環(huán)境工程博士點(diǎn)培養(yǎng)方向

1、環(huán)境工程博士點(diǎn)培養(yǎng)方向之一環(huán)境系統(tǒng)仿真設(shè)置背景縱觀近年來(lái)國(guó)內(nèi)外環(huán)境領(lǐng)域的發(fā)展態(tài)勢(shì)，我們不難發(fā)現(xiàn)這樣兩個(gè)主流趨勢(shì)：首先，研 究對(duì)象已由單一的具體微觀對(duì)象向系統(tǒng)的更宏觀尺度轉(zhuǎn)變；其次，技術(shù)手段也由各專業(yè)技 術(shù)單元走向跨學(xué)科的整合，特別是計(jì)算機(jī)技術(shù)的引進(jìn)和應(yīng)用表現(xiàn)得尤為突出，全面運(yùn)用計(jì) 算機(jī)技術(shù)實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)模擬和仿真，是當(dāng)前各個(gè)學(xué)科有效的，同時(shí)也是不可逆轉(zhuǎn)的建設(shè)和發(fā) 展方向。在我們調(diào)查的美國(guó)哈佛、斯坦福、加州理工、MIT等，英國(guó)的劍橋、帝國(guó)理工，日本 的京都、東京、橫濱國(guó)立，以及澳大利亞、德國(guó)、新加坡等國(guó)家的23所大學(xué)環(huán)境類博士點(diǎn) 中，均設(shè)置有環(huán)境系統(tǒng)分析和模擬方面的研究方向，并把為政府在環(huán)境管理和規(guī)

2、劃方面提 供咨詢論證和決策支持作為博士生培養(yǎng)的目標(biāo)。近年來(lái)，國(guó)內(nèi)的清華、北大等高校的環(huán)境 博士點(diǎn)中也開(kāi)始設(shè)置了類似的培養(yǎng)方向。但目前國(guó)內(nèi)高校的環(huán)境學(xué)科建設(shè)在培養(yǎng)方向上也還不齊全，環(huán)境專業(yè)博士的培養(yǎng)多集 中在水、氣、聲、渣等傳統(tǒng)技術(shù)層面，缺乏培養(yǎng)他們從宏觀角度認(rèn)識(shí)和研究環(huán)境問(wèn)題的能 力。這些學(xué)生到了實(shí)際工作中，往往是拘泥與一點(diǎn)而不見(jiàn)全局，這既不符合環(huán)境專業(yè)的特 點(diǎn)也滿足不了社會(huì)對(duì)高級(jí)人才的要求。至于既懂研究又懂管理、既知曉基礎(chǔ)理論又熟習(xí)工 程技術(shù)的復(fù)合型人才則更是缺乏，社會(huì)對(duì)這方面環(huán)境人才的需求尤為迫切。所以在我校環(huán)境工程博士點(diǎn)中設(shè)置“環(huán)境系統(tǒng)仿真”這一培養(yǎng)方向，不僅能充分與國(guó) 際接軌、順應(yīng)了環(huán)

3、境領(lǐng)域發(fā)展的形勢(shì)要求，同時(shí)也能很好地滿足當(dāng)前的社會(huì)需求，培養(yǎng)和 輸送環(huán)境領(lǐng)域的高級(jí)人才，為政府和相關(guān)環(huán)境職能部門的“科學(xué)行政”和“科學(xué)決策”服 務(wù)。培養(yǎng)目標(biāo)環(huán)境系統(tǒng)仿真采用系統(tǒng)的和計(jì)算機(jī)模擬的理論和方法，對(duì)環(huán)境管理、環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境 經(jīng)濟(jì)、人地系統(tǒng)、可持續(xù)發(fā)展及環(huán)境系統(tǒng)工程等方面的展開(kāi)數(shù)理研究，培養(yǎng)和提高博士生 從宏觀和戰(zhàn)略的高度認(rèn)識(shí)和解決環(huán)境問(wèn)題的能力，該培養(yǎng)方向旨在為環(huán)境領(lǐng)域輸送科學(xué)與 工程結(jié)合、管理與技術(shù)結(jié)合的從事科研、工程與管理的高級(jí)復(fù)合人才。培養(yǎng)年限一般為三年。入學(xué)考試入學(xué)考試分為筆試和面試，筆試部分包括英語(yǔ)和兩門專業(yè)基礎(chǔ)課：英語(yǔ)環(huán)境系統(tǒng)分析與建模環(huán)境規(guī)劃與管理附1:博士入學(xué)考試“環(huán)境

4、系統(tǒng)分析與建?！贝缶V第一部分考試說(shuō)明、考試性質(zhì)環(huán)境系統(tǒng)分析與建模是環(huán)境管理、環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境經(jīng)濟(jì)及環(huán)境系統(tǒng)工程等研究方 向博士生選考的專業(yè)基礎(chǔ)課，它的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是高等學(xué)校優(yōu)秀碩士畢業(yè)生能夠達(dá)到的水平， 以保證被錄取者具有較好的該類專業(yè)所要求的系統(tǒng)分析與建?；A(chǔ)。考試對(duì)象為參加我校環(huán)境工程博士研究生入學(xué)考試的準(zhǔn)考考生。二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)（一）答卷方式：閉卷，筆試（二）答卷時(shí)間：180分鐘（三）各部分內(nèi)容的考試比例微分方程約10%運(yùn)籌學(xué)基礎(chǔ)約40%組合數(shù)學(xué)約10%數(shù)理統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)約20%數(shù)值分析基礎(chǔ)約20%（四）題型比例填空題約20%計(jì)算題約80%（五）參考書目：趙靜、但琪主編，數(shù)學(xué)建模與數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，高

5、等教育出版社，2000 年第二部分考查要點(diǎn)一、微分方程微分方程模型，微分方程的穩(wěn)定性理論二、運(yùn)籌學(xué)基礎(chǔ)線性規(guī)劃：線性規(guī)劃的數(shù)學(xué)模型，單純形法，對(duì)偶單純形法，靈敏度分析，影子價(jià)格無(wú)約束優(yōu)化梯度，海賽矩陣，搜索算法，梯度法，牛頓法動(dòng)態(tài)規(guī)劃動(dòng)態(tài)規(guī)劃的數(shù)學(xué)模型，動(dòng)態(tài)規(guī)劃的基本方程，逆推解法，順推解法圖與網(wǎng)絡(luò)關(guān)聯(lián)矩陣與鄰接矩陣，最短路模型與算法，網(wǎng)絡(luò)最大流模型與算法匹配與覆蓋匈牙利法，分配問(wèn)題，系統(tǒng)監(jiān)控問(wèn)題三、組合數(shù)學(xué)排列組合，鴿巢原理，容斥原理，母函數(shù)四、數(shù)理統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)正態(tài)分布，2分布，分布，F(xiàn)分布，參數(shù)估計(jì)，假設(shè)檢驗(yàn)，一元線性回歸，多元線 性回歸五、數(shù)值分析基礎(chǔ)差分方程模型，拉格朗日插值，分段插值，三

6、次樣條插值，曲線擬合的最小二乘法附2：博士入學(xué)考試“環(huán)境規(guī)劃與管理”大綱第一部分考試說(shuō)明、考試性質(zhì)“環(huán)境規(guī)劃與管理”是環(huán)境管理、環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境經(jīng)濟(jì)及環(huán)境系統(tǒng)工程等研究方向博 士生選考的專業(yè)基礎(chǔ)課，它的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是高等學(xué)校優(yōu)秀碩士畢業(yè)生能夠達(dá)到的水平，以保 證被錄取者具有較好的該類專業(yè)所要求的系統(tǒng)分析與建?；A(chǔ)?？荚噷?duì)象為參加我校環(huán)境工程博士研究生入學(xué)考試的準(zhǔn)考考生。三、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)（一）答卷方式：閉卷，筆試（二）答卷時(shí)間：180分鐘（三）各部分內(nèi)容的考試比例環(huán)境規(guī)劃的基本概念和理論約20%環(huán)境規(guī)劃的內(nèi)容與技術(shù)方法約20%水環(huán)境規(guī)劃q約15%大氣環(huán)境規(guī)劃U約15%城鎮(zhèn)環(huán)境規(guī)劃約15%環(huán)境規(guī)劃

7、決策支持系統(tǒng)約15%（四）題型比例填空題約20%簡(jiǎn)答題約40%計(jì)算題約40%（五）參考書目：郭懷成等主編，環(huán)境規(guī)劃學(xué)，高等教育出版社，2001年第二部分考查要點(diǎn)一、環(huán)境規(guī)劃的基本特征和原則、基本任務(wù)和類型二、環(huán)境規(guī)劃的基本概念和理論環(huán)境容量、環(huán)境承載力及其指標(biāo)體系、可持續(xù)發(fā)展理論、人地系統(tǒng)共生理論、復(fù)合生態(tài) 系統(tǒng)理論、城市空間結(jié)構(gòu)理論與城市環(huán)境功能區(qū)劃、城市空間結(jié)構(gòu)的環(huán)境經(jīng)濟(jì)效應(yīng)與集 聚規(guī)模經(jīng)濟(jì)三、環(huán)境規(guī)劃的內(nèi)容環(huán)境規(guī)劃的目標(biāo)和指標(biāo)體系、環(huán)境評(píng)價(jià)與預(yù)測(cè)、環(huán)境功能區(qū)劃、環(huán)境規(guī)劃方案的生成和 決策過(guò)程、環(huán)境規(guī)劃的實(shí)施四、環(huán)境規(guī)劃的技術(shù)方法環(huán)境預(yù)測(cè)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展預(yù)測(cè)的基礎(chǔ)模型、大氣污染源源強(qiáng)預(yù)測(cè)和大氣質(zhì)量預(yù)測(cè)模型、 水污染源與水環(huán)境質(zhì)量模型、固體廢棄物污染預(yù)測(cè)模型、噪聲預(yù)測(cè)模型、環(huán)境規(guī)劃的決 策過(guò)程與分析、單目標(biāo)與多目標(biāo)決策分析方法五、水環(huán)境規(guī)劃水環(huán)境容量、水環(huán)境功能區(qū)劃、水污染控制單元、水污染控制規(guī)劃模型、費(fèi)用一效益分 析、規(guī)劃方案可行性分析、水環(huán)境承載力分析六、大氣環(huán)境規(guī)劃能流分析、大氣環(huán)境功能區(qū)劃、大氣污染物總量控制區(qū)邊界的確定、大氣污染物允許排 放總量的計(jì)算方法、總量負(fù)荷分配原