與朱元思書課件

1、與朱元思書吳均作者簡介吳均(469520)，字叔庠，吳興故鄣(今浙江安吉)人，南朝梁文學家。出身貧寒，好學，有俊才，通史學，善詩文。其詩清新，且多反映社會現(xiàn)實之作。其文工于寫景，文辭清新挺拔，不少人仿效他的文章，稱為“吳均體”。與朱元思書是吳均寫給朱元思的書信節(jié)選，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。關(guān)于文章的體式 本文是一篇駢體文，全篇以偶句為主，講究對仗和聲律。駢體文也有一個發(fā)展過程。初期的駢體文，多數(shù)是偶句，亦稱駢句，個別地方也有散句；有的偶句，字數(shù)整齊劃一，但并非對仗。到后來發(fā)展成“四六文”（亦稱“駢四儷l六”），對字數(shù)和對仗的要求就變得嚴格起來。本文前兩段中，“風煙”兩句、“從流”兩

2、句、“急湍”兩句以及“泉水”以下直至篇末，都是駢句；其余都不是，可以視為初期的駢體文。重點字詞縹 湍 軒 邈泠嚶鳶窺柯 （pio） （tun） （xun） （mio） （lng）（yng）（yun）（ku）（k） 風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。 自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。 水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。 夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。課文朗讀理通課文二人小組，

3、結(jié)合課文注釋、字典，用現(xiàn)代漢語翻譯全文。注意：忠于原文，字字落實（特別要注意句中的重點字詞）；補充句中有省略的地方；句子語意的通順。 風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。 指煙霧。同樣的顏色。表約數(shù)，相當于“光景”，“左右”。獨一無二，絕，到極點（船）隨著江流飄蕩小結(jié)：這是文章的第一部分，這部分是文章的總起，概括描述了從富陽至桐廬一路上的奇山異水。 水皆縹碧，千丈見底；游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。 青白色急流的水比箭還快直看下去，可以看得很清楚，毫無障礙，這是形容江水非常清澈。小結(jié)：以上是文章的第二部分。這部分以簡練傳神的筆法從靜態(tài)和

4、動態(tài)兩方面描寫富春江的異水。水色，水清，水深，水急都突出了“異”之特點。 夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。使人看了感到有寒涼之意的樹“高山”憑依(高峻的)的形勢，爭著向上軒，高；邈，遠這兩個字在這里作動詞用，意思是這些高山仿佛都在爭著往高處和遠處伸展。形容水聲的清越相向和鳴到天上,戾，至平息熱衷于功名利祿的心籌劃、治理流連忘返；“反”同“返”橫斜的樹枝在上邊遮蔽著。上，在上，名詞作狀語好像，如同互相掩映同“現(xiàn)”，顯現(xiàn)

5、，顯露小結(jié)：此為文章的第三部分。這部分以細膩的筆觸詳寫了富春江夾岸的奇山，并抒發(fā)了人在此山中的感受。背誦課文本文主要寫了富春江桐廬到富陽段景色的什么特征？請用文中一句話加以概括，請用下列句式說一句話。 富春江的美，美就美在 。本文兼從視覺和聽覺兩方面寫景，請從這兩方面入手圈出寫得好的字詞句，并談談好在何處從視覺來寫： “風煙俱凈，天山共色”，作者不僅為我們描繪出一幅天清氣朗，明快秀麗的景色，而且將富春江放在“天”這個壯闊背景上來描寫，就勾勒出了一個廣闊的空間境界。 “從流飄蕩，任意東西”，既寫出富春江水陡，山形千回百轉(zhuǎn)的特色，也表現(xiàn)了作者陶醉于大自然美好景色的閑適心情。 “夾岸高山，皆生寒樹”

6、，中的一個“寒”字，暗示了深秋的時令特征，也寫出了人的主觀感受。 “負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰”，用擬人的手法，寫出江的兩岸崇山峻嶺，高聳人云的雄奇景色；“競”“爭”二字把靜止的山寫活了，賦予了它們以生命和動感。從聽覺來寫： “泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。”：泉水泠泠，鳥鳴成韻，蟬聲不斷，猿嘯無絕，組成了一部美妙的大自然交響曲，繪聲繪色，使人產(chǎn)生親臨其境之感，令人神往。思考與探究二、作者是怎樣一步步展現(xiàn)富春山水的特征的？一、文章的3個自然段分別寫什么？這三段之間是什么關(guān)系（順序）？第1段：總敘富春江奇特秀麗的景色。第2段：描寫異水。第3段：描

7、寫奇山?？偡制嫔疆愃煜陋毥^異水奇山江水清澈急流猛浪視覺高山寒樹聽覺泉聲鳥鳴蟬叫猿啼由景生情 因情明志靜態(tài)動態(tài)靜態(tài)動態(tài)文章結(jié)構(gòu)三、本文采用了什么表達方式？目的是什么？明確：主要采用描寫的手法，表現(xiàn)了山川的景色，突出了富春江水之清澈和兩岸夾山之高峻。四、作者流露出怎樣的感情？從哪些句子中可看出來？明確：流露出作者對追求利祿之徒的蔑視，含蓄傳達出愛慕美好自然，避世隱退的高潔志趣。 從“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反”可以看出。討論交流 背誦三峽，小組討論，找出本文與三峽的異同點。1、相同點 都主要運用了描寫的表達方式，突出描寫了山水的景色，表現(xiàn)了作者對大自然的欣賞和熱愛之情。 寫水都提到了水大浪急。 都側(cè)重寫山，突出了山勢高峻。其中也都提到了密林，泉水，猿啼 在形式上：三是散文，與是駢文。2、不同點 寫作的目的不同：三峽主要是為了客觀的介紹地理知識，而與朱元思書則突出了對大自然的贊賞，而且寫出作者的內(nèi)心感觸。 在描寫上：三在寫景色方面突出了四時的變化，寫山時，還突出了山的