新材料作文標(biāo)題和開頭寫法

1、關(guān)于新材料作文標(biāo)題和開頭的寫法第一張，PPT共十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月方法點(diǎn)撥 新材料議論文開頭最簡(jiǎn)捷的寫法就是由材料直奔論點(diǎn)。可分三步：引述材料分析議論提出論點(diǎn)。 新材料作文（議論文）開頭寫法第二張，PPT共十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月目標(biāo)引領(lǐng)1、能寫出符合三步要求的開頭2、能將符合要求的開頭升格為有文采的開頭第三張，PPT共十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月請(qǐng)看材料：閱讀下面這句黃永玉給自己的畫作螃蟹所寫的解說(shuō)，寫篇不少于800字的議論文。 螃蟹：可也怪！人怎么是直著走的？ 立意：校準(zhǔn)自己的秤獨(dú)立自學(xué)第四張，PPT共十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 引：就是引用材料。 高考材料作文，尤其是寫議論

2、文，切記開頭要引述材料，即使其它文體也不能脫開材料。 材料的引用不是照抄，而是對(duì)原材料進(jìn)行分析后，或概述，或摘要，取其精要。材料的引用不可過(guò)長(zhǎng)。題目：校準(zhǔn)自己的秤 “可也怪，人怎么是直著走的？”這是黃永玉畫作中一只螃蟹的臺(tái)詞。（引）第五張，PPT共十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 議：是對(duì)引述材料中提供的信息進(jìn)行分析議論。如對(duì)人物關(guān)系的分析，對(duì)結(jié)果的預(yù)測(cè)，對(duì)原因的追問(wèn)等，目的是為提出觀點(diǎn)作鋪墊。這部分也不能過(guò)長(zhǎng)。 螃蟹為什么會(huì)提出這樣的問(wèn)題呢？或許因?yàn)樗费劢?，見少識(shí)短？或者因?yàn)樾沸奶?，只裝得下自己，容不得別人？我想多半是后者。螃蟹的自我感覺(jué)太好了，以為自已橫行，別人也得霸道。拿自己的好惡去強(qiáng)

3、求別人，卻不知道在指摘?jiǎng)e人的時(shí)候，可笑的正是它自己。（議）第六張，PPT共十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月提：就是在前面議論的基礎(chǔ)上簡(jiǎn)明扼要地提出論點(diǎn)。注意，論點(diǎn)一定要明確，要怎么樣，不要怎么樣，提倡什么，反對(duì)什么，旗幟要鮮明。文字要簡(jiǎn)煉，一兩句話即可。 例：由是我想，高貴的人啊，可不要像螃蟹一樣自以為是呀!請(qǐng)你在稱量別人的時(shí)候，最好校準(zhǔn)自己手中的秤，先稱一稱自己。（提）第七張，PPT共十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月題目：校準(zhǔn)自己的秤 “可也怪，人怎么是直著走的？”這是黃永玉畫作中一只螃蟹的臺(tái)詞。（引）螃蟹為什么會(huì)提出這樣的問(wèn)題呢？或許因?yàn)樗费劢?，見少識(shí)短？或者因?yàn)樾沸奶?，只裝得下自己，容不得

4、別人？我想多半是后者。螃蟹的自我感覺(jué)太好了，以為自已橫行，別人也得霸道。拿自己的好惡去強(qiáng)求別人，卻不知道在指摘?jiǎng)e人的時(shí)候，可笑的正是它自己。（議）由是我想，高貴的人啊，可不要象螃蟹一樣自以為是呀!請(qǐng)你在稱量別人的時(shí)候，最好校準(zhǔn)自己手中的秤，先稱一稱自己。（提）第八張，PPT共十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 閱讀下面材料，寫一篇不少于800字的文章 古希臘神話中有這樣一個(gè)故事：在蒼茫的大海上有一座美麗的小島，可周圍暗礁遍布，島上住著長(zhǎng)著鷹的翅膀的塞壬女妖，它們?nèi)杖找挂钩鴦?dòng)人的魔歌引誘過(guò)往的船只。它們的歌聲非常優(yōu)美動(dòng)聽。每看到有船只經(jīng)過(guò)，它們就在島上放聲歌唱。而那些船只經(jīng)受不住歌聲的誘惑，前往小島

5、，結(jié)局只能是觸礁，船毀人亡，成為妖怪們的獵物。 要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 引導(dǎo)探究：閱讀下面材料，運(yùn)用“引、議、提”三字訣寫議論文開頭段立意：抵制誘惑第九張，PPT共十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月評(píng)析：這段文章的開頭“引材”簡(jiǎn)潔，語(yǔ)言流暢，但最大的問(wèn)題就是在“引材”與中心觀點(diǎn)之間沒(méi)有“評(píng)材”部分的過(guò)渡。在概括材料之后，用一個(gè)連詞“可見”生硬地將材料與觀點(diǎn)拼湊在一起。 （不可?。┦纠?： 古希臘神話中有一個(gè)故事，在美麗的小島上有許多暗礁，而島上住著女妖，她每天唱很動(dòng)聽的歌來(lái)引誘過(guò)往的船只，而船只經(jīng)受不住誘惑，最終船毀人亡。

6、可見，面對(duì)誘惑，我們應(yīng)該抵抗它，把握自己前進(jìn)的方向。 第十張，PPT共十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月評(píng)析：這個(gè)開頭比較成功地打造了“引材評(píng)材觀點(diǎn)”式開頭模式。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，而且用“神話中如此，現(xiàn)實(shí)生活中，誘惑更是無(wú)處不在”這句評(píng)材，將材料與中心觀點(diǎn)自然的結(jié)合在一起。（可取）示例2： 古希臘神話中的塞壬女妖，利用她那充滿誘惑力的歌聲令無(wú)數(shù)過(guò)往的船只成為她們的獵物。神話中如此，現(xiàn)實(shí)生活中，誘惑更是無(wú)處不在。面對(duì)生活中的種種陷阱，我們要理智，要有一雙明辨是非的慧眼，還要有抵制誘惑的意志。 第十一張，PPT共十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月評(píng)析：這段開頭與前面例子不同之處在于作者將“引材”與“評(píng)材”結(jié)合成一體，

7、在引中評(píng)，邊引邊評(píng)，自然而然地過(guò)渡到中心觀點(diǎn)上。 （更可取）示例3： 蕓蕓眾生之中，我們都只是平凡人。我們都有欲望，那些誘惑我們的東西就像古希臘神話中塞壬女妖的歌聲，動(dòng)聽美妙。可我們?nèi)艚蛔≌T惑就會(huì)像尋歌而去的船只，落得個(gè)船毀人亡的結(jié)果。生活中，誘惑無(wú)處不在；面對(duì)誘惑，我們不能迷失自我。 第十二張，PPT共十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 新材料議論文開頭最簡(jiǎn)捷的寫法就是引、議、提”。在開頭部分最容易犯的毛病是：1、甩開材料不管，另起爐灶，以致離題。2、對(duì)原材料不做任何處理，照抄原材料，以致引述材料過(guò)長(zhǎng)，不簡(jiǎn)潔，不概括。3、材料和觀點(diǎn)之間缺乏有機(jī)的過(guò)渡，使觀點(diǎn)和材料成為“兩張皮”，有前后脫節(jié)的感覺(jué)

8、。4、引述材料太晚，把它放在文章中間或結(jié)尾，讓評(píng)卷老師找不到。5、有的將材料當(dāng)成論據(jù)，對(duì)材料使用錯(cuò)誤。6、亮出的觀點(diǎn)不夠鮮明有力。目標(biāo)升華第十三張，PPT共十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月強(qiáng)化補(bǔ)清：新材料議論文開頭升格：有文采“引、議、提”可以保證寫出符合要求的開頭，但是我們還應(yīng)該在符合要求的基礎(chǔ)上寫得有文采，才能吸引閱卷人的目光，得高分。 材料： 一陣猛烈的強(qiáng)風(fēng)吹過(guò)來(lái)，蘆葦彎下腰，順風(fēng)仰倒，幸免于連根拔起。橡樹卻硬迎著風(fēng)，盡力抵抗，結(jié)果被連根拔起。 結(jié)合上述材料，寫一段有文采的議論文開頭立意 ：彎腰 低頭 能屈能伸 剛?cè)嵯酀?jì)第十四張，PPT共十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月勇于低頭，完善自我 雄鷹馴

9、服于暴雨的襲擊，低頭躲進(jìn)巢穴，免于受傷；魚兒順?lè)诩绷鞯南炊Y，低頭順流而下，以至千里；蘆葦屈服于狂風(fēng)的侵襲，順風(fēng)低頭臥倒，幸免于難；生活中, 需要人們服從于已定的事實(shí)。只有勇于低頭，完善自我，才能鑄就成功。使用修辭手法增添文采第十五張，PPT共十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月展現(xiàn)自我 露珠在楓葉上，便顯示了紅紅的光芒；露珠在荷花上，便函展現(xiàn)了淚滴似蒼白的透明。它在不同的背景下，都展示了自己的個(gè)性。如水，在平靜時(shí)溫柔嫻靜，在激蕩時(shí)波濤洶涌；如樹，風(fēng)和日麗時(shí)亭亭如蓋，雷電交加時(shí)沉穩(wěn)堅(jiān)定。它們?cè)诓煌沫h(huán)境中都展現(xiàn)了自我。 物尚如此，人亦然也。在不同的際遇里，我們也應(yīng)展現(xiàn)自我，展現(xiàn)個(gè)性。 材料：在楓葉上，露珠紅紅地閃爍；在荷葉上，露珠有著淚滴似的蒼白 第十六張，PPT共十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月（2006年全國(guó)卷1）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分) 一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來(lái)，將一只小羊抓走了。 一只烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好??！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢(shì)拼命練習(xí)。 一天，烏鴉覺(jué)得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來(lái)，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子被羊毛纏住，無(wú)論怎樣拍打翅膀也飛不起來(lái)，結(jié)果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子見了，問(wèn)這是一只什么鳥，牧羊人說(shuō)：“