現(xiàn)代教育技術(shù)的重要性

1、素質(zhì)教育的重要性隨著信息社會的到來，以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技 術(shù)正日益廣泛地應(yīng)用于中小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)中，它以形象的文字、清 晰的畫面、豐富的色彩、悅耳的聲音以及強大的數(shù)據(jù)管理能力和智能 化的軟件深深吸引著廣大中小學(xué)生。通過多媒體的有機結(jié)合和靈活的 應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，使單一的應(yīng) 試教育轉(zhuǎn)向全面的素質(zhì)教育。過去的教育由于學(xué)生的課業(yè)負擔過重， 學(xué)習(xí)主動性、積極性和創(chuàng)造性受到挫傷，影響了他們素質(zhì)的全面提高 和健康成長。實施真正意義上的素質(zhì)教育，必須改變教育觀念，更新 教育方法，改進教育技術(shù)。教育過程中現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運用已經(jīng) 開始成為影響受教育者素質(zhì)水平發(fā)

2、展的一個重要因素，有利于培養(yǎng)學(xué) 生的科學(xué)素養(yǎng)、信息素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)動機，提高學(xué)生的記憶、理解能 力等。我們已跨進21世紀的門檻，21世紀是知識經(jīng)濟時代，要求知識 型人才觀向素質(zhì)型人才觀轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)者不僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做事， 還要學(xué)會生存，學(xué)會共同生活。為了適應(yīng)迅猛發(fā)展的現(xiàn)代社會，企業(yè) 必須不間斷地創(chuàng)新，人們必須不停地學(xué)習(xí)，人們的道德素質(zhì)必須不斷 提高。顯然，在機遇與挑戰(zhàn)面前，原有的教育模式已不能適應(yīng)社會快 速發(fā)展的需要，教育必須實行改革，人才素質(zhì)必須更加優(yōu)化。因此， 實施素質(zhì)教育已經(jīng)成為時代的呼喚、科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展的需要，運 用現(xiàn)代教育技術(shù)推進素質(zhì)教育已成為有效的手段?，F(xiàn)代教育技術(shù)是運用現(xiàn)代教

3、學(xué)理論和現(xiàn)代科技成果鑒定，通過對 教職工在教學(xué)過程和教與學(xué)資源的設(shè)計、開發(fā)、利用、評價和管理， 以實現(xiàn)教學(xué)優(yōu)化的理論和實踐。因為現(xiàn)代教育技術(shù)強調(diào)教學(xué)方法、教 學(xué)手段的改革，注重編制和運用教學(xué)媒體，并進行教學(xué)設(shè)計，以優(yōu)化 教學(xué)全過程，從而提高教學(xué)質(zhì)量。實施素質(zhì)教育的重點是改變教育觀 念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)手段，尤其是要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造精 神為主。計算機作為現(xiàn)代教育技術(shù)的主要載體，具有廣泛的表現(xiàn)能力，向 學(xué)生提供豐富的感知材料，把教學(xué)思路和教學(xué)環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)在課堂教 學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、積極參與教學(xué)活動的學(xué)習(xí)興趣，擴大學(xué) 生的直接經(jīng)驗范圍，形象具體的表達教學(xué)內(nèi)容，反映事物的固有屬性， 為

4、學(xué)生的認知活動提供豐富的素材，有利于學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)和掌 握。同時，教育技術(shù)中時空變換、大小變換、速度變換、虛實變換等 手段的運用，動靜結(jié)合的教學(xué)內(nèi)容和直觀性，形象性，趣味性，系統(tǒng) 性的優(yōu)勢，使學(xué)生的認知活動對問題的深入思考中，不斷地從感性向 理性過度，并充分調(diào)動學(xué)生的興趣、需要、動機、情感等非智力因素， 積極參與到知識學(xué)習(xí)和素質(zhì)形成的智力活動中，用最少的時間獲取最 好的教學(xué)效果。另外，利用計算機開展個別化教學(xué)，可以給學(xué)生充分 的選擇自由。計算機在現(xiàn)代教育技術(shù)中的運用不僅有利于學(xué)生興趣、愛好的產(chǎn)主與 發(fā)展，還可以陶冶學(xué)生的情操，健全學(xué)生的心理，而且使人人接受平 等的教育成為現(xiàn)實，同時也為人人接

5、受更加全面的教育提供了保證。 計算機在素質(zhì)教育中的作用有如下幾點：（一）有利于全體學(xué)生的學(xué)習(xí)不同的個人具有不同的心理特點，人與人之間存在著心理上的個別差 異。由于人的先天稟賦的不同，致使教師不可能把每個學(xué)生教成無差 異的優(yōu)等生。傳統(tǒng)教育中由于客觀條件的限制，作為教師而言只能用 教條化的語言給學(xué)生傳授知識，既不能忽略差生又不能抵制尖子生， 教師還沒有足夠的時間和精力去兼顧每個學(xué)生。而現(xiàn)代教育技術(shù)可以 解決這一問題。實施個別化教學(xué)，教師可利用電教手段進行教學(xué)，對 不同程度的學(xué)生可根據(jù)自身情況，對教學(xué)進度、學(xué)習(xí)內(nèi)容難易程度加 以調(diào)控。利用電視、激光視盤等對學(xué)習(xí)內(nèi)容加以鞏固。學(xué)生的主動性 和積極性也有

6、所提高。（二）有利于增加學(xué)生的理解能力，集中注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)動機。人對知識和事物的認識往往是從直觀感覺開始的。我們過去的課堂教 學(xué)活動只是依靠教師語言和教科書來進行教學(xué)，這使得難以獲得良好 的教學(xué)效果。傳統(tǒng)的教育模式枯燥、乏味，學(xué)生感到很吃力，注意力 不集中。教師在講比較抽象的概念時，只憑借單一的文字和符號進行 描述，盡管講得滔滔不絕，學(xué)生忙忙碌碌記筆記，也不能完全理解。 教師教學(xué)內(nèi)容和方法的新穎性、多樣化、趣味性，是吸引學(xué)生注意力、 激發(fā)學(xué)習(xí)動機、提高學(xué)習(xí)積極性的重要條件。計算機在教學(xué)活動中體 現(xiàn)出最大的優(yōu)點和優(yōu)勢就在于，它能以直觀、形象、具體、生動的方 式傳遞教學(xué)信息。教師利用電教手段進行

7、豐富多彩的教學(xué)，使一些教 師難以講清，學(xué)生難理解的東西轉(zhuǎn)化為直觀形象，突破了時間和空間 限制，從而使教師擺脫了單純的教，學(xué)生的學(xué)，他們的邏輯思維和形 象思維得到發(fā)展。（三）有利于德育工作的開展傳統(tǒng)教育注重的是學(xué)生智育的培養(yǎng)，而忽視了其他方面。教師在對學(xué) 生進行思想道德教育時，基本采用的是說教式的教育方式，教育內(nèi)容、 手段陳舊化、單一化，沒能取得好的效果。而現(xiàn)代教育技術(shù)使這一現(xiàn) 象得到改變。教師利用電教手段把一些生動、富有感染力、說服力的 畫面展現(xiàn)在學(xué)生面前，收到極好的效果。我們在進行德育工作的過程 中，可以充分利用教育技術(shù)手段的優(yōu)勢，通過校園閉路電視系統(tǒng)組織 各班學(xué)生收看一些思想性強、有教育意

8、義的電影、錄像。學(xué)校還可利 用電視直播形式召開每周一次的校會，以及文藝晚會等。既豐富了校 園生活也使他們德智體美全面發(fā)展。（四）有利于提高教學(xué)效率計算機在現(xiàn)代教育技術(shù)中的應(yīng)用，可提高教學(xué)效率，陶冶學(xué)生的情操， 發(fā)展創(chuàng)造思維，促進美學(xué)修養(yǎng)等綜合素質(zhì)的提高。目前教育上的熱點 問題是減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負擔，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，如何能 達到減負增效成了關(guān)鍵的問題。上課時，學(xué)生的感知、注意、記憶、 情緒、興趣、意志對學(xué)習(xí)效果有很大影響。學(xué)生獲得的信息，11%是 通過聽覺，83%是通過視覺。在相同時間內(nèi)學(xué)生看播放的故事片比看 同樣內(nèi)容的故事書效果要好。用課件把課時安排的緊湊，內(nèi)容充實， 作到圖、文、聲

9、、動畫結(jié)合，充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育中的主體性教育精 神。為了使學(xué)生輕松愉快地掌握更多知識，達到減負增效的目的，就 要盡力挖掘教學(xué)中的科學(xué)美，使抽象概念深刻明晰、公式簡潔對稱， 模型的千姿百態(tài)、試驗的巧妙精湛，能集中學(xué)生注意力。對于較難的 內(nèi)容，教師要根據(jù)學(xué)生的具體情況，對每個學(xué)生耐心指導(dǎo)。這樣就能 達到預(yù)期效果。隨著社會的不斷發(fā)展、進步，隨著我國教育體制改革的不斷深入 和發(fā)展，傳統(tǒng)的應(yīng)試教育必然會被素質(zhì)教育所代替。單一、枯燥、呆 板的教育形式已不適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，學(xué)生需要接受的是更多、更 新的知識，而要真正實現(xiàn)素質(zhì)教育，把學(xué)生培養(yǎng)成合格的人才，只有 充分發(fā)揮和利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的優(yōu)勢，讓教師真正作到輕松地 教，學(xué)生輕松地學(xué)，才有可能培養(yǎng)出合格的具有綜合素質(zhì)的人才?？?之，計算機在教學(xué)過程中廣泛運用，使得教學(xué)活動更能突出素質(zhì)教育 的主題性，全面性，發(fā)展性，全體性，開放性，基礎(chǔ)性等特點，真正 實現(xiàn)全體學(xué)生整體素質(zhì)的全面發(fā)展。教育是一種期待、一種固守、一種耐心、一份信任、一份寬容。 正如