第24課《詩詞曲五首》課后練習(xí)【含答案】

1、20202021學(xué)年度部編版九年級(jí)語文下冊(cè) 第24課 詩詞曲五首課后練習(xí) 一、 選擇題 1. 選出下面對(duì)辛棄疾的南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷賞析不正確的一項(xiàng)（ ）何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。A.何處望神州：作者登臨京口北固樓，夢(mèng)想上戰(zhàn)場(chǎng)殺敵卻不得重用，報(bào)國無門，故而發(fā)問。B.千古興亡多少事？悠悠：悠悠，既指時(shí)間之漫長(zhǎng)久遠(yuǎn)，又指詞人自己思緒之無窮。C.年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休：歌頌孫權(quán)不畏強(qiáng)敵、堅(jiān)決抵抗，反襯當(dāng)朝文武怯懦茍安。D.天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀：借憑吊千古英雄之名，感慨南宋無

2、大智大勇之人執(zhí)掌乾坤。2. 下列說法有誤的一項(xiàng)是（ ） A.十五從軍征是一首揭露封建社會(huì)不合理的兵役制度的漢代樂府民歌，反映了勞動(dòng)人民在當(dāng)時(shí)黑暗的兵役制度下的不平和痛苦。B.南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷通篇三問三答，互相呼應(yīng)，感愴雄壯，意境高遠(yuǎn)。詞人熱情歌頌孫權(quán)，正是反襯當(dāng)朝文武之輩的庸碌無能、懦怯茍安。C.山坡羊潼關(guān)懷古是一首元散曲，作者思緒馳騁縱橫，從潼關(guān)要塞想到古都長(zhǎng)安，又從古都長(zhǎng)安想到歷代興亡，“宮闕萬間都做了土”是令他傷心的根本原因。D.白雪歌送武判官歸京以浪漫奔放的筆調(diào)，描繪了西北邊塞的壯麗景色以及軍營送別的熱烈場(chǎng)面，表現(xiàn)了詩人和邊防將士的愛國熱情和對(duì)戰(zhàn)友的真摯情誼。3. 下列對(duì)過零丁洋

3、賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A.首聯(lián)作者在生死關(guān)頭回憶自己的經(jīng)歷，他抓住入仕和勤王兩件大事極好地寫出了當(dāng)時(shí)的歷史背景和個(gè)人心境。B.頷聯(lián)作者以凄涼的自然景象為喻，先說個(gè)人的坎坷再道國事的衰微，把自己的命運(yùn)和國家的前途緊緊地聯(lián)系在一起，對(duì)仗工整，比喻貼切，感情熾烈。C.頸聯(lián)作者將“惶恐灘”與“零丁洋”兩個(gè)帶有感情色彩的地名自然相對(duì)，來表現(xiàn)他昨日的“惶恐”與眼前的“零丁”，筆法巧妙、自然。D.尾聯(lián)作者直抒胸臆，表現(xiàn)出為國家安寧愿慷慨赴死的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀，氣勢(shì)磅礴、情調(diào)高亢。4. 對(duì)十五從軍征的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.“八十”與“十五”相對(duì)照，突出其“從軍征”時(shí)間之久；“始得歸

4、”與“從軍征”相呼應(yīng)，表明他中途一直未能回來。B.全詩被怨愁情緒所彌漫，基調(diào)極為悲涼。敘事自然流暢，語言樸實(shí)真切，具有漢樂府民歌的特點(diǎn)。C.這是一首抒情詩，詩歌依照人物回家的情景，由遠(yuǎn)及近，逐層描寫。D.這首古詩敘寫了一個(gè)服役六十五年的老兵回鄉(xiāng)后無家可歸、滿目慘況的悲慘遭遇。二、 填空題5. 古詩文默寫。 （1）_，井上生旅葵。（十五從軍征）（2）瀚海闌干百丈冰，_。（白雪歌送武判官歸京）（3）何處望神州？_。（南鄉(xiāng)子登京口北固亭懷古）（4）萬里赴戎機(jī)，_。（木蘭詩）（5）_，東風(fēng)無力百花殘。（無題）（6）受任于敗軍之際，_。（出師表）（7）文天祥過零丁洋中用比喻表現(xiàn)末朝國勢(shì)危亡，個(gè)人身世坎坷

5、的句子是：_，_。6. 按要求填寫相關(guān)語句。 （1）見賢思齊焉，_。（2）夕陽西下，_。（3）巴東三峽巫峽長(zhǎng)，_。（4）_，在地愿為連理枝。（5）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，_。（6）_，不教胡馬度陰山。（7）白雪歌送武判官歸京一詩中，從視覺角度看，色彩鮮明，紅白相間，互相映襯“_，_?！比?、 文言文閱讀 7. 閱讀下面文本，完成下列各題?！炯住磕相l(xiāng)子登京口北固亭有懷何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。【乙】鄒忌諷齊王納諫鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美

6、甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌?，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧??！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；

7、上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷?！颈宽?xiàng)羽之死于是項(xiàng)王乃欲東渡烏江。烏江亭長(zhǎng)船待，謂項(xiàng)王曰：“江東雖小地方千里眾數(shù)十萬人亦足王也。愿大王急渡。今獨(dú)臣有船，漢軍至，無以渡。”項(xiàng)王笑曰：“天之亡我，我何渡為！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨(dú)不愧于心乎？”乃謂亭長(zhǎng)曰：“吾知公長(zhǎng)者。吾騎此馬五歲，所當(dāng)無敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公?！蹦肆铗T皆下馬步行，持短兵接戰(zhàn)，獨(dú)籍所殺漢軍數(shù)百人，項(xiàng)王

8、身亦被十余創(chuàng)。顧見漢騎司馬呂馬童，曰：“若非吾故人乎？”馬童面之，指王翳曰：“此項(xiàng)王也?！表?xiàng)王乃曰：“吾聞漢購我頭千金，邑萬戶，吾為若德?！蹦俗载囟?。王翳取其頭，余騎相蹂踐爭(zhēng)項(xiàng)王，相殺者數(shù)十人。（節(jié)選自司馬遷史記，題目為編者所加）【注】德：感激。此句意即“讓我為你做件好事讓你感激我”。（1）下列句子中畫線詞的意思相同的一項(xiàng)是（）A.徐公不若君之美也 未若柳絮因風(fēng)起B(yǎng).求聞之若此 聞寡人之耳者C.孰視之 孰若孤D.面刺寡人之過者 人恒過，然后能改 （2）下列句子中與“吾妻之美我者”中的“之”用法相同的一項(xiàng)是（ ）A.萬鐘則不辯禮儀而受之B.無絲竹之亂耳C.此誠危急存亡之秋也D.公將鼓之 （3）

9、下面對(duì)【甲】詞賞析有誤的一項(xiàng)是（ ）A.全詞采用“三問三答”式結(jié)構(gòu)，層層深入，層層推進(jìn)，體現(xiàn)了作者悲壯的情感。B.詞的上片寫景抒懷，抒發(fā)“興亡”之嘆，顯得無奈、抑郁，寄寓著作者的“故國之思”。C.詞的下片緊扣“有懷”寫孫權(quán)，表達(dá)了對(duì)三國英雄的懷念，這也是詞作的主旨所在。D.這首詞熔寫景、抒情、議論于一爐，顯得委婉深沉。從風(fēng)格上看，也是一首壯詞。 （4）下列對(duì)【乙】文內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.本文剪裁巧妙，作者用一百字左右的篇幅來寫齊威王的反應(yīng)及效果，這相對(duì)于鄒忌三問誰美這件事來說，就顯得較為簡(jiǎn)略。B.文章前一半“虛處實(shí)寫”，后一半“實(shí)處虛寫”。前后兩段虛實(shí)相生，從而收到了強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。C

10、.文章情節(jié)為三問，三答，三思，三比，三賞，三變，“三疊”式結(jié)構(gòu)的運(yùn)用，彰顯了整齊對(duì)稱之美。D.這種以日常小事、形象故事而層層推進(jìn)到治國道理的論說方式，能夠以小見大、由淺入深，由抽象到具體，具有很強(qiáng)的說服力。 （5）下列說法對(duì)【丙】文理解有誤的一項(xiàng)是（ ）A.節(jié)選段通過拒渡烏江、割頭贈(zèng)友塑造了項(xiàng)羽知恥重義的末路英雄形象。B.司馬遷寫項(xiàng)羽拒絕亭長(zhǎng)用了一“笑”字，反而渲染出濃重的悲劇色彩。C.項(xiàng)羽贈(zèng)頭呂馬童卻被王翳所得，他的最后一個(gè)愿望竟然也沒有被滿足。D.節(jié)選文段的末句“相殺者數(shù)十人”，從側(cè)面表現(xiàn)出了項(xiàng)羽之英勇善戰(zhàn)。（6）請(qǐng)用“/”給下文斷句。（斷三處）江東雖小地方千里眾數(shù)十萬人亦足王也（7）用現(xiàn)

11、代漢語翻譯下列句子。群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。8. 閱讀下面文本，完成下列各題?！炯住堪籽└杷臀渑泄贇w京北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處?！疽摇繉m中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭

12、攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。（選自出師表）【丙】貞觀二年，太宗謂房玄齡等曰：“漢、魏以來，諸葛亮為丞相，亦甚平直，嘗表廢廖立、李嚴(yán)於南中，立聞亮卒，泣曰：吾其左衽矣！嚴(yán)

13、聞亮卒，發(fā)病而死。故陳壽稱亮之為政開誠心布公道，盡忠益時(shí)者，雖仇必賞；犯法怠慢者，雖親必罰。卿等豈可不企慕及之？”【注】表：指上表建議。廖立、李嚴(yán)：蜀漢之臣。左衽：古代少數(shù)民族衣襟左開，借指異族入侵而亡國。陳壽：西晉人，著有三國志。卿：古代君對(duì)臣的稱謂。 （1）對(duì)白雪歌送武判官歸京理解不正確的一項(xiàng)是（ ）A.這首詩起句氣勢(shì)不凡，表現(xiàn)了塞外風(fēng)雪的赫赫聲威。B.“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”以春花喻冬雪，想象新奇，流露出詩人的驚喜。C.“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”寫詩人駐足遠(yuǎn)望的情形。D.“紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻”是對(duì)景物的靜態(tài)描寫，畫面生動(dòng)，色彩鮮明。 （2）下面句子中畫線詞意

14、思相同的一組是（ ）A.太宗謂房玄齡等曰 太守謂誰B.嘗表廢廖立、李嚴(yán)於南中 予嘗求古仁人之心C.立聞亮卒 卒獲有所聞D.發(fā)病而死 舜發(fā)于畝之中 （3）解釋下面句子中畫線的詞語。志慮忠純：_悉以咨之：_嚴(yán)聞亮卒：_（4）請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。諸葛亮為丞相，亦甚平直。（5）【丙】文中哪句話最能詮釋【乙】文中諸葛亮提出的“陟罰臧否，不宜異同”的主張？（請(qǐng)用原文回答）（6）古之賢者善于以史為鑒，察治國家興衰之理?！疽摇课淖髡呱钋榈鼗仡櫹鹊邸皣@息痛恨”的情形有什么意圖？四、 古詩詞鑒賞9. 閱讀下面文本，完成下列各題。飲酒（其五）陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)

15、地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。（1）對(duì)下面這首詩理解分析有誤的一項(xiàng)是（ ）A.“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”寫詩人雖身居鬧市，但門庭冷落，表現(xiàn)出詩人的孤獨(dú)與寂寞。B.“心遠(yuǎn)地自偏”意思是指心遠(yuǎn)離官場(chǎng)和世俗，自然覺得住的地方僻靜了。C.“采菊東籬下，悠然見南山”中的“見”字，寫出了詩人看到南山美景時(shí)的隨意與自然，表現(xiàn)出了詩人悠然恬靜的心境。D.“此中有真意”中的“真意”與歸園田居（其三）中“衣沾不足惜，但使愿無違”的“愿”指的都是自然之趣和人生真諦。（2）下列對(duì)詩句的品析正確的一項(xiàng)是（ ）A.“烽火連三月，家書抵萬金”中的“烽火”指叛軍在長(zhǎng)安城里放火

16、燒城，大火燒了三個(gè)月還沒有熄滅；“抵萬金”比喻家書的珍貴。B.“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧宵”中的“排”字寫出了白鶴直沖云霄的氣勢(shì)；“引”字寫出了作者看到白鶴沖天而引發(fā)出來的豪邁樂觀之情。C.“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”中，“浮云”只是指天空中飄浮的云彩。詩句告訴我們：站在高山上，雙眼就不會(huì)被空中飄浮的云彩遮住。D.“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”，文天祥巧用擬人手法，把個(gè)人遭遇與國家命運(yùn)緊密結(jié)合在一起。10. 閱讀下面文本，完成下列各題?！炯住克投派俑问裰萃?勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾?！疽摇堪籽└杷臀渑泄贇w

17、京岑 參北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。（1）請(qǐng)運(yùn)用聯(lián)想和想象，描繪【乙】詩前四句所展現(xiàn)的畫面。 （2）這兩首詩同為送別詩，它們表達(dá)的思想情感有何不同？（3）下列對(duì)詩作賞析有誤的一項(xiàng)是（ ）A.【甲】詩第一句點(diǎn)出了送別的地點(diǎn)，第二句則把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地。B.【甲】詩尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來，詩人嫌棄杜少府在臨別之時(shí)像小兒女一般哭鼻子

18、、抹眼淚。C.【乙】詩“忽如”二字寫得甚妙，不僅突出“胡天”變幻無常，大雪來得急驟，而且透露出了詩人驚喜的神情。D.【乙】詩以一天雪景的變化為線索，記述送別歸京使臣的過程，文思開闊，結(jié)構(gòu)縝密。五、 現(xiàn)代文閱讀 11. 閱讀下面文本，完成下列各題。炊煙淡去宋人高觀國有長(zhǎng)短句：“柳影人家起炊煙，仿佛似，江南岸?！弊x到此處，一幅清秀長(zhǎng)卷在眼前徐徐展開，讓人不禁憶起炊煙，回到當(dāng)年。放學(xué)路上，楊柳依依，鳥雀啁啾，我們推推搡搡，沿著鄉(xiāng)村小路匆匆回家，不自覺將腳尖探得老高，或者直接蹦將起來，去捕捉藍(lán)天下裊裊升起的炊煙，自家屋頂?shù)哪且豢|總會(huì)飄出欲望和期待，母親的飯香就裹在里面，讓人如癡如醉。當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大，開始

19、變得懂事，那些飄起的炊煙便不再清淡灑脫，也不全是先前的純粹美好，在它們急切的跳動(dòng)和變幻里，總會(huì)飛出母親的慈祥和辛勞。每年寒假，年關(guān)將近時(shí)，自家屋頂?shù)臒焽柙陲堻c(diǎn)外也會(huì)煙霧繚繞，升騰起過節(jié)的歡愉，饃饃香、點(diǎn)心香、煮燉香母親拾掇出的吃食，一天天變得豐盛，漸漸堆滿幾大洋盆，存放在后囤的櫥柜里，成為一種過節(jié)的標(biāo)志。在那個(gè)缺衣少食的年代里，那些吃食縱然凍得咯咯作響，但仍會(huì)散發(fā)出誘人的香氣，令人垂涎三尺。如此一來，過年的愿望更顯迫切了，我把日子刻在指尖，扳著指頭將時(shí)光送入倒計(jì)時(shí)。母親是愛干凈的人，平日的院子整潔利落，過年時(shí)分更是容不得馬虎。在母親眼里，那些立在東墻角的葵花稈、她一日三餐離不得的柴禾，烏壓壓站

20、在那兒，與過年的喜慶著實(shí)不符。這時(shí)，母親就會(huì)將它們放倒、折斷，然后安置到不起眼的角落，騰出全部的空間視野，讓小院明凈有致。作家老舍曾這樣寫：“雪的到來，提示著人們，年已經(jīng)不遠(yuǎn)了?！钡拇_，在北方，天氣的寒涼與過年的喜慶一樣豐盈，冷絲毫容不得人馬虎。母親知道臘月天氣的分量，將我們安頓于屋內(nèi)，自己捂著頭巾、戴上手套，沖進(jìn)凜冽北風(fēng)，進(jìn)入一場(chǎng)與柴禾的戰(zhàn)斗中。這些柴禾，雖已用去大半，但余下的為數(shù)也不少，不是一時(shí)半會(huì)兒可以收拾停當(dāng)?shù)?。我們玩累了，就想到母親，于是踩著板凳、爬上炕沿、透過窗欞，細(xì)看母親的一舉一動(dòng)。她麻溜溜抱來一捆葵花稈，將它們放倒，然后貓腰、曲腿，再使勁用腳折成兩節(jié)；接著又拽來一把，齊刷刷折斷

21、，又一根根理順，然后兩只胳膊箍起，將積攢下的一大抱移至東房墻角。在風(fēng)聲與窸窣的柴草唱和中，母親一刻不停地勞作，飛起的塵土卷成一團(tuán)團(tuán)云朵急速升起，讓人眼花繚亂。一下午時(shí)間，母親硬是將這些柴禾全部制服，使它們乖巧溫順地躺于墻角。母親進(jìn)門時(shí)，身上的塵土已經(jīng)拍凈，手卻凍得通紅，臉上有深淺不一的印痕，我想應(yīng)該是汗水和塵土的混合物，就像我玩瘋之后，母親責(zé)備我說“照鏡子看看你的樣兒”，借助鏡子，我記住了這樣的印痕。從那時(shí)起，過年的喜慶中，除了美食與快樂，也多了份凝重，那是炊煙籠罩與柴禾分量帶給我的復(fù)雜心情。小時(shí)候，母親說“你們還小，在家呆著，別凍著”；漸漸長(zhǎng)大后，母親又說“學(xué)習(xí)要緊，待家看書”。年年如此，母

22、親以這些理由，一個(gè)人將柴禾收拾停當(dāng)，任炊煙飄出飯香和溫暖，我的心卻越來越重。10歲那年，我沒聽母親勸說，沖出家門，加入到她拾掇柴禾的行列，我家的院中終于站成了倆人。天氣確實(shí)冷，一會(huì)兒工夫，腳就凍得麻木了，手也生疼，后來連疼的感覺也消失了，只覺得喘息中，呼出的白氣把睫毛打濕，還結(jié)了冰，時(shí)不時(shí)會(huì)影響我的視線?？諝庵?，嗆人的塵土氣息在風(fēng)里或輕或重、或濃或淡，再不是立于屋內(nèi)瞳孔曾經(jīng)捕捉到的風(fēng)景。我覺得，這活干起來比看到的辛苦多了，母親的辛勞越發(fā)濃重、厚實(shí)。終于有一年，也是過年前夕，父親在鼓搗一個(gè)電器，說是電飯鍋，并拿著說明書教母親如何使用。好奇心使然，我插著縫隙擠入他們中間，瞪大眼睛，聽父親說這是電源

23、、這是火力、這是型號(hào)電源接通后，真是神奇，沒見丁點(diǎn)兒火星，香噴噴的排骨味四周彌漫，很快，我們已在享受美食了。母親最為激動(dòng)，她說：“還是新時(shí)代好，不用再準(zhǔn)備柴禾了，省事又清潔?！蓖瑫r(shí)臉上還要綻出石榴花般的笑容，而她彎腰折柴的一幕又重回眼簾，且慢慢虛化為一個(gè)時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的影子，帶著深沉的懷舊，讓人久久回味。時(shí)光疾馳而過，改革的春風(fēng)吹過生活的每個(gè)角落，幸福的種子悄然落地生根，電磁爐、光波爐、微波爐已成為廚房的主角，那些淡去的炊煙，已成為時(shí)代的一個(gè)背影，與我們的生活漸行漸遠(yuǎn)。春風(fēng)將起，幸福如潮水般滾滾涌來。（選自愛閱讀） （1）本文圍繞“我”和母親，回憶了童年生活中的往事，請(qǐng)作簡(jiǎn)要概括。 （2）賞析文中畫

24、線的句子。第段中，“宋人高觀國有長(zhǎng)短句：柳影人家起炊煙，仿佛似，江南岸。讀到此處，一幅清秀長(zhǎng)卷在眼前徐徐展開，讓人不禁憶起炊煙，回到當(dāng)年?！钡诙沃?，“她麻溜溜抱來一捆葵花稈，將它們放倒，然后貓腰、曲腿，再使勁用腳折成兩節(jié)；接著又拽來一把，齊刷刷折斷，又一根根理順，然后兩只胳膊箍起，將積攢下的一大抱移至東房墻角?！?（3）第段中“年年如此我的心卻越來越重”，為什么“我”的心會(huì)越來越“重”？ （4）文章以“炊煙淡去”為題目，且“炊煙”一詞在文中反復(fù)出現(xiàn)，試分析作者構(gòu)思的巧妙之處。 （5）本文末段寫到“春風(fēng)將起，幸福如潮水般滾滾涌來”，結(jié)合全文并聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“幸?！钡睦斫?。 12.閱讀下面文本

25、，完成下列各題?！暗?zhǔn)撬麄冏约宏J的，你對(duì)不起誰呀？他們敢作敢當(dāng)，咱們跟著受罪，才合不著！不用說別的，把你圈上三個(gè)月，你野鳥似的慣了，楞教你坐黑屋子，你受得了受不了？再說，他們下獄，有錢打點(diǎn)，受不了罪；你呀，我的好兄弟，手里沒硬的，準(zhǔn)拴在尿桶上！這還算小事，碰巧了他們花錢一運(yùn)動(dòng)，鬧個(gè)幾年徒刑；官面上交待不下去，要不把你墊了背才怪。咱們不招誰不惹誰的，臨完上天橋吃黑棗，冤不冤？你是明白人，明白人不吃眼前虧。對(duì)得起人嘍，又！告訴你吧，好兄弟，天下就沒有對(duì)得起咱們苦哥兒們的事！”祥子害了怕。想起被大兵拉去的苦處，他會(huì)想象到下獄的滋味?！澳敲吹米?，不管他們？”“你管他們，誰管你呢？！”祥子沒話答對(duì)。楞了

26、會(huì)兒，連他的良心也點(diǎn)了頭：“好，我走！”“就這么走嗎？”孫偵探冷笑了一下。祥子又迷了頭?！跋樽?，我的好伙計(jì)！你太傻了！憑我作偵探的，肯把你放了走？”“那”，祥子急得不知說什么好了?！皠e裝傻！”孫偵探的眼盯住祥子，“大概你也有個(gè)積蓄，拿出來買條命！我一個(gè)月還沒你掙得多，得吃得穿得養(yǎng)家，就仗著點(diǎn)外找兒，跟你說知心話！你想想，我能一撒巴掌把你放了不能？哥兒們的交情是交情，沒交情我能來勸你嗎？可是事情是事情，我不圖點(diǎn)什么，難道教我一家子喝西北風(fēng)？外場(chǎng)人用不著費(fèi)話，你說真的吧！”“得多少？”祥子坐在了床上?！坝卸嗌倌枚嗌?，沒準(zhǔn)價(jià)兒！”“我等著坐獄得了！”“這可是你說的？可別后悔？”孫偵探的手伸入棉袍中，

27、“看這個(gè)，祥子！我馬上就可以拿你，你要拒捕的話，我開槍！我要馬上把你帶走，不要說錢呀，連你這身衣裳都一進(jìn)獄門就得剝下來。你是明白人，自己合計(jì)合計(jì)得了！“有工夫擠我，干嗎不擠擠曹先生？”祥子吭吃了半天才說出來?！澳鞘钦?，拿住呢有點(diǎn)賞，拿不住擔(dān)不是。你，你呀，我的傻兄弟，把你放了像放個(gè)屁；把你殺了像抹個(gè)臭蟲！拿錢呢，你走你的；不拿，好，天橋見！別麻煩，來干脆的，這么大的人！再說，這點(diǎn)錢也不能我一個(gè)人獨(dú)吞了，伙計(jì)們都得沾補(bǔ)點(diǎn)兒，不定分上幾個(gè)子兒呢。這么便宜買條命還不干，我可就沒了法！你有多少錢？”祥子立起來，腦筋跳起多高，攥上了拳頭?！皠?dòng)手沒你的，我先告訴你，外邊還有一大幫人呢！快著，拿錢！我看面

28、子，你別不知好歹！”孫偵探的眼神非常的難看了。“我招誰惹誰了？！”祥子帶著哭音，說完又坐在床沿上?！澳阏l也沒招；就是碰在點(diǎn)兒上了！人就是得胎里富，咱們都是底兒上的。什么也甭再說了！”孫偵探搖了搖頭，似有無限的感慨?！暗昧?，自當(dāng)是我委屈了你，別再磨煩了！”祥子又想了會(huì)兒，沒辦法。他的手哆嗦著，把悶葫蘆罐兒從被子里掏了出來?！拔铱纯?！”孫偵探笑了，一把將瓦罐接過來，往墻上一碰。祥子看著那些錢灑在地上，心要裂開?！熬褪沁@點(diǎn)？”祥子沒出聲，只剩了哆嗦?！八懔税?！我不趕盡殺絕，朋友是朋友。你可也得知道，這些錢兒買一條命，便宜事兒！”祥子還沒出聲，哆嗦著要往起裹被褥?！澳且矂e動(dòng)！”“這么冷的”祥子的眼瞪得

29、發(fā)了火?！拔腋嬖V你別動(dòng)，就別動(dòng)！滾！”祥子咽了口氣，咬了咬嘴唇，推門走出來。雪已下了寸多厚，祥子低著頭走。處處潔白，只有他的身后留著些大黑腳印。（駱駝祥子節(jié)選）（1）請(qǐng)用一句話概括選文的主要內(nèi)容。 （2）結(jié)合具體語境，根據(jù)要求賞析下列詞句?！拔艺姓l惹誰了？！”祥子帶著哭音，說完又坐在床沿上。（從描寫的角度賞析）祥子還沒出聲，哆嗦著要往起裹被褥。（品味畫線詞的表達(dá)效果） （3）選文中的孫偵探是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 （4）在孫偵探的威逼利誘之下，祥子艱難地舍棄了一種品質(zhì)和一樣?xùn)|西，請(qǐng)問這種品質(zhì)和這樣?xùn)|西分別指什么？為什么這種品質(zhì)和這樣?xùn)|西對(duì)祥子很重要？ （5）請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)結(jié)尾畫線句子的理解

30、。六、 寫作 13. 大作文。閱讀下面文字，按要求寫作?！昂汀弊?，字祥意豐，意味深遠(yuǎn)，寄托著中華民族的美好愿望。對(duì)人和善、和藹；對(duì)己平和、氣和；家和萬事興，鄰和勝親人；官場(chǎng)上和氣生財(cái)，困難時(shí)和衷共濟(jì)；人類向往和平，世界需要和平請(qǐng)以“和”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的記敘文或議論文。不套作，不抄襲，不泄露個(gè)人信息。 1. ACBC 中庭生旅谷 愁云慘淡萬里凝 滿眼風(fēng)光北固樓 關(guān)山度若飛 相見時(shí)難別亦難 奉命于危難之間山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍6.見不賢而內(nèi)自省也 斷腸人在天涯 猿鳴三聲淚沾裳 在天愿為比翼鳥 直掛云帆濟(jì)滄海 但使龍城飛將在紛紛暮雪下轅門,風(fēng)掣紅旗凍不翻三、 文言文閱讀 （本題共計(jì) 2 小題 ，每題 15 分 ，共計(jì)30分 ） 7.（1）A（2）B（3）C（4）D（5）D（6）江東雖小/地方千里/眾數(shù)十萬人/亦足王也（7）大小的官吏，大臣和百姓們，能夠當(dāng)面批評(píng)我的過錯(cuò)的人，給予上等獎(jiǎng)賞；上書直言規(guī)勸我的人，給予中等獎(jiǎng)賞；能夠在眾人集聚的公共場(chǎng)所指責(zé)議論我的過失，并傳到我耳朵里的人，給予下等獎(jiǎng)賞。8.（1）C （2）B（3）忠誠,詢問,聽到，聽說（4）所以先帝把他們選拔出來輔佐陛下。諸葛