化學(xué)水資源及其利用(第1課時人類擁有的水資源 保護(hù)水資源)課件 2024-2025學(xué)年九年級人教版(2024)上冊

九年級化學(xué)教學(xué)課件第四單元自然界的水課題1水資源及其利用第1課時人類擁有的水資源保護(hù)水資源為什么宇航員從太空中看到的地球，是一個藍(lán)色的“水球”？預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)地球？水球？導(dǎo)入新課

通過對比，形成強(qiáng)烈的視覺沖擊，使同學(xué)們感受到一定要愛護(hù)水資源。了解我國的水資源狀況，知道我國是一個嚴(yán)重缺水國家。02了解地球上水的存在和分布情況；知道人類可直接利用的淡水資源極其有限。01探究新知學(xué)習(xí)目標(biāo)

03了解水污染的原因、危害及其防治措施。人類擁有的水資源01旋轉(zhuǎn)星球，你發(fā)現(xiàn)了什么？地球表面約71%被水覆蓋，總儲水量約為1.39×1018m3。人類擁有豐富的水資源海洋是地球上最大的儲水庫，海水是人類重要的資源寶庫1.海水中平均含鹽3.5%，含多種礦物質(zhì)，如鈉、鈣、鉀、溴、碘、鍶等。海洋中還有大量的生物，是人類食物的來源之一；2.海水資源包括：能量、生物、化學(xué)、礦物及空間資源。利用潮汐能發(fā)電；各種化學(xué)物質(zhì)被綜合利用；3.海水是人類未來重要的淡水來源。2.地球上的淡水資源情況如何呢？1.地球上的海水如此豐富，這些海水能被我們直接利用嗎？海洋水占96.5%可利用的淡水資源占30.4%冰川、冰雪、永久凍土層難以利用淡水資源短缺陸地淡水2.53%淡水危機(jī)由資料可知，人均水量在1700m3～3000m3屬于缺水地區(qū)，世界上很多國家都屬于缺水地區(qū)。當(dāng)今世界上有80多個國家、約20多億人口面臨淡水危機(jī)，其中26個國家的3億多人口生活在缺水狀態(tài)中。我國水資源狀況東多西少南豐北缺我國水資源總量為3×1012m3，居世界第六位，但人均水量只有2.1×103m3，約為世界人均的1/4，居世界第121位，是全球13個人均水資源最貧乏的國家之一。許多地區(qū)嚴(yán)重缺水。我國水資源狀況地球上的水資源如此豐富，為什么又說淡水危機(jī)是最嚴(yán)重的全球性危機(jī)呢？討論與交流

1保護(hù)水資源02由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施。留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母

JS的變形，寓意節(jié)水。國家節(jié)水標(biāo)志生命的孕育和維系需要水人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水水力發(fā)電水為人類提供水運(yùn)的航道和宜人的環(huán)境水是生命之源日常生活1.一水多用2.使用節(jié)水器具農(nóng)業(yè)和園林改大水漫灌為噴灌、滴灌，分別可節(jié)水40%和70%以上。防治水體污染032.防治水體污染水體污染是指大量污染物質(zhì)排入水體，超過水體的自身凈化能力使水質(zhì)惡化，水體及其周圍的生態(tài)平衡遭到破壞，對人類健康、生活和生產(chǎn)活動等造成損失和威脅。水體污染的危害有哪些？危害人體健康影響工農(nóng)業(yè)、漁業(yè)生產(chǎn)破壞水生生態(tài)系統(tǒng)

觀察下圖，說說水體污染的來源有哪些？工業(yè)污染農(nóng)業(yè)污染生活污染預(yù)防和治理水體污染的措施有哪些？①加強(qiáng)水質(zhì)監(jiān)測②工業(yè)污水處理達(dá)標(biāo)后排放③農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，合理使用化肥、農(nóng)藥④建立污水處理廠，讓生活污水集中處理后排放

海水淡化是向海水要淡水的一種方法，海水淡化能否作為人類應(yīng)對淡水短缺的重要途徑，為什么？討論與交流

3課堂小結(jié)下列工業(yè)、農(nóng)業(yè)和日常生活中的用水方式不宜提倡的是（）Ａ.流水漂洗衣物Ｂ.農(nóng)業(yè)上對農(nóng)作物采用滴灌供水Ｃ.工