2022年北京市東城區(qū)中考二模語(yǔ)文語(yǔ)文試題及參考答案

1、 2022北京東城初三二模語(yǔ) 文一、基礎(chǔ)運(yùn)用（共15分）今年是“七七事變”爆發(fā)85周年，學(xué)校組織參觀了中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館，你所屬的學(xué)習(xí)小組打算將實(shí)踐成果匯集成冊(cè)。1有同學(xué)搜集了下面材料，準(zhǔn)備作為卷首語(yǔ)。（共3分）百折不撓、 ， 歷來(lái)是中國(guó)人民抵御各種艱難險(xiǎn)阻的精神武器。當(dāng)侵略者的鐵蹄踏進(jìn)神州大地的時(shí)候，中華兒女抱著必勝的信念，拋頭顱，灑熱血，奮起反抗，最終取得了抗戰(zhàn)的偉大勝利。在前進(jìn)道路上，我們?nèi)匀粫?huì)遇到各種各樣的荊棘【甲】坎坷。我們要弘揚(yáng)偉大的抗戰(zhàn)精神，矢志不渝，【乙】_而不舍地努力奮斗。歷史與現(xiàn)實(shí)的相遇，總能激發(fā)出【丙】震hn_人心的力量。讓我們?cè)跉v史的回望中，撫平曾經(jīng)的【丁】創(chuàng)傷，收

2、獲心靈的洗禮、精神的升華。（1）這位同學(xué)不能確定方框處應(yīng)填入的成語(yǔ)，根據(jù)材料內(nèi)容和提供的解釋最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）解釋?zhuān)盒稳菀庵緢?jiān)強(qiáng)，不可動(dòng)搖。（漢語(yǔ)成語(yǔ)大全）A堅(jiān)不可摧B艱苦卓絕C堅(jiān)忍不拔D舉步維艱（2）根據(jù)材料內(nèi)容，對(duì)【甲】【乙】【丙】【丁】四處詞語(yǔ)表述正確的一項(xiàng)是（1分）A【甲】處“坎坷”讀音為“kn k”，在材料中意思為“坑坑洼洼，不平坦”。B【乙】處橫線(xiàn)填“契”“鍥”兩個(gè)字均可，它們都有“雕刻”的意思。C【丙】處“震hn”指參觀紀(jì)念館時(shí)人們內(nèi)心受到強(qiáng)烈的沖擊，豎心旁的“憾”與情緒有關(guān)，因此橫線(xiàn)處應(yīng)填入“憾”。D“創(chuàng)”讀chung時(shí)意思為“傷害，使受損傷”，【丁】處“創(chuàng)傷”形容戰(zhàn)爭(zhēng)帶給

3、人們的破壞或傷害，應(yīng)讀作“chung shng”。2手冊(cè)第一板塊為“全民抗戰(zhàn)情”，有同學(xué)建議手寫(xiě)這一名稱(chēng)。根據(jù)下面材料，說(shuō)說(shuō)你會(huì)選用什么字體書(shū)寫(xiě)并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（3分）面對(duì)侵略，沒(méi)有退路，唯有斗爭(zhēng)。母親送兒抗日、妻子送郎從軍、工人冒險(xiǎn)生產(chǎn)、商界捐錢(qián)捐物、學(xué)生深入敵后的感人故事，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生。人人抱定敢死之心，匯聚起敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利的強(qiáng)大力量。在民族危亡的時(shí)刻，中國(guó)人民的愛(ài)國(guó)熱情像火山一樣迸發(fā)出來(lái)。（選自弘揚(yáng)偉大的抗戰(zhàn)精神，石羚 文。有刪節(jié)）3在“抗日愛(ài)國(guó)詩(shī)”板塊，同學(xué)們紛紛對(duì)我愛(ài)這土地一詩(shī)寫(xiě)下了個(gè)人感受?；谶@首詩(shī)，選出詞語(yǔ)或修辭使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（2分）我愛(ài)這土地艾青假如我是一只鳥(niǎo)，我也

4、應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉1938年11月17日A同學(xué)甲：詩(shī)人的這首詩(shī)就像一首輕快的樂(lè)曲，輕拂我的心房。B同學(xué)乙：這首詩(shī)不拘泥于形式，長(zhǎng)短不一，畫(huà)面感很強(qiáng)，讀來(lái)清麗厚實(shí)，具有強(qiáng)烈的美感。C同學(xué)丙：第二詩(shī)節(jié)由歌唱者“鳥(niǎo)”轉(zhuǎn)向“我”，表現(xiàn)了“我”的強(qiáng)烈痛苦，令人賞心悅目。D同學(xué)?。何覀儠?huì)向詩(shī)人艾青學(xué)習(xí)，繼續(xù)為偉大的土地歌唱，為親愛(ài)的祖國(guó)奮斗，為我們的民族奉獻(xiàn)青春的力量！4在“抗日名將路北京城的記憶”板塊，有同學(xué)

5、寫(xiě)了下面這段話(huà)，但不能確定文中兩處橫線(xiàn)應(yīng)填入的內(nèi)容，幫助選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（2分）北京市以抗日英雄名字命名的張自忠路位于東城區(qū)，為平安大街的一段，東起東四十條，西止地安門(mén)東大街，長(zhǎng)700米。它原名“鐵獅子胡同”，在中國(guó)近代史上見(jiàn)證了很多重要的歷史時(shí)刻。2022年， 。如今，這條路傳統(tǒng)風(fēng)貌與現(xiàn)代氣息相融合，道路中間有一條3米寬的綠化隔離帶這里春日西府海棠 ，夏日國(guó)槐綠蔭如織，形成了獨(dú)特的綠色生態(tài)景觀。A首都功能核心區(qū)傳統(tǒng)地名保護(hù)名錄將張自忠路收入繁花似錦B張自忠路入選首都功能核心區(qū)傳統(tǒng)地名保護(hù)名錄繁花似錦C張自忠路入選首都功能核心區(qū)傳統(tǒng)地名保護(hù)名錄似錦繁花D首都功能核心區(qū)傳統(tǒng)地名保護(hù)名錄將張自忠

6、路收入似錦繁花5下面是結(jié)束語(yǔ)的部分內(nèi)容，幫助完成第（1）（2）題。（共5分）（1）將下面文字補(bǔ)充完整。（3分）中國(guó)人對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)無(wú)處不在。從酈道元用 中“重巖疊嶂，隱天蔽日”等語(yǔ)句間接表達(dá)對(duì)壯美山川的熱愛(ài)，到 （詩(shī)人姓名）“國(guó)破山河在，城春草木深”的人去物非的歷史感，而至清末鑒湖女俠秋瑾在滿(mǎn)江紅（小住京華）一詞中“ ，八年風(fēng)味徒思浙”的低沉徘徊，無(wú)不彰顯出他們的這種情感。（2）有同學(xué)對(duì)兩處標(biāo)點(diǎn)有疑問(wèn)，幫助選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（2分）抗戰(zhàn)文化，是戰(zhàn)火硝煙中的戰(zhàn)鼓與吶喊，是不屈人民的憤懣與抗?fàn)?。歷史的硝煙雖已散去，但抗戰(zhàn)文化仍然閃耀著熠熠光輝。它早已深深融入中華民族文化和精神的血脈 歷久彌新，成為堅(jiān)

7、定文化自信 實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)大精神力量。A逗號(hào) 頓號(hào)B逗號(hào) 逗號(hào)C句號(hào) 頓號(hào)D句號(hào) 逗號(hào)二、古詩(shī)文閱讀（共16分）（一）默寫(xiě)。（共4分）6第（1）（3）題任選兩題、第（4）題選擇其中一位詩(shī)人的詩(shī)句作答，所有試題須按序作答。（1）_，關(guān)山度若飛。（木蘭詩(shī)）（1分）（2）鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，_。（莊子北冥有魚(yú)）（1分）（3）_，霜重鼓寒聲不起。（李賀雁門(mén)太守行）（1分）（4）邊塞風(fēng)光在詩(shī)人的筆下千姿百態(tài)：王維使至塞上“_，_”寫(xiě)出了塞外風(fēng)光的奇特壯麗；岑參白雪歌送武判官歸京中“_，_”兩句一動(dòng)一靜、色彩對(duì)比鮮明，描寫(xiě)了邊塞奇寒之景。（2分）（二）閱讀下面兩首詩(shī)，完成第7-8題。

8、（共5分）塞上曲二首其二（唐）戴叔倫漢家旌幟滿(mǎn)陰山，不遣胡兒匹馬還。愿得此身長(zhǎng)報(bào)國(guó)，何須生入玉門(mén)關(guān)。過(guò)零丁洋（宋）文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。7這兩首詩(shī)皆在結(jié)尾表明詩(shī)人心志，但引出途徑有差異。塞上曲二首其二由“ ”的場(chǎng)面描寫(xiě)引出詩(shī)人的壯志豪情；過(guò)零丁洋前三聯(lián)將個(gè)人和國(guó)家聯(lián)系在一起，表達(dá)了詩(shī)人 之情，最后以磅礴的氣勢(shì)收束全篇。（2分）8有位已經(jīng)在抗擊新冠疫情前線(xiàn)奮戰(zhàn)了幾個(gè)月的醫(yī)護(hù)人員，在別人勸他申請(qǐng)調(diào)回休息時(shí)，引用了塞上曲二首其二中的“愿得此身長(zhǎng)報(bào)國(guó)，何須生入玉門(mén)關(guān)”兩句詩(shī)來(lái)回應(yīng)。他選用這兩

9、句詩(shī)是否合適？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（3分）（三）閱讀魚(yú)我所欲也一文，完成第9-11題。（共7分）魚(yú)，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不

10、屑也。萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。9古代漢語(yǔ)中有一詞多義現(xiàn)象。如“加”在愚公移山“而山不加增，何苦而不平”中與“增”同義，意思是“增加”，在“萬(wàn)鐘于我何加焉”中解釋為“ ”。“得”在桃花源記“林盡水源，便得一山”中意思是“ ”，在“所識(shí)窮乏者得我與”中同“德”，解釋為“感激”。（2分）10下列對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)句的翻譯和理解，全都正確的一項(xiàng)是（2分）A二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。翻譯：如果魚(yú)和熊掌不能同時(shí)都得

11、到的話(huà)，那么我就只好舍棄?mèng)~而選取熊掌了。理解：用當(dāng)時(shí)日常難得到的食物“魚(yú)”“熊掌”進(jìn)行類(lèi)比，引出作者的主要看法。B是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。翻譯：由此得知，他們所喜愛(ài)的，有比生命更寶貴的東西；他們所厭惡的，有比死亡更糟糕的事。理解：通過(guò)前文正反兩方面的假設(shè)推理分析，得出如此選擇的緣由，僅是為了陳述“人皆有之”這個(gè)事實(shí)。C鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之。翻譯：賢者寧愿死也不愿接受，現(xiàn)在為了住宅華美卻接受了。理解：本句和后文“妻妾之奉”“所識(shí)窮乏者得我”句形成排比，加強(qiáng)了氣勢(shì)和情感，顯示孟子說(shuō)理義正詞嚴(yán)的特點(diǎn)。11根據(jù)短文及下面材料，在橫線(xiàn)上填寫(xiě)恰當(dāng)內(nèi)容。（3分）興元后，王師復(fù)振，賊慮

12、變，遣將辛景臻、安華至其（指顏真卿）所，積薪于廷曰：“不能屈節(jié)，當(dāng)焚死?！闭媲淦鸶盎穑罢榈儒嶂怪?。希烈弟希倩坐朱泚（c）誅，希烈因發(fā)怒，使閹奴等害真卿，曰：“有詔?！闭媲湓侔?。奴曰：“宜賜卿死?！痹唬骸袄铣紵o(wú)狀，罪當(dāng)死，然使人何日長(zhǎng)安來(lái)？”奴曰：“從大梁來(lái)?！绷R曰：“乃逆賊耳，何詔云！”遂縊殺之，年七十六。嗣曹王皋聞之，泣下，三軍皆慟，因表其大節(jié)?；?、蔡平，子頵（yn）、碩護(hù)喪還，帝廢朝五日，贈(zèng)司徒，謚文忠，賻（f）布帛米粟加等。（新唐書(shū)列傳第七十八）興元：唐德宗李適的年號(hào)，公元784年。王師：朝廷的軍隊(duì)。希烈：指唐德宗時(shí)準(zhǔn)寧節(jié)度使李希烈，叛唐，公元784年初攻入大梁（今河南開(kāi)封），稱(chēng)楚帝。

13、朱泚，人名。無(wú)狀：所行丑惡無(wú)善狀。多作自謙之辭。使人：奉命出使的人。在中華民族歷史上，無(wú)數(shù)仁人志士都把“ ”奉為人生準(zhǔn)則。如上面這則材料中所述的一代名臣、著名書(shū)法家顏真卿在反賊的威逼前，視死如歸： 、 （概括做法）。他的忠直英烈與他的書(shū)法一樣，世代敬之、傳之。（每空不超過(guò)5個(gè)字）三、名著閱讀（5分）12學(xué)校讀書(shū)會(huì)擬推出“汲取前進(jìn)的力量名著推薦活動(dòng)”，請(qǐng)選擇你感受最深的一部，向同學(xué)推薦并結(jié)合該書(shū)具體內(nèi)容寫(xiě)出理由。（70-100字，5分）四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）（一）閱讀下面材料，完成第13-15題。（共7分）材料一侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“紀(jì)念館”）作為全國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育示范基

14、地，年參觀人數(shù)曾高達(dá)800萬(wàn)人次。2020年起，紀(jì)念館雖然受到新冠肺炎疫情影響，但年均參觀人數(shù)仍保持在100萬(wàn)以上。2019年至2021年，紀(jì)念館共收到觀眾留言221939條，其中國(guó)內(nèi)觀眾留言220375條，境外參觀者留言1564條。統(tǒng)計(jì)顯示，到館參觀留言觀眾年輕化特征明顯。國(guó)內(nèi)外留言觀眾平均年齡為23歲，其中90后留言觀眾占比最高且呈逐年增長(zhǎng)趨勢(shì)，90后和00后留言觀眾總占比超過(guò)80%，是毫無(wú)疑問(wèn)的留言主體。留言觀眾覆蓋學(xué)齡前兒童及中小學(xué)學(xué)生、大學(xué)本科及研究生、各類(lèi)企事業(yè)單位職工、軍人及政府公務(wù)人員等9類(lèi)群體。其中_。數(shù)據(jù)顯示，“歷史”“銘記”“和平”“中國(guó)”是國(guó)內(nèi)外觀眾留言中的高頻詞。其中

15、，表達(dá)“銘記歷史、珍愛(ài)和平”的留言高達(dá)6.7萬(wàn)多條，成為留言最多的主題。紀(jì)念館以大量的珍貴歷史照片、實(shí)物和影像資料，推動(dòng)“南京大屠殺”從民族記憶上升為人類(lèi)共同記憶2015年南京大屠殺檔案入選聯(lián)合國(guó)教科文組織“世界記憶名錄”。近年來(lái)，紀(jì)念館傾注心力，持續(xù)不斷向世人傳遞“銘記歷史、珍愛(ài)和平”的聲音。（萬(wàn)千和平聲 滿(mǎn)紙家國(guó)情，王然等文，解放軍報(bào)2021.12.15有刪改）材料二日前，由侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館牽頭，南京城市攝影隊(duì)10位資深攝影師分成10個(gè)小組，為最后的100位大屠殺幸存者拍攝影像資料。去年初，登記在冊(cè)的幸存者尚有124人。僅去年一年，就有20人相繼離世。幸存者是活著的歷史書(shū)，

16、搶救性保護(hù)歷史記憶刻不容緩。用影像資料控訴日軍侵華罪行，為幸存者留下珍貴影像資料，就是為這段歷史保全如山鐵證。這些天，攝影隊(duì)的工作人員還陸續(xù)奔赴江寧、棲霞等地拍攝幸存者的影像資料。在這高溫酷暑天，背著沉重的相機(jī)包、三腳架，自帶補(bǔ)光設(shè)備，還有黑白背景布，從一位南京大屠殺幸存者的家輾轉(zhuǎn)到另一位幸存者的家，攝影師們付出很多，但他們都說(shuō)：“這是很有意義的事，再辛苦也值！”（為最后100位幸存者留下影像，陳慧等文，文匯報(bào)2017.7.20有刪節(jié)）材料三近年來(lái)，侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館與相關(guān)單位合作，致力于向全世界更好地講述南京大屠殺的歷史，推動(dòng)其從民族記憶上升為人類(lèi)共同記憶，不斷提升南京大屠殺研

17、究的國(guó)際影響力。2016年籌建的全球首個(gè)南京大屠殺研究專(zhuān)業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)，目前已通過(guò)驗(yàn)收，正式上線(xiàn)后將成為對(duì)世界公開(kāi)的南京大屠殺研究專(zhuān)業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)。2021年，紀(jì)念館發(fā)布了與南京大屠殺史實(shí)研究相關(guān)的10余種圖書(shū)與雜志，其中英文著作1部、德文譯著1部、日文期刊2期、英文期刊3期。近年來(lái)，紀(jì)念館先后在聯(lián)合國(guó)總部以及法國(guó)、美國(guó)、丹麥、日本等國(guó)開(kāi)辦南京大屠殺史實(shí)相關(guān)展覽、舉辦歌劇巡演等，讓更多人了解這段歷史，通過(guò)各種形式表達(dá)中國(guó)人民以史為鑒、維護(hù)和平的心聲。2016年10月，共同見(jiàn)證：1937南京大屠殺史實(shí)展在法國(guó)岡城和平紀(jì)念館開(kāi)展；2018年6月，共同見(jiàn)證：1937南京記憶史實(shí)展在捷克首都布拉格斯摩霍夫國(guó)家大廈

18、開(kāi)展；2019年，江蘇原創(chuàng)歌劇拉貝日記巡演德國(guó)柏林、漢堡和奧地利維也納；2020年11月，南京國(guó)際和平海報(bào)展在日本立命館大學(xué)國(guó)際和平博物館展出。在國(guó)內(nèi)，紀(jì)念館也通過(guò)各種方式推動(dòng)南京大屠殺史實(shí)的國(guó)際傳播。2019年至2021年，紀(jì)念館史料陳列廳的南京大屠殺史實(shí)展留言簿上，境外參觀者留言1564份，來(lái)自77個(gè)國(guó)家和地區(qū)。紀(jì)念館開(kāi)展觀眾留言分析，并作為智庫(kù)“國(guó)家記憶與國(guó)際和平研究院”的重大課題立項(xiàng)。（讓世界了解真相，潘娣 整理，解放軍報(bào)2021.12.15有刪節(jié)）13根據(jù)材料一中的圖提供的信息，結(jié)合上下文，為該材料的橫線(xiàn)處填入恰當(dāng)語(yǔ)句。（2分）14根據(jù)材料三的內(nèi)容，對(duì)材料二畫(huà)線(xiàn)句的理解有誤的一項(xiàng)是（

19、2分）A拍攝的影像資料對(duì)提升南京大屠殺研究的國(guó)際影響力起了決定性作用。B拍攝的影像資料不僅讓拍攝者自己，也可讓更多人了解這段歷史。C拍攝的影像資料可以表達(dá)中國(guó)人民以史為鑒、維護(hù)和平的心聲。15從以上三則材料可以看出，為實(shí)現(xiàn)銘記歷史、維護(hù)和平這一愿景，侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館主要做了三項(xiàng)工作，分別為： ； ； 。（3分）（二）閱讀下面文章，完成第16-18題。（共10分）_司馬謙剛摸車(chē)的時(shí)候，我們老是出差錯(cuò)。教練氣急了就說(shuō)，唉，你們這水平，還不如人家董飛一個(gè)手指頭！你問(wèn)董飛是誰(shuí)？董飛個(gè)子矮，腳剛能夠到油門(mén)、剎車(chē)，可是都可以當(dāng)你們的老師了！科目二考試前幾天，我們有幸和董飛傳說(shuō)中的“大?！痹?/p>

20、一輛車(chē)。我不由得將目光瞥向他。面貌英俊，上身穿著雪白的T恤，下身是件休閑褲，腿卻比別人短了好大一截。董飛坐駕駛座上，胸有成竹地操作著。車(chē)子如磐石，穩(wěn)穩(wěn)地過(guò)完一個(gè)又一個(gè)項(xiàng)目，沒(méi)有任何顛簸的感覺(jué)。劉芳芳張著手：“哇鳴哇”他下了車(chē)，劉芳芳央求他坐到副駕上，為她指點(diǎn)。董飛猶豫了一下，拉開(kāi)車(chē)門(mén)。劉芳芳努力學(xué)著他的樣子，時(shí)刻保待鎮(zhèn)定。忽然，她哇哇叫起來(lái)：“哎呀，應(yīng)該朝左打，瞧我這手”董飛輕輕地一掰方向盤(pán)，說(shuō)：“你慢點(diǎn)，慢一點(diǎn)才好操作?！眲⒎挤甲邚澋佬旭偅骸鞍パ?，點(diǎn)過(guò)了！”車(chē)子壓到實(shí)線(xiàn)上，董飛一回方向盤(pán)，車(chē)子轉(zhuǎn)瞬回了來(lái)。劉芳芳上坡，使勁一踩剎車(chē)，我杯中的水晃蕩到腿上。董飛說(shuō)：“慢點(diǎn)，太緊張了就容易出事。”他

21、說(shuō)：“慢了才好校車(chē)，一次兩次，就形成習(xí)慣了。還有，教練教你的點(diǎn)并不一定對(duì)著你的路子，你要按自己的視線(xiàn)來(lái)。比如你剛才停車(chē)的時(shí)候，鉚釘太黑太小了，不好把握，你完全可以對(duì)照左后視鏡，看和白線(xiàn)的距離。這樣更顯眼。你再試一次？”我們每個(gè)人都試了幾次，果然他的法兒比教練的更好用。他噓個(gè)手指，說(shuō)是自己琢磨出來(lái)的。董飛下了車(chē)，看到地上不知誰(shuí)扔了塊果皮，撿起來(lái)，走向不遠(yuǎn)的垃圾桶。陽(yáng)光照著他。他走不出自己的影子，影子實(shí)實(shí)壓著他。王大哥也走過(guò)去，把一個(gè)礦泉水瓶扔到垃圾桶。他們轉(zhuǎn)過(guò)身，兩人的影子一前一后，一個(gè)如此矮小，一個(gè)如此高大。我不知道，董飛是不是因此而難受過(guò)。他是個(gè)挺有頭腦的人。有頭腦的人思考會(huì)越多，體味到的痛

22、楚也多。何況，他們本身又極端敏感，自尊。董飛坐到凳子上，沖大家笑笑。笑容_。我說(shuō)董飛你平時(shí)都做什么呀？我不敢問(wèn)他的具體情況，我不確定，像他十八九歲的年紀(jì)，會(huì)不會(huì)在上學(xué)，還是早已經(jīng)踏入了社會(huì)。董飛說(shuō)：“我念山東大學(xué)，大三了，光學(xué)習(xí)就夠忙的，不過(guò)，我平時(shí)也喜歡下圍棋和攝影，去年，我的攝影還拿了全國(guó)的一個(gè)獎(jiǎng)呢?！边@真讓我刮目相看。他居然讀著我落敗的理想學(xué)校。高考那年，我立志刻苦奮進(jìn)，一定要考上山東大學(xué)的法律專(zhuān)業(yè)，卻以五分之差落敗。董飛笑笑，說(shuō)自己這個(gè)情況，就格外需要努力。我每天早上五點(diǎn)就起床了，先背背單詞，復(fù)習(xí)一下學(xué)習(xí)的內(nèi)容；晚上十一二點(diǎn)再睡覺(jué)。姐，不瞞你說(shuō)，我年年獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金呢，要不是身高問(wèn)題，

23、我真想競(jìng)選學(xué)生會(huì)主席董飛考試的那天，下起了瓢潑大雨。教練坐在我們身旁，不住地?fù)u頭，說(shuō)這下懸了，考官也不讓往后視鏡放遮雨板，董飛不知能不能過(guò)。雨從天上狠狠砸下來(lái)，在地上濺起水花，達(dá)半米高。水花一朵一朵，似乎不甘心于短暫的盛放。很快，駕校的白線(xiàn)也消失了蹤影。我不由得替董飛暗暗著急。我難以想象董飛求學(xué)的日子。頑童時(shí)期，尚不知生活的艱辛，只追求樸素的微小的歡樂(lè)。一旦入學(xué)，知曉了世界之大，人生之漫長(zhǎng)，便不由自主地思考起自身。再加上學(xué)習(xí)的單調(diào)，同學(xué)們往往戲謔笑罵。我不知，有沒(méi)有人拿他的身體開(kāi)過(guò)玩笑。雨絲毫沒(méi)有停歇的意思。半小時(shí)過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，董飛依然沒(méi)有消息。今天一共四個(gè)人考試，也許他排在最后一個(gè)

24、吧。不知過(guò)了多久，一雙腿上撐著一把大傘朝我們挪過(guò)來(lái)。我們抬起頭?！?0分！”董飛做了個(gè)手勢(shì)，甩甩傘上的水珠，對(duì)我們一笑，“可能是走彎道壓線(xiàn)了，雨太大了，實(shí)在看不清。你們考試的時(shí)候如果也下雨，一定吸取我的教訓(xùn)，千萬(wàn)別著急，把握好方向盤(pán)，即使看不到線(xiàn)，憑平時(shí)的學(xué)習(xí)，也能做到大差不差”我突然覺(jué)得，即使雨下得再大，天漏了，董飛也會(huì)及格的。（2020中國(guó)年度散文，有刪節(jié)）山東大學(xué)：前身為1901年創(chuàng)辦的山東大學(xué)堂，2017年、2022年兩次入選“雙一流建設(shè)高?！薄?6文章通過(guò)幾個(gè)片段呈現(xiàn)了“我”對(duì)董飛逐步認(rèn)識(shí)的過(guò)程：（每空不超過(guò)10個(gè)字，3分）（1）考前幾天： ，使我們感到幸運(yùn)；讀“我”夢(mèng)想的大學(xué)，令“

25、我”刮目相看。（2）考試那天： ，讓“我”替他著急；順利通過(guò)考試，及時(shí)告知教訓(xùn)、鼓勵(lì)他人，讓“我”明白 。17結(jié)合上下文，為文中橫線(xiàn)處填寫(xiě)恰當(dāng)語(yǔ)句，并簡(jiǎn)要闡述理由。（3分）18根據(jù)你對(duì)文章內(nèi)容或主旨的理解，為本文擬一個(gè)標(biāo)題，并簡(jiǎn)要說(shuō)明擬題的意圖。（4分）（三）閱讀下面的文字，完成第19-21題。（共7分）時(shí)代向前，青年向上。當(dāng)代青年自信自強(qiáng)，將為社會(huì)發(fā)展持續(xù)注入青春動(dòng)能。自信自強(qiáng)，來(lái)自于不怕苦、不怕難的積淀。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。任何美好理想，都離不開(kāi)篳（b）路藍(lán)縷、手胼（pin）足胝（zh）的艱苦奮斗。從湖北襄陽(yáng)農(nóng)村青年，到走上“代表通道”的全國(guó)人大代表，郵件接發(fā)員柴閃閃每一年的建

26、議都與基層勞動(dòng)者有關(guān)；“最美大學(xué)生”劉宸響應(yīng)國(guó)家號(hào)召應(yīng)征入伍，主動(dòng)請(qǐng)纓到艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)服役，實(shí)現(xiàn)自己衛(wèi)國(guó)戍邊、歷練人生的從軍夢(mèng)想；“嫦娥五號(hào)”探月取壤的征程上，80后、90后已經(jīng)成為中堅(jiān)力量；“奮斗者”號(hào)載人深潛團(tuán)隊(duì)，平均年齡34歲，最小的成員出生于1995年從田間地頭到科學(xué)前沿，從基層一線(xiàn)到邊疆大地，廣大青年志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地，勃勃青春向下扎根、向陽(yáng)而生。自信自強(qiáng)，也在于志不求易、事不避難的歷練?；剜l(xiāng)奉獻(xiàn)、譜寫(xiě)新時(shí)代青春之歌的黃文秀；舍小家顧大家，為山區(qū)群眾脫貧致富奔走的張小娟打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，創(chuàng)造彪炳史冊(cè)的人間奇跡，離不開(kāi)青年的傾力奉獻(xiàn)、苦干實(shí)干?？箵粜鹿诜窝滓咔槎窢?zhēng)中，4.2萬(wàn)多名馳援湖北的

27、醫(yī)護(hù)人員中，有1.2萬(wàn)多名是90后，其中相當(dāng)一部分還是95后甚至00后，青年一代挺身而出、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)。大戰(zhàn)大考見(jiàn)真章。廣大青年用實(shí)際行動(dòng)證明，新時(shí)代的中國(guó)青年是好樣的，是堪當(dāng)大任的。自信自強(qiáng)，不僅需要克服困境，更需要超越自我。蘇炳添突破年齡和體能局限，在百米短跑中取得9秒83的成績(jī)，再次刷新歷史；江夢(mèng)南因一場(chǎng)意外失聰，卻不服輸、不氣餒，努力學(xué)習(xí)，考上了清華大學(xué)博士研究生自勝者強(qiáng)，自強(qiáng)者勝。廣大青年既正視困難，又堅(jiān)定信心，不斷突破極限、超越自我，在各個(gè)賽道上書(shū)寫(xiě)著奮發(fā)有為的新篇章?！耙郧啻褐?，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族”一百多年前，李大釗先生向青年發(fā)出召喚。而今天，我們比歷史上任何時(shí)

28、期都更接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，比歷史上任何時(shí)期都更有信心、更有能力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。生逢盛世，肩負(fù)重任，青年一代要繼續(xù)保持自信自強(qiáng)、向陽(yáng)而生的勁頭，努力在實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興匯聚源源不斷的青春力量。（周珊珊 文，人民日?qǐng)?bào)2022.4.17有刪改）篳路藍(lán)縷：駕著柴車(chē)，穿著破舊的衣服去開(kāi)辟山林。形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。手胼足胝：手腳都磨出了老繭，形容長(zhǎng)期辛勤勞苦。19梳理文章的論述層次，完成下面表格。（2分）20閱讀全文，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（2分）A第三段用張小娟和馳援湖北的90后醫(yī)護(hù)人員例，是為了證明青年一代具有青春的夢(mèng)想，都甘于奉獻(xiàn)。B第四段舉了百米飛人蘇炳添例后，還舉了江

29、夢(mèng)南正視困難，不斷努力，最終考上清華大學(xué)博士研究生的例子，使對(duì)自我超越的論述更有說(shuō)服力。C第五段由之前的論證過(guò)渡到闡述青春的意義，呼吁青年一代繼續(xù)重視青春的作用。21有同學(xué)覺(jué)得自己的夢(mèng)想很遠(yuǎn)大，認(rèn)為只有尋找捷徑才能實(shí)現(xiàn)。結(jié)合上文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你對(duì)此的看法，并進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。（3分）五、作文（40分）22從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫(xiě)一篇文章。（1）你是否注意到，對(duì)一座城、一條街道、一條胡同、一個(gè)社區(qū)的認(rèn)識(shí)，與你的耳聞目睹有關(guān)？有時(shí)是盤(pán)旋而過(guò)的鴿哨，有時(shí)是彌漫的槐花香，有時(shí)是會(huì)帶動(dòng)歷史風(fēng)云回眸的門(mén)前銘牌，有時(shí)是和朋友聊天的場(chǎng)景不少印象或感受形成你對(duì)這一座城、街道、胡同、社區(qū)等的個(gè)性化認(rèn)識(shí)。根據(jù)你的理

30、解，請(qǐng)將“我的_”（橫線(xiàn)上填入一個(gè)具體的城市/街道/胡同/社區(qū)等名字）補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的題目，寫(xiě)一篇文章。（2）山巒的脈搏被江河聽(tīng)見(jiàn)，江河的心跳被泥土聽(tīng)見(jiàn)；過(guò)去的細(xì)語(yǔ)被現(xiàn)在聽(tīng)見(jiàn)，現(xiàn)在的心思被未來(lái)聽(tīng)見(jiàn)。假如你是一株植物，你希望自己的心聲被誰(shuí)聽(tīng)見(jiàn)？你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)什么？又會(huì)為什么而感動(dòng)？請(qǐng)以“聽(tīng)見(jiàn)”為題，發(fā)揮想象，寫(xiě)一個(gè)故事。要求：請(qǐng)將作文題目抄寫(xiě)在答題卡上；字?jǐn)?shù)600-800之間；不出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。參考答案一、基礎(chǔ)運(yùn)用（共15分）題號(hào)1.1.345答案CDDBA 評(píng)分：9分。除1題1分外，其他題目各2分。2.示例： 選用楷書(shū)，尤其是顏真卿晚期楷書(shū)。它雄厚端嚴(yán)，凜然不可侵犯，能表現(xiàn)出民族危亡

31、時(shí)刻中國(guó)人民不屈的意志和全民抗戰(zhàn)的決心。選用行書(shū)。行書(shū)筆畫(huà)流暢、有力，可以表達(dá)出在民族危急關(guān)頭，人們團(tuán)結(jié)一心、堅(jiān)持斗爭(zhēng)、敢于勝利的抗日精神。 評(píng)分：3分。字體選擇，1分；圍繞字體特點(diǎn)、材料主要內(nèi)容說(shuō)明理由，2分。5.答案：三峽 杜甫 四面歌殘終破楚。 評(píng)分：3分。每空1分；第題該空錯(cuò)一字則不得分。二、古詩(shī)文閱讀（共16分）（一）默寫(xiě)（4分）6.答案：萬(wàn)里赴戎機(jī) 其翼若垂天之云 半卷紅旗臨易水 大漠孤煙直 長(zhǎng)河落日?qǐng)A 紛紛暮雪下轅門(mén) 風(fēng)掣紅旗凍不翻 評(píng)分：4分。每空1分，錯(cuò)一字即該空不得分。（二）古詩(shī)理解與欣賞（5分）7.答案：（漢家）旌幟滿(mǎn)陰山 對(duì)個(gè)人和國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂(yōu)（悲憤） 評(píng)分：2分。每空

32、1分。8.示例：合適。這兩句詩(shī)的意思是大丈夫愿以此生報(bào)效國(guó)家。在目前新冠疫情仍然存在的情況下，該醫(yī)護(hù)人員引用這兩句詩(shī)表達(dá)了自己不怕疲累，愿意繼續(xù)用自己的專(zhuān)業(yè)能力報(bào)效國(guó)家的決心。評(píng)分：3分。結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容、任務(wù)情境闡明理由。（三）文言文閱讀（7分）9.答案：益處 看到 評(píng)分：2分。每空1分。10.答案：A 評(píng)分：2分。11.答案：舍生而取義（舍生取義） 起身赴火 怒罵叛賊 評(píng)分：3分。每空1分。三、名著閱讀（共5分）12.示例：推薦紅星照耀中國(guó)這本名著。作者深入“紅色中國(guó)”腹地采訪(fǎng)，發(fā)現(xiàn)邊區(qū)物質(zhì)生活雖然艱苦，但人們始終樂(lè)觀、向上。聯(lián)系革命勝利，這告訴我物質(zhì)條件對(duì)成功并非起決定作用，堅(jiān)守信念、勇于做

33、斗爭(zhēng)的精神更重要。推薦鋼鐵是怎樣煉成的這部名著。主人公保爾修建鐵路時(shí)患上肺炎仍忘我工作；全身癱瘓、雙目失明，仍在病榻上完成了自傳小說(shuō)。這個(gè)形象激勵(lì)我遇到困難不要退縮，要頑強(qiáng)拼搏，堅(jiān)信困難終會(huì)被戰(zhàn)勝。評(píng)分：5分。圍繞汲取前進(jìn)的力量、結(jié)合名著內(nèi)容闡述理由，4分；語(yǔ)言表達(dá)，1分。四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）（一）多材料閱讀（7分）13.答案：留言以學(xué)生（和各類(lèi)企事業(yè)單位職工）為主（多） 評(píng)分：2分。14.答案：A 評(píng)分：2分。15.答案：加強(qiáng)研究（調(diào)查），用留言強(qiáng)化觀感體驗(yàn)（史實(shí)記憶或認(rèn)識(shí)）；拍攝影像資料，保存歷史記憶（鐵證）；用建數(shù)據(jù)庫(kù)、出雜志、舉行展覽和演出等方式擴(kuò)大影響。 評(píng)分：3分。每空1分。

34、（二）散文閱讀（10分）16.答案：傳授練車(chē)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（和我們一起練車(chē)） 大雨天參加考試 他能戰(zhàn)勝一切困難（他有著無(wú)上勇氣和智慧） 評(píng)分：3分。每空1分。17.示例：語(yǔ)句：像燦爛的陽(yáng)光，充滿(mǎn)自信 理由：文章三次寫(xiě)到董飛的笑，此是第一處。能很好地展現(xiàn)董飛開(kāi)朗、樂(lè)觀、自信的性格和獨(dú)立的精神；對(duì)后文敘述他的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、大雨天順利通過(guò)考試，表達(dá)“我”對(duì)他由衷的敬佩和贊美留了伏筆。評(píng)分：3分。語(yǔ)句1分，理由闡述2分。18.示例：標(biāo)題：牛人董飛（“大?！倍w）。意圖：以“我”對(duì)董飛的贊美為題，突出體現(xiàn)董飛雖然個(gè)頭矮，卻做到了許多人都難以做到的事情，贏得了“我”發(fā)自?xún)?nèi)心的稱(chēng)贊。他善良、頑強(qiáng)、樂(lè)于助人的品格與精神，值得我們學(xué)習(xí)。評(píng)分：4分。標(biāo)題1分，意圖說(shuō)明3分。（三）議論性文章閱讀（7分）19.答案：當(dāng)代青年應(yīng)自信自強(qiáng)，為社會(huì)發(fā)展注入青春動(dòng)能。（青年要保持自信自強(qiáng)，在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)青春夢(mèng)想。） 當(dāng)代青年的自信自強(qiáng)來(lái)自不怕苦與難的積淀。評(píng)分：2分。每空1分。