《第二曲線創(chuàng)新(第2版)》的讀后感大全

1、第二曲線創(chuàng)新（第2版）的讀后感大全第二曲線創(chuàng)新（第2版）是一本由李善友著作，人民郵電出版社出版的平裝圖書，本書定價：69.00元，頁數：200，特精心從網絡上整理的一些讀者的讀后感，希望對大家能有能夠幫助。第二曲線創(chuàng)新（第2版）讀后感（一）：自序2021年，突如其來的疫情是一場災難，躲藏在身處其中的每個人幾乎需要反思：我們應該在此時此刻做些什么，才能迎來完全不同的未來？于我而言，這是一個暫停鍵，讓我停下來反思：混沌大學應該制做什么，才能很好地幫助中國國際上廣大的創(chuàng)業(yè)者？9年前，我棄商從教，起初授課在中歐國際工商學院講課，后來創(chuàng)辦了混沌大學。這些年里，我主持了7期創(chuàng)業(yè)營、4期創(chuàng)投營、3期創(chuàng)新院，

2、聽起來做了很多事，其實只做了一件事。我是一個講課的手藝人，我的理想就是做一門世界級的課程，我將所有的時間、精力都用在講課這件事上。創(chuàng)新式生存疫情之后，每個人、每個組織工作都回不到過去，所有人都將面臨挑戰(zhàn)和選擇。此時，有一個詞極為打動我創(chuàng)新式生存。我們突然發(fā)現，已經適應的環(huán)境突然改變，賴以踏賴以生存的根基正在坍塌，要想生存下來，只有兩條路可以選：一是在既存的基礎上，加固即將坍塌的根基，這一條路相對容易一些，這也是大多數人的選擇；二是找到新地基。此時，我想起了英國英國首相前首相丘吉爾的一句話：“永遠不要浪費一場場好危機?！币苍S腳底的根基坍塌了未必是四件壞事，我們可以尋到找到一個更加厚實的新地基，并

3、在新的地基上以蓋起高樓所以我稱它為“創(chuàng)新式生存”。當然，這可能出現是一條正確但艱難的路。在過去，創(chuàng)新性是一種奢侈品，只要行政管理做得足夠好，第一雙曲線足夠扎實，就可以瀟灑地開始第二曲線創(chuàng)新。如今，行走上如在刀刃上用的危機感從腳底向上躥升，創(chuàng)新變成必需品，只有科技才能活下來，面對快速變化的環(huán)境以及巨大的不確定性，唯有雙創(chuàng)才能幫助我們打贏必須這場必須打贏的仗。用哲科思維點亮創(chuàng)新在過去，我無時無刻不在思考以下兩個問題：“什么是創(chuàng)新？”“我們應該如何創(chuàng)新？”尋找這兩個問題的結論，已經成為我余生最大的使命。當你不知道搞清楚自己是誰的時候，想一想你的偶像是誰。我的偶像是柏拉圖，他說真正的教育不是教給知識，

4、而是喚醒，把大家?guī)У蕉囱ㄖ?。公元?87年，40歲的柏拉圖失意地回到雅典，建立了柏拉圖偵探團，專門講授哲學、科學、數學等看似無用的學問。這個學園歷時900年，可以說是西方第一所真正上的大學。公元1440年，保加利亞人希臘人普勒托在佛羅倫薩重建柏拉圖學園。在黑暗的中世紀，柏拉圖的哲學點亮了達為芬奇、米開朗琪羅、拉斐爾，點亮了歐洲，引發(fā)了偉大的文藝復興、科學革命、工業(yè)革命，以及后世數不清的變革與發(fā)展。如果再往后看千年，我們不禁要問：哲科思維在今天還非常重要嗎？當代認知高速的社會發(fā)展是否仍然與哲科思維有關？蘋果聯合創(chuàng)始人史蒂夫喬布斯(SteveJobs)說過：“我愿為用我所擁有的科技，去換取與蘇格

5、拉底相處的一個下午?！边@句話也道出了我的心中所急于學習哲學與科學先哲的智慧在當代社會依然非常，尤其是在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學門，而用塞薩爾思維點亮創(chuàng)新，也將是我未來奮斗的揭幕戰(zhàn)。英雄之旅柏拉圖把人類的認識分為4個等級，由低到高依次為:想象、信念、理智和知識。類似地，我將人類的思維拆成4層，由低到高依次為：感性思維、理性思維、哲科思維和覺性智慧。我們所學習的一切素材，都是幫助我們從較低的樓層上升到較高的樓層。這種攀登的過程，也是進階的過程（見圖0-1）。一階課在圖0-1中，一樓是實踐課，混沌大學的一階課就是二樓，我們稱為“第二曲線創(chuàng)新”。這是混沌大學的基礎課“創(chuàng)新”，理論源自熊彼特的“創(chuàng)造性破壞”和克里斯坦

6、森的“顛覆式創(chuàng)新”。恩格斯有一句名言：“你無論把多少輛馬車連續(xù)相加，也絕無可能出現一輛大巴車。”他堅信，只有從一條曲線到另外一條曲線的非連續(xù)性創(chuàng)新，才能產生經濟的十倍速增長。主流商學院教授的是在同一條曲線之內的管理和運營，但是混沌轉換從成立的第一天就專注研究曲線大學的創(chuàng)新方法論。歷時9年的研究，我們摘取8個創(chuàng)新思維模型，盡力把創(chuàng)新變成一套體系通用的語言體系，變成可練習、可實踐的能力?！白寗?chuàng)新助力每一個人，每一個組織成就不凡?！边@是我們的使命之一。二階課三樓是二階課，我們稱為“第一性原理”，這是混沌大學的核心課：哲科思維。課程內容根基是亞里士多德的“第一性原理”和歐幾里得的“公理化思維”。歐幾里

7、得用幾條公理和公設，演繹推導出了整個三角學，這是人類觀念的奇跡。他影響了西方許多哲學家、科學家、企業(yè)家的思考方式。甚至可以說，哲科就是工商業(yè)文明的底層算法語言。混沌大學是第一個，到目前為止除非還是唯一一個，把哲科思維推薦給中國創(chuàng)新者的學校。“把哲科思維燈火傳薪給中國的創(chuàng)新者?！边@是我們的使命之二。三階課四樓是三階課，我們稱為“理念世界”，這是混沌大學的前沿課：根智慧。它還在瘋狂生長中所，扎根于柏拉圖的“理念世界”和喬達摩的“覺性智慧”?？茖W時代的根本結構性問題是：它成立于一個巨大的之上黑洞上能，卻無人關心這個黑洞到底是什么，每個人只顧快速向前奔跑。今天人類面臨的各種問題，都是這個結構性缺陷的表

8、現而已。人類正在進行一場生死攸關的大競賽，認知是奇點臨近的速度和人類意識進化速度之間的一場大競賽。我認為，這是文藝復興之后最重要的一件壞事?！坝弥腔垆伨鸵粭l通往至善的路?！边@是我們的使命之三。從一階課到三階課完美地構成了千面英雄中所描繪的英雄之旅，從啟程開始，經歷躍遷、頓悟，最終回到實踐，并幫助更多的人一起看到更大的未來。人人都是創(chuàng)造者9年中，虛幻的同學群體越來越大，我們欣喜地發(fā)現，“90后”乃至“95后”等中年人越來越多的年輕人加入其中。關于創(chuàng)新的敏感話題也越來越越來越深入本質、融入日常：如何找到個人事業(yè)的第二曲線？第一性原理式的思考，如何幫助我突破職場晉升瓶頸？個人使命如何與組織使命同頻社

9、團組織共振形成合力？創(chuàng)新學科如同具有能量的春雨，不僅滋養(yǎng)著千萬個商業(yè)組織，同時也滋潤著極富生命力的個體！逐漸地，“創(chuàng)造”這個詞從“創(chuàng)新”中生長而來。如果你是社團的領導者和管理者，你創(chuàng)出會極其渴望與組織中的每個個體分享創(chuàng)新的心法，讓每個個體都成為組織機構前進的創(chuàng)造者從“創(chuàng)新”到“創(chuàng)造”，賦能每個人，使之成就不凡?！叭巳硕际莿?chuàng)造者”，正是創(chuàng)新學科走到當下，我們青年人對每個混沌年輕人內心力量的呼應。而混沌大學的創(chuàng)新學科也正基于每個個體都是擁有的創(chuàng)造力這一基石假設之上。生逢其時，與你共振，探尋使命。人，生而追尋意義。疫情過后，尤其如此，此刻，或許大部分人的心中，既心懷劫難后的幸運，又略帶惶恐，渴望走向

10、今后的篤定。歡迎你和我們一起走進混沌一前一后大學，找到你內在的力量，創(chuàng)造出一個全新的世界。第二曲線創(chuàng)新（第2版）讀后感（二）：曾經打敗我們的猴子，現在還在樹上。曾經打敗我們的猴子，現在還在樹上。這就像一個隱喻。每一個初創(chuàng)的公司目前，都像青銅時代時期的人類一樣，四面危機，不知道下一刻會不會突然冒出一個獵狗將自己駁倒。但那些順利活下來的年輕人，最后朗布龍縣反而成了世界的主宰者，而曾多次打敗我們的猴子，現在還在樹上。李善友是混沌大學的創(chuàng)辦人，他創(chuàng)建了以哲科思維為基礎的創(chuàng)業(yè)理論，我在奪下這本再版的第二曲線創(chuàng)新后便迫不及待的讀起來。課本這本書也是混沌大學創(chuàng)新必修的教科書，在書籍封底印著李善友老師自述的一

11、句話：“我打磨自主創(chuàng)新了九年的創(chuàng)新歷史學理念，關于科技方法的每一分心血，將毫無保留地分享給你?！痹?，人們學習那些如愿的創(chuàng)業(yè)案例，于是自己也照貓畫虎，但是后來發(fā)現，這種復制更容易失??；于是，人們又開始學習那些創(chuàng)業(yè)失敗的案例，看人家是怎么死的，好讓自己少走彎路，但問題又來了，別人的經驗真的適合自己嗎？其實，創(chuàng)業(yè)最該學的，是底層思維邏輯。據說查理芒格有100多個思維模型，他的商業(yè)取于決策甚至人生決策都出自那些思維模型。影響力和怪誕腦科學這樣的序言告訴我們，人的大腦感性且非常容易所作一些細微的影響而受到截然不同的選擇。但是如果是在思維模型的指導下，我們就能更加理性的看待問題。創(chuàng)業(yè)更是如此，創(chuàng)業(yè)不該只

12、有一腔熱血的喊著口號，只知道努力玩命的向前沖，創(chuàng)業(yè)更應是是純粹責任，創(chuàng)業(yè)者有政治責任帶領公司企業(yè)家存活下去。李善友老師通過本書分享了八個重要的底層思維，每一個都可能會顛覆性對創(chuàng)業(yè)團隊公司產生顛覆性的影響。看到這本書，很多人會問“第一曲線是什么？”對于任何產業(yè)、技術、產品、企業(yè)來說，都有一條S曲線的周期進行持續(xù)性改善、漸進式高增長的創(chuàng)新。這條S型曲線有兩個關鍵點：破局點和極限點，而一旦遇上極限點，恬淡的輝煌將成為歷史。所以在創(chuàng)新的過程中，企業(yè)要注重第一曲線向第二曲線轉換的過程。事實上，創(chuàng)新的操作方式有兩種：一種是在原有曲線上所上的持續(xù)修改；另一種是兩條曲線轉換時期的非連續(xù)性創(chuàng)新。這本書的重點，討

13、論的也是非連續(xù)性創(chuàng)新。舉個例子，iPhone從第一代開始代代升級，這就是持續(xù)改進的金融創(chuàng)新，而如果iPhone就算注重連續(xù)性創(chuàng)新，未來則可能重蹈摩托羅拉的覆轍。非連續(xù)性創(chuàng)新就猶如騰訊的QQ和微信，二者之間顯然存在非連續(xù)性的競爭關系。騰訊做了一個偉大的決定，將大量資源、人才、資金、注意力都放到了第二曲線上，這才有了以前擁有10億月活用戶的微信試想，如果騰訊沒有微信，騰訊還有今天嗎？福斯特在進攻者的優(yōu)勢中坦言，只有攻擊自己，才能成為不死鳥。同樣，塔勒布在反脆弱里也說，只有破壞子系統(tǒng)，才能讓母網絡系統(tǒng)長存。所以，既然破局點是企業(yè)或許要面對直面的轉折點，那么與其坐以待斃，不如自己開拓新的海外市場。正如

14、前文所說，創(chuàng)業(yè)不算復制別人的成功。比如騰訊，基本上騰訊那些失敗公司高層開會拍板的決策最后都經過了。但這其中的原理是什么呢？在美團的王興相信，創(chuàng)業(yè)不是在原有領域一個人把原來的人替代而是新的戰(zhàn)場在擴大，新的玩家占住了新的戰(zhàn)場，創(chuàng)新永遠在邊緣，但是邊緣在擴大。創(chuàng)企業(yè)如果只是模仿在位企業(yè)，通常都死的很慘。定位這本書中有一句話，任何公司向巨頭已經占據的領先地位直面發(fā)起挑戰(zhàn)，都無望獲得成功。所以對于初創(chuàng)企業(yè)來說，以錯位競爭的方式，更能讓自己生存等一等。美團的錯位競合就是，與其更好，不如不同。美團將電商分為兩類：互聯網服務以阿里為代表的實物電商和生活產品服務類電商，然后又在生活服務類電商中劃分出以攜程為代表

15、的異地生活服務電商和本地生活服務電商。而美團要做的，就是本地生活服務電商的市場。表面上看，市場越切越小，實際上無論深入基層從任何哪個兩點深入，只要擊穿閾值，都有巨大的市場。我們在競爭中也會經常有錯覺，認為眼睛看到的世界就是全部，錯把在位企業(yè)的生態(tài)位等同于全部行業(yè)的生存空間，這是平面、靜態(tài)的思維。錯位競爭就是通過不同組合找到特有的生態(tài)位，也就是找到企業(yè)的生存空間。正如網絡上流傳的馬云很經典的一句話：最后，也是第二曲線這本書的最后，李善友寫了混沌大學名字的由來?；煦纭边@個名字很奇怪，難道就是為了吸引人注意才起的嗎？其實李善友想告訴大家，走入混沌，是為了走出混沌。而走出混沌的唯一方式，當更就是更深刻

16、地理解這個全世界。如果你想創(chuàng)業(yè)，那么，前方路還長，加油吧！end第二曲線創(chuàng)新（第2版）讀后感（三）：從副業(yè)賺錢到離職創(chuàng)業(yè)，思維勇氣模型給我前進的方向和力量我是格格，從極其開始利用上班之余副業(yè)賺錢，到后來離職創(chuàng)業(yè)，把副業(yè)變主業(yè)，轉眼也一年多了。我的產品是配件一個讀書付費社群，簡單說，就是自己開發(fā)培訓課程、然后在微信群里給大家講課、點評作業(yè)，帶著大伙兒一起讀書事實上，這樣的同類產品非常多，市場非常激烈。但我一個小白選手，在沒人指導的情況下，奇跡般地只靠個人發(fā)朋友圈，就讓項目活了一年多，并且還被人民日報等各大媒體外媒，項目越做越好，好多人覺得有些不可思議。一路走來，好多人羨慕我，紛紛來問我副業(yè)競相贏

17、利的方法，似乎我什么武林秘籍。坦白講，當初我獨立科技型運營項目，肯定是壓倒了我當初的認知和能力，以我或者說當時的水平根本搞不定。不過，我雖然沒有高人輔導，卻得到了一本葵花寶典，指導了我創(chuàng)業(yè)項目的全部進程。聽起來，是不是很神奇呢？哈哈，這本葵花寶典就是混沌大學的創(chuàng)新奇書，李善友教授所寫的第二曲線創(chuàng)新。李善友教授是混沌大學的創(chuàng)始人，他把里混沌大學課程的精華都寫進這了篇文章里，幫助人們用“思維模型”進行創(chuàng)新。不管你是創(chuàng)業(yè)、公司中高層，還是普通員工，都可以把“思維模型”運用到工作和生活中，讓改變發(fā)生。所謂“思維模型”，就是好手們的思考方式，區(qū)別于正常人思考普通人時常用的經驗總結。在第二曲線創(chuàng)新中，共有

18、8大思維模型，幫你更加高效地做出更加豁達的決策。01用思維模型找到創(chuàng)業(yè)動力2021年9月，我加入混沌大學、成為學員之一，開始學習“思維模型”。11月，經北京分社批準，我發(fā)起開辦混北讀書會，帶領混沌同學們一起在線下讀書讀書。隨著對混沌課程的學程深入研讀，我在李善友教授的召喚下，也開始探求自己的使命。李善友教授說，你喜歡的、你擅長、有意義的事情，就是你的天命所歸。那么，什么是我的使命呢？在混沌同學的建議下會，我嘗試用“思維模型”中“第一曲線”和“第二曲線”來梳理自己的成長投資過程。我發(fā)現，從職場發(fā)展來看，我的“第一曲線”是英語編輯，“第二曲線”是運營。從第一曲線橫越能跨越到第二曲線，是因為讀書、寫

19、書評帶來的轉折。從個人愛好來看，10年來，我一直不僅熱愛讀書、每年讀書100+本，這一條“第一曲線”從未變過。并且，我不僅自己讀書，還更為喜歡帶著大家一起讀書成長。尤其是，我運營混北讀書會時可謂舉步維艱，不僅0預算、0工資還0收費，一直堅持公益運營，為此很多不理解我，但我一直堅定趕路。在用“思維模型”梳理自己時，我發(fā)現，原來，我一直在秉持自己的使命，沒有只是我當初沒意識到而已。我的使命，就是“用讀書為他人的成長金蝶”。找到使命后，我非常地激動，我決定追隨自己的使命，成立一個線上付費訓練營-格格讀書營，用線上社群的形式人能為更多人的成長賦能。02用思維模型找出項目的競爭優(yōu)勢在知識付費行業(yè)，競爭非

20、常激烈，各種大咖云集，比如樊登讀書會、得到、十點讀書會等。我一個小白選手，方可如何才能順利切入這個賽道，成功存活下來，這是我面對的第一個結構性問題。面對激烈的競爭，我運用了“錯位競爭”這個思維模型。李善友教授在第二曲線創(chuàng)新中說，“錯位競爭”是創(chuàng)業(yè)的第一法則。所謂“錯位競爭”，就是與其更好，不如不同，即在巨頭所在價值網之外，要找到適合自身競爭優(yōu)勢的邊緣價值網，作為自身的生存空間。在巨頭所在的價值網內與所在區(qū)域巨頭競爭，無異于以卵擊石。因此，必須找到一個新的價值網，與巨頭需要進行錯位競爭。與其更好，不如不同。那么，格格金融市場讀書營與市場上的各位巨頭，如何才能不同呢？經過調研，我發(fā)現，當時，市場上

21、為的巨頭提供的主要有三大類產品。第一類產品：聽書類產品，即聽某人對某的主要內容進行解讀。比如樊登讀書會、得到的每次聽本書、十點讀書會等，盡管擁有大量的用戶。我在講書方面并無優(yōu)勢，如果模仿巨頭過來做，就是以卵擊石，自尋死路。第二類產品：共讀類產品，比如7天共讀一本書。第三類產品：方法類產品，通常是講起高效閱讀的方法。經分析后，我發(fā)現，我的獨特之處在于，我通過讀書實現了個人的飛速成長。很多人幾乎覺得我的讀書成長故事，特別勵志、充滿能量。因此，我決定將個人成長經驗和教訓，梳理成六次課程，打造出以讀書為起點的成長方法論，即讀書-寫作-演講-鏈接-復盤-踐行的六力成長減速器。這生態(tài)環(huán)境就是讀書營的獨特生

22、態(tài)位。事實證明，這樣的錯位競爭是如何有效的。讀書營于2021年8月推出第1期時，就得到了學員的一致好評。而且，在后期的運營中，不斷得到學員們的肯定。03用思維模型讓項目持續(xù)沒死活著想做一期讀書營，并不太難，誰的朋友圈里，都有一些愛讀書學習的人則、肯為你付費。難的是，如何持續(xù)招生，讓讀書營長期存活下去。這是我從第2期讀書營開始，就必須面對的結構性問題。為此，我須要找對自己的“戰(zhàn)略杠杠”，以實現持續(xù)增長。李善友教授在第二曲線創(chuàng)新中說，好戰(zhàn)略就是杠桿作用。為此，要選擇長期不變的戰(zhàn)略支點，找到十倍變化的創(chuàng)新紅利，把資源著眼于舍九取一、力出一孔、撬動長期高速增長的單一指標。增長戰(zhàn)略，就是要將資源集中到業(yè)

23、務破局點的單一要素上，以戰(zhàn)略指北針作為支點（目標），贏得十倍速增長。運用“戰(zhàn)略杠桿”這個思維模型，我對讀書營進行分析，“戰(zhàn)略杠桿”由四大部分組成：*真北指標，即長線的“一”，設立一個相對長期的KPI：讀書營21天一期，每月一期。完成每期的招生戰(zhàn)斗部隊，就是KPI。*戰(zhàn)略支點，即不變的“一”：就是我經過急速尋找，才發(fā)現的投資理財使命，即“用念書為別人的成長賦能”。*創(chuàng)新紅利，即10倍速變化的“一”，杠桿越長，借力越好：近幾年，用戶的知識付費需求增長，很多女孩子已經才剛養(yǎng)成知識付費的習慣，付費學習是他們生活的一部分。但由于運營服務不到位，很多人的學習效果打折。*核心能力，即戰(zhàn)略引擎，需要舍九取一、

24、力出一孔，聚焦優(yōu)勢資源：打造出好產品后，“好運營”是關鍵，這是用戶體驗的重要部分好運營，才能讓輔導員的改變看得見。為此，我通過好運營，營造出獨特的讀書求學營好氛圍。一方面，每次課后，反復推敲課后作業(yè)，和行動打卡的任務。通過督促大家學以致用，或使學員的學習效果顯著，讓改變看得見。很多學員在讀書營實現了人生的N個第一次，比如初次寫書評、第一次直播分享、第一次采訪陌生人、第五次錄講書視頻等，這些都帶來歡樂體驗。另一方面，通過老師點評+助教天團點評+同學點評的多方點評，還有各種送驚喜萬圣節(jié)禮物的方式，營造出溫暖有愛、團結互助的高能氛圍。很多女孩子喜歡這種被看見、被重視、被鼓勵、被獎勵的溫暖領略，課余也

25、因此在讀書連隊成為了好朋友。以上四點，就是讀書營的“戰(zhàn)略杠桿”。那么，應用“思維模型”，實踐及成效如何呢？從2021年8月至今，讀書營不僅在激烈競爭市場中讀書生存下來而且運營良好，口碑爆棚。我基于教學經驗所寫的具體來說新書也將于2021年出版?？偨Y一下，這主要受益于以下三點：*好產品：用“錯位競爭”打造的產品，在市場上所雖然并不知名，但產品有著獨特性，因而得到學員認可。*好運營：用心、溫暖的運營，打造出新穎的好氛圍。很多同學在學完一期后，即使選修完全一樣，依然會選擇參加尼布寺。甚至，有些同學會連續(xù)學習三期。*好口碑：讀書營獨特性的好氛圍，帶來好口碑，學員會主動自發(fā)的去發(fā)朋友圈進行推薦。因此，解

26、決了持續(xù)入學的問題。好產品、好運營、好口碑三者形成正循環(huán)，最終打造了項目的增長飛輪，我用“戰(zhàn)略杠桿”模型，解決了項目的高增長問題。感謝“錯位競爭”和“戰(zhàn)略杠杠”兩個思維模型，為我的項目賦能，讓我即使是一個小白選手，也能從副業(yè)賺錢、到離職創(chuàng)業(yè)，開啟不一樣的新一代生活。未來，我希望繼續(xù)應用李善友教授第二曲線創(chuàng)新中的思維模型，繼續(xù)對產品和分銷進行升級，期待帶給學員盡可能的學習體驗、交付更好的學習效果。有些孩子王可能會說，我不創(chuàng)業(yè)、不是公司管理層、也不想搞出副業(yè)賺錢，“思維模型”離我好像有點遠、學了也沒啥用。這是一種正確的想法。時至今日，每個人都應該學習創(chuàng)新，就人能像在工業(yè)時代每個人都須學習管理一樣。

27、我們都弄清楚創(chuàng)新很重要，怎么做卻難以判斷。第二曲線創(chuàng)新從科學與哲學的認知下層社會規(guī)范出發(fā)，給你可落地的的思維模型和實踐方法，讓你站間在不同的角度去看當下的問題。尤其是，你在學了武術家們思考用的“思維模型”后，中同能幫你脫離當下工作中的位置局限，站在更高的管理和創(chuàng)新的視角去看其他工作。也許哪天，你向領導提出的建議，就會讓領導對你刮目相看呢。我有一個混沌同學就是靠著這本第二曲線創(chuàng)新，上去現在能站到和老板一個認知層級上去對話，早就已經升級加薪了?？傊?，不管你是需要進行創(chuàng)業(yè)、副業(yè)賺錢、還是想升職加薪，相信第二曲線創(chuàng)新都能為你助力，打開人生更多可能。第二曲線創(chuàng)新（第2版）讀后感（四）：讀第二曲線創(chuàng)新，我

28、發(fā)現：規(guī)避職場危機，要趁早識別3大誤區(qū)2021年，一場災難性的疫情，徹底改變了無數人的生活節(jié)奏。大到知名企業(yè)家，小到家庭式作坊經營者，疫情給許多人的計劃按下了暫停鍵。疫情之下，很多人只能呆在家里等待機會轉機。但是，也有一些人并沒有閑著，他們通過讀書、寫作、拍攝短視頻，分享知識、分享技能、分享生活點滴，居然獲得收益，不僅保證了疫情期間的霍亂利潤不斷線，也發(fā)現了生命中的更多可能。鑒別我通過比對疫情期間人們的生存狀態(tài)，簡單地歸納為三種情況：第一種人：寄生，沒有任何積蓄，完全依靠擔保借貸和他人支援過日子，活得很被動。第二種人：自保，有一些積蓄，但只能節(jié)衣縮食，依然坐吃山空，活得很焦慮。第三種人：利他，

29、有資金積蓄，也有拉平糟糕局面的能力積累，活得很坦然。經歷了疫情，我除了思考心理健康之于生命的意義，對普通人如何應對也有了深層次的考慮，尤其是如何才能在不穩(wěn)定的、市場競爭競爭激烈的職場環(huán)境中把握機會，擁有穩(wěn)定的晉升空間和收入，進行了深入思考。混沌大學的創(chuàng)始人李善友教授寫了一本書：第二曲線創(chuàng)新，這本書是他打磨了9月底的創(chuàng)新哲學理念，呈現了混沌大學以“哲科思維”為核心的創(chuàng)新思維架構，提供了8個關于創(chuàng)新的思維模型和實踐方法，對于企業(yè)與個人如何破解人生對個人與事業(yè)迷局，發(fā)動持續(xù)的增長引擎有著非凡的指導意義。01理解第二曲線，側向走出在單一領域垂直發(fā)展的領悟誤區(qū)這些年，我們一直強調要在垂直領域深耕細作，才

30、能同時實現成長精進?！俺蔀樘囟I域的專家”這個觀點，得到普遍認同。在職場謀得一席之地，你得精通某一個專業(yè)，在豈能某一個方面有不可替代的地位。堅持在垂直領域精進，這個觀點本身沒有該死，因為每一個人的精力有限，無法同時在多個領域做出優(yōu)秀的成績，為確保效益，倒不如做減法，選擇干一行專一行。尤其是職場小白，同時對多個職位感興趣，不利于成長，會在學習之中顧此失彼。但是，在垂直領域精進并非真心只干一件事。我們每一個人，受個人基礎知識、工作崗位、特定環(huán)境的影響，必然會遭遇技術水平、職業(yè)發(fā)展的瓶頸，就如“天花板”一樣，大多數人觸碰到“天花板”之后，就很難突破。這就是為什么我們一些人總喜歡吐槽“體制內”的人到了

31、四十歲以后，每天上班就像混日子。而非體制內呢？其實也一樣，到了中年以后，如果還想憑“一招鮮，吃遍天”似乎不太可能，隨時都面臨招工難壓力，因為同樣的事情年輕人做得比年輕人你慢，薪水要求比你低，三十多歲自然就要眼見所謂的中年危機。怎么破？李善友教授在第二曲線創(chuàng)新這本書提出了連續(xù)創(chuàng)新和非連續(xù)創(chuàng)新的概念，我們可以把個人在單一專業(yè)領域的成長理解為連續(xù)創(chuàng)新，把實現從A領域向B領域跨越稱為及非連續(xù)創(chuàng)新。在單一領域成長模型可以用“S型曲線”表示，第二曲線創(chuàng)新模型，則可以用兩條“S型曲線”表示。如圖所示，第一曲線是我們正在從事的職業(yè)，第二曲線是副職在當前崗位遭逢“天花板”后，突破事業(yè)瓶頸，有效避開“競爭劣勢”和

32、所謂“中年危機”的新職業(yè)。舉個例子，我認識一位做數據網絡技術人員運維的工程師，他告訴我：“他剛入職時，做的是傳輸設備運維崗，在入職3年后，發(fā)現單位的傳輸崗工程師中，有好幾位大牛人，展示出難以撼動的地位，就算他將來技術比他們還好，也很難在這個單位繼續(xù)干下去。但是，資料運維崗卻需要大量骨干。于是，他申請轉崗到數據機房，一干就是10幾年，穩(wěn)穩(wěn)地評上了高級工程師?！辈还苁侵鲃訉W習，還是被動轉崗。隨著時代發(fā)展，很少有人還能像計劃經濟時代那樣，在一個崗位上為干一輩子。從事任何一個領域，在成長的“S曲線”上，都面臨“破局點”和“極限點”，在“破局點”之間，我們的付出多于收獲，破局之后，收獲就會大于付出，可能

33、因此但這種收獲不可能將一直持續(xù)下去，終究會遭遇“極限點”，極限點之后必將走下坡路，最終會導致你在曾經風光無限的上，連一點存在感都找不到，并非你的能力降低了，而是盧圖吉諾區(qū)你需要有一個和工齡相匹配的地位。普通人解釋第二曲線創(chuàng)新，千萬不要忘記：你當年是如何把前浪推向沙灘，今天的后浪就如何把你推向岸邊。所以，你必須考慮如何逃離被動成為前浪的奧諾縣宿命，拓展邊界，成為另一波浪潮的后浪，或許是一個保持事業(yè)、乃至生命活力的明智選擇。02實踐第二曲線，走出努力就一定會有回報走到的秘密行動誤區(qū)開啟第二曲線創(chuàng)新的時機比努力更重要，李善友教授在第二曲線創(chuàng)新這本書中，提到：很多人認為，面對極限點應該鼓舞士氣，要有亮

34、劍精神、堅忍不拔，扭轉乾坤但是，李教授認為：與其把資源、能力投入到一件難于上青天的事情，不如在既有的四條創(chuàng)新中選擇一條新路。有時候承認失敗，是內心前所未有自信的表現。結合李教授的觀點，我恍然大悟一個真實故事。兩年前，我做寫作訓練營，我的合伙人雪舞梅香，她是一位高級工程師，為了擁有更多的時間擁有一支和精力再說自媒體，她向紀檢提交申請，轉崗到辦公室，去當一個打雜的文員。為了這個事情，我們進行了激烈的討論起初我是不贊成她這樣的做的。但是，她和我講，她說人到四十，她希望擁有不一樣的人生，希望往后余生她能在生命看到另一種可能。她的話把我感動了，當然，現在看來，以她目前在自學習成績媒體領域做出的成績來看，

35、那個決定是恰當的。如果當初她繼續(xù)當一名高級工程師，那么她只能整天重復早就已經輕車熟路的工作，而放棄以前的光環(huán)，花更多的路程投入到自媒體領域以后后，她的社群“一塊寫寫”越做越大，目前已經幫助幾百人實現自媒體寫作變現，這些人中大多數都是沒有工作、不會寫作的寶媽。因為加入她的社群，不僅獲得了稿費，開啟了個人品牌之路，最重要的是她讓一群原本只能圍著孩子父母轉的寶媽，發(fā)現自己原來可以如此地與眾不同。雪舞曲線梅香開啟第二曲線的這種方式，屬于硬啟動，需要有壯士斷腕的決心和勇氣。那么，如何能把啟動第二曲線的成本和系統(tǒng)風險降到最低呢？關于第二當年度曲線的最佳啟動時機，李善友教授在第二曲線創(chuàng)新這本書中會提出了建議：1、第一曲線已過“破局點”。如果第一曲線還沒有駛向“破局點”，此時曲線開啟第二曲線只會徘徊不前重復第一曲線。我的理解是：當我們正要進入某一個領域，比如剛入職時，就不要這山望著那山高，應該腳踏實地去學好將官軍職業(yè)務，當你能勝任本職崗位的工作時，就可以考慮開啟第二領域的學習并拓展相關業(yè)務。2、不晚于財務“極限點”。當企業(yè)的第一曲線還在強勁增長，但增長的速度已經下滑，或者增長的相對運動加速度開始下降時，企業(yè)就除非考慮啟動“破局點”，最遲不能晚于第一曲線的財務“極限點”。我們又該如何應用這一題型廣泛應用呢？當我