亭口中心小學(xué)校本課程實驗教材（二年級使用）

1、亭口中心小學(xué)校本課程實驗教材言語交際供二年級使用第二冊 2021.9前 言交際合作能力是現(xiàn)代人必須具備的一種適應(yīng)社會的根本能力。言語交際課程是我校在綜合課程研究中產(chǎn)生的一門校本課程，是我校課程改革的新成果，旨在實施素質(zhì)教育中，提高學(xué)生交際合作素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會言語交際的方法和習(xí)慣，使學(xué)生到達(dá)能介紹清楚提問明，答語得體能采訪，接待慰問能交流，辯論演講作主持，能說會道膽子大，謙和誠懇講禮儀。當(dāng)學(xué)生學(xué)完小學(xué)階段言語交際課程，將初步學(xué)會做小記者、小主持、小辯手，成為能說會辯，思維敏捷，謙和誠懇，善于交際的小能人，為形成良好人格和現(xiàn)代人素質(zhì)打下良好的根底。該教材從兒童的實際出發(fā)，深入淺出，教方法，給實例

2、，具體形象地教給學(xué)生交際方法，滲透了社會交際中禮儀道德教育。限于水平，該教材肯定存在著不少缺點和錯誤，敬請領(lǐng)導(dǎo)給予批評指正，以求教材更加完善。 編者 2021年9月目 錄一、自我介紹11、我22、我的家33、我的4二、提問與采訪54、提問題一65、提問題二76、采訪9三、答題與發(fā)言107、答題118、看圖答題129、借鉛筆13四、信息交流1410、一句話見聞1511、發(fā)布新聞1612、廣告語17五、來訪與接待1813、同學(xué)來訪1914、提出要請求2015、打 祝賀生日21六、討論與演講2216、小小討論會2317、講童話2518、應(yīng)用文體26一、自我介紹你來到學(xué)校，別的小朋友不了解你，那你怎樣

3、讓別人了解你呢？你就要學(xué)會自我介紹，介紹自己也是展示自己，讓更多的人認(rèn)識你，這樣就能與人交往，你就能交到許多朋友。學(xué)會介紹，不但能讓別人了解你，而且能不斷提高你的表達(dá)能力，這也是小朋友必須學(xué)會的本領(lǐng)，這本書能教會很多交際的本領(lǐng)，你一定想學(xué)習(xí)了吧！這單元你將學(xué)會介紹自己，還學(xué)會介紹自己家里人的情況和你最喜歡的東西。通過學(xué)習(xí)你將學(xué)會有條理地介紹人及物品的方法。你在學(xué)習(xí)介紹中會更愛自己的家人，更增強(qiáng)你的自信心。在交際中你也了解更多的小朋友，感到班級是一個溫暖的集體，感到學(xué)校生活的愉快！預(yù)祝你學(xué)會介紹本領(lǐng)，成為一個文明的小學(xué)生。-1-請想想自己的什么情況可以介紹給別人的，讓別人了解你。再想想你家里人的

4、情況和自己最喜歡的東西是什么，為學(xué)習(xí)這單元作好準(zhǔn)備。1、我明確要求：我就是你自己，今天要求你有條理地介紹你姓什么，叫什么名字，今年幾歲？自己的名字是誰起的？為什么起這個名字？在什么學(xué)校哪個班級讀書，讓人知道你的根本情況。跟著學(xué)習(xí)：一、先聽提問，想一想以后答復(fù)。1你叫什么名字？ 2今年你幾歲？3自己的名字是誰起的？為什么起這個名字？ = 4 * GB2 你是哪個學(xué)校，哪個班級的學(xué)生？二、再請你照樣子說說。1我叫李楠。 2今年我七歲。3爸爸媽媽很崇拜王楠，因為她能為國爭光。是一流的乒乓球運發(fā)動。所以他們希望我長大以后，以王楠為典范，做一名優(yōu)秀的運發(fā)動，為國爭光，所以就給我取名李楠。 = 4 * G

5、B2 我是青陽中心小學(xué)一1班的學(xué)生。三、最后請你把上面三句話連起來說一說，比一比誰說得響，說得流利。我叫李楠，今年七歲，我的爸爸媽媽很崇拜王楠，因為她能為國爭光。是一流的乒乓球運發(fā)動。所以爸爸媽媽希望我長大以后，以王楠為典范，做一名優(yōu)秀的運發(fā)動，為國爭光，所以就給我取名李楠。是青陽中心小學(xué)一1班的學(xué)生。訓(xùn)練要求：1請先在小組內(nèi)交流，并上講臺介紹自己。2假設(shè)你能再介紹：說說你的愛好，那就更好了。實踐作業(yè)：回家說給爸媽聽。2、我的家明確要求：介紹“我的家就是介紹自己的家，要學(xué)會有條理地介紹你家有幾個人，他們是誰，他們叫什么姓名，在哪個單位工作？讓人知道你家的根本情況。跟著學(xué)習(xí)：一、先聽老師提問，想

6、想以后舉手答復(fù)。你家有幾個人？ 2他們是誰？3他們叫什么姓名，在什么單位工作？二、再請你照樣子說說：我家有三口人。 2他們是爸爸、媽媽和我。3我爸爸叫李宏達(dá)，在郵電局工作，媽媽叫孫秀英，在商店里工作，我叫李明，在青陽中心小學(xué)讀書。三、最后請你把上面三句話連起來說一說，想一想怎樣把這介紹得更好。訓(xùn)練要求：1學(xué)著上面的樣子在小組和班級內(nèi)交流。2例如你能加上家里親人的工作情況，并說說你對自己家的感受，那就更具體，請看下面的例子。例：我家有爸爸、媽媽和我三口人，爸爸叫李宏達(dá)在郵電局工作，媽媽叫孫秀英在商店工作，我叫李明，在青陽實驗小學(xué)讀書，我家是一個幸福的家庭。實踐作業(yè)：回家說給外公外婆聽，請給你提意

7、見。3、我的明確要求：我的，就是要你介紹你所喜歡的一個物品的樣子、來歷。跟著學(xué)習(xí)：一、請聽人家是這樣介紹的：這是我喜歡的文具盒，它是長方形的，里面有個透明的塑料袋，袋里面放著一張抄得整整齊齊的課程表。文具盒里面分上下兩層，上層放著五顏六色的鉛筆，下層放著一把綠色的小刀，一把透明尺，一塊橡皮，還有我最喜歡的“英雄牌鋼筆。這只文具盒是我上一年級時外婆送給我的。文具盒里裝滿了我的學(xué)習(xí)用具。我愛我的文具盒。二、想想他是怎么介紹的？先說 ，再說 ，最后說 。訓(xùn)練要求：1照著以上樣子自選物品在小組里按照下面的要求說說。這是我的 ，它是 ，我 。2假設(shè)你能把物品的樣子和作用說得具體些，你的介紹本領(lǐng)就更大了。

8、實踐作業(yè)：回家講給爸媽聽。再請爸爸媽媽指定一樣?xùn)|西讓你說，行嗎？二、提問與采訪當(dāng)你學(xué)習(xí)遇到不懂的地方時、當(dāng)你不認(rèn)識路的時候、當(dāng)你要向別人了解情況及經(jīng)驗時，當(dāng)你要學(xué)習(xí)一種本領(lǐng)，向人請教時，就要學(xué)習(xí)一種新的本領(lǐng)，這就是提問題。所以學(xué)會了提問的本領(lǐng)，你的學(xué)習(xí)能力就會大大提高。本單元我們就學(xué)會最簡單的提問方法，學(xué)習(xí)給不清楚的事物提問以及在看圖時要了解圖的主要內(nèi)容時提問題的方法。學(xué)會這個方法，你就可以了解你想知道的東西，你還可以在看圖說話時，運用這個方法去知道這幅圖的大概內(nèi)容，你就可以把這幅圖說得有條理了。并學(xué)習(xí)最簡單的采訪，讓你嘗嘗當(dāng)小記者的滋味，就可以給學(xué)校電視臺投稿了。這時，你一定想學(xué)了吧，那我們

9、馬上進(jìn)入本單元的學(xué)習(xí)。請想想你平時會提問題嗎？，你是怎么提問題的，提問題你還有什么困難嗎？，想好了參加學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容，你進(jìn)步會更大。4、提問題一提問無處不用，用途極大，學(xué)好了對以后學(xué)習(xí)、工作、生活都有很大好處。一、先聽老師提問：zh這較近的事物地方是什么？n那較遠(yuǎn)的事物地方是什么？二、請看圖，請加上地方、時間、樣子提問。什么時候，誰在什么地方干什么？什么時候，什么地方，什么東西在干什么？ 訓(xùn)練要求：1、你能照樣子在小組里提問嗎？請你指著不同地方的東西照上面樣子提個問，比一比誰說得響，說得流利。這是什么？那是什么？2、我們再學(xué)四素句要求一點的提問，按下面要求提問，看誰說得好。實踐作業(yè)：進(jìn)行四素句

10、的提問并答復(fù)。5、提問題二明確要求：小朋友，上節(jié)課我們學(xué)了提問題，這節(jié)課我們還要來學(xué)習(xí)提問題，可以這樣提：在什么情況下，誰干什么？干得怎么樣？跟著學(xué)習(xí)：一、老師請小朋友看圖你可提哪些問題：誰在什么地方，干什么呀？干得怎么樣？請你想一想：是根據(jù)什么提這個問題？我們要根據(jù)人物、地點、人物活動來提問。二、你能看圖進(jìn)行比擬并提出不同的問題嗎？1、看圖想一想： = 1 * GB2 一幅景物圖。想想怎么提問題：什么時間？什么地方的什么？怎么樣？b、一幅人物活動圖。想想怎么提問題：誰在什么地方在干什么？2你能提出什么問題？請小朋友說出你根據(jù)什么來提問的。先小組討論，再匯報訓(xùn)練要求：你能看著課文上的插圖提的問

11、題，請小小組進(jìn)行討論。還能怎樣提問題呢？根據(jù)是什么？通過提問就能知道什么呢？誰和誰在什么時候，他們?nèi)ジ墒裁?？實踐作業(yè)：請同學(xué)、家長選圖，你提問題，讓他們給你評議。6、采訪明確要求：你看過電視里記者叔叔拿著話筒向別人提問題，你知道這是什么嗎？這就是采訪，采訪就是記者調(diào)查研究、搜集材料的活動。我們從今天起就要來學(xué)這個本領(lǐng)，將來成為一個小記者。跟著學(xué)習(xí)：請看人家王小剛是怎樣采訪的：“你好，我叫王小剛，是蓓蕾電視臺的小記者，我來采訪一下你的學(xué)習(xí)情況，行嗎？請問：你叫什么名字？在什么班級學(xué)習(xí)？學(xué)得怎么樣？你為什么能學(xué)得這么好？看了王小剛采訪，你覺得采訪時先要說什么？自我介紹再提哪些問題？請你記一記：1、

12、采訪的根本過程：自我介紹 針對采訪內(nèi)容提問題 最后要表示感謝。2、學(xué)著與同桌說一說：先說什么？接著說清什么？圍繞采訪的內(nèi)容提問題，最后要說什么？表示感謝的話訓(xùn)練要求：1、你在小組里匯報采訪你的同桌過程，請小組的同學(xué)提提意見和建議。2、請你采訪你班的行規(guī)示范生，了解他們在學(xué)校的各種表現(xiàn)及表現(xiàn)好的原因。想想你準(zhǔn)備提哪些問題。實踐作業(yè)：-9-回去采訪爸爸媽媽，了解爸爸媽媽工作情況。三、答題和發(fā)言你知道了對人提問題，那別人向你提問題，那你怎么辦？教師上課提問時你該怎么辦？在這一單元你就會學(xué)到這方面本領(lǐng)。假設(shè)你學(xué)會了這個本領(lǐng)，大家都會稱贊你聰明，你的學(xué)習(xí)也會有很大的提高。這一單元我們要學(xué)習(xí)答復(fù)最簡單的問

13、題，說清什么東西和什么人？還會答復(fù)根據(jù)圖提出的問題，就能把圖上的意思說清楚。就能提高看圖說話的能力，最后還要學(xué)習(xí)對話，學(xué)會正確地提問和正確地答復(fù)別人提出的問題。并為你學(xué)習(xí)課本練習(xí)2口語交際訓(xùn)練：借鉛筆提供學(xué)習(xí)方法，這樣就能把課本的內(nèi)容學(xué)得更好，說能大大地提高你的語言表達(dá)能力和交際能力，那你就成為一個能說會道的好孩子。7、答題明確要求：學(xué)習(xí)了提問，也要學(xué)會答復(fù)，這一課就教你這個本領(lǐng)，學(xué)會答復(fù)老師提出的簡單問題。跟著學(xué)習(xí)：“這指較近的東西、地方，“那指較遠(yuǎn)的東西、地方。1、請小朋友看老師指的東西，聽老師提問，答復(fù)下列問題。師：指粉筆提問：這是什么？生答：這是粉筆。師：指掛在后面的報紙問：那是什么？

14、生答：那是報紙。2、請你照樣子同桌對話，一個人提問，一個人答復(fù)。1這是什么？那是什么？2這是誰？那是誰？3這兒是誰坐的？那兒是誰坐的？訓(xùn)練要求：1、最后請你取出書包或書包里的東西進(jìn)行提問與答題。2、再想一想，如果要你說出兩種或兩種以上的東西該怎么說？怎么答？請用上“和字這是 和 ，那是 和 。3、猜謎語提問：老大說該先脫帽，老二說該先用刀，老三說該先喝水。老四說該雪花飄。這老大是 ，那老二是 。這老三是 ，那老四是 。實踐作業(yè)：請同學(xué)及父母給你提問，你答復(fù)請他們給你評議。8、看圖答題明確要求：這一課你將進(jìn)一步學(xué)習(xí)答題的本領(lǐng)，學(xué)會看圖按四素進(jìn)行答題?，F(xiàn)在請你跟著學(xué)。跟著學(xué)習(xí)：1、先請小朋友看圖：

15、1232、正確答復(fù)以下問題：1圖上畫的什么時候？2他們在什么地方干什么？3他們是怎樣干的？干得怎么樣？3、看答復(fù)，連起來說一說，比一比誰說得響亮，說得流利。：1圖上畫的是星期五下午四時。2他們在教室里進(jìn)行大掃除。3有的擦黑板、有的擦窗、有的灑水、還有的掃地，他們干得很起勁。訓(xùn)練要求：看圖小組討論共同完成：1給圖提幾個問題？2再根據(jù)問題逐個答復(fù)。3再連起來說成一段話，到班級進(jìn)行匯報。實踐作業(yè)：-12-選擇圖，把圖意講給父母聽，并說說過程。9、借鉛筆明確要求：為了學(xué)好課本練習(xí)3?借鉛筆?，在這兒安排了一課，供大家自學(xué)，學(xué)會同學(xué)之間的對話和借還時的禮貌和方法。跟著學(xué)習(xí)：1、看圖對照問題說一說： =

16、1 * GB2 小猴是怎樣向熊貓借鉛筆的？ = 2 * GB2 熊貓是怎樣說的？怎樣做的？2、讀一讀： 小猴不好意思對熊貓說：“我把鉛筆忘記在家里了，你能借一支鉛筆給我嗎？ “好的。熊貓翻開文具盒，拿出自己削好的鉛筆，交給小猴。想一想： = 1 * GB2 你還能怎樣說。還要加點什么嗎？ = 2 * GB2 同學(xué)之間借東西要注意什么？訓(xùn)練要求：同桌表演一下?借鉛筆?。2、看左圖想一想小組討論一下，小猴該怎樣還鉛筆？ = 1 * GB2 小猴是怎樣還鉛筆的？ = 2 * GB2 熊貓是怎樣說的？3、自由結(jié)對演一演。實踐作業(yè)：-與好朋友一起回家表演給爸爸媽媽看。四、信息交流我們在學(xué)校、家里、播送里

17、會聽到許多消息，還可以從電視里、網(wǎng)上、生活里看到許多人與事，這就是信息。我們從小就要學(xué)會去搜集信息，傳播信息。我們掌握的信息越多，知識就會越多，判別能力就越強(qiáng)，那你的交際能力就越大。本單元我們要學(xué)習(xí)收集和發(fā)布短新聞的能力。學(xué)會從四素要求組織成一句短新聞的方法，并學(xué)會大膽、正確地發(fā)布新聞，并知道新聞必須是近期的，而且是真實的，大家想知道的人和事。從收集交流廣告語中初步體會廣告語的性質(zhì)和特點，初步理解廣告語，增強(qiáng)你認(rèn)識社會、認(rèn)識世界的能力，讓你的交際更廣闊。10、一句話見聞明確要求：小朋友，什么叫四素句？四素句包括時間、地點、人物、事情四要素的句子。一句話見聞就是把你聽到的、看到的用一句話說出來，

18、并要說明發(fā)生的時間、地點、人物及事件。跟著學(xué)習(xí)：1、請聽人家是怎么說的：今天下午三時整，我校與體仁小學(xué)的籃球隊員在操場上舉行籃球比賽。2、你能說說一句話新聞指什么？把你聽到的、看到的人和事用一句話說出來。訓(xùn)練要求：1、請你看學(xué)校新聞圖片，用四素句說說你的所見所聞，在小組里交流。 2、你能把事情說得具體一些。實踐作業(yè)：回家向爸爸說說自己在學(xué)校的見聞。11、發(fā)布新聞明確要求：新聞就是反映國內(nèi)外重大事件和現(xiàn)實生活中的新鮮事物。新聞要說清時間、地點、人物、事情，并要簡明扼要。今天就要學(xué)會說新聞。跟著學(xué)習(xí)：1、請聽兩條新聞：十二月二十五日，青陽鎮(zhèn)小學(xué)生書法比賽在青陽中心小學(xué)舉行。我校張文溪獲得一等獎。十

19、二月二十九日，青陽鎮(zhèn)小學(xué)生文藝會演在青陽中心小學(xué)舉行，我校節(jié)目獲得一等獎。十一月二十二日，我校順利通過了江陰市小學(xué)現(xiàn)代化工程的驗收。2、說說新聞的要求。訓(xùn)練要求：1、請小朋友看學(xué)校新聞圖片，在小組發(fā)布你看到的或聽到的新聞。 2、各小組評出好新聞在全班交流，評出全班最正確新聞。實踐作業(yè)：人人每天聽記新聞，向班級國內(nèi)外大事欄投稿。12、廣告語明確要求：廣告語就是利用播送、電視、報紙等新聞媒介進(jìn)行廣泛宣傳的一種簡明扼要的語言。這兒你將學(xué)會發(fā)布廣告。跟著學(xué)習(xí)：1、先聽老師說一條廣告語，小朋友想想以后再舉手答復(fù)。8484愛特福。2、你能把從電視、報紙、海報中看到廣告語說一下嗎？德生收音機(jī)天下大事，盡在其

20、中。喝一口難離手，張家港啤酒。貝貝窗簾、片片愛心。 3、說說廣告語有什么要求？訓(xùn)練要求：1、在小組交流自己收集到的廣告語，討論想想廣告語是一種怎樣的語言？有什么作用？請寫下你收集的三條廣告語： 2、推選最正確廣告員，參加全班廣揭發(fā)布。實踐作業(yè)：1、選記聽到見到的廣告語。簡明扼要，能吸引人。能介紹商品，擴(kuò)大銷售量2、為家鄉(xiāng)特產(chǎn)想一條廣告語 五、來訪與接待人與人之間要交往，同學(xué)、老師、親戚到你家來，你必須學(xué)會接待，這樣才能與人正常交往，人家會夸你是個懂禮貌會交際的好孩子。當(dāng)你遇到困難或有事要向家長請求，要求辦什么事，就要學(xué)會用得體的語言、充分說明自己的理由、這樣才能得到家長的同意，把好事辦好。本學(xué)

21、期我們要學(xué)會接待同學(xué)來訪的方法，充分表達(dá)你對同學(xué)的友情，學(xué)會與人交際的本領(lǐng)。還要學(xué)會向家長提出自己的請求或要求，懂得要注意禮貌，并要講清請求的理由的道理，學(xué)會提出請求的方法，到達(dá)請求的目的。還要介紹打 祝賀生日的方法，為大家學(xué)好課本練習(xí)3?打 ?提供材料和方法，從而懂得講文明禮貌的重要，進(jìn)一步提高交際能力。13、同學(xué)來訪明確要求：小朋友，如果你的同學(xué)來到你家，請教一道數(shù)學(xué)題，你該如何接待呢？這課就是讓你學(xué)會接待同學(xué)的本領(lǐng)。跟著學(xué)習(xí)：1、請聽一個同學(xué)來訪請求解答難題，請想一想要注意哪些問題：例：甲敲門或按門鈴，請開門。乙：開門請里面坐、請坐！并端來茶水請喝水，請問，你有什么事嗎？甲：我有一道數(shù)學(xué)

22、題不會，請您給我講講好嗎？乙點點頭沒關(guān)系，我們一起來討論一下翻開數(shù)學(xué)書你什么地方不懂？ 甲：怎樣填數(shù)，每條線上的三個數(shù)都得10，乙：這道題你看先求哪二個再求哪一個，最后求哪一個。甲：明白了我會了，謝謝你！乙：不必客氣，同學(xué)相互幫助是應(yīng)該的。甲：我走了，打攪你了。乙：開門！走好，再來玩，再見！甲：再見！2、討論，接待同學(xué)過程要注意什么？記一記：1誰？詢問，問清后開門。2熱情請坐，還可倒上茶水，然后問有什么事？3熱情滿足要求，答復(fù)詢問問題。4送別時注意禮貌道別。訓(xùn)練要求：按以上方法接待一下同學(xué)的來訪，同桌互說，共同表演。實踐作業(yè)：利用星期天同學(xué)之間進(jìn)行一次互訪。14、提出要請求明確要求：今天我們要

23、學(xué)習(xí)向別人提出要求請求的方法和注意點，掌握提出要求和請求本領(lǐng)。跟著學(xué)習(xí)：1、小朋友讀下面一句子，想一想對不對？為什么？“媽媽，給我五角錢，我有用，快一點吆！2、從以上句子我們可以知道提出要求或請求時要注意以下幾點：1注意禮貌，用上禮貌用語。2講清要求請求的原因。3說清要求請求的內(nèi)容。4注意說話的口氣。請你按以上方法照著樣子提出一個要求。“媽媽，我要買一本本子，請你給我伍角錢，好嗎？謝謝媽媽。訓(xùn)練要求：1、根據(jù)以下內(nèi)容在小組里說說如何提出請求。 = 1 * GB2 請別人給你讓路。 = 2 * GB2 要求同學(xué)遵守課堂紀(jì)律。 = 3 * GB2 向父母要征訂報紙的錢。 = 4 * GB2 請求別

24、人原諒你的錯誤。2、與同桌演一演提出要求的過程。3、評出小組的代表，參加全班表演。實踐作業(yè)：-20-學(xué)校要求學(xué)生向災(zāi)區(qū)兒童捐款，你回去向爸爸媽媽提出要求，并叫爸爸媽媽評議你說得怎么樣？15、打 祝賀明確要求：“打 是我們生活中常見的傳遞信息的通訊方式，今天你的好朋友生日，給他打個 祝賀他生日快樂的方法。并掌握其要領(lǐng)。跟著學(xué)習(xí)；想一想：你平時怎樣打 的？撥號詢問、問好表達(dá)再見。讀小明祝賀好朋友小亮生日的 。撥號6501234詢問“喂，你是小亮嗎？“是，你好！我是小亮，你是小明吧！祝賀“今天是你的生日，首先向你表示祝賀，祝你生日快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步，萬事如意！感謝“謝謝，再見！“再見！3、說說打 祝賀生

25、日應(yīng)注意什么？還可以有哪些祝賀？訓(xùn)練要求1、分組進(jìn)行模擬表演。2、大家評議，推選代表參加全班表演。3、搜集生日祝賀詞。實踐作業(yè)：1、舉辦班里同學(xué)的生日會，學(xué)習(xí)祝賀。2、向遠(yuǎn)方親人祝賀生日。六、討論與演講班級有事情，開展活動，學(xué)習(xí)知識遇到問題，為了集中大家的智慧，就要組織大家討論，集中大家的意見，到達(dá)相互交流的作用。學(xué)會了討論，就能表達(dá)你的意見，顯示你的才能。我們在課上學(xué)了不少童話，你自己會講嗎？你學(xué)會了講童話，那你的表達(dá)能力會更強(qiáng)，那你有更多的人喜歡你。本單元要學(xué)會討論的方法，學(xué)會根據(jù)問題和圖片所表達(dá)的意思課本練習(xí)4口語交際內(nèi)容進(jìn)行思考，區(qū)分是非，找到答案和原因，并學(xué)會正確表達(dá)自己的意見，并傾

26、聽別人的意見，也會補(bǔ)充別人的意見。還要學(xué)會聽講童話的方法，能記住要點進(jìn)行創(chuàng)造性復(fù)述，把童話講生動。還要學(xué)會口頭請假的本領(lǐng)，那你的口語交際本領(lǐng)就越來越大。16、小小討論會明確要求：今天學(xué)習(xí)對事情進(jìn)行判別，明辨是非，掌握說清道理的本領(lǐng)，提高區(qū)分是非的能力。跟著學(xué)習(xí)：1、看圖想一想下面兩幅圖中同學(xué)做得對不對？為什么？應(yīng)該怎么做？12 2、讀一讀第一小組的討論記錄：組長：看了這兩幅圖，先請誰說說圖上發(fā)生了什么事？王剛：第一幅圖講了兩個小朋友在馬路上興高采烈地踢球，一輛汽車的司機(jī)見此情景連忙來了個急剎車。李芬：第二幅圖講了小朋友正在翻越欄桿。組長：大家認(rèn)為他們的行為對不對？不對。那大家說說他們錯在哪里呢

27、？趙強(qiáng)：小朋友不應(yīng)該在馬路上踢足球，這違反了交通法規(guī)。我們大家要遵守交通法規(guī)，不在馬路上玩耍。成英：小朋友不應(yīng)該翻越欄桿，應(yīng)該走人行橫道線，為也違反了交通法規(guī)。組長：大家說的很對，還有補(bǔ)充的嗎？馬放：我來補(bǔ)充，小朋友翻欄桿還是不保護(hù)公共財物的表現(xiàn)，我們都要保護(hù)公共設(shè)施。組長：這兩幅圖上小朋友的表現(xiàn)都是錯誤的。他們都違反了交通法規(guī)，而且會造成交通事故，也是不保護(hù)公共財物的表現(xiàn)，我們?nèi)巳硕家袷亟煌ǚㄒ?guī)，宣傳交通法規(guī)。請各小組討論一下，討論應(yīng)該注意什么？組長要引導(dǎo)小組討論，討論時大家積極發(fā)表意見，結(jié)束時組長要作小結(jié)。訓(xùn)練要求：在小組里討論下面兩幅圖，再在全班交流。1 2實踐作業(yè)：1、把今天學(xué)到的道

28、理向小朋友宣傳。2、把日?？吹健⒙牭降氖屡c父母討論，對不對，為什么，聽聽父母是怎樣說的。17、講童話明確要求：童話是我們小朋友喜歡的，你會講童話故事嗎？今天這課就教你講童話的本領(lǐng)。跟著學(xué)習(xí)：先聽老師講一個童話故事，看誰記得牢。 一天，小花貓和媽媽一起去釣魚。不一會兒，媽媽釣到了一條大魚，小花貓不安心釣魚，跑去捉蜻蜓。小花貓沒捉到蜻蜓，又去捉蝴蝶，可媽媽又釣到了一條大魚。小花貓問媽媽：“為什么我釣不到魚？媽媽告訴她：“你不專心釣，怎么會釣到魚呢？小花貓聽了媽媽的話，專心釣魚，終于釣到了一條大魚。你聽后能講嗎？想想為什么？記一記：看圖聽故事要先看圖，聽老師講故事要眼、耳、腦并用，眼要看清圖，耳要聽

29、清老師講，腦要想象故事情境，記住主要角色和主要情節(jié)。訓(xùn)練要求：在小組內(nèi)講故事，評出最好的參加全班演講。讀一讀下面的童話故事，用自己的話把它講出來。不怕困難的小灰兔一天早上，雨下得很大，小灰兔睡在床上不肯起來，它對媽媽說：“雨太大了，我今天不去上學(xué)了。兔媽媽說：“小灰兔，快起來，好孩子是不怕困難的。小灰兔呼的一下起來了，它說：“我要做個勇敢的孩子，雨再大，我也不怕了。實踐作業(yè)：把這兩個故事講給爸爸媽媽聽。18、應(yīng)用文體請假小朋友，我們在什么情況下請假？對了，因事因病不能到校上課，通過口頭、 說清請假的原因和時間。請聽王小明是怎樣向李老師請假的：王老師，您好！我是王小明，今天我要去醫(yī)院看病，不能到

30、校上課，請假半天，請批準(zhǔn)。謝謝。請你照樣子，向老師請個假。老師請小朋友看一下，這樣請假對不對？王老師，您好！我是王小明，媽媽帶我到火車站去了，不能來上課，所以我請假。謝謝！訓(xùn)練要求：上面請假沒說請去火車站干什么和請假的時間，應(yīng)該怎樣說正確。實踐作業(yè)：試一試：寫一張請假條。上冊言語交際課程學(xué)期學(xué)習(xí)情況考評表這學(xué)期內(nèi)容已學(xué)完了，請你根據(jù)這一學(xué)期學(xué)習(xí)情況作個自我評價。認(rèn)為自己已學(xué)會了在學(xué)會了框內(nèi)打“，學(xué)得好，并能經(jīng)常使用在等第框內(nèi)打個“優(yōu)，不能經(jīng)常使用的打個“良吧。假設(shè)你認(rèn)為自己沒有學(xué)會，那你再學(xué)一次，學(xué)會了在框內(nèi)給自己評價。最后請老師給你寫上評語。序號課 題學(xué)會了等第老師的話1我2我的家3我的4提

31、問題一5提問題二6采訪7答題8看圖答題9借鉛筆10一句話見聞11發(fā)布新聞12廣告語13同學(xué)來訪14提出要請求15打 祝賀生日16小小討論會17講童話18應(yīng)用文體總評等第教師等第亭口中心小學(xué)校本課程實驗教材言語交際供二年級使用下冊亭口鎮(zhèn)小學(xué)校本教材編寫組 2021.9前 言交際合作能力是現(xiàn)代人必須具備的一種適應(yīng)社會的根本能力。言語交際課程是我校在綜合課程研究中產(chǎn)生的一門校本課程，是我校課程改革的新成果，旨在實施素質(zhì)教育中，提高學(xué)生交際合作素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會言語交際的方法和習(xí)慣，使學(xué)生到達(dá)能介紹清楚提問明，答語得體能采訪，接待慰問能交流，辯論演講作主持，能說會道膽子大，謙和誠懇講禮儀。當(dāng)學(xué)生學(xué)完小

32、學(xué)階段言語交際課程，將初步學(xué)會做小記者、小主持、小辯手，成為能說會辯，思維敏捷，謙和誠懇，善于交際的小能人，為形成良好人格和現(xiàn)代人素質(zhì)打下良好的根底。該教材從兒童的實際出發(fā)，深入淺出，教方法，給實例，具體形象地教給學(xué)生交際方法，滲透了社會交際中禮儀道德教育。限于水平，該教材肯定存在著不少缺點和錯誤，敬請領(lǐng)導(dǎo)給予批評指正，以求教材更加完善。 編者 2021年9月目 錄一、自我介紹11、我的樣子22、我的愛好 33、我的同學(xué) 4二、提問與采訪 54、問訊 65、請教 76、了解性采訪 8三、答題與對話能97、問訊簡答108、圍繞“字的答題119、了解性被訪12四、信息交流 1310、簡訊 1411

33、、采訪交流 1512、小小售貨員16五、接待與探望 1713、祝賀 1814、客人來訪 1915、探望同學(xué) 20六、討論與演講 2216、大組討論 2317、編童話 2418、轉(zhuǎn)告 25一、自我介紹你初步學(xué)習(xí)了自我介紹的方法，通過自我介紹你交到了更多的朋友了吧！你的交際本領(lǐng)和表達(dá)能力也提高了吧！但自我介紹還有很多本領(lǐng)要學(xué)，你還應(yīng)該好好學(xué)。本冊自我介紹要進(jìn)一步學(xué)習(xí)介紹你的根本情況及愛好，讓別人更具體地了解你，你也可以更好地展示自己，增強(qiáng)你對自己的信心，更好地開展自己的長處，改正自己的缺點。你還要學(xué)會介紹自己的同學(xué)，那你就要多觀察同學(xué)，關(guān)心同學(xué)，你才能正確地介紹你的同學(xué)，這樣你能更了解同學(xué)、更能與

34、同學(xué)友好相處。通過學(xué)習(xí)，你的介紹本領(lǐng)會更大。請你學(xué)習(xí)前復(fù)習(xí)一下介紹的方法，為本單元學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。1、我的樣子讀導(dǎo)語：你覺得自己長得怎么樣？是高還是矮？胖還是瘦？漂亮嗎？你愛怎樣打扮自己？這就是你的樣子。跟著學(xué)：1、先請你按下面填充答復(fù)，連起來說一說：我叫 ，今年 歲，長得又 又 ，我的 特別漂亮，我愛穿 ，因為 ，大家都說我的樣子 。2、再思考下面的問題，把自己介紹得更具體：1長得高矮？怎樣胖瘦？2你愛穿什么，打扮成什么樣子？是什么原因？3你對自己的樣子有什么看法？3、請你讀讀王小明的介紹，你該懂得怎樣介紹自己的樣子了吧？例：我叫王小明，今年八歲，在青陽實驗小學(xué)二2班讀書，長得又高又壯，老排最

35、后一個，可我已能為媽媽拎一桶水了！我的眼睛特別漂亮，烏黑的眉毛下面一雙大眼睛忽閃忽閃的。我愛穿校服，因為它使我顯得特別有精神，親戚和鄰居都說我的樣子長得真俊！可我不能驕傲。訓(xùn)練要求：根據(jù)上面學(xué)到的本領(lǐng)，在小組作自我介紹，要做到條理清楚，內(nèi)容具體，把你的特點說清楚。實踐作業(yè)：請說說你長的樣子，在學(xué)校說給同學(xué)聽，回家說給媽媽聽，請他們評評你說得好不好！2、我的愛好讀導(dǎo)語：愛好是指你對它有興趣濃厚的的一種事情。你在平時生活中有什么事情你最感興趣，請你想一想，介紹給大家，讓大家一起來分享，好嗎？跟著學(xué)：1、先請你欣賞王小明介紹自己愛好的一段話：我叫王小明，是一名小學(xué)生。作為一名長跑運發(fā)動，我特別喜歡晨

36、間鍛煉。要問我為什么喜愛，這里還有一個小故事呢！在我上幼兒園的時候，我體質(zhì)很差，老是生病，醫(yī)生說我缺少鍛煉！后來，爸爸就天天很早就把我從床上拉起來跑步。這方法還真行，我再也沒去過醫(yī)院，還當(dāng)上了運發(fā)動，小朋友，你也試試吧！2、思考下面的問題： = 1 * GB2 王小明喜歡什么？ = 2 * GB2 你介紹自己的愛好，要從哪幾方面介紹？ = 1 * GB3 你最喜歡什么？怎樣喜歡？ = 2 * GB3 他為什么喜歡，有什么原因嗎？ = 3 * GB3 愛好給你帶來什么好處？記方法：總說愛好介紹愛好說明原因訓(xùn)練要求：1、先讀王小明的介紹，再想想問題，運用方法，連起來在小組說一說，相信你會說得更好！

37、大家會給你評個“好。2、再加上一個有關(guān)愛好的具體事例，那你介紹的愛好會更生動，你行嗎？試一試。實踐作業(yè)：請你把自己的愛好說給親戚聽，讓人了解你。3、我的同學(xué)讀導(dǎo)語：同學(xué)們，前兩堂課我們介紹了自己的根本情況及愛好，今天我們就來介紹一下你的同學(xué)。把你最要好的同學(xué)介紹給大家，讓大家更了解他她，好嗎？跟著學(xué)：1、先請答復(fù)老師幾個問題：1你是怎樣介紹自己的？你有哪些本領(lǐng)？我的樣子、我的愛好。2你準(zhǔn)備怎樣介紹你的同學(xué)？同學(xué)的樣子、愛好。3你的同學(xué)有沒有突出的地方？ 運用具體事例。把這三個方面連起來說說，就能介紹你的同學(xué)。2、先請你看例話：方小蘭是我班上一位活潑的女同學(xué)，今年十歲，她圓圓的臉蛋上長著一雙黑溜

38、溜的眼睛，一笑起來，嘴邊就出現(xiàn)兩個小酒窩，穿著白白的短袖襯衣，淡紫色的花裙子，頭上扎著粉紅的蝴蝶結(jié)，胸前飄動著鮮艷的紅領(lǐng)巾，腳上穿著粉紅的襪子和白面黑底的皮鞋，她愛跳舞，聯(lián)歡會上常出現(xiàn)她的身影。訓(xùn)練要求：請仔細(xì)觀察你的同學(xué)，再照樣子在小組里說一說，說得越具體越好，這說明你關(guān)心了解同學(xué)。我的同學(xué)叫 ，今年 ，他她長得 他特別愛 。有一次， 實踐作業(yè)：把你的同學(xué)介紹給你的爸爸媽媽聽，請他們給你打分。二、提問與采訪在生活中，學(xué)習(xí)知識時，你會遇到許多問題，你要得到幫助和獲取知識，你必須正確地提出問題，學(xué)會了提問的本領(lǐng)，就能解決困難，提高交際能力。本冊要學(xué)習(xí)當(dāng)你不認(rèn)識路時，就要問訊，本單元首先學(xué)的就是進(jìn)

39、行問訊的方法及應(yīng)注意的禮貌，學(xué)會了你就能順利地找到你要去的地方。還要學(xué)習(xí)根據(jù)漢字特點去提問進(jìn)行思考，去掌握每個漢字的特點、意義，正確地把握字的音、形、義，進(jìn)一步學(xué)會自主識字，從中你還能學(xué)到請教的方法。還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)了解性采訪的方法，學(xué)會根據(jù)要了解的情況正確地提出問題的方法，到達(dá)了解情況的目的，學(xué)完這一單元你的提問本領(lǐng)將會進(jìn)一步提高。-5-請你復(fù)習(xí)過去學(xué)過的提問方法，為學(xué)習(xí)本單元作好準(zhǔn)備。 4、問訊1、請讀后想想：蘭蘭想去白馬石刻公園，看見一位老大爺走來，她走上前問：“老頭兒，白馬石刻公園往哪兒走！老大爺?shù)闪怂谎?，走開了。你說老大爺為什么走開了？怎樣才能問到路？讀導(dǎo)語：當(dāng)你在一個陌生的地方，找

40、不到你要去的地方，就要向人問訊。但這里有不少要學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，不信，請看下面。跟著學(xué)：2、請你幫小明問路。蘭蘭要到白馬石刻公園去，但她不知道該往哪兒走，這時走過來一位老大爺，蘭蘭連忙跑過去說：“ 。聽了小明的答復(fù)后，請你想一想：我們問訊該注意什么？ 3、記一記注意點：1有禮貌地跟人打招呼。2把問的內(nèi)容講清楚。3別人告訴你后要表示感謝！訓(xùn)練要求：1、請想好要去的地方，與同桌相互問訊，演一演?？磳W(xué)會了沒有。2、想想該怎么答復(fù)問訊？態(tài)度熱情，語氣親切；仔細(xì)傾聽；耐心告訴，清楚明白。實踐作業(yè)：在回家時，試著向別人問訊，看別人對你態(tài)度怎樣？5、請教讀導(dǎo)語：“請教就是請求指教的意思?！叭诵斜赜形?guī)?，在生活?/p>

41、，我們總會遇到這樣那樣的問題。這時，我們就必須向人來想求幫助，從而提高自己的能力，今天，我們就來學(xué)習(xí)如何向人請教。跟著學(xué)：1、先請看別人是如何請教的。李明：勞駕，可以請教你一個問題嗎？王新：當(dāng)然可以，請說吧！李明：王新，“春意盎然中的第三個字我不認(rèn)識，你能告訴我嗎？ ng王新：哦，它讀“盎，是充滿的意思。李明：謝謝，整個詞語是什么意思呢？你也能告訴我嗎？王新：沒問題呀，就是春天來了，春意很濃的樣子呀！李明：謝謝你王新，你真行，今天又學(xué)到了新的知識，多虧你呀！王新：不客氣，以后有問題還可來找我。李明：好的，再見，謝謝你的幫助。王新：再見?？戳松厦娴膶υ?，當(dāng)你向別人提問時，要注意些什么？2、記方法

42、：注意點：要有禮貌，內(nèi)容要清楚明白。訓(xùn)練要求： 李春燕在背誦古詩，想請奶奶把電視的聲音調(diào)小一點兒。她該怎么說？有句詩不懂，怎么向別人請教？在小組里練一練。實踐作業(yè)：請你用今天學(xué)到的方法向你周圍的人請教！看看對方你的滿意度！6、了解性采訪讀導(dǎo)語：什么叫采訪？采訪是通過面對面的談話來了解對方的情況，那么，要了解什么情況呢？一般來說，了解性采訪內(nèi)容為人物時間地點事情。這四點我們把它稱作了解的根本“四要素。跟著學(xué)：1、請看人家是如何采訪的：“你好，我叫李小蕓，是蓓蕾電視臺的記者，我想采訪一下有關(guān)你的每天早上干了什么？行嗎？請問：你叫什么名字？你是哪個班級的學(xué)生？在中隊擔(dān)任什么職務(wù)？你每天大約幾點鐘到校

43、？到校以后你都干些什么呢？打攏你了，謝謝！2、想一想： = 1 * GB2 小記者想了解什么情況？ = 2 * GB2 了解性采訪應(yīng)怎么進(jìn)行？3、記一記：自我介紹、說明要求、進(jìn)行了解、表示感謝。訓(xùn)練要求：想一想：還能提出什么問題，同桌互相采訪提問一下，相互交流一下。實踐作業(yè)：請你了解一下，采訪你班的同學(xué)，了解他們將來長大了干什么。三、答題與對答你在課堂上能精彩地答復(fù)老師的問題，別人都會用羨慕的眼光看著你，老師都會贊揚(yáng)你，有時還會獎你一個五角星。這樣表達(dá)能力就會不斷提高，還會提高思維能力。本冊要學(xué)習(xí)問訊簡答的方法，做到清楚明白，就會給人留下深刻的印象。還要學(xué)會根據(jù)“字的問題進(jìn)行針對性答復(fù)。學(xué)習(xí)識

44、字、寫字的方法和途徑。最后結(jié)合采訪進(jìn)行采訪對答，初步學(xué)習(xí)采訪和被采訪的方法和能力，提高采訪本領(lǐng)，不斷提高識字及交際能力。請你復(fù)習(xí)一下學(xué)過的答題和對答的方法和要求，為學(xué)習(xí)這一單元內(nèi)容作好準(zhǔn)備。7、問訊簡答讀導(dǎo)語：上次學(xué)了問訊，那當(dāng)別人向你問訊時你又該怎樣答復(fù)呢？你將學(xué)到答訊的方法，掌握這個交際本領(lǐng)。跟著學(xué)：1、讀讀下面的?問路?請?zhí)钌显撛趺创饛?fù)？老人：“小朋友，請問，去新華書店該怎么走？答： 老人：“謝謝你，小朋友！答： 2、想想，還能怎么說，應(yīng)注意些什么問題？3、記住答訊的根本要求： = 1 * GB2 態(tài)度熱情，語氣親切。 = 2 * GB2 傾聽要仔細(xì)，聽清別人的問話。 = 3 * GB2

45、 答復(fù)要誠懇，要清楚。 = 4 * GB2 別人表示感謝，要有禮貌。4、同桌一起演一演。訓(xùn)練要求：1、根據(jù)下面的情況該怎么說和答。一位農(nóng)民在汽車站向你詢問青陽鎮(zhèn)人民政府該怎么走，同學(xué)互說。問： 答： 2、互扮角色在小組內(nèi)進(jìn)行詢問對答。實踐作業(yè)：請個小朋友幫助，進(jìn)行問訊對答練習(xí)。8、圍繞“字的答問讀導(dǎo)語：前一堂課我們學(xué)會了給字提問，圍繞一個字提了好多的問題。當(dāng)別人向你請教時，你該怎樣答復(fù)，我們就能用這些方法來解字。跟著學(xué)：1、先請你答復(fù)下面的問題：例“蜻：我由一個字不懂請幫助一下行嗎？1這個字讀什么音？聲母是什么？韻母呢？2這個字是什么結(jié)構(gòu)？它的筆順規(guī)那么是什么？你是怎樣記住它的？共幾畫？偏旁部

46、首是什么？3它是什么意義？能組哪些詞嗎？我懂了，謝謝你的幫助。2、學(xué)會了這個字，你把上面的問題都答對了，這就叫解字。3、想一想：解字要注意什么？ 說清來龍去脈。 態(tài)度要謙虛，注意用好開頭語：我來說說我的看法。4、結(jié)束語：不一定對，請批評指正。訓(xùn)練要求：根據(jù)下面的指定的字，請同學(xué)互相提問對答訓(xùn)練。延、席、遇、腰、貴。問： 答： 實踐作業(yè)：預(yù)習(xí)生字請爸媽提問，你答復(fù)，再請爸媽糾正。9、了解性被訪讀導(dǎo)語：我們學(xué)過一般采訪的方法，還記得采訪的四要素嗎？今天我們又要學(xué)習(xí)你被采訪時，你答復(fù)的方法和竅門。跟著學(xué)：1、下面是小紅采訪大隊長的內(nèi)容，請你讀讀，加上大隊長該怎么答復(fù)？應(yīng)注意什么問題？小紅：“您好，我

47、是蓓蕾電視臺的記者，請問。能耽誤您一會時間嗎？我想問你幾個問題。大隊長：“當(dāng)然可以，請問吧！小紅：“請問，你是哪個班的，今年幾歲，當(dāng)上大隊長將作如何打算？ 小紅：“有什么具體行動嗎？能告訴我嗎? 小紅：“那好吧！謝謝你的合作，再見！2、想想：采訪要注意什么？表示歡送。照實答復(fù)，不清楚的，不必告訴別人的要委婉拒答。有禮貌結(jié)束談話。訓(xùn)練要求：根據(jù)下面內(nèi)容請采訪小組內(nèi)的干部，組內(nèi)開展評議。對目前你小隊有什么優(yōu)勢，還存在什么什么問題？你通過什么方法把你的小隊建設(shè)好？實踐作業(yè)：-12-采訪班里的文明生。先思考好問題，再進(jìn)行實地采訪。評價文明生被采訪的情況。給他打個等第 。四、信息交流 簡訊就是簡要報道或

48、報告新聞、信息、人和事件，簡訊的交流和傳播是最簡單的信息交流。對人的采訪及介紹人物這也是信息交流，這中也能獲得更多的信息，你的眼界更開闊了，交流內(nèi)容也就更豐富了。本冊學(xué)習(xí)簡訊交流，學(xué)會根據(jù)四要素句組織簡要新聞交流，并會加上自己的看法，學(xué)習(xí)新聞發(fā)布的根本方法，進(jìn)一步學(xué)習(xí)把采訪到的情況進(jìn)行交流，明白采訪稿的根本要求，掌握采訪交流的方法，再學(xué)習(xí)對人物進(jìn)行簡要的總結(jié)歸納，并向大家作介紹，學(xué)習(xí)交際中能把話說具體，不斷提高自己的交際能力。請復(fù)習(xí)一下學(xué)過信息交流和采訪介紹的方法，做好本單元學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。10、簡訊讀導(dǎo)語：什么叫簡訊？簡訊就是簡要報道或報告新聞、信息及事件。簡訊要講清四要素，也就是時間、地點、人

49、物和事件。在說的過程中要注意語句通順簡潔，事件要有意義。跟著學(xué)：1、請看兩那么簡訊： = 1 * GB4 在“紅軍長征故事比賽中，二2班的馮小蘭同學(xué)在低年級組中榮獲第一名，她為班級又爭得了榮譽(yù)，我們衷心地祝賀她。這是由二2班中隊王小明報道的。 = 2 * GB4 二2班的馬小軍報道說，在13日下午，錫澄公路上發(fā)生了一起重大交通事故，一輛卡車與面包車相撞，事故原因及傷亡人數(shù)正在調(diào)查之中，請大家過馬路要注意交通平安。2、想想，選擇新聞應(yīng)注意什么？ = 1 * GB2 應(yīng)該是最近發(fā)生的真實的事情。 = 2 * GB2 應(yīng)具有一定影響和教育意義的事情。 = 3 * GB2 應(yīng)是親自所見的事情或經(jīng)過了解

50、和調(diào)查證實的事情。訓(xùn)練要求：1、寫出你準(zhǔn)備的簡訊。 2、按要求把你組織的簡訊在小組里交流，看誰的最活。實踐作業(yè)：請聽看新聞?wù)獙懞営嵪蛲瑢W(xué)們家長報告，參加班級信息交流會。11、采訪交流讀導(dǎo)語：上次要求大家進(jìn)行采訪，今天我們來匯報一下采訪的情況。在匯報時應(yīng)做到表達(dá)具體、真實，簡潔清楚。看誰說得最好。跟著學(xué)：1、請讀下面的采訪情況，請作一評價：王明，是二1班的班干部，11月份被評為文明學(xué)生，最近以來我采訪他的同學(xué)，一致認(rèn)為他熱愛學(xué)習(xí)，成績有了很大提高，其他小朋友學(xué)習(xí)上有了困難，也總是能幫助他們。作為班干部，他又經(jīng)常為班級干這干那，因此，他被同學(xué)們評為文明生，希望大家向他學(xué)習(xí)，在全校掀起爭創(chuàng)文明生的熱

51、潮。2、想一想?yún)R報采訪情況要注意些什么？1介紹人物清楚明白。2采訪內(nèi)容概括成幾個方面。3要提出希望和要求。訓(xùn)練要求： 1、把你的采訪記錄寫在下面。 2、把你采訪的情況講給組內(nèi)同學(xué)聽，爭取講給全班同學(xué)聽。實踐作業(yè)：寫一篇采訪稿，回去講給爸爸聽，請他提提意見。12、小小售貨員讀導(dǎo)語：今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)當(dāng)一回小小售貨員。學(xué)會如何購物和推薦商品，培養(yǎng)我們的消費意識，掌握購物的本領(lǐng)。跟著學(xué)：1、介紹一只文具盒。你看，這文具盒真好！里面有兩層，上面一層放鉛筆和鋼筆，下面一層放直尺、橡皮和三角板等文具，盒蓋反面透明夾袋可放課程表呢。2、學(xué)生看著自己文具盒同桌練說3、看圖中的售貨員阿姨是怎樣向顧客介紹文具

52、盒的。售貨員向顧客介紹物品注意語言要簡潔、明了、吸引人，對待顧客要熱情、耐心、有禮貌。4、同桌分角色扮演售貨員和顧客。訓(xùn)練要求：1、介紹幾種本子。出示四種本子，說每一種本子的名稱。請按出示句式：的種類可多了，有，有，有，還有，。自練。2、選一樣?xùn)|西介紹給小組的同學(xué)聽。小組討論介紹3、每一小組推選兩人上臺表演售貨員和顧客，其他同學(xué)做評委，最后評出最正確售貨員。4、讀兒歌：售貨員，真熱情，百拿不厭有耐心。介紹物品真周到，簡潔明了吸引人。我也來當(dāng)售貨員，學(xué)會交際有本領(lǐng)。五、接待與探望當(dāng)節(jié)日時，如婦女節(jié)、教師節(jié)等，要學(xué)會向有關(guān)人祝賀，當(dāng)客人來訪，你一定要有禮貌的接待，當(dāng)親人生病時，你一定會和爸爸媽媽一

53、起去探望，做到懂道理，講禮貌，說話得體，從中學(xué)到懂得關(guān)心別人，與人友好交往，別人也會夸獎你是一個懂禮貌講文明的好孩子。本冊我們要學(xué)習(xí)向老師祝賀節(jié)日，有客人來訪時應(yīng)掌握的接待方法，學(xué)會熱情接待，友好交談，做到有禮貌、講文明、說話得體、有條理。還要學(xué)會探望生病的親人，懂得撫慰、詢問的方法，努力提問與人交往的本領(lǐng)。請你復(fù)習(xí)一下接待的方法，為學(xué)習(xí)本單元的內(nèi)容作好準(zhǔn)備。13、祝賀讀導(dǎo)語：“生活每天都是新的。在我們周圍，每天都發(fā)生著許多新鮮事、喜事，看，有同學(xué)考了總分值，有同學(xué)當(dāng)上了班長，有同學(xué)生日，有同學(xué)搬家了遇到這樣的事，你總得也表示祝賀一下吧？跟著學(xué)：1、先看個例子：李響：王蘭，恭喜你當(dāng)上了班委，我

54、真為你感到快樂！王蘭：謝謝。李響：這都是你自己努力的結(jié)果，希望你再接再厲，我相信你一定會干得很出色！王蘭：你真好！我一定會努力的。2、看了上面的事例，你是否也明白了？祝賀要做到： 目的要明確 言辭不夸大 希望要懇切訓(xùn)練要求：教師節(jié)時你是怎樣向老師祝賀的，請寫在下面的賀卡上，表達(dá)一下你的祝賀之情吧！實踐作業(yè)：當(dāng)自己的同學(xué)、親人生日或遇到喜事時，你去表達(dá)祝賀之情，試試你是否學(xué)會了。14、客人來訪讀導(dǎo)語：我們經(jīng)常到親戚家去做客，也經(jīng)常有客人或同學(xué)到家來玩。當(dāng)你的同學(xué)到你家時，你經(jīng)常使用以下禮貌用語嗎？你是如何接待他的？跟著學(xué)： 1、看圖把下面一段話補(bǔ)充完整：1234 王阿姨來找媽媽，媽媽不在家。我請

55、王阿姨進(jìn)屋， 。王阿姨夸獎我是懂禮貌的好孩子。 2、想一想她會說什么？-19- 快請進(jìn)！隨便坐，別客氣！請喝茶！你身體好嗎？ 你有什么事，我告訴媽媽。 請走好，再見！應(yīng)記?。鹤⒁舛Y貌，多用禮貌用語，對人熱情大方，你就能成為一個善待客人的人了。訓(xùn)練要求：1、同桌分角色演一演。2、根據(jù)前面小朋友說的注意點，在小組中模擬你接待朋友來訪的過程，看看效果如何？實踐作業(yè)：在星期天，同學(xué)來個互訪，看接待學(xué)會了嗎？15、探望生病同學(xué)讀導(dǎo)語：小朋友，你曾經(jīng)去探望過有病的同學(xué)和親人嗎？誰生病了？你是到哪里探望的？你想學(xué)這個本領(lǐng)嗎？今天就教你。跟著學(xué)：1、看圖李曉燕同學(xué)生病了。丁大勇打算去醫(yī)院看望她。同座的王小婭有事不能去，委托丁大勇代向李曉燕表示問候。想一想，丁大勇見到生病同學(xué)應(yīng)說些什么？ 2、探望同學(xué)也有訣竅，請你答復(fù)下面的問題：-20-1探望同學(xué)時你帶了些什么？鮮花、水果、保健品2探望同學(xué)時，你說了些什么？你感覺好些了嗎？還疼嗎？你要安心休息，我會常來看你的。你想要些什么，要我?guī)椭鷨?？你為同學(xué)做了些什么？王小婭有事不會由我代她向你問候。4臨走時，你對同學(xué)說了些什么？祝你早日康復(fù)，早日出院。你的病很快就會好的，好好休息。你要多保重。3、探望有病的親人時要注意什么？說話輕柔些，不要大聲叫喊。動作要輕，不能影響其他人。時間不能太長，不能影響病人的休息。不說不吉利的話。到了病房