access數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用基礎(chǔ)教案

1、課題序號(hào)1-2授課班級(jí)1152授課課時(shí)4授課形式新授授課章節(jié)名稱項(xiàng)目一數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)知識(shí)使用教具多媒體教室教學(xué)目的了解數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念認(rèn)識(shí)ACCESS的界面和基本工具教學(xué)重點(diǎn)掌握數(shù)據(jù)庫(kù)的基礎(chǔ)知識(shí)和概念是本節(jié)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)掌握數(shù)據(jù)庫(kù)的基礎(chǔ)知識(shí)和概念是本節(jié)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。更新、補(bǔ)充、刪節(jié)內(nèi)容無課外作業(yè)補(bǔ)充題教學(xué)后記學(xué)生初次接觸中央酎大，上課時(shí)格外認(rèn)真，回答問題也很積極，要保持學(xué)生 的這份新鮮感，為以后的學(xué)習(xí)打卜良好的基礎(chǔ)。授課主要內(nèi)容 或板書設(shè)計(jì)Access界面使用一、 Access的啟動(dòng)與退出二、菜單欄三、工具欄四、主要特點(diǎn)和功能五、打開數(shù)據(jù)庫(kù)課堂教學(xué)安排教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟

2、新授第一課時(shí)：Access界面使用一、Access的啟動(dòng)與退出二、菜單欄三、工具欄四、主要特點(diǎn)和功能五、打開數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)知識(shí)一、基本概念：1、數(shù)據(jù)：是指存儲(chǔ)在某一種媒體上能夠識(shí)別的物理符號(hào)。包括數(shù)據(jù)內(nèi)容”和數(shù)據(jù)形式”兩個(gè)方面2、 數(shù)據(jù)處理：是指將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成信息的過程。即從大量的數(shù)據(jù)中找出對(duì)人有 用的數(shù)據(jù)的過程。二、計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)管理：利用計(jì)算機(jī)設(shè)備對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分類、組織、編碼、存儲(chǔ)、檢索和維護(hù)。發(fā)展過程：人工管理、文件管理、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)、分布式數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)、面向 對(duì)象的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)。三、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)的概念數(shù)據(jù)：數(shù)據(jù)庫(kù)：（Data Base）是存儲(chǔ)在計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)設(shè)備上，結(jié)構(gòu)化的相關(guān)數(shù)據(jù)集合。它 不公包

3、括描述事物的數(shù)據(jù)本身，還包括相關(guān)事物之間的聯(lián)系。數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)：是指系統(tǒng)開發(fā)人員利用數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)資源開發(fā)出來的，面向某一類實(shí)際應(yīng)用的應(yīng)用軟件系統(tǒng)。數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)：（DBMS）為數(shù)據(jù)庫(kù)的建立、使用和維護(hù)而配置的軟件。數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)：（DBS）引進(jìn)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)后的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)有組織地、動(dòng)態(tài)地存儲(chǔ)大量相關(guān)數(shù)據(jù)，提供數(shù)據(jù)處理和和信息資源共享的便利手段。數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的組成：硬件系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)集合、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)及相關(guān)軟件、數(shù)據(jù)新授庫(kù)管理員（DBA）、用戶。數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的特點(diǎn)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，減少數(shù)據(jù)冗余采用特定的數(shù)據(jù)模型具有較高的數(shù)據(jù)獨(dú)立性有統(tǒng)一的數(shù)據(jù)控制功能數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)：為數(shù)據(jù)庫(kù)的建立、使用、和維護(hù)而配置的軟件功

4、能：數(shù)據(jù)定義、數(shù)據(jù)操縱、數(shù)據(jù)庫(kù)運(yùn)行管理、數(shù)據(jù)組織.存儲(chǔ)和管理、數(shù)據(jù)庫(kù)建立和維護(hù)、數(shù)據(jù)通信接口組成：數(shù)據(jù)定義語(yǔ)言及翻譯處理程序、數(shù)據(jù)操縱語(yǔ)言及其編譯（或解釋）程序、數(shù)據(jù)庫(kù)運(yùn)行控制程序、實(shí)用程序第二課時(shí)：練習(xí)課課堂作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生將練習(xí)過程中完成的課堂作業(yè)上交教師機(jī)。第三課時(shí)：四、數(shù)據(jù)模型：實(shí)體描述：實(shí)體：客觀存在并相互區(qū)別的事物稱為實(shí)體實(shí)體的屬性：描述實(shí)體的特性。實(shí)體型：屬性的集合表示一種實(shí)體的類型。實(shí)體集：同類型的實(shí)體的集合。實(shí)體間聯(lián)系及種類：一對(duì)一、一對(duì)多、多對(duì)多（處理時(shí)要拆分成兩個(gè)一對(duì)多的聯(lián)系，建立一個(gè)中間表）數(shù)據(jù)模型簡(jiǎn)介：層次、網(wǎng)狀、關(guān)系第四課時(shí)：練習(xí)課課堂作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生將練習(xí)過程中完成的課堂

5、作業(yè)上交教師機(jī)。關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)一、 關(guān)系模型關(guān)系：一個(gè)關(guān)系就是一張二維表，每個(gè)關(guān)系有一個(gè)關(guān)系名。在 Access中， 一個(gè)關(guān)系存儲(chǔ)為一個(gè) 表”，每一個(gè)都具有一個(gè)表名。關(guān)系模式：對(duì)關(guān)系和描述。用文字將表名及表中所包含的屬性名一一列出。元組：二維表中水平方向的行。屬性：二維表中垂直方向的列。域：屬性的取值范圍。關(guān)鍵字：屬性或?qū)傩缘慕M合，其值能夠唯一地標(biāo)識(shí)一個(gè)元組。外部關(guān)鍵字：如果一個(gè)表中的一個(gè)字段不是本表的主關(guān)鍵字，而是另外一 個(gè)表的主關(guān)鍵字或候選關(guān)鍵字，這個(gè)字段就被稱為外部關(guān)鍵字。二、關(guān)系的特點(diǎn)關(guān)系必須規(guī)范化在同一個(gè)關(guān)系中不能出現(xiàn)相同的屬性名關(guān)系中不允許有完全相同的元組在一個(gè)關(guān)系中元組的次序無關(guān)緊要

6、在一個(gè)關(guān)系中列的次序無關(guān)緊要三、關(guān)系運(yùn)算傳統(tǒng)的集合運(yùn)算：并、差、交專門的關(guān)系運(yùn)算：選擇：從關(guān)系中找出滿足給定條件的元組的操作。投影：從關(guān)系模式中指定若干屬性組成新的關(guān)系。聯(lián)接：關(guān)系的橫向結(jié)合。等值聯(lián)接：按照字段值對(duì)應(yīng)相等為條件進(jìn)行的聯(lián)接。自然聯(lián)接：去掉重復(fù)屬性的等值聯(lián)接。數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)一、 設(shè)計(jì)原則二、設(shè)計(jì)步驟三、設(shè)計(jì)過程課題序號(hào)3-4授課班級(jí)1152授課課時(shí)4授課形式新授授課章節(jié)名稱項(xiàng)目二數(shù)據(jù)庫(kù)和表（1）使用教具多媒體教室教學(xué)目的掌握數(shù)據(jù)庫(kù)建立的基本方法。了解數(shù)據(jù)庫(kù)中常用的數(shù)據(jù)類型教學(xué)重點(diǎn)建立數(shù)據(jù)庫(kù)多種數(shù)據(jù)類型的掌握教學(xué)難點(diǎn)數(shù)據(jù)類型十分抽象，是教學(xué)難點(diǎn)更新、補(bǔ)充、刪節(jié)內(nèi)容無課外作業(yè)補(bǔ)充題教學(xué)

7、后記學(xué)生能夠正確的說出數(shù)據(jù)庫(kù)建立的基本方法，但是數(shù)據(jù)類型十分抽象，是 教學(xué)難點(diǎn)，所以在教學(xué)中應(yīng)多加練習(xí)。授課主要內(nèi)容 或板書設(shè)計(jì)Access數(shù)據(jù)類型文本數(shù)據(jù)類型：可輸入各種類型的字符，最長(zhǎng)可輸入255個(gè)字符。備注數(shù)據(jù)類型：與文本型相似，最長(zhǎng)可輸入64000個(gè)字符。數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)類型：只能輸入。9,小數(shù)點(diǎn)，正、負(fù)號(hào)（+、-）可細(xì)分為：字節(jié)、整型、長(zhǎng)整型、單精度型、雙精度型（P41表2.3）日期/時(shí)間數(shù)據(jù)類型：可存儲(chǔ)日期、時(shí)間、日期時(shí)間，寬度8字節(jié)貨幣數(shù)據(jù)類型：等價(jià)于雙精度數(shù)據(jù)類型，可自動(dòng)加入美元符號(hào)、千分位隔點(diǎn)，并自動(dòng)設(shè)置 2位小數(shù)。自動(dòng)編號(hào)數(shù)據(jù)類型：1、2、3, Access自動(dòng)插入一個(gè)唯一的順序號(hào)

8、。占4字節(jié)空間。是/否數(shù)據(jù)類型： Yes/No、Ture/False、On/Off ?-個(gè)字下。OLE對(duì)象數(shù)據(jù)類型：OLE 對(duì)象的聯(lián)接與嵌入。用于插入一個(gè)獨(dú)立的文件，如：圖片、聲音、Word文檔等。超級(jí)鏈接數(shù)據(jù)類型：鏈接到一個(gè)文件存放的位置、一個(gè)網(wǎng)絡(luò)中的文件地址、一個(gè)電子郵件地址、一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)中的對(duì)象查詢向?qū)?shù)據(jù)類型：從已有的表或查詢中查閱數(shù)據(jù)列表；或存儲(chǔ)組不可更改的固定值的列表課堂教學(xué)安排教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟新授A課時(shí)：創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)和使用一、設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)二、創(chuàng)建空數(shù)據(jù)庫(kù)三、使用向?qū)А眲?chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)四、打開和關(guān)閉數(shù)據(jù)庫(kù)建立表Access數(shù)據(jù)類型文本數(shù)據(jù)類型：可輸入各種類型的字符，最長(zhǎng)可輸入255個(gè)

9、字符。備注數(shù)據(jù)類型：與文本型相似，最長(zhǎng)可輸入64000個(gè)字符。數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)類型：只能輸入。9,小數(shù)點(diǎn)，正、負(fù)號(hào)（+、-）可細(xì)分為：字節(jié)、整型、長(zhǎng)整型、單精度型、雙精度型（P41表2.3）日期/時(shí)間數(shù)據(jù)類型：可存儲(chǔ)日期、時(shí)間、日期時(shí)間，寬度 8字節(jié)貨幣數(shù)據(jù)類型：等價(jià)于雙精度數(shù)據(jù)類型，可自動(dòng)加入美元符號(hào)、千分位隔點(diǎn)，并自動(dòng)設(shè)置 2位小數(shù)。自動(dòng)編號(hào)數(shù)據(jù)類型：1、2、3 , Access自動(dòng)插入一個(gè)唯一的順序號(hào)。占4字節(jié)空間。是/否數(shù)據(jù)類型：Yes/No、Ture/False、On/Off占一個(gè)字節(jié)。OLE對(duì)象數(shù)據(jù)類型：OLE 對(duì)象的聯(lián)接與嵌入。 用于插入一個(gè)獨(dú)立的文件，如：圖片、聲音、 Word文檔等。

10、超級(jí)鏈接數(shù)據(jù)類型：鏈接到一個(gè)文件存放的位置、一個(gè)網(wǎng)絡(luò)中的文件地址、一個(gè)電子郵件地址、一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)中的對(duì)象查詢向?qū)?shù)據(jù)類型：從已有的表或查詢中查閱數(shù)據(jù)列表；或存儲(chǔ)一組不可更改的固定值的列表第二課時(shí)：練習(xí)課課堂作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生將練習(xí)過程中完成的課堂作業(yè)上交教師機(jī)。第三課時(shí)：建立表結(jié)構(gòu)使用 數(shù)據(jù)表”視圖：只能設(shè)置字段名，不能設(shè)置其他屬性。新授數(shù)據(jù)庫(kù)窗口 ；表；新建表對(duì)話框；數(shù)據(jù)表視圖 或數(shù)據(jù)庫(kù)窗口 ；表；雙擊鼠標(biāo)雙擊各字段名；手工輸入新的字段名保存；選擇存放位置；給新表命名使用 設(shè)計(jì)”視圖：可設(shè)置字段的所有屬性數(shù)據(jù)庫(kù)窗口 ；表；新建表對(duì)話框；設(shè)施視圖 或數(shù)據(jù)庫(kù)窗口 ；表；雙擊；表 設(shè)計(jì)器視圖輸入字段名；設(shè)

11、置各種屬性保存；選擇存放位置；給新表命名使用表向?qū)А保簲?shù)據(jù)庫(kù)窗口 ；表；新建表對(duì)話框；表向?qū)?或數(shù)據(jù)庫(kù)窗口 ；表；雙擊；表向 導(dǎo)選擇所要的字段；保存第四課時(shí)：三、輸入數(shù)據(jù)常用數(shù)據(jù)類型的輸入OLE對(duì)象數(shù)據(jù)類型的輸入超級(jí)鏈接數(shù)據(jù)類型的輸入四、獲取外部數(shù)據(jù)文件”菜單；獲取外部數(shù)據(jù)“導(dǎo)入”或數(shù)據(jù)庫(kù)窗口 ；表；新建表對(duì)話 框；導(dǎo)入表選擇數(shù)據(jù)源類型；找到數(shù)據(jù)源文件；設(shè)置字段名和索引；設(shè)置主鍵；命名 表練習(xí)五、字段屬性的設(shè)置：（在設(shè)計(jì)視圖中完成）字段大?。焊袷剑簺Q定數(shù)據(jù)的打印方式和屏幕顯示方式。數(shù)字格式、日期時(shí)間格式默認(rèn)值：插入一條新記錄時(shí)自動(dòng)用默認(rèn)值添加字段值有效性規(guī)則：設(shè)置字段的取值范圍有效性文本：違反

12、有效性規(guī)則時(shí)的提示信息輸入掩碼：設(shè)置字段的輸入和顯示格式。P62表2.8索引、主鍵：六、建立表之間的關(guān)系表之間關(guān)系的概念：Access中通常為一對(duì)多聯(lián)系。一方表稱為主表，多 方表稱為相關(guān)表參照完整性：建立表之間的關(guān)系：分析數(shù)據(jù)庫(kù)中表之間的關(guān)系，為主表設(shè)置主鍵數(shù)據(jù)庫(kù)工具欄；打開關(guān)系窗口 ；添加存在關(guān)系的表 ；從主表中拖動(dòng)主鍵到相 關(guān)的的相關(guān)字段上；設(shè)置關(guān)系類型和參照完整性聯(lián)接類型：內(nèi)部聯(lián)接、左聯(lián)接、右聯(lián)接刪除關(guān)系：選擇關(guān)系連線，按 “Delete鍵或快捷菜單中 刪除關(guān)系”課題序號(hào)5-6授課班級(jí)1152授課課時(shí)4授課形式新授授課章節(jié)名稱項(xiàng)目三數(shù)據(jù)庫(kù)和表（2）使用教具多媒體教室教學(xué)目的掌握表的各種建

13、立方法和其他基本操作教學(xué)重點(diǎn)掌握表的3種常用建立方法。掌握表的修改和編輯，數(shù)據(jù)的輸入教學(xué)難點(diǎn)字段設(shè)計(jì)和索引的概念是本節(jié)教學(xué)難點(diǎn)。更新、補(bǔ)充、刪節(jié)內(nèi)容無課外作業(yè)補(bǔ)充教學(xué)后記本次課內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，學(xué)生容易理解，學(xué)習(xí)效果良好。授課主要內(nèi)容或板書設(shè)計(jì)編輯表的內(nèi)容定位記錄：對(duì)記錄內(nèi)容進(jìn)行修改時(shí)，首先要將記錄指針定位到要修改的記錄上。使用記錄號(hào)定位：使用快捷鍵定位：P69表2.9選擇記錄：鼠標(biāo)操作與鍵盤操作選擇字段范圍選擇一列或多列選擇一條記錄、多條記錄或所有記錄添加記錄：刪除記錄：修改數(shù)據(jù)：復(fù)制數(shù)據(jù)：排序規(guī)則：數(shù)字型：日期型：課堂教學(xué)安排教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟新授新授第一課時(shí)：維護(hù)表一、 打開和關(guān)閉表

14、打開表：?jiǎn)螕魯?shù)據(jù)庫(kù)窗口 按鈕或雙擊表名關(guān)閉表：二、修改表結(jié)構(gòu)選中要修改的表，單擊 按鈕，進(jìn)入表設(shè)計(jì)器視圖。操作方法同建立表?？蛇M(jìn)行字段的增加、修改、刪除，重新設(shè)置字段的屬性，重新設(shè)置主鍵三、編輯表的內(nèi)容定位記錄：對(duì)記錄內(nèi)容進(jìn)行修改時(shí)，首先要將記錄指針定位到要修改的記錄上。使用記錄號(hào)定位：使用快捷鍵定位：P69表2.9選擇記錄：鼠標(biāo)操作與鍵盤操作選擇字段范圍選擇一列或多列選擇一條記錄、多條記錄或所有記錄添加記錄：刪除記錄：修改數(shù)據(jù)：復(fù)制數(shù)據(jù)：第二課時(shí)：練習(xí)課堂作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生將練習(xí)過程中完成的課堂作業(yè)上交教師機(jī)。第三課時(shí)：四、調(diào)整表的外觀改變字段次序調(diào)整字段顯示寬度和高度隱藏列和顯不列冰結(jié)列設(shè)置數(shù)據(jù)

15、表格式改變字體顯示操作表一、 查找數(shù)據(jù)練習(xí)查找指定內(nèi)容：查找空值：Null查找空字符串：二、替換數(shù)據(jù)替換指定內(nèi)容：更改默認(rèn)設(shè)置：三、排序記錄排序規(guī)則：數(shù)字型：日期型：備注型、OLE對(duì)象、超級(jí)鏈接型不能排序按一個(gè)字段排序按多個(gè)字段排序記錄菜單；篩選；高級(jí)篩選/排序四、篩選記錄按選定內(nèi)容篩選按窗體篩選內(nèi)容排除篩選按篩選目標(biāo)篩選高級(jí)篩選第四課時(shí)：練習(xí)課題序號(hào)7-8授課班級(jí)1152授課課時(shí)4授課形式新授授課章節(jié)名稱項(xiàng)目四查詢（1）使用教具多媒體教室教學(xué)目的通過本節(jié)課學(xué)習(xí)了解簡(jiǎn)單查詢的建立方法等。教學(xué)重點(diǎn)查詢的作用和建立方法簡(jiǎn)單查詢的使用。教學(xué)難點(diǎn)如何設(shè)定查詢準(zhǔn)則是本節(jié)課的難點(diǎn)。更新、補(bǔ)充、刪節(jié)內(nèi)容無課

16、外作業(yè)補(bǔ)充教學(xué)后記學(xué)生已初步掌握了查詢的建立方法，但是對(duì)于查詢的準(zhǔn)則掌握的還不是很 好，在今后的學(xué)習(xí)中應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)這方面的講解。授課主要內(nèi)容或板書設(shè)計(jì)SQL基本命令簡(jiǎn)介SQL Structure Query Language （結(jié)構(gòu)化查詢語(yǔ)百）,是關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù) 系統(tǒng)中應(yīng)用廣泛的數(shù)據(jù)庫(kù)查詢語(yǔ)言。SQL的功能：數(shù)據(jù)定義數(shù)據(jù)查詢數(shù)據(jù)操縱數(shù)據(jù)控制查詢的功能選擇字段、選擇記錄、編輯記錄、實(shí)現(xiàn)計(jì)算、建立新表、建立基于查詢的報(bào)表和窗查詢的類型選擇查詢、交叉表查詢、操作查詢（生成表、更新、刪除、追加）、SQL查詢課堂教學(xué)安排教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟新授第一課時(shí)：SQL基本命令一、 簡(jiǎn)介SQL是structure

17、d query language的縮寫，是美國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)局從1986年首次推出的一種關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)語(yǔ)言。SQL的功能：1、數(shù)據(jù)定義功能：定義數(shù)據(jù)庫(kù)的三級(jí)模式結(jié)構(gòu)外模式、全局模式、內(nèi)模式SQL中的術(shù)語(yǔ)：? 關(guān)系 基本表或表；? 關(guān)系中的屬性 一一字段或列；? 兀組行；? 數(shù)據(jù)庫(kù)（由若干基本表組成），一個(gè)基本表對(duì)應(yīng)存儲(chǔ)在外存數(shù)據(jù)庫(kù)空 間的一個(gè)存儲(chǔ)文件中；? 視圖有基本表產(chǎn)生出來，有獨(dú)立的結(jié)構(gòu)定義，無獨(dú)立的數(shù)據(jù)存在， 數(shù)據(jù)來自基本表，間接地來自存儲(chǔ)基本表的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)文件，故又稱 虛表。2、數(shù)據(jù)操縱功能：包括對(duì)基本表和視圖的數(shù)據(jù)查詢、插入、刪除和修改，其操作對(duì)象和操作結(jié)果都是元組的集合；3、數(shù)據(jù)控制功能：主要

18、對(duì)用戶的訪問權(quán)限加以控制，以保證系統(tǒng)的安全性。一般由數(shù)據(jù)庫(kù)管理員使用，負(fù)責(zé)用戶的訪問控制工作。一、數(shù)據(jù)庫(kù)模式的建立和刪除1、建立數(shù)據(jù)庫(kù)模式語(yǔ)句格式：CREATE SCHEMA | DATABASE AUTHORIZATION 所有者 名可功能：在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中建立一個(gè)只有名字的空數(shù)據(jù)庫(kù)，并定義出所有者名稱。語(yǔ)句說明：由關(guān)鍵字可大體了解語(yǔ)句的含義；用戶給定的標(biāo)識(shí)符由漢字、英文字母、數(shù)字等組成的一串字符；新授語(yǔ)句中英文字母不區(qū)分大小寫每條SQL語(yǔ)句都可單獨(dú)作為命令來使用，又稱 SQL命令。該語(yǔ)句執(zhí)行后，可用USE”語(yǔ)句把該數(shù)據(jù)庫(kù)置為當(dāng)前數(shù)據(jù) 庫(kù)。進(jìn)行操作時(shí)，在不指定的情況下默認(rèn)是對(duì)當(dāng)前數(shù)據(jù)庫(kù)的。語(yǔ)句

19、舉例：Create schema xuesh authorization 劉勇Create database 教學(xué)庫(kù)不指定所有者的話，系統(tǒng)指定默認(rèn)所有者。2、刪除數(shù)據(jù)庫(kù)模式： 語(yǔ)句格式：DROP SCHEMA | DATABASE 數(shù)據(jù)庫(kù)名 語(yǔ)句功能：從計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中刪除（撤銷）一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)，包括該庫(kù)中的所有信息。二、表結(jié)構(gòu)的建立、修改和刪除1、建立表結(jié)構(gòu)： 語(yǔ)句格式：CREATE TABLE 數(shù)據(jù)庫(kù)名 .所有者名 .基本表名 （列定義，, 表級(jí)完整性約束 , 功能：在當(dāng)前或給定的數(shù)據(jù)庫(kù)中定義一個(gè)表結(jié)構(gòu)（即關(guān)系模式）。語(yǔ)句說明：? 列名是一個(gè)用戶定義的標(biāo)識(shí)符，后跟數(shù)據(jù)類型的描述（ char（n）、

20、int、 float、date,其中int和float為數(shù)值，為了更好區(qū)別，字符數(shù)據(jù)和日 期數(shù)據(jù)在書寫時(shí)需用單引號(hào)括起）練習(xí)新授? 列級(jí)完整性約束：在每列后緊跟數(shù)據(jù)的完整性約束，有如下六種：? DEFAUT常量表達(dá)式 默認(rèn)值約束：當(dāng)不給列分量輸入值時(shí) 則采用由常量表達(dá)式 所提供的值；? null/not null空值/非空值約束：注明列值是否允許為空，默認(rèn) 為空；? primary key主碼約束：注明該列為關(guān)系的主碼；? unique單值約束（唯一值約束）：注明該列上的所有取值必須 互不相同；? references父表名 （主碼）外碼約束：注明該列為外碼，并 給出對(duì)應(yīng)的被參照父表和父表的主

21、碼；? check （邏輯表達(dá)式 ）檢查約束：注明該列的取值條件，或 稱取值限制? 表級(jí)完整性約束：在所有列定義后給出，有如下四種：? primary key （列名，）主碼約束：注明一個(gè)或同時(shí)多個(gè) 列為主碼；? unique （列名，）單值約束：注明該一個(gè)或同時(shí)多個(gè)列為單值；? foreign key （歹U名 ,） references父表名 （ 主碼歹U 名，）外碼約束：注明一個(gè)或同時(shí)多個(gè)列為外碼，并給出 對(duì)應(yīng)的被參照父表和父表的主碼中所有的列；? check （邏輯表達(dá)式 ）檢查約束：注明每行中一個(gè)或若干個(gè) 列在取值上必須滿足的條件。2、修改表結(jié)構(gòu) 語(yǔ)句格式：ALTER TABLE 數(shù)

22、據(jù)庫(kù)名 .所有者名 卜基本表名ADD列定義 ，| ADD表級(jí)完整性約束，|DROP COLUMN歹U名，|DROP約束 名， 功能：向已定義過的表中添加一些列的定義或一些表級(jí)完整性約束，或者從已定義 過的表中刪除一些列或一些完整性約束。語(yǔ)句說明：新授向表中增加的一個(gè)新列在不帶默認(rèn)值約束的情況下不能規(guī)定為空，因?yàn)樵趫?zhí) 行時(shí)需要給每行上的該列添加空值。在刪除一列之前，必須先刪除與該列有 關(guān)的所有約束，否則系統(tǒng)將拒絕對(duì)該列的刪除。在一個(gè)表上定義的所有約束（除空值/非空值約束外）都對(duì)應(yīng)有一個(gè)惟一的約束名，該名稱可以在定義約 束時(shí)由用戶命名，若用戶未命名則系統(tǒng)自動(dòng)命名。3、刪除表結(jié)構(gòu)： 語(yǔ)句格式：DRO

23、P TABLE 數(shù)據(jù)庫(kù)名 .所有者名 .基本表名 功能：從當(dāng)前或給定的數(shù)據(jù)庫(kù)中刪除一個(gè)表，包括全部表內(nèi)容。 語(yǔ)句說明：若一個(gè)表存在著相關(guān)聯(lián)的子表，則在刪除該表之前，要先刪除掉與之關(guān)聯(lián)的 所有表，或者刪除掉所有相應(yīng)的外碼約束，也就是說使該表中的所有屬性都 不被其他關(guān)系所引用才能有效刪除之。二、基本語(yǔ)句SELECT TOP N PERCENT DISTINCT 字 段名表 INTO 表 名 FROM表名WHERE條件GROUP BY 字段名HAVING 條 件ORDER BY 表達(dá)式認(rèn)識(shí)查詢一、 查詢的功能選擇字段、選擇記錄、編輯記錄、實(shí)現(xiàn)計(jì)算、建立新表、建立基于查詢的報(bào)表和窗二、查詢的類型選擇查

24、詢、交叉表查詢、操作查詢(生成表、更新、刪除、追加) 、SQL查 詢數(shù)值與數(shù)值運(yùn)算常量：表示一個(gè)固定的、不變的量。P255表8.2數(shù)字型：100、-15.2、0、2.58E+20文本型：“ABCDL 張三”、計(jì)算機(jī)”、“1234”日期/時(shí)間型：#2005/10/20# #10: 25: 30# #2005-10-10 13 : 25: 20#布爾型：True、False變量：表示一個(gè)隨時(shí)可變的量，表示為一個(gè)名字。內(nèi)存變量：字段變量：第二課時(shí)：練習(xí)練習(xí)課堂作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生將練習(xí)過程中完成的課堂作業(yè)上交教師機(jī)。第三課時(shí)：三、表達(dá)式與運(yùn)算符數(shù)值表達(dá)式：+、-、*、/、人、()、Mod字符表達(dá)式：+日期/

25、時(shí)間表達(dá)式：+、-關(guān)系表達(dá)式： =、=、=邏輯表達(dá)式：Not、And、Or特殊運(yùn)算符：IN、BETWEEN、LIKE、IS NULL、IS NOT NULL四、函數(shù)數(shù)值函數(shù)：ABS、INT、SQR、SGN字符函數(shù)：SPACE、STRING、LEFT、RIGHT、LEN、LTRIM、RTRIM、 TRIM、MID日期時(shí)間函數(shù)： DATE()、DAY()、MONTH()、YEAR()、WEEKDAY。、HOUR()統(tǒng)計(jì)函數(shù)：SUM、AVG、COUNT、MAX、MIN創(chuàng)建選擇查詢一、創(chuàng)建不帶條件的查詢使用查詢向?qū)В翰樵?；簡(jiǎn)單查詢向?qū)?或查詢;使用設(shè)計(jì)視圖：查詢;設(shè)計(jì)視圖 或查詢;運(yùn)行查詢：雙擊查詢

26、修改查詢：在設(shè)計(jì)視圖中修改、編輯 SQL語(yǔ)句二、創(chuàng)建帶條件的查詢WHERE、AND、OR、NOT三、結(jié)果排序ORDER BY 字段名DESC列在前回的記錄：TOP N四、多表查詢：超聯(lián)接查詢內(nèi)部聯(lián)接：INNER JOIN左聯(lián)接：LEFT JOIN右聯(lián)接：RIGHT JOIN第四課時(shí)：練習(xí)課堂作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生將練習(xí)過程中完成的課堂作業(yè)上交教師機(jī)。課題序號(hào)9-10授課班級(jí)1152授課課時(shí)4授課形式新授授課章節(jié)名稱項(xiàng)目五查詢（2）使用教具多媒體教室教學(xué)目的通過學(xué)習(xí)本節(jié)掌握查詢中如何進(jìn)行計(jì)算。掌握一定的函數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)在查詢中計(jì)算掌握常用函數(shù)教學(xué)難點(diǎn)如何通過計(jì)算得到自己希望的查詢，以及掌握常用函數(shù)是重點(diǎn)。更

27、新、補(bǔ)充、刪節(jié)內(nèi)容無課外作業(yè)補(bǔ)充題教學(xué)后記從學(xué)生作業(yè)情況反饋，學(xué)生能夠仿照書上的樣表制作相關(guān)查詢，但是在具體 時(shí)間的編排上面有個(gè)別同學(xué)制定的不是特別合理，還有待改善。授課主要內(nèi)容或板書設(shè)計(jì)總計(jì)查詢添加計(jì)算字段：分組總計(jì)查詢：GROUP BY新字段命名：表達(dá)式 AS 新字段名用新字段設(shè)置查詢條件：HAVING邏輯表達(dá)式創(chuàng)建交叉表查詢單一表交叉查詢：向?qū)А⒃O(shè)計(jì)器多表交叉查詢：設(shè)計(jì)器創(chuàng)建操作查詢一、生成表查詢SELECT * INTO 表名二、刪除查詢DELETE FROM 表名 WHERE 條件三、更新查詢UPDATE表名SET字段名=表達(dá)式 WHERE條件四、追加查詢INSERT INTO 表名

28、 SELECT課堂教學(xué)安排教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟新授新授第一課時(shí)：在查詢中進(jìn)行計(jì)算一、了解查詢計(jì)算功能預(yù)定義計(jì)算：SUM、AVG、COUNT、MAX、MIN用戶自定義計(jì)算：各種表達(dá)式自定義計(jì)算總計(jì)查詢添加計(jì)算字段：分組總計(jì)查詢： GROUP BY新字段命名：表達(dá)式AS新字段名用新字段設(shè)置查詢條件：HAVING邏輯表達(dá)式創(chuàng)建交叉表查詢一、認(rèn)識(shí)交叉表查詢行標(biāo)題、列標(biāo)題、值、表內(nèi)容的插入、修改和刪除1、插入記錄：語(yǔ)句格式1:單行插入INSERTINTO數(shù)據(jù)庫(kù)名 .所有者名 卜基本表名 （列名，）VALUES（歹U值，）語(yǔ)句格式2:多行插入INSERTINTO 數(shù)據(jù)庫(kù)名 .所有者名 . 基本表名

29、（歹U名，）SELECT 子句 功能：向一個(gè)表中所指定的若小列插入一行或多行數(shù)據(jù)。語(yǔ)句說明：基本表名 后面圓括號(hào)內(nèi)為給定的一個(gè)或多個(gè)用逗號(hào)分開的列名，它們都屬 于前面給出的基本表中的已定義的列。注意，當(dāng)列值為字符串或日期時(shí)，必 須用單引號(hào)括起來，以區(qū)別于數(shù)值數(shù)據(jù)。語(yǔ)句舉例：Insert into職，（職工號(hào)，姓名，性別，年齡，基本工資）Values（ 010405,李羽女28, 1560）Insert into職，（職工號(hào)，姓名，性別，年齡，基本工資）Select職工號(hào)，姓名，性別，年齡，基本工資from職工1Where性別=男2、修改記錄： 語(yǔ)句格式：UPDATE 數(shù)據(jù)庫(kù)名.所有者名 . 目

30、的表名SET列名 = 表達(dá) 式，F(xiàn)ROM=源表名，WHERE邏輯表達(dá)式 語(yǔ)句功能：按條件修改一個(gè)表中一些列的值。語(yǔ)句說明：目的表名 給出要修改的表，SET關(guān)鍵字后面給出目的表中一些要修改的列 及相應(yīng)的表達(dá)式，每個(gè)表達(dá)式的值就是對(duì)應(yīng)列被修改的新值。語(yǔ)句舉例：UPDATE職工SET基本工資=基本工資*1.2WHERE 職工號(hào)=0104053、刪除記錄： 語(yǔ)句格式：DELETEFROM卜 數(shù)據(jù)庫(kù)名 .所有者名 . 目的表名 FROM=源表 名，WHERE邏輯表達(dá)式 功能：刪除一個(gè)表中滿足條件的所有行。語(yǔ)句說明：目的表名 給出要?jiǎng)h除記錄的當(dāng)前表，F(xiàn)ROM選項(xiàng)給出在 WHERE選項(xiàng)中要使用的非當(dāng)前表，W

31、HERE選項(xiàng)給出刪除記錄的條件，若被省略則將刪除目的 表中的所有記錄。語(yǔ)句舉例：DELETE FROM 職工 WHERE 年齡 45 第二課時(shí)：練習(xí)課堂作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生將練習(xí)過程中完成的課堂作業(yè)上交教師機(jī)。練習(xí)第三課時(shí)：二、創(chuàng)建交叉表查詢單一表交叉查詢：向?qū)?、設(shè)計(jì)器多表交叉查詢：設(shè)計(jì)器3、創(chuàng)建參數(shù)查詢由用戶輸入查詢條件后，再進(jìn)行查詢單參數(shù)查詢：準(zhǔn)則中輸入 XXXXXX多參數(shù)查詢：多字段準(zhǔn)則中輸入 XXXXXX4、創(chuàng)建操作查詢一、生成表查詢SELECT * INTO 表名二、刪除查詢DELETE FROM 表名 WHERE 條件更新查詢UPDATE表名SET字段名=表達(dá)式 WHERE條件追加查詢IN

32、SERT INTO 表名 SELECT第四課時(shí)：練習(xí)課堂作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生將練習(xí)過程中完成的課堂作業(yè)上交教師機(jī)。課題序號(hào)11-12授課班級(jí)1151授課課時(shí)4授課形式新授授課章節(jié)名稱項(xiàng)目六里宜旬（3）使用教具多媒體教室教學(xué)目的學(xué)會(huì)創(chuàng)建SQL查詢教學(xué)重點(diǎn).使用SQL修改查詢中的準(zhǔn)則.創(chuàng)建SQL查詢教學(xué)難點(diǎn)如何使用準(zhǔn)則是本節(jié)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。更新、補(bǔ)充、刪節(jié)內(nèi)容無課外作業(yè)補(bǔ)充教學(xué)后記本次課緊密聯(lián)系學(xué)生本人目前學(xué)習(xí)的專業(yè)，貼近生活，對(duì)學(xué)生目前的學(xué)習(xí)具 有積極的指導(dǎo)作用，要試著鼓勵(lì)學(xué)生掌握這一整套學(xué)習(xí)的技巧，提升自己的 素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。授課主要內(nèi)容或板書設(shè)計(jì)創(chuàng)建SQL查詢使用SQL修改查詢中的準(zhǔn)則創(chuàng)建SQL查詢

33、操作已創(chuàng)建的查詢運(yùn)行已創(chuàng)建的查詢編輯查詢中的字段編輯查詢中的數(shù)據(jù)源四、調(diào)整查詢的列寬五、排序查詢的結(jié)果列名 比較符ALL子查詢當(dāng)子查詢（一條完整的SELECT語(yǔ)句）結(jié)果中的每一個(gè)值都滿足所給的條件 時(shí)，比，比較式的值為真，否則為假。.列名 比較符ANY|SOME 子查詢子查詢中個(gè)值滿足所給的條件.歹U名NOTBETWEEN開始值A(chǔ)ND結(jié)束值包括兩個(gè)端點(diǎn)值. NOTEXISTS （ 子查詢 ）（存在量詞）子查詢結(jié)果中至少存在一 個(gè)元組時(shí)，值為真。課堂教學(xué)安排教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟新授第一課時(shí)：6.1、 創(chuàng)建SQL查詢一、 使用SQL修改查詢中的準(zhǔn)則二、 創(chuàng)建SQL查詢操作已創(chuàng)建的查詢運(yùn)行已創(chuàng)

34、建的查詢編輯查詢中的字段編輯查詢中的數(shù)據(jù)源四、調(diào)整查詢的列寬五、排序查詢的結(jié)果試題第二課時(shí)：練習(xí)課堂作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生將練習(xí)過程中完成的課堂作業(yè)上交教師機(jī)。第三課時(shí)SQL集數(shù)據(jù)定義、更新、控制、查詢等功能于一體，特別是具有強(qiáng)大的數(shù)據(jù) 查詢功能。標(biāo)準(zhǔn)的SQL基本查詢模塊的結(jié)構(gòu)是：SELECT （表達(dá)式1）,（表達(dá)式2）,表達(dá)式n） 一FROM（關(guān)系1）,（關(guān)系2）,（關(guān)系m） 一WHERE （條件表達(dá)式）； 一 注釋：? SELECT子句：實(shí)現(xiàn)投影運(yùn)算，每個(gè)表達(dá)式為查詢目標(biāo)。? FROM子句：實(shí)現(xiàn)連接運(yùn)算，指出本查詢中所涉及的所有關(guān)系的關(guān) 系名。? WHERE子句：實(shí)現(xiàn)選擇運(yùn)算，指出查詢目標(biāo)必須滿足的

35、條件，系統(tǒng) 根據(jù)條件進(jìn)行選擇運(yùn)算，輸出條件為真的元組集合。例如：查詢每個(gè)學(xué)生每門課的成績(jī)SELECT 學(xué)生.學(xué)生號(hào),姓名,課程.課程號(hào),課程名,選課.成績(jī)FROM 學(xué)生，課程，選課WHERE 學(xué)生.學(xué)生號(hào)=選課.學(xué)生號(hào) And 課程.課程號(hào)=選 課.課程號(hào);1、SELECT 選項(xiàng)新授? DISTINCT 和 ALLDISTINCT :告訴系統(tǒng)從查詢結(jié)果中去掉重復(fù)元組。ALL :結(jié)果中無論是否有重復(fù)元組全部給出，系統(tǒng)默認(rèn)為ALL。? 用AS指定查詢結(jié)果的自定義列名? SELECT語(yǔ)句中使用的列函數(shù)Count（all|distinct列名*）若選用all則統(tǒng)計(jì)出指定列的值的個(gè)數(shù)（不去除重 復(fù)值），

36、若選用distinct則統(tǒng)計(jì)出指定列的不同值的個(gè)數(shù)（去除重復(fù)值），若選用*則統(tǒng)計(jì)出所有元組的個(gè)數(shù)。MAX（列名）求出對(duì)應(yīng)的數(shù)值、字符或日期列的最大值。MIN（列名）求出對(duì)應(yīng)的數(shù)值、字符或日期列的最小值。AVG（列名 ）求出對(duì)應(yīng)的數(shù)值列的平均值。SUM（列名 ）求出對(duì)應(yīng)的數(shù)值列的總和。2、FROM 選項(xiàng)：提供用于查詢的基本表和視圖，并可以為每個(gè)基本表起一個(gè)別名，該別名只限于SELECT語(yǔ)句中使用。3、WHERE選項(xiàng)：指定源表之間的連接條件和對(duì)記錄的篩選條件 連接條件是通過比較運(yùn)算符或邏輯運(yùn)算符把兩個(gè)源表中的對(duì)應(yīng)列連接起來 的式子；篩選條件是從源表或連接后生成的中間表中選擇出所需要的行，可以是比較

37、運(yùn)算、集合運(yùn)算、邏輯運(yùn)算形成的比較式，均為邏輯值；一般比較式：比較兩個(gè)同類型的表達(dá)式的值，屬于單值與單值的比較；專門比較式：又稱判斷式，單值與集合（多值）、單值與一個(gè)取值范圍的比較及對(duì)一個(gè)集合是否為空的判斷。常用的如下六種格式：.列名 比較符ALL子查詢當(dāng)子查詢（一條完整的SELECT語(yǔ)句）結(jié)果中的每一個(gè)值都滿足所給的條件 時(shí)，比，比較式的值為真，否則為假。.列名 比較符ANY|SOME 子查詢 子查詢中任一個(gè)值滿足所給 的條件.歹U名NOTBETWEEN開始值A(chǔ)ND結(jié)束值包括兩個(gè)端點(diǎn)值. NOTEXISTS （ 子查詢 ）（存在量詞）子查詢結(jié)果中至少存在一 個(gè)元組時(shí)，值為真。.列名NOTIN

38、（常量表）| （子查詢）當(dāng)列名 所指定列的當(dāng)前值包含在由 常量表 所給定的值之內(nèi)或 包含在子查詢結(jié)果中時(shí)，值為真。.字符型列名NOTLINK卜字符表達(dá)式字符型列名 的當(dāng)前值與字符表達(dá)式 的值相匹配時(shí)，值為真。中間連接 INNER JOIN左連接LEFT JOIN右連接RIGHT JOINGROUP BY 選項(xiàng)（P104）語(yǔ)句執(zhí)行時(shí)將按該選項(xiàng)中所給的分組列對(duì)連接和選擇后得到的所有元組進(jìn)行分組，使得分組列值相同的元組為一組，形成結(jié)果表中的一個(gè)元組。該選項(xiàng)中的分組列名1,分組列名2等必須是出現(xiàn)在 SELECT選項(xiàng)中的 被投影的表達(dá)式所指定的列名。HAVING 選項(xiàng)（P104）通常跟在GROUP BY

39、子句后面用來從分組統(tǒng)計(jì)中篩選出部分統(tǒng)計(jì)結(jié)果，選項(xiàng)中的邏 輯表達(dá)式 是一個(gè)篩選條件。ORDER BY 選項(xiàng)（P104）對(duì)查詢結(jié)果進(jìn)行排序。若其后帶有ASC關(guān)鍵字，則將按值的升序排列查詢結(jié)果，若其后帶有DESC關(guān)鍵字，則將按值的降序排列查詢結(jié)果，若不指定排序方式，則默認(rèn)按升序 排列。INTO選項(xiàng)此選項(xiàng)能夠根據(jù)查詢結(jié)果自動(dòng)建立一個(gè)基本表，通常作為臨時(shí)表使用。第四課時(shí)：練習(xí)課題序號(hào)13-14授課班級(jí)1182授課課時(shí)4授課形式新授授課章節(jié)名稱項(xiàng)目七窗體（1）使用教具多媒體教學(xué)目的初步了解窗體的作用 掌握窗體的建立方法教學(xué)重點(diǎn)掌握窗體的2種建立方法學(xué)會(huì)使用窗體教學(xué)難點(diǎn)如何建立自己需要的窗體是難點(diǎn)更新、補(bǔ)充

40、、刪節(jié)內(nèi)容五課外作業(yè)補(bǔ)充教學(xué)后記學(xué)生對(duì)于窗體的設(shè)置有興趣，注意力集中，上課紀(jì)律好，教學(xué)效果良好。授課主要內(nèi)容或板書設(shè)計(jì)窗體的組成與結(jié)構(gòu)節(jié)主體節(jié)：顯示數(shù)據(jù)信息和安放控件。窗體頁(yè)眉：顯示窗體的標(biāo)題、使用說明窗體頁(yè)腳：顯示對(duì)所有記錄都要顯示的內(nèi)容、使用命令的操作貝囿貝眉：打印時(shí)的頁(yè)頭信息。頁(yè)面頁(yè)腳：打印時(shí)的頁(yè)腳信息。窗體的類型縱欄式窗體：P141圖4.3表格式窗體：P141圖4.4數(shù)據(jù)表窗體：P141圖4.5主/子窗體：P142 圖4.6圖表窗體：P142 圖4.7數(shù)據(jù)透視表窗體：P143圖4.8課堂教學(xué)安排教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟新授A課時(shí)7.1、認(rèn)識(shí)窗體作為用戶和Access應(yīng)用程序之間的主要

41、接口，窗體起著聯(lián)系數(shù)據(jù)庫(kù)與用戶的 橋梁作用。既可以用于顯示表和查詢中的數(shù)據(jù)，輸入數(shù)據(jù)、編輯數(shù)據(jù)和修改數(shù)據(jù)， 也可以作為輸入界面，接受用戶的輸入，判定其有效性、合理性，笄針對(duì)輸入執(zhí)行一定的功能。與數(shù)據(jù)表不同的是， 窗體本身沒有存儲(chǔ)數(shù)據(jù)， 也不像表那樣，只以行 和列的形式顯示數(shù)據(jù)。窗體的結(jié)構(gòu)窗體具有3種視圖，即“設(shè)計(jì)”視圖、“窗體”視圖和“數(shù)據(jù)表”視圖。窗體的“設(shè)計(jì)”視圖是用于創(chuàng)建窗體或修改窗體的窗口；窗體的“窗體”視圖是顯示記 錄數(shù)據(jù)的窗口，主要用于添加或修改表中的數(shù)據(jù)；窗體的“數(shù)據(jù)表”視圖是以行列格式顯示表、查詢或窗體數(shù)據(jù)的窗口。 在“數(shù)據(jù)表”視圖中可以編輯、添加、修改、 查找或刪除數(shù)據(jù)。窗體

42、頁(yè)眉位于設(shè)計(jì)窗口的最上方，一般用于設(shè)置窗體的標(biāo)題、 提示信息或放置執(zhí)行其他任務(wù)的命令按鈕等。頁(yè)面頁(yè)眉的內(nèi)容只有在打印時(shí)才會(huì)出現(xiàn)，一般用來設(shè)置窗體在打印時(shí)的頁(yè)頭信息。例如，標(biāo)題、字段名或者用戶要在每一頁(yè)上方顯示的內(nèi)容。頁(yè)面頁(yè)腳與頁(yè)面頁(yè)眉相對(duì)應(yīng)，一般用來設(shè)置窗體在打印時(shí)的頁(yè)腳信息，只出現(xiàn)在打印時(shí)每一頁(yè)的底端。例如，日期、頁(yè)碼或用戶要在每一頁(yè)下方顯示的內(nèi)容。主體節(jié)通常用來顯示記錄數(shù)據(jù)，可以在顯示或頁(yè)面上只顯示一條記錄，也可以顯示多條記錄。窗體頁(yè)腳與窗體頁(yè)眉相對(duì)應(yīng)， 位于窗體底部，一般用于顯示匯總主體節(jié)的數(shù)據(jù)， 使用命令的操作說明等信息。也可以設(shè)置命令按鈕，放置命令按鈕或提示信息等。 另外窗體中還包含

43、標(biāo)簽、文本框、復(fù)選框、列表框、組合框、選項(xiàng)組、命令按鈕、圖像等圖形化的對(duì)象，這些對(duì)象被稱為控件，在窗體中起不同的作用。窗體的類型Access提供了 6種類型的窗體，分別是縱欄式窗體、表格式窗體、數(shù)據(jù)表窗 體、主/子窗體、圖形窗體和數(shù)據(jù)透視表窗體?？v欄式窗體縱欄式窗體是最基本的、也是默認(rèn)的窗體格式，它將窗體中的一個(gè)顯示記錄按 列分隔，每列的左邊顯示字段名，右邊顯示字段內(nèi)容，如圖 5.2所示?？v欄式窗體 通常用于輸入數(shù)據(jù)。在縱欄式窗體中， 可以隨意的安排字段， 可以使用 Windows的多種控件操作， 還可以設(shè)置直線、方框、顏色、特殊效果等。通過建立和使用縱欄式窗體，可以美 化操作界面，提高操作效

44、率。新授表格式窗體表格式窗體將每條記錄中的字段橫向排列，而將記錄縱向排列。從而可在一個(gè)窗體中顯示多條記錄的內(nèi)容。例如，圖 5.3所示的“部門”窗體就是一個(gè)表格式窗 體，窗體上顯示了兩條記錄。如果要瀏覽更多的記錄，可以通過垂直滾動(dòng)條進(jìn)行瀏 覽。數(shù)據(jù)表窗體數(shù)據(jù)表窗體從外觀上看與數(shù)據(jù)表和查詢顯示數(shù)據(jù)的界面相同，就是將“數(shù)據(jù)表”套用到窗體上，顯示 Access最原始的數(shù)據(jù)風(fēng)格。如圖 5.4所示。數(shù)據(jù)表窗體的主要作用是作為一個(gè)窗體的子窗體。主/子窗體窗體中的窗體稱為子窗體，包含子窗體的基本窗體被稱為主窗體。主窗體和子窗體通常用于顯示多個(gè)表或查詢中的數(shù)據(jù)，這些表或查詢中的數(shù)據(jù)具有一對(duì)多關(guān) 系。例如，在“教

45、學(xué)管理”數(shù)據(jù)庫(kù)中，每名學(xué)生可以選多門課程，這樣“學(xué)生”和“成績(jī)”之間就存在一對(duì)多的關(guān)系，“學(xué)生”表中的每一條記錄都與“選修”表中的多條記錄相對(duì)應(yīng)。這時(shí)，可以創(chuàng)建一個(gè)帶有子窗體的主窗體，用于顯示“學(xué)生” 表和“成績(jī)”表中的數(shù)據(jù)。如圖 5.5所示，“學(xué)生”表中的數(shù)據(jù)是一對(duì)多關(guān)系中的 “一”端，在主窗體中顯示?！斑x修”表中的數(shù)據(jù)是一對(duì)多關(guān)系中的“多”端，在子窗體中顯示。在這種窗體中，主窗體和子窗體彼此鏈接，主窗體顯示某一條記錄 的信息，子窗體就會(huì)顯示與主窗體當(dāng)前記錄相關(guān)的記錄的信息。主窗體只能顯示為縱欄式的窗體， 子窗體可以顯示為數(shù)據(jù)表窗體，也可以顯示 為表格式窗體。當(dāng)在主窗體中輸入數(shù)據(jù)或添加記錄時(shí)

46、，Access會(huì)自動(dòng)保存每一條記錄到子窗體對(duì)應(yīng)的表中。 在子窗體中，可創(chuàng)建二級(jí)子窗體， 即在主窗體內(nèi)可以包 含子窗體，子窗體內(nèi)又可以包含子窗體。圖表窗體圖表窗體的數(shù)據(jù)源可以是數(shù)據(jù)表，也可以是查詢，是利用 Microsoft Graph以 圖形方式顯示用戶的數(shù)據(jù)，如圖5.6所示。Access提供了多種圖表，包括折線圖、柱形圖、餅圖等。數(shù)據(jù)透視表窗體數(shù)據(jù)透視表窗體是一種交互式的表，Access為了以指定的數(shù)據(jù)表或查詢?yōu)閿?shù)據(jù)源產(chǎn)生一個(gè) Excel的分析表而建立的一種窗體形式，可以進(jìn)行某些計(jì)算， 如求和與計(jì)數(shù)等。如圖5.7所示。用戶可以改變透視表的布局，以滿足不同的數(shù)據(jù)分析方 式和要求。窗體是數(shù)據(jù)庫(kù)中

47、的一種對(duì)象。窗體的作用：用于接收用戶輸入的數(shù)據(jù)或命令，顯示表或查詢中的數(shù)據(jù)、輸 入數(shù)據(jù)、編輯數(shù)據(jù)、修改數(shù)據(jù)。窗體中的兩類信息：提示信息、數(shù)據(jù)信息。一、窗體的組成與結(jié)構(gòu)節(jié)主體節(jié)：顯示數(shù)據(jù)信息和安放控件。窗體頁(yè)眉：顯示窗體的標(biāo)題、使用說明窗體頁(yè)腳：顯示對(duì)所有記錄都要顯示的內(nèi)容、使用命令的操作 頁(yè)面頁(yè)眉：打印時(shí)的頁(yè)頭信息。頁(yè)面頁(yè)腳：打印時(shí)的頁(yè)腳信息。第二課時(shí)：練習(xí)課堂作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生將練習(xí)過程中完成的課堂作業(yè)上交教師機(jī)。-窗體的類型1、縱欄式窗體:P141-圖4.32、表格式窗體:P141-圖4.43、數(shù)據(jù)表窗體:P141-一圖 4.54、主/子窗體：P142-圖 4.65、圖表窗體：P142-圖 4.

48、7數(shù)據(jù)透視表窗體：P143圖4.8三、窗體的視圖設(shè)計(jì)視圖、窗體視圖、數(shù)據(jù)表視圖7.2、創(chuàng)建窗體一、 自動(dòng)創(chuàng)建窗體數(shù)據(jù)庫(kù)窗口 ；窗體；新建窗體對(duì)話框 ；選擇一個(gè)表或視圖 式|自動(dòng)創(chuàng)建窗體：表格式|自動(dòng)創(chuàng)建窗體：數(shù)據(jù)表；確定二、使用窗體向?qū)?shù)據(jù)庫(kù)窗口 ；窗體；新建窗體對(duì)話框 ；選擇一個(gè)表或視圖 窗口 ；窗體；單一表窗體一對(duì)多窗體：子窗體、鏈接窗體三、 使用數(shù)據(jù)透視表向?qū)?shù)據(jù)庫(kù)窗口 ；窗體；新建窗體對(duì)話框；選擇一個(gè)表或視圖數(shù)據(jù)透視表的調(diào)整與設(shè)置第四課時(shí)：練習(xí)課堂作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生將練習(xí)過程中完成的課堂作業(yè)上交教師機(jī)。出動(dòng)創(chuàng)建窗體：縱欄;窗體向?qū)Щ驍?shù)據(jù)庫(kù);數(shù)據(jù)透視表向?qū)дn題序號(hào)15-16授課班級(jí)1182授課

49、課時(shí)4授課形式新授授課章節(jié)名稱項(xiàng)目八窗體（2）使用教具多媒體教學(xué)目的初步了解窗體的作用 掌握窗體的建立方法教學(xué)重點(diǎn)掌握窗體的2種建立方法學(xué)會(huì)使用窗體教學(xué)難點(diǎn)如何建立自己需要的窗體是難點(diǎn)更新、補(bǔ)充、刪節(jié)內(nèi)容無課外作業(yè)補(bǔ)充教學(xué)后記學(xué)生對(duì)于窗體的設(shè)置有興趣，注意力集中，上課紀(jì)律好，教學(xué)效果良好。授課主要內(nèi)容或板書設(shè)計(jì)窗體的組成與結(jié)構(gòu)節(jié)主體節(jié)：顯示數(shù)據(jù)信息和安放控件。窗體頁(yè)眉：顯示窗體的標(biāo)題、使用說明窗體頁(yè)腳：顯示對(duì)所有記錄都要顯示的內(nèi)容、使用命令的操作貝囿貝眉：打印時(shí)的頁(yè)頭信息。頁(yè)面頁(yè)腳：打印時(shí)的頁(yè)腳信息。窗體的類型縱欄式窗體：P141圖4.3表格式窗體：P141圖4.4數(shù)據(jù)表窗體：P141圖4.5

50、主/子窗體：P142 圖4.6圖表窗體：P142 圖4.7數(shù)據(jù)透視表窗體：P143圖4.8課堂教學(xué)安排教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟新授第1課時(shí)：使用圖表向?qū)ccess提供了 6種制作窗體的向?qū)?，包括“窗體向?qū)А?、“自動(dòng)創(chuàng)建窗體：縱 欄表”、“自動(dòng)創(chuàng)建窗體：表格”、“自動(dòng)創(chuàng)建窗體：數(shù)據(jù)表”、“圖表向?qū)А迸c“數(shù)據(jù) 透視表向?qū)А薄?.使用“自動(dòng)創(chuàng)建窗體”Access提供了兩種方法來自動(dòng)創(chuàng)建窗體：自動(dòng)窗體、自動(dòng)創(chuàng)建窗體向?qū)?。?chuàng)建自動(dòng)窗體使用“自動(dòng)窗體”功能是創(chuàng)建窗體最迅速方便的方法，它可以創(chuàng)建一個(gè)顯示選定的表或查詢中所有字段及記錄的窗體。創(chuàng)建自動(dòng)窗體，只需在數(shù)據(jù)庫(kù)窗口中選定需要?jiǎng)?chuàng)建窗體的表或查詢，然

51、后選擇插入菜單中的“自動(dòng)窗體”命令，或單擊數(shù)據(jù)庫(kù)工具欄中新對(duì)象中的“自動(dòng)窗體” 命令，就可以創(chuàng)建自動(dòng)窗體。【例】 利用“學(xué)生”表作為數(shù)據(jù)源創(chuàng)建“自動(dòng)窗體” 。打開“數(shù)據(jù)庫(kù)”窗口，選擇“表”對(duì)象，選中“學(xué)生表”。如圖5.8所示。 單擊“工具欄”插入菜單中的“自動(dòng)窗體”命令，或單擊數(shù)據(jù)庫(kù)工具欄中 新對(duì)象更二按鈕右側(cè)下拉菜單中的“自動(dòng)窗體”命令，系統(tǒng)會(huì)顯示“學(xué)生”表的單 列窗體。如圖5.9所示。自動(dòng)創(chuàng)建窗體向?qū)Ю谩白詣?dòng)創(chuàng)建窗體向?qū)А?可以創(chuàng)建三種窗體： 縱欄式窗體、表格式窗體和數(shù) 據(jù)表窗體，在建成后的窗體中，每個(gè)字段都顯示在一個(gè)獨(dú)立的行上， 并且左邊帶有 一個(gè)標(biāo)簽。三種窗體的創(chuàng)建過程完全相同?！纠?/p>

52、】在“教學(xué)管理”數(shù)據(jù)庫(kù)中，使用“自動(dòng)創(chuàng)建窗體：縱欄表”創(chuàng)建“教 工”窗體。在“數(shù)據(jù)庫(kù)”窗口中，如果數(shù)據(jù)源是表，則單擊“表”對(duì)象；如果數(shù)據(jù)源是 查詢，則單擊“查詢”對(duì)象。這里單擊“表”對(duì)象。在“表”對(duì)象中，選中“教工”。單擊工具欄上的“新對(duì)象”按鈕 三一右側(cè)的向下箭頭按鈕，從下拉列表中選擇“窗體”選項(xiàng)，顯示“新建窗體”對(duì)話框，如圖 5.10所示。也可以在“窗體” 對(duì)象下直接單擊“新建”按鈕，然后在顯示的“新建窗體”對(duì)話框中，從“請(qǐng)選擇 該對(duì)象數(shù)據(jù)的來源表或查詢”下接列表中選擇“教工”表。從對(duì)話框中選擇“自動(dòng)創(chuàng)建窗體：縱欄式”選項(xiàng)，系統(tǒng)顯示新建的窗體，如 圖5.11所示。單擊工具欄上的“保存”按鈕

53、，顯示顯示“另存為”對(duì)話框，在“窗體名稱” 框內(nèi)輸入窗體的名稱，單擊“確定”按鈕，就建立了縱欄式窗體。2.使用“窗體向?qū)А眲?chuàng)建窗體新授使用“自動(dòng)創(chuàng)建窗體”雖然可以快速地創(chuàng)建窗體，但沒有窗體向?qū)峁┑倪x項(xiàng) 多，窗體向?qū)Э梢愿?、更靈活地控制數(shù)據(jù)來源和格式。(1)創(chuàng)建基于一個(gè)表的窗體使用“窗體向?qū)А眲?chuàng)建的窗體，其數(shù)據(jù)源可以來自于一個(gè)表或查詢，也可以來自于多個(gè)表或查詢。下面通過一個(gè)實(shí)例介紹創(chuàng)建基于一個(gè)表或查詢的窗體。【例】 使用窗體向?qū)?chuàng)建“教工”窗體。在“窗體”對(duì)象中雙擊“使用向?qū)?chuàng)建窗體”選項(xiàng)，系統(tǒng)顯示“窗體向?qū)А?第一個(gè)對(duì)話框，如圖 5.12所示。單擊“表/查詢”下拉列表框右側(cè)的向下箭頭按鈕

54、，從中選擇“表：教工” 。 這時(shí)在左側(cè)“可用字段”列表框中列出了所有可用的字段。在“可用字段”列表框中選擇需要在新建窗體中顯示的字段，單擊按鈕將所選字段移到“選定的字段”列表框中。如果需要將所有的可用字段全部移到“選定的字段”列表框中，可以單擊 a。如果不希望在“選定的字段”列表中的某個(gè) 字段出現(xiàn)在窗體中，在“選定的字段”列表框中選擇該字段，然后單擊將其重新移回“可用字段”列表框中，單擊則將全部“選定的字段”移回“可用字段”列表框 中。這里單擊按鈕選擇所有字段。單擊“下一步”按鈕，顯示如圖5.13所示的“窗體向?qū)А钡诙€(gè)對(duì)話框。在此對(duì)話框中，選擇“縱欄表”選項(xiàng)按鈕，這時(shí)在左邊可以看到所建窗體的

55、布局。單擊“下一步”按鈕，顯示如圖5.14所示對(duì)話框。在對(duì)話框右側(cè)的列表框中列出了若干窗體的樣式，選中的樣式在對(duì)話框的左側(cè)顯示，用戶可選擇喜歡的樣式。這里選擇“混合”樣式。單擊“下一步”按鈕，顯示如圖5.15所示的對(duì)話框，在“請(qǐng)為窗體指定標(biāo)題”框中輸入“輸入教工信息”。如果想在完成窗體的創(chuàng)建后，打開窗體并查看或 輸入數(shù)據(jù)，選中“打開窗體查看或輸入信息”；如果要調(diào)整窗體的設(shè)計(jì)，則選中“修 改窗體設(shè)計(jì)”。這里選擇“打開窗體查看或輸入信息”。單擊“完成”按鈕，創(chuàng)建的窗體顯示在顯示上，如圖 5.16所示。如果創(chuàng)建的窗體不理想，可以切換到窗體的“設(shè)計(jì)”視圖中進(jìn)行修改。數(shù)據(jù)庫(kù)窗口 ；窗體；新建窗體對(duì)話框；

56、選擇一個(gè)表或視圖；圖表向?qū)?圖表的調(diào)整與設(shè)置 第2課時(shí)：練習(xí)課堂作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生將練習(xí)過程中完成的課堂作業(yè)上交教師機(jī)。第3課時(shí)：自定義窗體一、工具箱的使用工具箱的打開與關(guān)閉、工具箱的移動(dòng)與鎖定二、窗體、控件與控件的使用窗體：頁(yè)眉/頁(yè)腳的設(shè)置、大小的調(diào)整 標(biāo)簽控件：用于顯示說明性文本，不顯示字段或表達(dá)式的數(shù)值。文本框控件：用于輸入或編輯字段數(shù)據(jù)。分為結(jié)合型（從表、查詢或 SQL語(yǔ)言中獲得所需內(nèi)容）、非結(jié)合型（不鏈接到某一字段，用于顯示提示信息或接收用 戶輸入數(shù)據(jù)）、計(jì)算型（顯示表達(dá)式的結(jié)果）復(fù)選框、切換按鈕、選項(xiàng)按鈕：顯示表或查詢中的 是/否、真/假”、“On/Off的值選項(xiàng)組控件：多個(gè)復(fù)選框或選項(xiàng)

57、按鈕的組合。列表框與組合框：值取自某固定內(nèi)容的數(shù)據(jù)。命令按鈕：執(zhí)行某項(xiàng)操作或某些操作選項(xiàng)卡：將窗體分成多頁(yè)圖像：三、窗體和控件屬性屬性決定窗體或控件的結(jié)構(gòu)和外觀特性、窗體和控件都有各自的屬性。利用工具欄中的屬性按鈕或雙擊某一對(duì)象，可打開屬性窗口進(jìn)行設(shè)置。1、常用格式屬性：控件格式屬性：標(biāo)題、字體、字形、字號(hào)、對(duì)齊方式、顏色 窗體格式屬性：大小、邊框、顏色、特殊效果第4課時(shí)：練習(xí)課堂作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生將練習(xí)過程中完成的課堂作業(yè)上交教師機(jī)。課題序號(hào)17-18授課班級(jí)1182授課課時(shí)4授課形式新授授課章節(jié)名稱項(xiàng)目九窗體（3）使用教具多媒體教室教學(xué)目的初步了解窗體的作用 掌握窗體的建立方法教學(xué)重點(diǎn)掌握窗體的

58、2種建立方法學(xué)會(huì)使用窗體教學(xué)難點(diǎn)如何建立自己需要的窗體是難點(diǎn)更新、補(bǔ)充、刪節(jié)內(nèi)容無課外作業(yè)補(bǔ)充教學(xué)后記學(xué)生對(duì)窗體設(shè)計(jì)很感興趣，聽得特別認(rèn)真，回答問題也很積極，體現(xiàn)出學(xué)生 學(xué)習(xí)的自主性。授課主要內(nèi)容或板書設(shè)計(jì)自定義窗體一、 工具箱的使用工具箱的打開與關(guān)閉、工具箱的移動(dòng)與鎖定二、窗體、控件與控件的使用窗體：頁(yè)眉/頁(yè)腳的設(shè)置、大小的調(diào)整 標(biāo)簽控件：用于顯示說明性文本，不顯示字段或表達(dá)式的數(shù)值。文本框控件：用于輸入或編輯字段數(shù)據(jù)。分為結(jié)合型（從表、查詢或SQL語(yǔ)言中獲得所需內(nèi)容）、非結(jié)合型（不鏈接到某一字段，用于顯示提示 信息或接收用戶輸入數(shù)據(jù)）、計(jì)算型（顯示表達(dá)式的結(jié)果）復(fù)選框、切換按鈕、選項(xiàng)按鈕：

59、顯示表或查詢中的是/否、真/假”、“ On/Off 的值選項(xiàng)組控件：多個(gè)復(fù)選框或選項(xiàng)按鈕的組合。課堂教學(xué)安排教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟新授第1課時(shí)：7.2、自定義窗體使用向?qū)Э梢苑奖愕膭?chuàng)建窗體， 但在大多數(shù)情況下，無論是格式還是內(nèi)容，向 導(dǎo)所生成的窗體都不能滿足要求， 這就需要在設(shè)計(jì)視圖中對(duì)其進(jìn)行修改、 修飾以滿 足要求。也可以利用設(shè)計(jì)視圖直接創(chuàng)建窗體。 一般可以先利用向?qū)?chuàng)建一個(gè)新的窗體，然后在設(shè)計(jì)視圖中完成對(duì)窗體的修改與調(diào)整。雙擊窗體對(duì)象中的“在設(shè)計(jì)視圖中創(chuàng)建窗體” 按鈕，或單擊新建窗體對(duì)話框中 的“設(shè)計(jì)視圖”命令，都會(huì)彈出窗體設(shè)計(jì)窗口。在默認(rèn)的情況下，窗體設(shè)置區(qū)中只有主體部分，通過視圖菜

60、單或鼠標(biāo)右鍵菜單中的“窗體頁(yè)眉/頁(yè)腳”或“頁(yè)面頁(yè)眉/頁(yè)腳”，可以給窗體增加窗體頁(yè)眉和頁(yè)腳、 貝囿貝眉和頁(yè)腳。1.工具箱的使用在設(shè)計(jì)窗體的過程中，使用最多的就是工具箱，Access的工具箱提供了 20種控件，用戶可以方便的利用它們向窗體添加各種控件。(1)打開和關(guān)閉工具箱在窗體“設(shè)計(jì)”視圖中，如果屏幕上未顯示工具箱，單擊“窗體設(shè)計(jì)”工具欄 上的“工具箱”按鈕，或者單擊“視圖”菜單中“工具欄”下的“工具箱”命令， 將工具箱顯示在屏幕上，如果要關(guān)閉該工具箱，只要再次單擊工具欄上的“工具箱”按鈕/I即可。工具箱是進(jìn)行窗體設(shè)計(jì)的重要，具，表列舉了這些控件的名稱及功能。表工具箱中的控件新授匆標(biāo)4 Aa.a