，能不與人結(jié)仇就不與人結(jié)仇，誰(shuí)也不跟誰(shuí)一輩子，有些事情沒(méi)必要記在心上。2、相遇總是猝不及防，而離別多是蓄謀已久，總有一些人會(huì)慢慢淡出你的生活，你要學(xué)會(huì)接受而不是懷念。3、其實(shí)每個(gè)人都很清楚自己想要什么，但并不是誰(shuí)都有勇氣表達(dá)出來(lái)。漸漸才知道，心口如一，是一種何等的強(qiáng)大!4、有些路看起來(lái)很近，可是走下去卻很遠(yuǎn)的，缺少耐心的人永遠(yuǎn)走不到頭。人生，一半是現(xiàn)實(shí)，一半是夢(mèng)想。5、沒(méi)什么好抱怨的，今天的每一步，都是在為之前的每

14、一次選擇買(mǎi)單。每做一件事，都要想一想，日后打臉的時(shí)候疼不疼。6、過(guò)去的事情就讓它過(guò)去，一定要放下。學(xué)會(huì)狠心，學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)丟棄不值得的感情。7、成功不是讓周?chē)娜硕剂w慕你，稱(chēng)贊你，而是讓周?chē)娜硕夹枰?，離不開(kāi)你。8、生活本來(lái)很不易，不必事事渴求別人的理解和認(rèn)同，靜靜的過(guò)自己的生活。心若不動(dòng)，風(fēng)又奈何。你若不傷，歲月無(wú)恙。9、與其等著別人來(lái)愛(ài)你，不如自己努力愛(ài)自己，對(duì)自己好點(diǎn)，因?yàn)橐惠呑硬婚L(zhǎng)，對(duì)身邊的人好點(diǎn)，因?yàn)橄螺呑硬灰欢軌蛴鲆?jiàn)。10、你迷茫的原因往往只有一個(gè)，那就是在本該拼命去努力的年紀(jì)，想得太多，做得太少。11、有一些人的出現(xiàn)，就是來(lái)給我們開(kāi)眼的。所以，你一定要禁得起假話，受

15、得住敷衍，忍得住欺騙，忘得了承諾，放得下一切。12、不要像個(gè)落難者，告訴別人你的不幸。逢人只說(shuō)三分話，不可全拋一片心。13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保護(hù)你的，是你自己的選擇。而真正能傷害你的，也是一樣，自己的選擇。14、不要那么敏感，也不要那么心軟，太敏感和太心軟的人，肯定過(guò)得不快樂(lè)，別人隨便的一句話，你都要胡思亂想一整天。15、不要輕易去依賴(lài)一個(gè)人，它會(huì)成為你的習(xí)慣，當(dāng)分別來(lái)臨，你失去的不是某個(gè)人，而是你精神的支柱;無(wú)論何時(shí)何地，都要學(xué)會(huì)獨(dú)立行走，它會(huì)讓你走得更坦然些。16、在不違背原則的情況下，對(duì)別人要寬容，能幫就幫，千萬(wàn)不要把人逼絕了，給人留條后路，懂得從內(nèi)心欣賞別人，雖然

16、這很多時(shí)候很難。17、做不了決定的時(shí)候，讓時(shí)間幫你決定。如果還是無(wú)法決定，做了再說(shuō)。寧愿犯錯(cuò)，不留遺憾!18、不要太高估自己在集體中的力量，因?yàn)楫?dāng)你選擇離開(kāi)時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)即使沒(méi)有你，太陽(yáng)照常升起。19、時(shí)間不僅讓你看透別人，也讓你認(rèn)清自己。很多時(shí)候，就是在跌跌拌拌中，我們學(xué)會(huì)了生活。20、命運(yùn)要你成長(zhǎng)的時(shí)候，總會(huì)安排一些讓你不順心的人或事刺激你。21、你的假裝努力，欺騙的只有你自己，永遠(yuǎn)不要用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮，來(lái)掩飾戰(zhàn)略上的懶惰。22、成長(zhǎng)是一場(chǎng)和自己的比賽，不要擔(dān)心別人會(huì)做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。23、你沒(méi)那么多觀眾，別那么累。做一個(gè)簡(jiǎn)單的人，踏實(shí)而務(wù)實(shí)。不沉溺幻想，更不庸

17、人自擾。24、奮斗的路上，時(shí)間總是過(guò)得很快，目前的困難和麻煩是很多，但是只要不忘初心，腳踏實(shí)地一步一步的朝著目標(biāo)前進(jìn)，最后的結(jié)局交給時(shí)間來(lái)定奪。25、你心里最崇拜誰(shuí)，不必變成那個(gè)人，而是用那個(gè)人的精神和方法，去變成你自己。26、運(yùn)氣是努力的附屬品。沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)力的原始積累，給你運(yùn)氣你也抓不住。上天給予每個(gè)人的都一樣，但每個(gè)人的準(zhǔn)備卻不一樣。不要羨慕那些總能撞大運(yùn)的人，你必須很努力，才能遇上好運(yùn)氣。27、時(shí)間只是過(guò)客，自己才是主人，人生的路無(wú)需苛求，只要你邁步，路就在你的腳下延伸，只要你揚(yáng)帆，便會(huì)有八面來(lái)風(fēng)，啟程了，人的生命才真正開(kāi)始。28、每個(gè)人身上都有惰性和消極情緒，成功的人都是懂得管理自己的情緒和克服自己的惰性，并像太陽(yáng)一樣照亮身邊的人，激勵(lì)身邊的人。29、最終