2.用法律保護(hù)自己

1、善用法律保護(hù)自己一、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)。 知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑.2能力目標(biāo)。 （1）逐步提高依法保護(hù)自己、維護(hù)自身合法權(quán)益的能力； （2）學(xué)會(huì)與他人合作，機(jī)智勇敢地面對(duì)不法行為。3情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)。 （1）增強(qiáng)敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)的勇氣和信心； （2）增強(qiáng)依法律己、依法維權(quán)、與違法犯罪作斗爭(zhēng)的意識(shí).只能緩解一時(shí)危難，不能從根本上解決問(wèn)題。雖然遭遇令人同情，但也令人生氣，實(shí)際上起到了縱容的負(fù)作用，長(zhǎng)久下去，必然影響個(gè)人身心健康和學(xué)習(xí)成績(jī)。到執(zhí)法機(jī)關(guān)報(bào)案，運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。選擇求助于派出所等機(jī)構(gòu)，尋求正當(dāng)?shù)摹⒑戏ǖ慕鉀Q問(wèn)題的途徑，不僅未受任何損失、傷害，還從根本上

2、保護(hù)了自己和其他同學(xué)的安全。一、求助有路律師事務(wù)所公證處12348公證處法律援助中心法律服務(wù)所提供法律服務(wù)和幫助的機(jī)構(gòu)法律服務(wù)所律師事務(wù)所公證處法律援助中心還有哪些機(jī)關(guān)團(tuán)體可以幫助我們呢？ 國(guó)家主管機(jī)關(guān)、消費(fèi)者協(xié)會(huì)、婦女聯(lián)合會(huì)、居（村）民委員會(huì)、人民調(diào)解委員會(huì)、勞動(dòng)仲裁委員會(huì)、勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì)求助有路1、通過(guò)向政府有關(guān)部門、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會(huì)團(tuán)體等各方面反映問(wèn)題，尋求幫助，以解決問(wèn)題。2、通過(guò)調(diào)解、仲裁等方式，解決爭(zhēng)議、糾紛，保障公民權(quán)益。維權(quán)途徑一我們維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段非訴訟手段案例: 學(xué)生林林的父母離婚后，她與母親一 起生活。但是媽媽由于工廠效益不好下崗了，生活很困難，

3、爸爸從來(lái)不給林林生活費(fèi)。眼看著林林不能繼續(xù)上學(xué)，同學(xué)們真想幫助她，可是能怎么辦呢？協(xié)商 調(diào)解 非訴訟手段 打官司訴訟：是有人民法院主持的有利害關(guān) 系人參與的處理糾紛的程序。訴訟是最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是保護(hù)我們權(quán)益的最后屏障。維權(quán)途徑二訴訟打官司訴 訟刑事訴訟民事訴訟行政訴訟俗稱“民告官”開(kāi)動(dòng)腦筋案例一：陸先生在為自己創(chuàng)辦的公司取名時(shí)，以“資本家” 三字為公司冠名，他的申請(qǐng)被上海市工商行政管理局駁回。陸先生一紙?jiān)V狀將上海市工商行政管理局告上法庭。該案件屬于行政訴訟案例二：被告人單某，自1993年6月起至1994年9月，連續(xù)盜用了20多個(gè)企業(yè)、事業(yè)單位停放在路旁的大小卡車28輛作為犯

4、罪工具，到14個(gè)菜場(chǎng)和食品廠等單位盜竊20余次，共竊得豬肉、海鮮、蔬菜等副食品及食油、工業(yè)用銅、自行車等財(cái)物，價(jià)值人民幣6000余元開(kāi)動(dòng)腦筋該案件屬于刑事訴訟案例三： 某校一名高中生，騎自行車去看電影。到了電影院門口，他把自行車鎖好放在電影院門前的存車處，并向看車的阿姨交了兩角錢的存車費(fèi)，看完電影去取車，發(fā)現(xiàn)車沒(méi)有了。他問(wèn)看車的阿姨，阿姨說(shuō)不知道。當(dāng)即要求賠車，可是看車的阿姨卻說(shuō)，她不承擔(dān)賠車的責(zé)任。于是他將看車人告上法庭。 開(kāi)動(dòng)腦筋該案件屬于民事訴訟小小辯論賽 ：打官司是光彩的/不光彩的 ？到法院打官司，是不光彩的事。到法院打官司的人都是違法的人。這兩種觀點(diǎn)對(duì)嗎？說(shuō)說(shuō)你的想法。這兩種觀點(diǎn)都是

5、錯(cuò)誤的。打官司不是什么不光彩的事，到法院打官司的人也并不都是違法的人。當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，應(yīng)勇敢的狀告侵權(quán)者，不僅可以維護(hù)自己的合法權(quán)益，也可以維護(hù)法律的尊嚴(yán)，社會(huì)的穩(wěn)定。_守法護(hù)法的重要性.事例分析：一天放學(xué)，李智獨(dú)自背著書包往家走。突然，身后有人說(shuō)：“嘿，哥們兒，等會(huì)兒?！崩钪腔仡^一看，是個(gè)流里流氣的男青年。還沒(méi)等他開(kāi)口，陌生人就說(shuō)：“最近哥們兒手頭有點(diǎn)兒緊，借點(diǎn)兒錢用?！崩钪且汇叮恢绾问呛?？善于斗爭(zhēng) 發(fā)揮你的聰明才智,假如你是李智，遇到類似的事會(huì)怎樣做？身臨其境事例分析：一天放學(xué)，李智獨(dú)自背著書包往家走。突然，身后有人說(shuō)：“嘿，哥們兒，等會(huì)兒?！崩钪腔仡^一看，是個(gè)流里流氣的男

6、青年。還沒(méi)等他開(kāi)口，陌生人就說(shuō)：“最近哥們兒手頭有點(diǎn)兒緊，借點(diǎn)兒錢用。”李智一愣，不知如何是好？善于斗爭(zhēng) 這時(shí)他看見(jiàn)一個(gè)騎自行車的人正往這邊走。他一個(gè)箭步跨過(guò)去，停到了自行車前，大聲說(shuō)：老爸，我今天放學(xué)早了“動(dòng)作麻利地竄到了自行車的后座上。陌生人見(jiàn)狀，眨眼間消失了。 1、青少年與其做斗爭(zhēng)時(shí)，要講究智斗，力求在免受傷亡的前提下，比較巧妙地或者借助社會(huì)力量將不法分子抓獲。 2、勇敢、機(jī)智，不要硬拼，設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時(shí)撥打110報(bào)警，保護(hù)犯罪現(xiàn)場(chǎng)和各種證據(jù)等青少年應(yīng)如何智斗違法犯罪？活動(dòng)探究：與法同行閱讀課本114頁(yè)的圖片和文字資料思考并交流： “只要自己的利益不受侵犯，

7、自己也不去侵犯別人的利益，他人的事情與自己無(wú)關(guān)?！?這一觀點(diǎn)正確嗎？為什么？ 小芳同學(xué)可以采取哪些行動(dòng)？ 1、他人的事與己無(wú)關(guān)的想法是錯(cuò)誤的。當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，我們要運(yùn)用法律維權(quán)、善于同違法犯罪行為做斗爭(zhēng)；當(dāng)國(guó)家、集體、他人的利益受到侵害時(shí)，我們也要加以維護(hù)，因?yàn)閲?guó)家、集體、個(gè)人的利益是一致的，損害了它們的利益也就損害了我們自己的利益。（正確對(duì)待違法犯罪） 2、小芳可對(duì)小明勸阻； 可向老師、家長(zhǎng)反映； 可向有關(guān)部門舉報(bào)游戲廳老板的行為善用法律保護(hù)自己求助有路敢打官司善于斗爭(zhēng)非訴訟手段訴訟手段打官司正確對(duì)待違法犯罪怎樣與其智斗？（2點(diǎn)）刑事訴訟民事訴訟行政訴訟維權(quán)途徑法院案例分析： 據(jù)

8、廣州日?qǐng)?bào)報(bào)道：在廣州市某些中學(xué)，不少學(xué)生遭不法青年勒索，并被強(qiáng)迫加入幫會(huì)，如不順從便遭拳腳相向，學(xué)生們?nèi)诵幕袒?，家長(zhǎng)不得不每天接送孩子上學(xué)。記者來(lái)到廣州市文德路某中學(xué)門口。一名家長(zhǎng)說(shuō)，這幾天他發(fā)現(xiàn)正讀初一的兒子偷錢，質(zhì)問(wèn)下兒子哭著說(shuō)出有人勒索他，不給錢就要挨打，他不敢告訴家長(zhǎng)、老師，只得偷錢，四五天內(nèi)已經(jīng)給了800元。 另一位家長(zhǎng)稱，他的女兒放學(xué)時(shí)，被另一所學(xué)校的學(xué)生攔住，要求交保護(hù)費(fèi)，女兒不肯，踢了該學(xué)生一腳，該學(xué)生叫人將她毒打一頓。 請(qǐng)你為上述材料中的兩名中學(xué)生提供幾種遭遇有人勒索錢財(cái)正確的自救方法和措施。 拓展延伸答案 要點(diǎn)：1、要鎮(zhèn)定：向勒索者宣傳法律、道德和正義，震懾對(duì)方。2、穩(wěn)住對(duì)方：答應(yīng)明天送來(lái)，隨后迅速告訴家長(zhǎng)、學(xué)校