愛護公共設(shè)施倡議書4篇

1、愛護公共設(shè)施倡議書4篇關(guān)于愛護公共設(shè)施倡議書4篇，是我們特意為大家整理的，希望對大家有所幫助。愛護校園公共設(shè)施倡議書親愛的同學(xué)們：您渴望在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎？您渴望在一個整潔溫馨的環(huán)境中工作學(xué)習(xí)嗎？那么讓我們攜手同行，愛護公共設(shè)施、保護校園環(huán)境，為自己營造一個和諧美好的家園。優(yōu)美的校園環(huán)境，會使我們在學(xué)習(xí)時，心情舒暢；優(yōu)美的校園環(huán)境，會讓我們懂得珍惜，學(xué)會愛護；優(yōu)美的校園環(huán)境，彰顯每個人的素質(zhì)，體現(xiàn)整個學(xué)校的道德風(fēng)貌然而，走在校園里，瓜子殼、果皮、紙屑、廢棄塑料瓶隨處可見;教室里，遺落在課桌 上的垃圾比比皆是;就連我們嶄新的運動場也難逃厄運，遭到大家肆意踐踏，散落在場地的 垃圾

2、，翻閱柵欄的身影，塑膠跑道上的傷痕這一切，都與文明校園的形象極 不相稱，與我們追求美好環(huán)境的愿望大相徑庭。既然每個人都渴望擁有一個優(yōu)雅舒適的環(huán)境， 那么就不要只圖自己順便”,且為綠色校園行個方便，真正做到I?熱愛學(xué)?！薄Ｔ诖?，向全校學(xué) 生發(fā)出如下倡議：愛護我們的運動場，不亂扔垃圾，不污損跑道，穿標(biāo)準(zhǔn)運動鞋進(jìn)入場地，不翻躍圍欄。以愛護校園環(huán)境為己任，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生。養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔 果皮紙屑、煙頭，不隨地吐痰。支持和參與廢紙、廢塑料、廢金屬的回收利用，盡量減少生活垃圾。清除白色污染，隨手拾撿紙屑。不將食物帶進(jìn)教室，自覺清理教室垃圾。勤儉節(jié)約，愛護公物。遵守公德，倡導(dǎo)文明，維護

3、公共秩序，愛護公共衛(wèi)生。各輔導(dǎo)員、班主任要召開班會，對學(xué)生進(jìn)行愛校教育，引導(dǎo)學(xué)生愛護公物，保護校園 環(huán)境。遵守社會公德愛護公共設(shè)施倡議書尊敬的市民朋友們：自20 xx年9月投入運營以來，全市已開通公共自行車服務(wù)點1118個，投放自行車3.5 萬輛，安裝鎖樁5.1439萬個。調(diào)查顯示，公共自行車被市民評為改善民生印象最深刻的一 項工作。目前，公共自行車已成為太原市民出行代步的首選，大大緩解了交通擁堵、減少了 環(huán)境污染。但是，我們也看到了一些故意破壞公共自行車服務(wù)系統(tǒng)的不文明行為，比如，隨 意打砸鎖樁、管理箱、查詢機、電子大屏;騎車超載帶人、帶東西;偷盜和損壞公共自行車監(jiān) 控頭、座位等等。對此，我

4、們痛心不已，這些不文明行為不僅給市民的正常生活帶來不便， 而且也嚴(yán)重?fù)p害了城市文明和諧的形象。為此，市文明辦倡議廣大市民朋友：一、遵德守法，以身作則。從自身做起，從現(xiàn)在做起，從言行舉止的細(xì)微之處做起，愛 護公共服務(wù)設(shè)施，不損壞、不破壞，以自己的行為帶動身邊人，以自己良好的公德風(fēng)尚影響 身邊人。二、履行義務(wù)，監(jiān)督規(guī)勸。積極履行公民義務(wù)，愛護公共設(shè)施，告別不文明陋習(xí)，嚴(yán)于 律己，積極監(jiān)督，對損害公共服務(wù)設(shè)施的行為進(jìn)行勸阻并堅決制止，以實際行動踐行太原城 市核心價值觀，爭做文明風(fēng)尚的傳播者和踐行者。尊敬的市民朋友，公共服務(wù)設(shè)施是城市綜合發(fā)展水平的體現(xiàn)。愛護公共服務(wù)設(shè)施是每一 個市民文明素質(zhì)和這座城市

5、文明程度的反映。作為城市的主人，我們有責(zé)任愛護公共服務(wù)設(shè) 施。希望廣大市民朋友們積極行動起來，共同監(jiān)督、積極勸阻、勇于舉報惡意損壞公共服務(wù) 設(shè)施的行為，共同維護公共服務(wù)設(shè)施的正常運行，讓我們的生活更加便利，讓我們的家園更 加美麗文明。城市是我家，管理城市靠大家。請自覺加入到愛護公共服務(wù)設(shè)施的行動中來！xx市文明辦20 xx年1月29日愛護公共設(shè)施倡議書XX愛護公共設(shè)施倡議書尊敬的家長、學(xué)生朋友：文明城市，是我們共同的榮耀!作為威海市民，我們既是城市文明的受益者，更是城市 文明的創(chuàng)造者，我們有責(zé)任、有義務(wù)踐行文明一言一行，推進(jìn)全國衛(wèi)生城市、全國文明城市 的建設(shè)步伐。為此，北竹島小學(xué)向全體家長、學(xué)

6、生發(fā)出倡議：實施愛護設(shè)施，保護環(huán)境”行動。自覺增強文明意識，自覺遵守公共道德。愛護公 共設(shè)施，不損壞體育健身器材、不在公共場所亂刻亂畫;保持公共衛(wèi)生整潔，不亂扔果皮、 紙屑垃圾，不隨地吐口香糖;珍惜一草一木，不踐踏綠地草坪、不攀折花草樹木。實施文明出行，文明交通”行動。自覺遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成文明出行的良好習(xí)慣， 不亂闖紅燈、不逆行、不橫穿馬路、不在機動車道騎行、不追逐打鬧;排隊候車、依次上車、 主動讓座、先下后上。做到文明行走，文明乘車，文明騎車，文明游園（上下學(xué)期間、休假 期間不在崇義園、勝溪湖等公園騎自行車、折花、踩草、追逐打鬧），形成互諒互讓、和諧 相處、安全暢通的文明秩序。實施“文明用

7、語”行動。自覺遵守文明禮儀，誠實守信，禮貌待人;舉止文明，言行得 當(dāng)，管住我們的嘴，不說臟話，告別污言穢語。談吐斯文，禮貌大方，自覺使用禮貌用語： 請、您、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見等，讓我們的話語像春風(fēng)般和善悅耳。實施“文明傳遞”行動。以微笑傳遞文明，語言傳遞文明，和別人接觸時，面帶微笑， 以適宜的方式，主動和別人打招呼，讓微笑拉近人與人的距離，體現(xiàn)文明內(nèi)涵，彰顯樂觀自 信、開放包容、親切溫馨的城市形象。宣傳、遵守交通規(guī)則和愛護公共設(shè)施、愛護公共環(huán)境 的重要意義，影響、帶動周圍市民不斷自我提高，達(dá)到一個文明學(xué)生帶動一個文明家庭、 一個文明家庭推動文明社區(qū)”的目的。美好心靈是文明行為的前

8、提，文明的行動是美好心靈的外化。播種行為，收獲習(xí)慣;播 種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運。尊敬的家長先生、學(xué)生朋友，讓我們自覺行動起 來吧!從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，攜手努力，共創(chuàng)文明威海，讓威海的天地更潔 凈，讓威海的環(huán)境更美好，讓威海的氛圍更和諧！愛護公用設(shè)施倡議書尊敬的市民朋友們：公用設(shè)施是城市基礎(chǔ)建設(shè)的組成部分，是一個城市文明程度、發(fā)展水平和綜合功能的集 中體現(xiàn)。近年來，在市委、市政府高度重視與大力支持下，我市城區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施著重進(jìn)行了 升級改造，為更好的方便市民生活，凈化和美化城市環(huán)境起到了積極作用。然而，我們卻經(jīng)?？吹揭恍┎晃拿餍袨椋汗珟鷿嵕摺⒙窡?、健身器材、園林綠地等被

9、人 為破壞;井蓋、電纜、鐵質(zhì)欄桿等公共財物偷盜現(xiàn)象屢有發(fā)生;新配置的果皮箱等傷痕累累、 內(nèi)膽不翼而飛，亂涂亂畫現(xiàn)象嚴(yán)重城市公用設(shè)施慘遭如此破壞，我們心痛不 已。極少數(shù)人道德品質(zhì)惡劣，全然不顧公眾利益，不僅給市民帶來生活的不便，也有損城市 和諧文明形象。公用設(shè)施的設(shè)置，既為城市增添了亮麗的色彩，又提升了城市品位。對公用設(shè)施的愛護， 反映了一個公民的素質(zhì)與文明程度，體現(xiàn)了一個城市的形象。為此，我們向全體市民倡議：一、遵紀(jì)守德，以身作則。從自身做起，從言行舉止的細(xì)微之處做起，愛護公用設(shè)施， 不損壞、不破壞，愛護草坪，不隨意踩踏，帶頭維護整潔的城市形象，以自己的行為帶動身 邊人，以自己良好的公德風(fēng)尚影

10、響身邊人。二、善意提醒，規(guī)勸他人。從現(xiàn)在做起，告別陋習(xí)，對損害環(huán)境的行為進(jìn)行勸阻并堅決 制止，嚴(yán)于律己，相互監(jiān)督，以實際行動踐行文明，爭做文明風(fēng)尚的傳播者和倡導(dǎo)者。尊敬的市民朋友，愛護公物是崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個人美好心靈的寫照。作為每一個 市民，我們有責(zé)任和義務(wù)愛護公用設(shè)施，希望廣大市民積極行動起來，共同監(jiān)督、積極舉報 惡意損壞公用設(shè)施的行為，讓我們的生活更加便利，讓我們的家園更加美麗文明。請自覺加入到愛護公用設(shè)施的活動中來，城市是我家，愛護城市靠大家！xx市住房和規(guī)劃建設(shè)管理局二Oxx年八月十五日中學(xué)生愛護公共設(shè)施倡議書我們經(jīng)常說：“小區(qū)是我家，美化靠大家?！睘榱烁纳迫藗兊纳?，美化大家共

11、同的居住 環(huán)境，社區(qū)修建了許多公用設(shè)施，這些設(shè)施是我們的朋友，為人們提供了諸多便利，但我們 也總能發(fā)現(xiàn)一些令人厭惡的行為在有意無意地破壞著我們的好心情:在干凈的樓道里張貼尋 狗啟事、奮筆疾書某某到此一游”，原本地毯似草坪上被踐踏成了斑禿”，健全的垃圾桶被 掀掉了蓋子盡管上述做法并沒有直接讓我們的財產(chǎn)受到什么直接的損失，但這種種缺少 公德的行為卻如同一塊烏云一樣遮蔽了我們應(yīng)該享有的美好生活?；蛟S這些做法只是某些人 順手”造成的無心之過，可是，這種無心卻讓眾多的有心人感覺到了痛心。周二下午的品德與社會課，我向同學(xué)講述了一個真實而又令人痛心故事。1995年11月 的一天，天陰沉沉的?；搓幨?歲的小云

12、和爸爸媽媽一起去散步。他一個人在前面，邊跑邊 笑，不幸掉進(jìn)了沒有井蓋的窨井里。爸爸媽媽悲痛欲絕的呼喚聲再也沒有叫醒他，在眾人的 惋惜聲中，年僅5歲的小云永遠(yuǎn)的閉上了他的眼睛。聽了這個故事，同學(xué)們的眼睛紅了，聲 音哽咽了。造成這個悲劇的原因是有人拿走了窨井蓋，人們沒有愛護這些為我們默默奉獻(xiàn)的 公共設(shè)施。我問學(xué)生：在我們生活的周圍，你覺得哪些現(xiàn)象是不文明的，哪些公共設(shè)施的 保護是不盡如人意的?請大家利用課余時間運用多種形式開展看望我們的朋友去”的小調(diào)查。 如：觀察法（可以錄像拍照）、詢問法、問卷法等?！蔽腋鶕?jù)學(xué)生的特長、能力及居住的地段， 組成了8個小組并根據(jù)不同情況，制定切實、可行的活動計劃。經(jīng)

13、過一周的忙碌，同學(xué)們從深入實地的調(diào)查有了深刻的體會：如：第一調(diào)查小組的匯報 “5月17日下午，我們一行6人來到百盛花園小區(qū)，這里的衛(wèi)生情況慘不忍睹。地上到處是 果皮紙屑，在下水道旁邊放著垃圾袋，里面裝著垃圾。在巷子里的路面上有許多果皮，而在 前面，有位清潔工在掃地，可在她剛剛掃過的地方，又有一個人把垃圾扔到地上。于是我們 用快門記錄下這一現(xiàn)象，同學(xué)們請看-”他們把拍攝的照片一一呈現(xiàn)給大家，學(xué)生感受很 大，認(rèn)為這個小區(qū)改善居住環(huán)境是刻不容緩的。第二調(diào)查小組的匯報：星期天我們來到新世紀(jì)廣場去調(diào)查一下那邊健身器材的情況。有 許多人在那里鍛煉，但我們發(fā)現(xiàn)那里的健身器材有的已經(jīng)殘廢T，最好的也有 一些傷

14、痕。通過訪問附近的居民，我們知道了原因。原來這里的人不愛護公共 設(shè)施，經(jīng)常進(jìn)行破壞。一個老人還說：這沒有什么奇怪的，我常?？匆娪腥嗽谀莾喝?石頭，有一些傷痕不奇怪。還有人不按正規(guī)方法去使用，而是胡亂來。久而久之，器材又怎 能不壞呢?第三小組匯報:我們調(diào)查了附近的10處公用電話亭，發(fā)現(xiàn)有一半的電話已經(jīng)面目全非，而且不能使用了，如果有人要使用的話，實在是很不方便。聽了大家的匯報，同學(xué)們紛紛暢所欲言。生：以前，我也總是覺得破壞公共設(shè)施沒什么大不了。但經(jīng)過調(diào)查、訪問，現(xiàn)在我明白 了，破壞公共設(shè)施容易，可要想修好，卻不知要動用多少的人力、物力、財力。生：我們那里的路燈很多都被打碎了，到了晚上人們出行很不

15、方便，也給一些壞人創(chuàng)造 了可趁之機，上次就有一個阿姨在那里被人搶去了錢包。我想提醒那些扔石子的人，你們這 樣做太沒有道德了。生：社區(qū)里的公共器材破損、被人亂涂亂畫、運轉(zhuǎn)不靈的器材，占了總數(shù)的40%。我想 這肯定是不講文明、不講道德的人干的。他們只圖自己的一時之快，卻不知給大家?guī)砹撕?多不便。生：通過上周的調(diào)查，我對公共設(shè)施保護狀況深感擔(dān)憂。我們應(yīng)該用發(fā)送倡議書的方法 讓大家提高保護公共設(shè)施的意識。師：這位同學(xué)的建議非常好，讓我們動起手來寫一份倡議書，提醒廣大市民自覺地保護 公共設(shè)施，做一個文明的人。經(jīng)過商量、討論，擬定了以下倡議書：倡議書尊敬的朋友：當(dāng)你們在鍛煉身體，嬉戲玩耍，悠閑漫步時，那

16、些公共健身器、衛(wèi)生設(shè)施給我們帶來了 許多益處。健身器材、衛(wèi)生設(shè)施是我們大家的，有了它們，我們的生活才有那么多歡笑，那 么干凈整潔，才有那么多健康。然而，現(xiàn)在有許多器材被破壞。在此我們提出以下倡議：1、回到家教育孩子一定要保護公共設(shè)施，并讓他們知道為什么。2、假如有看見別人破壞設(shè)施要上前勸阻，如有人偷盜應(yīng)及時報警。3、向鄰居宣傳保護、愛護設(shè)施。我們相信，只要大家都能一起努力，總有一天，那些破壞行為會停止的。熱心的少先隊員XX年5月22日分析：兒童的品德和社會性源于他們對生活的認(rèn)識、體驗和感悟，兒童的現(xiàn)實生活對其品德的 形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值。教育的內(nèi)容和形式必須貼近兒童的生活，反映兒童的

17、需 要，讓他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的 方式研究社會。我從講述故事開始，震撼學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生了解、調(diào)查公用設(shè)施的迫切 需要。新課程提出教師要由單純的知識傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變，靈活 多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導(dǎo) 學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓 學(xué)生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思 考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點或結(jié)論。此次活動，學(xué)生收獲了很多。首先，鍛煉了學(xué)生的交往能力。在此次調(diào)查活動

18、中，學(xué)生的熱情是出乎意料的，他們每 個人都希望自己能在活動中發(fā)揮作用，奉獻(xiàn)力量。他們想出很多方法，從自己身邊做起，減 少破壞，在家人和朋友中大量宣傳愛護公共設(shè)施人人有責(zé)，自覺愛護公用設(shè)施。雖然當(dāng)他們 走出校門，面向社會時，遇到了種種的困難，比如有些成年人對他們活動的不屑于顧。在調(diào) 查活動中為了調(diào)查研究，他們進(jìn)行了采訪，采訪過程中，遇到了不同態(tài)度的人，都能動腦筋 靈活對待。這樣的學(xué)習(xí)，不僅能使學(xué)生學(xué)得更加生動活潑，還能鍛煉學(xué)生的交際能力。平時 比較內(nèi)向的同學(xué)積極參與、增強了學(xué)生的參與意識。而平時好動的學(xué)生在活動中充分的發(fā)揮 了他們的組織能力、合作能力、動手能力。通過組長的協(xié)調(diào)，教師的指導(dǎo)，學(xué)生的

19、互相幫助， 團結(jié)合作精神得到了體現(xiàn)。學(xué)生學(xué)會聽別人發(fā)言、尊重別人意見、學(xué)會與人交流、學(xué)會了顧 全大局、學(xué)會了正確評價自己和同學(xué)，形成了人際溝通的初步能力。其次，形成了新的評價方式。在學(xué)生經(jīng)過了調(diào)查活動后，將收集的材料形成書面材料和 口頭報告材料，在大家面前進(jìn)行展示時，達(dá)到了資源共享的目的。教師評價的也不只是學(xué)生 這次完成的調(diào)查成果的質(zhì)量高低，而是學(xué)生對實踐活動過程的經(jīng)歷、體驗、感悟和探究，這 樣就引導(dǎo)學(xué)生加強了學(xué)生與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，擴大了學(xué)生的生活范圍和發(fā)展空間，使學(xué)生獲 得了對生活的真切感受和親歷體驗，并能健康而愉快地生活，個性也得到了健全發(fā)展。再次，通過本次活動的組織，基本構(gòu)建了新型的師生

20、關(guān)系，教師正在逐步適應(yīng)做一名合 格的組織者、指導(dǎo)者、參與者和合作者，在活動中我充分的認(rèn)識到要努力鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，還 要積極拓寬知識面，以勝任學(xué)生對指導(dǎo)老師的要求。最后，學(xué)生用倡議書的形式喚醒了許多居民愛護公共設(shè)施的意識，社區(qū)的面貌也有了很 大的改善。我認(rèn)為，只要大家持之以恒地去努力，總有一天能讓所有的人都加入到我們的行 動中來，都為創(chuàng)建美好的家園出一份力。經(jīng)過了這次活動，在學(xué)生的心中深深地種下了， 社區(qū)是我家，美化靠大家的種子。在一定程度上，提高了學(xué)生做為一個社會人 的責(zé)任感。而這些素質(zhì)：都是對他們的終身發(fā)展有益的，對我們民族的未來有益的。 愛護公共設(shè)施的倡議書范文一尊敬的市民朋友們：公用設(shè)施是

21、城市基礎(chǔ)建設(shè)的組成部分，是一個城市文明程度、發(fā)展水平和綜合功能的集 中體現(xiàn)。近年來，在市委、市政府高度重視與大力支持下，我市城區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施著重進(jìn)行了 升級改造，為更好的方便市民生活，凈化和美化城市環(huán)境起到了積極作用。然而，我們卻經(jīng)?？吹揭恍┎晃拿餍袨椋汗珟鷿嵕?、路燈、健身器材、園林綠地等被人 為破壞;井蓋、電纜、鐵質(zhì)欄桿等公共財物偷盜現(xiàn)象屢有發(fā)生；新配置的果皮箱等傷痕累累、 內(nèi)膽不翼而飛，亂涂亂畫現(xiàn)象嚴(yán)重城市公用設(shè)施慘遭如此破壞，我們心痛不 已。極少數(shù)人道德品質(zhì)惡劣，全然不顧公眾利益，不僅給市民帶來生活的不便，也有損城市 和諧文明形象。公用設(shè)施的設(shè)置，既為城市增添了亮麗的色彩，又提升了城市品位

22、。對公用設(shè)施的愛護， 反映了一個公民的素質(zhì)與文明程度，體現(xiàn)了一個城市的形象。為此，我們向全體市民倡議：一、遵紀(jì)守德，以身作則。從自身做起，從言行舉止的細(xì)微之處做起，愛護公用設(shè)施， 不損壞、不破壞，愛護草坪，不隨意踩踏，帶頭維護整潔的城市形象，以自己的行為帶動身 邊人，以自己良好的公德風(fēng)尚影響身邊人。二、善意提醒，規(guī)勸他人。從現(xiàn)在做起，告別陋習(xí)，對損害環(huán)境的行為進(jìn)行勸阻并堅決 制止，嚴(yán)于律己，相互監(jiān)督，以實際行動踐行文明，爭做文明風(fēng)尚的傳播者和倡導(dǎo)者。尊敬的市民朋友，愛護公物是崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個人美好心靈的寫照。作為每一個 市民，我們有責(zé)任和義務(wù)愛護公用設(shè)施，希望廣大市民積極行動起來，共同監(jiān)

23、督、積極舉報 惡意損壞公用設(shè)施的行為，讓我們的生活更加便利，讓我們的家園更加美麗文明。請自覺加入到愛護公用設(shè)施的活動中來，城市是我家，愛護城市靠大家！xx市住房和規(guī)劃建設(shè)管理局二Oxx年八月十五日范文二尊敬的居民朋友、孩子家長、學(xué)生朋友們：近年來，隨著團場建設(shè)步伐的加快，五團黨委傾力打造現(xiàn)代軍墾城鎮(zhèn)，將凈化，綠化， 美化，亮化，硬化與文化融合起來，實現(xiàn)了 300米一片綠地，500米一個公園，800米一個 游園，1000米一個水面，居民生活環(huán)境發(fā)生了巨大變化，團區(qū)面貌煥然一新。生活在文明 城鎮(zhèn)，是我們共同的榮耀!作為五團的一員，我們既是城鎮(zhèn)文明的受益者，更是城鎮(zhèn)文明的 創(chuàng)造者，我們有責(zé)任、有義務(wù)

24、踐行文明一言一行，來推進(jìn)團場城鎮(zhèn)化的建設(shè)步伐。然而，我們卻經(jīng)?？吹揭恍┎晃拿餍袨椋郝窡簟⒔∩砥鞑牡缺蝗藶槠茐?綠地里的噴灌 頭不翼而飛;草地被踩踏出一條條“小徑”;樹枝、花草被無情地攀折;十路口紅綠燈形同虛設(shè) 這些不文明的行為不僅給居民帶來生活的不便，也有損城鎮(zhèn)文明和諧形象。 為此，五團中學(xué)不斷加大對未成年人遵守社會公德、愛護公共設(shè)施的教育，以養(yǎng)成學(xué)生良好 的文明行為習(xí)慣，從而達(dá)到教育一個孩子，帶動一個家庭，影響一個社區(qū)，文明整個社會 的目的。但僅依靠學(xué)校的力量是薄弱的，現(xiàn)開展小手拉大手”活動，面向全社會、全體家長 發(fā)出以下倡議：一、開展公德比賽，現(xiàn)在開始”活動。全體居民及孩子家長以身作則，從自身做起，從 言行舉止的細(xì)微之處做起，愛護公用設(shè)施，保護身邊環(huán)境。從現(xiàn)在做起，自覺增強文明意識，自覺遵守公共道德，帶頭維護整潔的城鎮(zhèn)形象，以自己的行為帶動身邊