堅持多方溝通構(gòu)建和諧校園(一)

1、堅持多方溝通構(gòu)建和諧校園教育是鑄就人生品位的關(guān)鍵，而教育又是由家庭教育、學校教育、 社會教育組成的教育體系，這三大教育的共同目標就是要把家庭的孩子、 學校的學生、社會的小公民培養(yǎng)成知識化、現(xiàn)代化、國際化復合型的人 才。為避免各種思潮，各種風氣，各種觀念影響和束縛每個孩子的健康 成長。那么，實現(xiàn)孩子與家庭、學校、社會的良好的溝通，搭建和諧教 育的平臺，則是目前教育的科學舉措。一、家庭溝通是實現(xiàn)和諧教育的關(guān)鍵家庭教育是整個教育事業(yè)的有機組成部分，是建設(shè)社會主義精神文 明的重要領(lǐng)域，是在未成年人思想首先建設(shè)中具有特殊重要作用。要把 家庭教育與社會教育、學校教育緊密結(jié)合起來，就必須健全學校、家庭、 社

2、會相結(jié)合的未成年人思想道德教育體系。使學校教育、家庭教育和社 會教育起到相互配合，相互促進的積極作用。由此看來，學校、家庭、 社會是加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的三個主要渠道。其中，家庭 教育與學校教育、社會教育相比，更具有早期性、日常性、權(quán)威性等特 點，在未成年人思想道德建設(shè)中具有特殊的地位和重要作用。因此，我 們要讓更多的家長掌握家庭教育方法，讓家庭教育更好地配合學校教育, 給孩子的成長創(chuàng)一個和諧統(tǒng)一的教育平臺，從而達到全方位育才育人的 實效。家庭是社會的細胞，家庭是人生的第一所學校，父母是人生的第一 任老師。一個孩子來到世界上，首先接觸最多是父母。常言道：孩子是 家長的影子，家長是孩子

3、的鏡子。由此可見，家庭教育對孩子健康成長 起著重要的作用。作為父母，要時時關(guān)注孩子的思想、言行、神情；要 了解孩子的學習、活動、交往；更要注重孩子的興趣、愛好、特長?？?之，孩子們每一天的成長，每一點的進步都是我們父母應(yīng)該十分了解的。 父母的一言一行都在潛移默化地影響著孩子們。孩子的心靈就象一張純 潔的白紙，你在孩子身上涂抹什么顏色，孩子就呈現(xiàn)什么本色。所以家 長首先要率先垂范，身體力行，嚴以律己，做好孩子的模范和榜樣。我 記得有這么一個故事，一個孩子因為母親批評了他，他就一個人跑到山 頂面對山谷大喊：媽媽，我恨你，我恨你山谷就傳出同樣回聲。孩子 很恐慌，回家告訴了媽媽。媽媽把孩子又帶到山上，

4、要求孩子大聲喊： 媽媽，我愛您，我愛您，山谷也同樣傳出相應(yīng)回聲。這個故事告訴我 們一個簡單而深刻的道理：生活就象山谷回音，你付出什么，你就會得 到什么。因此，父母在孩子面前，要注意檢點自己的言行，規(guī)范自己的 言行，做好一個文明、誠信、寬容、善良、積極向上的公民。凡要求孩 子做到的事情，自己必須首先做到，要以平時的點點滴滴良好行為慢慢 滲透到孩子純潔的心靈，從而起到感化孩子、教育孩子、啟迪孩子的作 用。其次要注意觀察孩子動態(tài)，要從孩子平時細微變化中摸準孩子思想 動態(tài)，做到知微見著，從而發(fā)現(xiàn)孩子身上的健康因素和不健康因素并加 以引導和消除。再且就是要善于溝通，善于消除代溝，要讓孩子將自己 的所作所

5、為主動地向父母傾訴，耐著性子靜靜地聽孩子的傾說。跟孩子 平等交流，是對孩子的最大尊重，孩子才愿意將自己的思想、學習等情 況如實地反映給家長。切忌傷害孩子的自尊心，更不要當眾揭孩子的短。 必須讓每一個孩子都擁有一個溫馨、和諧、理智的家庭，讓孩子在這樣 的家庭里有自己的興趣和愛好，有自己的學習方式，有自己的獨創(chuàng)見解， 有自己的活動空間去自由思維，求異創(chuàng)新。但父母也不能把孩子當溫室 里的花朵而百般呵護，要培養(yǎng)孩子自理、自強的能力，樹立走向社會展 翅高飛的勇氣。經(jīng)常和孩子面對面交流，心與心地溝通。只有這樣，孩子的性格才會形成，才有利于培養(yǎng)孩子的品格，才能構(gòu)筑好和諧家庭的 基石。二、學校溝通是實現(xiàn)和諧教

6、育的根本學校是學生成長的搖籃，擔負著教育孩子、培養(yǎng)孩子的重任。學校 又像一個百花園，孩子們都是栽培在這百花園中的鮮花，教師卻是園中 的優(yōu)秀的花匠，可以把這一朵朵形色各異的鮮花修剪成理想的花卉。因 此，一旦家長把子女送到學校來，他們從不同的家庭中來到學校的這個 大集體里，我們要用自己最真摯的愛心去打開學生心靈的窗戶，搞好師 生之間的溝通，著眼于學生的未來，加強對學生的思想道德建設(shè)，創(chuàng)建 和諧教育的平臺。首先，我們要對學生進行自我價值和思想素質(zhì)教育，指導他們正確 地認識自我，幫助學生建立良好的自信心，并開展相信自己“新世紀我 能行”的主題活動。同地，培養(yǎng)學生具有“民主平等”的意識，指導學生要有良好

7、的態(tài)度與同學交友，積極參與平等的、公平的競爭，并好好 地把握機會，讓自己在學習中、活動中得到鍛煉，完善自我。其次，我們教師要走“群眾路線”，設(shè)法和學生多接近，和學生一起 學習，一起活動，一起交談，讓學生親近你，把你當朋友。你趁勢進行 教育。再則，我們還要為學生創(chuàng)造一個和諧、民主、寬松的學習環(huán)境和 生活環(huán)境。當我們在上課，有學生出現(xiàn)違紀時，我們不要大聲呵斥，也 不要讓學生罰站，更不要把學生趕出課堂。我們應(yīng)該講究藝術(shù)，可以用 眼神制止，也可以停頓不來提醒學生注意，或者課后找他個別交心談心。 告訴學生生活在大集體里，不管是同學之間、師生之間，還是教師之間 都要做到相敬如賓，友好溝通及搭建和諧教育的平

8、臺的重要性，讓學生 學會求知、學會做人、完善自我，健康成長。在這種“和風細雨”的和 諧教育方式中使學生留戀校園，留戀教師，絕底消除厭學情緒。同時，我們教師還要對學生進行科學的心理輔導，讓學生以積極的心態(tài)面對失 敗和挫折。讓他們懂得在這個約麗多彩的世界，只有去采集果子時，才 體會到勞動的艱辛和成功的喜悅。三、社會溝通是實現(xiàn)和諧教育的保障社會是所多功能的大學，而社會教育是項復雜又艱巨的工作，只有 家庭與學校的溝通，才能組成社會溝通的橋梁，才能加大社會教育的力 度?！皩W生到了學校，教育責任就在學校?！边@似乎是許多家長的共同看 法，也正是由于這種思想觀念的大量存在，使得學生德育教育顯得孤立 無援，其效

9、果也就顯得很微弱。尤其是實施雙休制以來，學校的五天教 育往往被兩天休息日的社會不良的影響所困惑。為此，我們呼吁，我們 的教育需要家庭教育來密切配合和有力補充，同時，需要社會教育為學 生提供一方凈土，讓孩子遠離色情、暴力、兇殺等不健康的環(huán)境。這就 需要家庭、學校和社會的共同配合。（一）、我校以家長學校為依托，圍繞教書育人的實驗工作有目的、 有計劃地調(diào)整充實授課內(nèi)容。社區(qū)街道家庭教育現(xiàn)代化實驗工作納入創(chuàng) 建“學習型社區(qū)、學習型樓院、學習型家庭”之中，在營造家庭文化環(huán) 境的同時，提高家長實施教育的主體意識。（二）、開展宣傳發(fā)動，創(chuàng)建和諧教育。我校的舉措是在創(chuàng)辦家長學 校的同時，成立實驗工作領(lǐng)導組、課

10、題組，并分別召開教師會、學生會、 家長會、社區(qū)教育委員會成員單位會議，利用宣傳欄、櫥窗、宣傳站等 形式，廣泛宣傳實施家庭教育現(xiàn)代化的重要意義。近幾年來，我校的實 驗工作在學校、家庭、社會上形成濃厚的氛圍。（三）、逐步實現(xiàn)家庭教育培訓網(wǎng)絡(luò)化。充分利用現(xiàn)有教育資源， 依 靠學校教育的人才優(yōu)勢，整合社區(qū)教育多元性資源，與學生家長進行廣 泛聯(lián)系，這是我校面對社會教育的宗旨。在以學校為依托，完善家長學校辦學機制的同時，通過積極興辦社區(qū)家長學校、網(wǎng)絡(luò)家長學校，形成 全方位的家長培訓網(wǎng)絡(luò)，也有力有益地加速了我校未成年人的思想道德 建設(shè)。（四）、開展多形式、多類型家庭教育指導。邀請專家、教授、衛(wèi)生、 法律工作

11、者等有關(guān)人員為家長舉辦系列講座。解簽疑難問題；可以設(shè)計 “家長教師意見交換卡”、“家教咨詢”、“家教小報”、“家長筆談”等加 強與家長的聯(lián)系；利用一年一次的“素質(zhì)教育暨家庭教育開放周”活動， 加大家庭教育普及力度。為凈化社會教育，提高學生明白是非，辨別美 丑的社會意識能力營造了有利的氛圍。（五）、征訂家教教材，宣傳教子方法。我與教師們組織家長積極征 訂家長學校系列教材、成功家教啟示錄、失誤家教警世錄、家 教周報等，開展閱報讀書活動。通過家長委員會，把家長組織起來， 以“家教沙龍”、“教子懇談會”、“家教論壇”等形式，增進家長們的學 習與交流。鼓勵師生及家長寫論文、讀后感，并開展討論，總結(jié)社會教 育經(jīng)驗，不斷改進了社會教育模式。（六）、抓好學生的個性特點，進行個案分析。 教師要針對不同的實 驗對象，利用家訪、邀請家長、電話等方式一家長及社區(qū)領(lǐng)導溝通，共 同制定教育方案。建立家校聯(lián)系卡。對一些難以聯(lián)系的家庭，或者個別 特殊的