現(xiàn)代寫作教程

現(xiàn)代寫作教程2010-2011學年1課前提示1、讀書，不要有課外書的概念，每天要保證書包或床頭案上有歷史、文學作品、散文、英語、其他雜書（雜志、攝影作品、新聞）2、養(yǎng)成好的閱聽習慣，講究質(zhì)量、品味、經(jīng)典。3、了解時尚，但并不隨波逐流，有判斷力。4、了解自己，對自己所擅長的寫作方式發(fā)揚光大，不刻意改變自己的風格和個性。25、關心時事政治，擔當社會責任與家庭責任。6、培養(yǎng)觀察事物、人的能力，有敏銳的觀察力，堅持記日記，記錄美好的大學時代心路歷程。7、培養(yǎng)專長。8、多方面的才能和愛好。3序言

第一章

緒論第一節(jié)現(xiàn)代寫作的含義與作用一、現(xiàn)代寫作的意義（一）現(xiàn)代寫作的誕生（二）現(xiàn)代寫作文體的發(fā)展文體是變化發(fā)展的，隨著社會發(fā)展與變遷，文體在不斷消亡和產(chǎn)生，適合現(xiàn)代人的思維和行為模式與價值觀，閱聽習慣的變化帶來更為迅速的變化和發(fā)展，用日新月異來比喻決不過分。4（三）現(xiàn)代寫作的空間意識（四）現(xiàn)代寫作的工具化特征（五）思維和思維方法二、現(xiàn)代寫作的作用5第二節(jié)現(xiàn)代寫作的特性一、個體的創(chuàng)造性個體差異在寫作方面體現(xiàn)最為明顯。在實踐中，同學們不要刻意的改變自己的寫作習慣與認知習慣，但要堅持一貫性。長期觀察與關注某人某個群體的生活，你會有收獲，你對生活與人性本性的認識會有更高層次的認知。生活本色是創(chuàng)作的最大源泉。謹記不為個性而個性。二、實踐操作性長期堅持記錄生活原生態(tài)，堅持跟住一個人或一個家庭或一個群體，社會變遷，意識形態(tài)變化都會有相應的生活變化，堅持記觀察日記是最好的寫作鍛煉。記個人日記，記錄心路歷程，生活大事件，家族變化，社會大事記。培養(yǎng)自己的認識分析能力，培養(yǎng)思考力觀察力，避免膚淺的認知。

6動態(tài)綜合，一個人隨著他閱歷和生活層面的變化，人生經(jīng)驗會發(fā)生變化，同時也是處于可變狀態(tài)，所以有“文學即人學”一說、世界觀、價值觀都在作品中有所反映。寫作是一門復雜的學科，思維學、心理學、語言學、邏輯學、文章學同時，社會學、行為科學、計算機科學等都有著不可忽視的作用。7第三節(jié)對外漢語專業(yè)的寫作教學任務一、了解寫作理論重點放在寫作者本身，了解心理、精神、生活多方面的關系，在寫作方面的外化。對外漢語教學對象特殊，我們?nèi)粘撎岣咦陨韺χ袊幕瘹v史，經(jīng)典作品的了解與內(nèi)化。二、鍛煉綜合素質(zhì)除了寫作所必需的基本技能，更重要的是人文精神，悲天憫人，多情，審美，人格，品味……

8上編寫作原理論寫作原理，是具有普遍意義的最基本的也是最本質(zhì)的能夠指導寫作實踐的理論。那么現(xiàn)代寫作原理，是以主體和主體的寫作為研究中心，并以此為出發(fā)點和最終的歸宿。涉及到的一些概念：主體——寫作者客體——寫作對象——人事景物情理9載體——文章形體和媒介受體——受眾（讀者、觀眾、聽眾網(wǎng)友）10第二章寫作主體與客體第一節(jié)寫作主體的素質(zhì)寫作者的素質(zhì)主要是指作者的思想意識、文化水平、價值觀念、思維方式、生活積累的綜合反映?！钏仞B(yǎng)、學識素養(yǎng)、人格品味和審美理想。一、寫作主體的生活素養(yǎng)對人生的信念，美好的追求，樂觀的態(tài)度，從容的心態(tài)，美好的感知，豐富的情感。閱讀學習中，多尋找游記、札記、雜文、隨筆來閱讀。11/support/wlkj/shige/luolan/中國現(xiàn)當代文學名著導讀《名家隨筆》光明日報出版社推出的“光明名家隨筆系列”共計6本：小說家劉心武的《在柳樹臂彎里》、小說家趙大年的《看綠》、小說家曹文軒的《與王同行》、小說家毛志成的《長長短短說古今》、詩人徐康的《推窗看云》、劇作家魏明倫的《魏明倫隨筆選》。12王蒙《當代著名作家短文示范精品》（游記卷）冰心、魯迅、梁實秋等大師，劉墉的散文，席慕容的散文集，鐵凝等。二、寫作主體的學識修養(yǎng)主要指知識、學問、見識。涉獵各方面知識，尤其是社會科學，其中涉及中國文化方面的自然地理、人文知識、歷史典故、成語故事、知名人物為重點。13三、寫作主體的人格品味人格品味決定文章格調(diào)、價值。一個人的德行與操守在作品中多有反映。四、寫作主體的審美理想以人類的真善美為主題范圍，以親情友情愛情為線索，喜劇也好，悲劇也好，境界要高尚。14第二節(jié)寫作主體的能力一、寫作主體的觀察能力調(diào)動感官去感受事物。觀察能力的構(gòu)成要素：1、注意力2、鑒別力3、聯(lián)想力觀察的方法：1、定位觀察2、移位觀察3、比較觀察15二、寫作主體的感受感受能力的培養(yǎng)：1、敏銳的感知能力。不妨敏感一些，感時花濺淚，恨別鳥驚心。2、豐富的情感趣味古典繪畫，古典音樂，經(jīng)典的身影作品，廣告的精彩畫面與文案。3、獨特的感悟16三、寫作主體的思維能力1、歸納與演繹2、分析與綜合創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)四、寫作主體的想象能力再造想象創(chuàng)造想象幻想17第三節(jié)寫作客體的構(gòu)成一、對象化的自然景觀四季變化，故鄉(xiāng)與異鄉(xiāng)二、群體化的社會生活關注大學生群體的特征，特質(zhì)。三、個體化的人生狀態(tài)18第四節(jié)寫作主客體的關系一、寫作主客體的對照關系認識----反映，觀察日記和生活日記，一個時期過后會發(fā)現(xiàn)過去的自己，無論是視角還是看法都有偏差。二、寫作主客體的同型關系人與自然的和諧共生，從自然景觀變化與內(nèi)心思想情緒相切合。19第三章寫作載體與受體第一節(jié)寫作載體的內(nèi)質(zhì)所謂載體就是保函和運載寫作內(nèi)容的文章形體和傳播媒介。寫作載體有四個方面的內(nèi)容：材料、主題、結(jié)構(gòu)、語言。材料與主題是內(nèi)容要素——內(nèi)質(zhì)。結(jié)構(gòu)與語言是形式要素——外形。20一、材料材料是寫進作品中的一系列事實和理論依據(jù)。具體來說:人物、事件、景物、情理、數(shù)據(jù)、例證、名言。素材：原始材料。零亂、不完整的、粗糙。生活中有相對熟悉的領域與群體，平時在注意在這類領域和群體范圍，加強思考力的培養(yǎng)，解析生活本質(zhì)，注意凝練原型。21理論文章素材：論據(jù)的收集和整理。養(yǎng)成記載和保存的好習慣。記載信息要全面。一般性文章素材：生活常識，道德倫理，社會風俗，人物故事。行萬里路，勝讀十年書。材料：最能表現(xiàn)主題、真實、典型、新穎。主題：中心內(nèi)容、思想傾向主題具有客觀性、主觀性、時代性。主題的提煉：1、選擇好表現(xiàn)主題的角度

2、追求一定的深度。

3、推陳出新22主題的要求：正確、深刻、集中當年白毛女的主題確立。復活中馬斯洛娃的出場。第二節(jié)寫作載體的外形一、結(jié)構(gòu)文無定法、大體須有。文章結(jié)構(gòu)要按照不同的文章類型進行安排結(jié)構(gòu)，一般的說，理論文章遵循的思路要與解決問題的思路想一致。發(fā)現(xiàn)問題---分析問題----解決問題。23如果是敘述類的有時間節(jié)點的一類作品，注意遵循時間結(jié)構(gòu)。未必是按照時間的先后順序，但整體應該有時間和情節(jié)線索。如果是情感類的作品，以感情為結(jié)構(gòu)線索。從無到有或由淺入深或曲折變化。如果是總結(jié)類的作品：注意歸納，條款式。文章的結(jié)構(gòu)單位：段的使用。長段舒緩，宜解析類文章，短段急促，宜對話、情感類。長短相間，注意引用段、過渡段、開頭段、結(jié)尾段、主題段的使用。105-2624三、語言注意吸收生活中鮮活的語言。讀書寫作實踐加強，語言的更新。注意現(xiàn)代漢語中的動詞使用與情態(tài)，詞匯的更新。語言的特性：1、新聞語體，報章慣用語言。最為基本的現(xiàn)代漢語語法，而少使用祈使句，修飾成分少，簡明，凝練，通俗，易懂。2、文學語體，復雜而有個性，色彩多樣3、理論文體，概念、分析，邏輯，是非分明254、應用文體語句單一，意義明確無歧義。多陳述句、判斷句。語言的要求：準確簡潔生動26每年會公布新詞語。注意更新自己的語言倉庫。cc族，綠客，華漂族。等等。經(jīng)典辭書《現(xiàn)代漢語詞典》新版已經(jīng)問世，新增的分類詞匯及時全面。27第三節(jié)寫作受體解讀的特征一、受體解讀的素質(zhì)感受能力----不同的社會層次，感受不同文化修養(yǎng)----受教育程度與理解能力生活閱歷-----生活經(jīng)驗與解讀能力28對外漢語專業(yè)更要注重了解不同的社會制度，不同的文化背景，不同的倫理觀念。第四節(jié)寫作受體與寫作載體一、寫作受體對寫作載體的選擇二、寫作載體對寫作受體的制約三、寫作受體與載體的雙向建構(gòu)這個課題之下，注意下媒介素養(yǎng)的有關問題29第四章寫作行為過程第一節(jié)寫作感知感知----運思-----行文，對應的是寫作行為的發(fā)生、進展、歸宿基本對應。一、感知寫作的感知不是單純的生理反應，是一系列的復雜的積極的心理活動。（一）個體差異，每個人感知的方式和特點和感興趣的區(qū)域不同，與社會環(huán)境、思想文化素養(yǎng)、情感愛好密切相關。30（二）對象選擇（三）靈通敏銳此節(jié)重點在根據(jù)自己的表達情感的特點，鐘情感興趣的區(qū)域，多體驗，閱讀和感悟。擅長情感表達，多注重人類情感——友愛、愛情、親情。擅長理性表達多注重意識形態(tài)領域，人與人之間的關系，社會現(xiàn)象等本質(zhì)上的認識，多做理性思考。31二、感知的方法（一）感官---體驗眼耳鼻舌身，感官的體驗，抓住感受的切入點，七情六欲，注意真實感受。（二）走向社會，調(diào)查采訪（三）手腦并用，閱讀集錄三、感知的過程32第二節(jié)寫作運思一、寫作運思的特性（一）目的指向性（二）內(nèi)向凝聚性（三）動態(tài)多變性（四）個體創(chuàng)造性綜上：需要沉淀、需要醞釀、需要不斷跟進需要不斷調(diào)整。33二、寫作的運思方式（一）發(fā)散型運思綜合群體共性的內(nèi)容，對某一社會群體特征要有量的積累。（二）收斂型運思把觀察到的群體特征凝練為某一個形象的特質(zhì)，使之具有高度概括性和代表性。（三）突現(xiàn)性運思注意捕捉靈感，醞釀的過程的不間斷的注意和累積。34三、寫作運思的過程注意提綱的使用，固定住大體思路，用文字固定，局部可以調(diào)整。第三節(jié)寫作行文寫作行文，個人習慣不同，未必遵循所謂的行文準則。注意細節(jié)的把握，需要借鑒演員的體驗生活的方式。舉手投足要符合人物身份，時代特征，任何超越人物本身和時代的表現(xiàn)都是脫節(jié)的，人物無法鮮活起來。35第五章寫作的表達方式第一節(jié)寫作的表達方式一、關于敘述（一）敘述的視角視角沒有高低之分，各有各的優(yōu)勢，看自己的習慣或把握情況。如果擅于心理的表述可以使用第一人稱，擅于情節(jié)穿插，可以第三人稱，還可以三種人稱穿插使用，情節(jié)線索會復雜。36（二）敘述的方法這一部分很熟悉，除了傳統(tǒng)的敘述方式，注意意識流敘述，時空拓展不受局限，還可以附加心理的敘述。二、描寫的類別人物描寫環(huán)境描寫場面描寫細節(jié)描寫三、抒情的方式方法重點是間接抒情：即事、寓景、即物、寄情四、議論的要素方法抓住四個方面：論題、論點、論據(jù)、論證37五、說明的分類與方法（一）說明的類別（二）說明的方法38第二節(jié)傳統(tǒng)常用寫作技法舉隅一、聚焦與立骨----------觀點的表現(xiàn)抓住主要人物，人物所作所為所想與觀點相切合。立骨是確立文章觀點的辦法。一字立骨----文眼，《蜀道難》---難，《陋室銘》--陋《丑石》---丑一句立骨-----主題句先天下之憂而憂，后天下之樂而樂--《岳陽樓記》幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭卻各有各的不幸

--《安娜卡列尼娜》39一段立骨----主題段二、懸念與那輾草蛇灰線----設置巧妙，不著痕跡曲徑通幽，抑揚結(jié)合，三、巧合與誤會戲劇沖突40第三節(jié)現(xiàn)代常用技法舉隅一、意識流與蒙太奇內(nèi)心獨白、自由聯(lián)想、時空交錯蒙太奇是源自建筑學意義上的術語，引用到電影制作中，意為鏡頭的剪輯與組合。二、反諷與黑色幽默正話反說，莊諧互補，黑色幽默是用喜劇式表現(xiàn)悲劇內(nèi)容三、象征與變形明喻暗喻變形更多為精神與意識方面的改變，人--物，物—人41第四節(jié)寫作技法的辯證藝術一、正與反二、虛與實三、抑與揚四、張與馳42中篇寫作文體論新聞文體、文學文體、理論文體、應用文體入體---文體要求合體---文體規(guī)范得體---文與體相配43第六章新聞文體第一節(jié)消息一、消息的界說與源流注意關于消息定義的關鍵詞：記敘---簡潔---

新近發(fā)生----事實-----迅速報道新聞有廣義與俠義之分。消息最早以文字形式出現(xiàn)是在8世紀唐玄宗的邸報。關于倒金字塔的結(jié)構(gòu)44二、消息的類別和特征關于五個W和一個H。Who、when、where、what、why、how。（一）消息的類別我們從寫作的角度分：1、動態(tài)消息。動態(tài)消息最重要的是“變動”，每天大量的跟蹤報道和即時報道。現(xiàn)在媒體熱衷于連續(xù)的跟蹤報道。主要是抓變動因素。452、經(jīng)驗消息經(jīng)驗消息是我們媒體宣傳典型和教化作用的主要渠道。當下比較多的是關于民生的報道。3、綜合消息題材類似的綜合報道。關于物價、關于房價、關于社醫(yī)保、城市公交。4、述評消息一般是對新近發(fā)生的新聞事件的報道和評論，注意輿論的引導?！靶碌赝醯漠a(chǎn)生”。465、深度報道新聞調(diào)查、新聞一加一。都是深度報道的樣式。暴力強遷。三、消息的寫作GOAL采訪法

是一個幫助你為多種報道組織問題的概念。尤其是人物訪談，專題報道和關于某些問題的報道。她是一種以不變應萬變的技巧。是由新聞教育家：拉呂·W·吉爾蘭(LaRueW,Gilleland)設計提出的。它提供的是基礎性的框架。47G----goals------目標O----obstacles------困難A----achievements------成就L----logistics-----背景消息有自己的外在標志消息頭，---電頭，本報訊48（二）消息的標題（三）消息的導語：許多新聞寫作課程都是從導語和報道的結(jié)構(gòu)開始的。但是，寫導語和組織報道的結(jié)構(gòu)卻是有很多的方法。一篇新聞報道是建立在一個主要的支撐點上和若干個支持點上的。就是在擬導語之前必須明確報道重點的至關重要的原因所在。一旦確立了焦點，就只挑選那些支持你焦點的信息。焦點就是組織整篇報道的關鍵。49確定焦點確定焦點的訓練包括兩個步驟：a、確定這篇報道是關于什么的b、設想你如何將其講給你的朋友們聽。這些步驟有助于啟發(fā)你的導語和報道的結(jié)構(gòu)。·報道的重點是什么？這是你向自己問的第一個問題。你試著用一句話寫出答案。并且最好在35個字以內(nèi)。50幾乎所有的報道都要回答基本問題：who,what,when,where,why,how.再加上“跟我有什么關系？（sowhat）以確保讀者注意你的報道?！ぬ砑右曈X元素視覺元素：包括一些照片，圖表，和其他插圖（標題，副標題，加框信息，還有摘要性的句子）。對新聞表達至關重要。調(diào)查顯示，98%的讀者會首先被報紙的圖片所吸引。51·信息鏈接框·信息性圖表；比如統(tǒng)計圖表，方位圖表等。一、必須有實質(zhì)性內(nèi)容。例如：作為農(nóng)村教育綜合改革試驗縣新賓縣堅持教育富民，科技興市的道路，不斷增加投入，切實提高教師待遇，教育水平得到較快發(fā)展。

52這則導語表面看上去沒什么失誤，但從內(nèi)涵上來說都是籠統(tǒng)的套話和一些放在任何地方都適用的口號式語言。“增加投入”“提高教師待遇”“較快發(fā)展”等方面都需要用數(shù)字來說話的。這種不明確不具說服力的導語是很難吸引受眾注意的。53再看兩則導語。其一：瑞安市鮑田鎮(zhèn)七位農(nóng)民創(chuàng)辦的光華經(jīng)編廠，不斷增加投入，以科技興廠，今年又出新成果。其二：瑞安市鮑田鎮(zhèn)七位農(nóng)民創(chuàng)辦的光華經(jīng)編廠，實行一種新的股份形式———技術入股，到12月25日為止，全場人均創(chuàng)利稅2.4萬元，躍居全市第一。這兩則導語的不同之處在于一個“實”。

54在消息中，記者的任務是采集事實、傳播事實而不是評論、解釋和推斷。要盡量避免用主觀性較強的詞匯，比如：“警覺”、“英勇地”、“才思敏捷”、“有趣”……一類的詞匯。A、交個朋友是值得的，那是伯明翰的克拉倫和格拉瓦特悟出的人生哲理。今天，一位退思休牧師將他所有的房產(chǎn)——價值28萬美元——送給了他的兩個朋友——克拉倫思和格拉瓦特。55B、一位退休牧師今天將他所有的房產(chǎn)——價值28萬美元——送給了他的兩個朋友——克拉倫思和格拉瓦特。A例中“交個朋友是值得的”概括是記者的總結(jié)，在消息導語中，記者這種明顯的主觀意見要減少到最低程度。B例只是描繪事實，沒有畫蛇添足，是一種值得提倡的職業(yè)消息寫法。再看一例：A、星期三午后的釣魚之旅變成了一場悲劇。B、一名中年機械師周三在克雷爾湖釣魚時從小船上失足落水淹死。A例中使用的“悲劇”因為涉嫌帶有記者主觀色彩，在嚴格的英語消息寫作中是不提倡的。B例純屬客觀描繪事實，得到專業(yè)人士的鄭重推薦。56二、將最具新聞價值最有吸引力的事實寫進導語1、最新鮮盡量使導語地方化和時新化消息要考慮到新聞的接近性，一條新聞越有接近性，其新聞價值就越高以下是一則一般性的通稿式導語：據(jù)聯(lián)邦調(diào)查局今天報道，美國去年的暴力犯罪率上升了8.3％。如果有媒體服務地區(qū)的具體限定，就要盡量使導語與當?shù)貥?gòu)成密切聯(lián)系。地方化后的導語：本市去年暴力犯罪率提高了5.4％，而聯(lián)邦調(diào)查局今天說，全國去年暴力犯罪率上升了8.3％。57這條稿子以當?shù)氐谋┝Ψ缸飻?shù)字與全國的暴力犯罪數(shù)字相比較，實現(xiàn)了地方化，其新聞價值大為提高。再看一例：一般性導語：一架飛機今天在東京機場南兩英里外的地面墜落，83人喪生。地方化后的導語：一架飛機今天在東京機場南兩英里外的地面墜落，83人喪生，其中包括3名本地人。58盡量將時間拉近是另一種提高新聞價值、使導語保持新鮮的方法。昨天，兩名劫持者搶劫了主街1841號第一國民銀行的20000美元，他們還擊傷一名警官。如果其他媒體已經(jīng)發(fā)了消息，那又如何出新？方法之一是對報道對象進行最新觀照，將時間拉近。在下例中，由于不愿重復已知新聞，記者將導語作了時新化的處理：59在銀行搶劫案中胸部中彈的警官目前正在醫(yī)院搶救，生命垂危。兩名劫持者昨天搶劫了第一國民銀行的20000美元，并擊傷一名警官。再看一例：A、在今天由國家教育協(xié)會舉行的全國會議上，總督RonaldA.Harris哈瑞斯在發(fā)言中透露：國家準備將銷售稅提高一便士以用來改善國家的中學設施。B、總督準備將銷售稅提高一便士以用來改善國家的中學設施。在今天由國家教育協(xié)會舉行的全國會議上，總督RonaldA.Harris哈瑞斯在發(fā)言中透露……602、最重要最有影響力導語中出現(xiàn)的意見、批評、指責、威脅、預見、警告、建議、信仰、呼吁等應立即歸屬于新聞來源A、澳大利亞的奶制品商一定要在數(shù)月內(nèi)聯(lián)合起來，否則就將失去國內(nèi)外井然有序的市場。昨晚，澳大利亞牛奶商聯(lián)合會主席派特?羅萊在南吉布思宣布了這一信息。B、全澳的奶制品商一定要盡快聯(lián)合起來，否則將失去國內(nèi)外奶制品井然有序的市場，澳大利亞牛奶商聯(lián)合會主席昨晚說。派特·羅萊主席昨晚對南吉布思的奶制品商闡述了這一嚴峻形勢。他說……61在A例中，消息來源被放在了第2段，如果讀者只瀏覽第1段，或版面編輯只保留第1段，就會令人產(chǎn)生錯覺，以為導語中的預見是記者的看法，而在西方消息中，為了保持客觀性，記者是盡量避免發(fā)議論的。分析一下《中國青年報》2003年4月2日的一則消息：我國將開展防治非典型肺炎藥品和相關商品價格專項檢查，以保障供應，維護市場穩(wěn)定。國家發(fā)展和改革委員會有關負責人介紹說，這次檢查的主要內(nèi)容是：所有防治非典型肺炎藥品，包括……62新聞來源“國家發(fā)展和改革委員會有關負責人”被放在了第2段，與導語中的預見分離，雖然原因可能是新聞來源字數(shù)較多所致，但這種情況仍應避免。在消息導語中，對付復雜的新聞來源一般是先概括指明，后詳細陳述。比如上例可以這樣處理：一名政府官員說，我國將開展防治非典型肺炎藥品和相關商品價格專項檢查，以保障供應，維護市場穩(wěn)定。國家發(fā)展和改革委員會有關負責人介紹說，這次檢查的主要內(nèi)容是：所有防治非典型肺炎藥品，包括……這樣就能清楚地表明，將要發(fā)生的事件不是記者的預測。633、最有趣最有戲劇性和人情味的材料寫進導語三、錘煉導語，簡短導語既要短粹，又不能失去重大事實和生動的細節(jié)A、禁賣喬治河牡蠣的通令被延長了一周。B、州政府決定將禁賣喬治河牡蠣的通令延長7天，盡管該行業(yè)的代表宣稱許多牡蠣商正面臨破產(chǎn)。64A句短則短矣，但丟失了很多重要信息，甚至丟失了信源；B句雖長了一倍，但信息含量大，細節(jié)亦清晰。使用以最快速度到達新聞點的句法結(jié)構(gòu)，導語最好只是一個單句消息導語的最佳結(jié)構(gòu)為：主語＋謂語＋賓語，比如：A、新南威爾士詩人羅伯特?格瑞贏得了今年32000澳元的懷特文學獎金。B、三分之一的雇主少給職工薪水，聯(lián)邦行業(yè)關系部長皮特?庫克議員昨天說。新華社的消息大抵恪守西方消息寫作的規(guī)矩，但有時仍會出現(xiàn)冗長的導語。下面一條是最近的一個實例：65新華社北京4月22日電（記者胥金章）74歲的軍隊醫(yī)學專家、解放軍302醫(yī)院原專家組成員姜素椿，以高度的責任感，奮不顧身投入非典防治工作；被感染患病后，又以無私無畏的精神，在自己身上大膽實驗，注射“非典”患者康復后的血清。經(jīng)過治療，目前已經(jīng)康復的姜素椿又回到了工作崗位，為攻克防治“非典”做貢獻。這條導語冗長、蕪雜，使用了多重句式，以及大量主觀性套話如“高度的責任感”“奮不顧身”“無私無畏”等，弱點是不言而喻的666、優(yōu)美生動A、大約300名憤怒的市民在本周二的校董會上說董事會提高20％的稅收是不公平的。改寫后的例句：B、大約300名憤怒的市民在本周二沖進董事會，強烈要求董事會放棄提高20％的稅收的計劃。67在導語中強調(diào)反常因素在新聞中，反常的東西具有極高的新聞價值，導語要想一鳴驚人就要苦下功夫。試看下面的導語：一名61歲的老人今天用玩具手槍搶劫了一家銀行。修訂后的導語：一名61歲的老人今天說他用玩具手槍搶劫了一家銀行——他甚至提前將時間和地點告訴了聯(lián)邦調(diào)查局——因為他想在聯(lián)邦監(jiān)獄中度過他最美好的時光。68再看一例：星期二上午，一家飯店被搶劫了62美元。修訂后的導語：星期二上午，一位老婦用一把小刀搶走了一家飯店的62美元，她解釋說，她需要錢給孫子孫女買圣誕禮物。修訂后的硬導語強調(diào)出人意料和富有人情味的細節(jié)描寫，有較強的吸引力。69（四）消息寫作的重要環(huán)節(jié)——主體主體的任務一、展開導語，使之具體化（一）補足導語中尚未出現(xiàn)的新聞要素（二）將導語中告訴概括的事實具體化二、補充導語，令主體更豐滿（一）補充帶有因果性質(zhì)的材料（二）在導語限制的事實之外，補充一些帶有暗示性的情況70三、回答讀者提出的問題四、添加作料，令讀者興趣不減（一）運用色彩”————核心是細節(jié)（二）打開包袱中的包袱——問題中的問題注意避免與導語重復，不要把采訪得到的材料都羅列在主體里，注意篩選和分類。有的內(nèi)容適合放在結(jié)尾，有的適合放在小背景中。避免議論，注意現(xiàn)場動態(tài)，注意散文筆法，和新聞跳筆。71新聞跳筆何謂新聞跳筆一、什么是新聞跳筆？1、是在文體結(jié)構(gòu)上，它是多段體；2、是它與一般文字作品不同，它主張“跳”，在句子與句子之間、段落與段落之間可以有、甚至必須有較大的跳躍。充分地采用了跳筆：短段落、多分段，斷裂行文的敘事手法。72二、為什么新聞寫作要用跳筆？（一）吸引讀者并適合讀者快速閱讀的習慣,段落短且每段講清一件事實.形成新鮮的閱讀興奮點.適當空白作背景.（二）便于記者快速寫作并形成明快的新聞文風.只集中最有新聞價值的事實.（三）加大新聞信息量的一個重要手段段落短且每段講清一件事實.形成新鮮的閱讀興奮點.適當空白作背景73三、借用電影蒙太奇的表現(xiàn)手段蒙太奇影視拍攝中有一種表現(xiàn)手法叫“蒙太奇手法”，即用許多鏡頭適當打破時空界線，將故事剪輯組合到一起，以使上下貫通，首尾完整。剪接手法，在電影，電視鏡頭組接中，由一系列鏡頭經(jīng)有機組合而成的邏輯連貫、富于節(jié)奏、含義相對完整的影視片斷。74（1）全景

一小女孩走進一片草地。（2）近景

小女孩向四外尋視。

（3）特寫

草地中的一朵小野花

（4）全景

小女孩跑過去蹲下摘花（5）中景

小女孩看著手中的小野花

75蒙太奇是法文montage的音譯，原為建筑學術語，意為構(gòu)成、裝配。是電影創(chuàng)作的主要敘述手段和表現(xiàn)手段之一。電影將一系列在不同地點，從不同距離和角度，以不同方法拍攝的鏡頭排列組合起來，敘述情節(jié)，刻畫人物。但當不同的鏡頭組接在一起時，往往又會產(chǎn)生各個鏡頭單獨存在時所不具有的含義。76例如卓別林把工人群眾進廠門的鏡頭，與被驅(qū)趕的羊群的鏡頭組接在一起；普多夫金把春天冰河融化的鏡頭，與工人示威游行的鏡頭組接在一起，就使原來的鏡頭表現(xiàn)出新的含義。愛森斯坦認為，將對列鏡頭組接在一起時，其效果“不是兩數(shù)之和，而是兩數(shù)之積”。引入蒙太奇手法跳躍式行文，是文字新聞創(chuàng)新結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新組織方式、提高報道影響力的有益探索。這一手法的應用，關鍵在于文字記者要努力運用鏡頭語言、畫面語言、乃至動感的現(xiàn)場語言來表述新聞、豐富文字之外的信息內(nèi)涵。77美國著名新聞記者米爾斯.洛有一個精辟的論述，對于我們認識用蒙太奇手法表現(xiàn)新聞的可行性與重要性頗有啟發(fā)。他說：寫新聞最好不要把太多的東西告訴讀者，否則你會失去他的。把小范圍的具體的東西告訴他，讓他從中發(fā)現(xiàn)更大范圍的帶有普遍性的東西。影視蒙太奇手法是以場景和細節(jié)的連接鋪陳事實，在事件性的新聞報道中，用跳躍的文字，超越常規(guī)性的時間與空間順序進行事件的轉(zhuǎn)承，跳躍著引領事實表述新聞，可以集約文字，形成節(jié)奏美。榮獲第九屆中國新聞獎的《九江城哭了》，作者于文國原是一位專業(yè)攝影記者，在寫作這篇文字通訊時，通篇用鏡頭“說話”78此刻，士兵們都把手抬到了帽沿處－－警禮！此刻，士兵和市民們的胸膛起伏著，眼里含著淚水。

敬禮的士兵們雕像一般。市民們則仍是忙不迭地往車上擲投禮物。

……

站在一旁與士兵們道別的董萬瑞將軍哽咽了：“我為有如此受人民愛戴的士兵感到驕傲?！睖I水從將軍的臉上流下。８時５０分，列車開動。站臺上哭聲一片。79白描的、工筆的、濃墨渲染的“畫面”躍然紙上；最打動人的事實和細節(jié)，突破了時間和空間的一般順序連接成文，讓讀者不由自主受到感染。引入蒙太奇手法跳躍式行文，應當成為文字表現(xiàn)新聞的重要組織方式。作為一種表現(xiàn)手法，蒙太奇的基本特點是在時間和空間的轉(zhuǎn)承與組合上可以突破一般規(guī)律性，摒棄枝節(jié)性的連續(xù)情節(jié)，跳躍著展示事件的發(fā)生和發(fā)展。80另一方面，相同的畫面、場景或細節(jié)，在不同的組合中又會形成不同的意義。在用文字表現(xiàn)新聞的過程中，蒙太奇手法可以省卻不必要的、枝節(jié)性的內(nèi)容以及對事件轉(zhuǎn)承的表述，對于我們從廣度上和深度上發(fā)現(xiàn)并充分挖掘相關聯(lián)的事實，在新聞寫作中去粗取精，優(yōu)化材料取舍，提高新聞報道的感染力和影響力，豐富文字報道的信息內(nèi)涵，具有重要借鑒意義。并非只有事件性新聞或特寫性新聞的寫作可以運用運用蒙太奇手法，非事件性新聞的采寫和對理論性、思辯性較強的、抽象的經(jīng)濟新聞的報道，這一手法同樣可以運用。81場景、細節(jié)、語言等事實，運用蒙太奇手法進行不同組合，可以形成文字之外的更為豐富的內(nèi)涵。合眾社記者采寫的一條《莫斯科出現(xiàn)手紙荒》的消息，堪稱這一方面的成功之作，文字不多摘錄如下：82合眾社國際莫斯科１月３１日電莫斯科居民又碰到另一種短缺：沒有一處可以找到廁紙。

一名惱怒的莫斯科市民星期二說：“我們就是到處找不到，店主人說出現(xiàn)短缺。”

存有廁紙的寥寥無幾的商店，擠滿了人群。有人說：“有人暫時裁用紙臺布或紙尿片充廁紙，但這些東西現(xiàn)在也已經(jīng)用完了?！?/p>

一年多來行之有效的辦法，是裁用蘇聯(lián)《真理報》。83這是一條反映莫斯科全面出現(xiàn)物資短缺的新聞，但記者不是面面俱到描述種種物資出現(xiàn)短缺，而是渲染“一斑”以現(xiàn)“全豹”。在用文字表現(xiàn)這一事實時，較為高明地運用了蒙太奇的筆法，將５個場景巧妙地組合成文：一名惱怒的莫斯科市民抱怨，引出商店店主的抱怨；商店擠滿求購的人群；裁用紙臺布或紙尿片以代手紙；更多的情況是裁用《真理報》以充手紙……84連標點不過１３０來字的文字，只是浮在水面上的冰山的一角，在文字之外暗藏著許多不難意會的內(nèi)容：手紙嚴重短缺，其他生活物資的短缺程度可想而知；民眾對于政府越來越失去信賴；當然還有記者的政治上的傾向性觀點，更在“言下之意”一覽無遺地表現(xiàn)了出來。蒙太奇手法的優(yōu)勢是在時間和空間的連接上可以突破一般規(guī)律，按照報道的需要鋪陳事實，在用文字表現(xiàn)新聞的過程中，蒙太奇手法的運用講究“有章”與“無序”。85所謂“無序”，是指新聞報道力求精短和簡約，在文字組織中可以打破時間、空間的一般規(guī)律，這就要求新聞的寫作不能事無巨細直錄無遺。這應當是新聞表現(xiàn)可以采用蒙太奇手法的理論前提。新聞報道拒絕有聞必錄，另一個原因是我們不僅要報道事件的真實，而且要做到報道事件本質(zhì)的真實，要用馬克思主義科學的立場、觀點、方法對各種事實進行分析，去偽取真、去粗存精，更好地揭示出事件的內(nèi)在本質(zhì)或事物的規(guī)律性。86突破一般的時間或空間順序來組織文字，有助于我們實現(xiàn)這一目標，情節(jié)的組合與編排，在不違背新聞的真實性的前提下，有時不僅是可能的、甚至是必要的。而當這樣的過程就是新聞的主體事實時，借鑒蒙太奇手法凸現(xiàn)這些細節(jié)，打破常規(guī)的時空進行事實轉(zhuǎn)承，形成并傳達出“１＋１＞２”的意境就顯得尤為重要。87蒙太奇手法的“有章”，是指新聞有著鮮明的主題，報道具有主觀性和能動性。新聞是新近發(fā)生的事實報道，新聞事實具有客觀性特點，但報道卻是主觀性的，同樣一件事實，在不同人的眼中與筆下，會形成不同的報道。另一方面，新聞的采訪拒絕個人情緒，但新聞的寫作絕不排拆情感因素，甚至需要運用情感的力量來調(diào)動讀者、感染讀者。

跳筆符合“片斷美學”，是一篇好新聞特別需要借鑒的。88（五）新聞背景寫消息切記要交代背景一、新聞背景大背景與小背景大背景指宏觀意義上的背景，小背景指的是當下所涉及的新聞事實的具體背景二、新聞背景的任務與作用（一）說明解釋（二）揭示意義，引起關注89（三）襯托，強調(diào)變化（四）暗示（五）知識性趣味性（六）介紹人物（七）累加同類事實，開闊視野90新聞寫作結(jié)構(gòu)介紹倒金字塔型——按照重要性遞減的原則，通常是概括性的導語開頭。不能放入導語的要素放在作為后面的支持性材料。硬新聞的開頭大多如此。優(yōu)點是讀者可以迅速得到重要信息，缺點是得到信息以后經(jīng)常放棄閱讀其余部分。91華爾街日報型——開篇使用軟導語，把焦點放在一個人物、場景或事件上面。思路是從特殊到一般，借助人物、地點或事件來引出文章的重點，選用的人物或場景是所闡述問題影響到的眾多人物之一。導語可以使用佚事型或描寫型敘述型。結(jié)尾的時候呼應開頭。提到的人物和事件，或事件的未來發(fā)展趨勢。部分消息和特寫使用這樣的結(jié)構(gòu)。92“華爾街日報體”是美國《華爾街日報》慣用的一種新聞寫作方法，主要適用于非事件類題材的敘述。其基本特征是，首先以一個具體的事例（小故事、小人物、小場景、小細節(jié)）開頭，然后再自然過渡，進入新聞主體部分，接下來將所要傳遞的新聞大主題、大背景和盤托出，集中力量深化主題，結(jié)尾再呼應開頭，回歸到開頭的人物身上，進行主題升華，意味深長。這種寫法從小處落筆、向大處擴展，感性、生動，符合讀者認識事物從具體到抽象的過程，頗受讀者青睞。93“華爾街日報體”在結(jié)構(gòu)上一般由四部分組成：第一部分，人性化的開頭，即與新聞主題有關的人物故事；第二部分，過渡，即從人物與新聞主題的交叉點切入，將真正的新聞內(nèi)容推到讀者眼前；第三部分，展開，即集中而有層次地闡述新聞主題；第四部分，回歸人物，即重新將人物引入新聞，交代此人與新聞主題的深層關系。也可總結(jié)為DEE：Description描寫、Explanation解釋、Evalution評價94沙漏型——開頭和倒金字塔的結(jié)構(gòu)接近，在報道的開頭部分給出最重要的硬新聞信息，然后按照時間順序敘述其余的部分或全部報道。在犯罪或災難事故的報道中使用效果好。優(yōu)點是增加了故事性，不足是按時間順序的這部分會重復開頭的關鍵信息列舉型——文章有幾個要點需要強調(diào)時可以使用這樣的辦法，如會議消息，重要的科技報道等。開頭導語可以自由一些，軟導語和概括性都可。然后用支持性導語，寫其他要素。同時使用引語和事實并用。95金字塔型——時間或自然順序。可以使用伏筆增加懸念。懸疑可以增加可讀性。但會長一些。章回體型——對于深度報道這樣的結(jié)構(gòu)更充分，也可以用在特寫和消息里。把每一部分是獨立的，用單獨的導語和結(jié)尾來引導讀者看下去。對敘事類型的消息很有效?？梢栽O計小標題，要有足夠的信息來支持這個小標題。9697互聯(lián)網(wǎng)的非線性結(jié)構(gòu)——大多的結(jié)構(gòu)是適用的。但倒金字塔結(jié)構(gòu)是最常用的。讀者是瀏覽，耐心差。所以必須盡快報道信息部分。但網(wǎng)站新聞和報紙相比可以互動和鏈接，讀者可以按照喜好來選擇信息，是非線性的結(jié)構(gòu)。設計小標題，把背景，信息源和其他信息分別寫進不同的網(wǎng)頁，讀者自行選擇。而不要把它們寫進同一篇報道中。98（六）消息的結(jié)尾一、消息結(jié)尾的特點消息重在傳播事實，結(jié)尾也應當是事實結(jié)尾，當結(jié)則結(jié)，無須填加。二、結(jié)尾方式（一）材料典型，意味雋永（二）首尾關照，呼應。99（三）稍加議論，畫龍點睛。（但要注意是借當事人的口說出）（四）抒情結(jié)尾e-105-27hao100新聞寫作的散文化新聞作品的結(jié)構(gòu)不同于一般的作品結(jié)構(gòu)，新聞傳播價值的思想在制約著作品的結(jié)構(gòu)的變化。穆青，是中國新聞界老一代的記者，曾擔任新華社社長。101“我們的新聞報道不應該規(guī)格化，不應當為新聞報道設置清規(guī)戒律，我們要鼓勵和支持記者捕捉社會生活里的最重要、最生動、最活潑的新事物，鼓勵和支持記者探索最能反映豐富多彩的社會生活的新聞形式。102不知道你們注意到了沒有？在西方世界，新聞報道的形式正發(fā)生很大的變化，在向散文的方向，向松散的方向，自由的不那么規(guī)格化的方向發(fā)展。我們的新聞報道也應該向自由的活潑的散文化的方向發(fā)展，改變那種沉重的死板的形式，而代之以清新的明快的的形式，只要在這方面有所突破，有所創(chuàng)造，也許才能真正對八股式的新聞做點改革。103人們熱切地盼望新聞報道形式的活潑，但是，很多記者卻把新聞的散文化理解在文學散文的樣式上，于是，更多的文學散文出來了，而新聞不見了，新聞的傳播價值就傳播效果也削弱了如何理解新聞的散文化？按照新聞事實的邏輯關系來組合事實材料，職業(yè)的作品，其表面結(jié)構(gòu)和語言形式絕大多數(shù)是類似于散文，記者通過對事104實間的邏輯關系的的使用就有可能突破體裁的規(guī)格化限制，可以有無拘束的開頭，使用細節(jié)材料?！缎迯蛨A明園》是美聯(lián)社記者采寫的報道，被中國新聞界做為散文化的典范。105四個側(cè)面，可以概括為輝煌、恥辱、愚昧、修復。報道的標題是《修復圓明園》，但報道的主題是回答為什么要修復圓明園。就是我們通常所說的意義在哪里。記者主要是通過對事實材料的邏輯把握。，體現(xiàn)在修復計劃在次要位置，而把曾經(jīng)的輝煌，無恥的踐踏，愚昧無知放在重要的位置。重中之中是愚昧?？磳дZ的第一段，像是直接來自凡爾賽宮的壯美的古典式廊柱。附近，農(nóng)民正在收獲蓮藕…106美聯(lián)社北京電像是直接來自凡爾賽宮的壯美的古典式廊柱。附近，農(nóng)民正在收獲蓮藕，給白菜地除草。東方的富麗堂皇，帝國主義的恥辱和中國傳統(tǒng)的韻律在北京西郊圓明園熔于一爐。這座傳奇式的御花園，在1860年和1900年兩次被殖民主義軍隊摧毀，在此以后又遭到中國人自己的破壞和忽視?，F(xiàn)在，人們用把它修復成公園，成為賺錢的旅游勝地。

107表面文字看不出貶義，但卻透露出事實間的邏輯關系和一箭雙雕的傳播效果。已經(jīng)不是象一般的散文那樣隨心所欲的簡單開頭了，更注意的是新聞的傳播價值。記者始終沒有忘記自己是記者，始終在以新聞的傳播功能來要求自己，精心地把握傳播效果，進而精心地提煉事實。108新聞就是新聞，必須尊重新聞的寫作規(guī)律，而絕不能走向文學散文的寫作思路上去。穆慶的《歷史的審判》《水城威尼斯》《十月的羅馬》《意大利散記》，黃鋼《巴黎，讓我好好看看你》109正確理解散文化1、新聞結(jié)構(gòu)要尊重新聞事實間的邏輯關系2、形式不散。3、不是非常嚴格的規(guī)格化發(fā)展。4、以新聞變動為核心5、多用細節(jié)材料6、強化傳播效果1107、盡量在導語中使用特寫事實象征最重要的結(jié)果8、多用親歷感受，9、暗訪調(diào)查和善于簡練明確地進行新聞概括111事件性消息事件性消息報道一個單獨的突發(fā)性事件，它是消息的正宗，也是受眾最感興趣的體裁。非事件消息是指時間性相對較弱的新成就、新情況、新動向、新問題等等。大量的非事件性新聞是我國新聞傳播的一大特點，許多記者的高明之處就在于賦予非事件性消息以事件性，從而使新聞具有強烈的動感和可讀性112（一）報道事件是消息的基本使命新聞報道必須追逐事件事件本身具有明顯的“變”---變動的特點，是引起受眾注意的關鍵點。新聞事實的原有結(jié)果和現(xiàn)實結(jié)果是新聞記者發(fā)現(xiàn)和再現(xiàn)新聞的思維的依托點。113現(xiàn)在的新聞媒體更強調(diào)可持續(xù)傳播和可變焦性傳播。它的重心在傳播的“持續(xù)性”和“焦點的可變性”?？梢岳斫鉃檫B續(xù)報道和間隔性的對同類事物出現(xiàn)新的變動的及時報道。需要注意的是不是角度可以隨意變動。也不等于在變動的事實中隨意切斷，避免遇事馬上就想寫，有結(jié)果馬上就要出報，一定注意是否是新的，價值有多大，有多大的把握，不能單純的圖快。在最后的時間點的切斷上和最后出報時要注意再核實和注意新的變動。114事件本身不同程度的都具有典型性的特點。具有典型示范，示警的作用。凡事件都有其原始的戲劇性，有吸引力最新結(jié)果：在新聞傳播過程中記者站在受眾的角度，針對所發(fā)現(xiàn)的全部新聞材料而確認的最有新意的事實結(jié)果。新質(zhì)和新量上有多少，要體現(xiàn)在標題中，（或帶有暗示）。115操作上注意首變，質(zhì)變。最后結(jié)果：新聞機構(gòu)（包括記者編輯）為了追求此報道的時間效果和此新聞要素的完整性而截取的發(fā)生時間最接近發(fā)布時間的事實結(jié)果。最后不等于新。這是最后時間點的最后切斷，是時效。最新和最后可以置換，新鮮可以包含時效，時效也可以涵蓋新鮮116新聞五要素并非平分秋色的，有時根據(jù)需要突出其中的某一項或二項要素。如：突出人物因素：e—105—1hao據(jù)新華社桂林6月22日電，美國總統(tǒng)克林頓今天上坐總統(tǒng)專機從上海抵達桂林，進行他中國之行的第四站訪問。突出地點因素：吐魯番消息：一向以“火洲”著稱的新疆吐魯117

簡訊一、簡訊的特點、地位簡訊的特點文字簡略內(nèi)容簡單結(jié)構(gòu)單一簡訊的地位是傳播信息的重要手段多發(fā)，增加信息含量。118二、簡訊的寫作（一）撮要選擇的標準：1、構(gòu)成事實的基本要素2、提示新聞事實中最有價值的部分（二）講究文字119非事件消息非事件消息日益受到重視非事件性新聞是與事件性新聞對立和相區(qū)別的新聞。它的常見形式有解釋性新聞、專題新聞、綜合報道、典型報道、述評、工作通訊、工作研究、人物通訊、記者來信、調(diào)查報告、采訪札記等等。這種新聞較能發(fā)揮"組織、鼓舞、激勵、批判、推動"的作用。120它所報道的事件多為實際工作、社會問題或人物，其事實具有漸進性、廣泛性和常見性；其存在空間比較寬闊，不限定在一個時間、地點；其發(fā)生的緣由也常常不是單一的。一、特點：事件性消息：突顯的是事件，關注的是最新的變動。非事件消息：報道的是社會問題，或信息。沒有明確的主體。沒有事件的準確時間和空間的界限。少發(fā)展過程。121二、非事件消息的特殊價值（一）可以進一步拓寬新聞的報道面。（二）發(fā)揮媒體的主體意識。（三）讀物性質(zhì)，有欣賞和撫慰的作用（四）為媒體采制獨家報道創(chuàng)造條件122非事件消息的寫作要求一、對比顯現(xiàn)二、量化集中三、以點帶面四、提出問題解決問題非事件性新聞在時效性上已經(jīng)打了折扣123因此只能從深度上提高其價值，所以它的重心不在傳遞或告知信息，而在于在更深層次上回答為什么和怎么辦，詳細告訴受眾新聞事實的意義和它發(fā)生的前因后果。非事件性新聞經(jīng)常要通過解釋和分析，表達單純報道事實難以表達的內(nèi)容。在報道非事件性新聞時，應該對社會生活中的某種現(xiàn)象、受眾關注的某個焦點問題作出深度分析和嚴密解剖，發(fā)表獨到見解，爭取在一定的時效度內(nèi)充分觸及矛盾本質(zhì)，推導出有一定針對性和啟迪作用的結(jié)論。124運用"時效"要素。運用"時效"要素。我們常將新聞比喻為"易碎品"。"嚴格說來，新聞時效是指事實的新聞性在報道后持續(xù)時間的效率。對事件報道得越早越快，事件在受眾中保持價值的時間越長。這是新聞時效的基本含義。"在事實的選擇上，非事件性新聞也同事件性新聞一樣要求具有新聞性。但非事件性新聞兼容了眾多獨立的新聞素材，很難從時間上確定它的時效，因為這些事件和周圍各種社會因素有長時間的關聯(lián)，記者報道時，這一類事件或許仍在發(fā)生、發(fā)展，很難從時間上把它"切斷"。125非事件性新聞的時效不完全表現(xiàn)在時間層面上，而主要體現(xiàn)在主題的選擇和提煉上，因為，非事件性新聞的傳播目的是通過展示、解釋、分析事實實現(xiàn)指導性。在黨和政府出臺新的方針政策和重大決策時，在澄清和揭示社會上眾說紛紜、莫衷一是的重大事件的真相時，非事件性新聞適時的指導、判斷是難能可貴的。如果在最短的時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)并抓住社會生活與實際126工作中亟待解決的矛盾，我們就認為這篇新聞報道主題的時效性很強，新鮮、重要、有針對性等價值也極有可能同時得以實現(xiàn)。運用"動態(tài)"要素

"動態(tài)"要素的具體運用，大致有以下操作手法：一是尋找一個合適的、能托出新聞主體的事件，因為在偶發(fā)性事件的背后往往隱藏著某種深刻的必然性，如果透過表象，著力挖掘，便會揭示到更深一層的內(nèi)含；二是截取事件發(fā)展變化過程中的某一特定場面或片斷，從聯(lián)系中尋求本質(zhì)，在變動中揭示意義；三是在若干非事件性素材中抓住一件能夠集中體現(xiàn)主題且過程完整的"情節(jié)化"事件，凸現(xiàn)其具體的起始時間、127地點和生動的事實，使受眾能夠很方便地對事件進行思考、判斷和選擇。如下幾個要點：128占有豐富的信息是基礎。非事件性新聞一般沒有很強的時效性，這就使記者可以有較充足的寫作時間，盡可能的占有豐富的信息。記者不僅要采訪與新聞主題有關的人和部門，還要認真觀察采訪對象的動作、表情、語言等，并在相關的同類人中選擇最有代表性、最能說明新聞主題的人作主角。129使之成為吸引讀者的“橋梁”。有不同年齡身份的人的信息，還有大量的數(shù)字信息。整篇報道形象而又生動，起到了很好的傳播效果。選擇合適的切入點是關鍵。新聞的切入點一般位于一篇或一組報道的起筆處，是整篇報道的“眉眼”。好的新聞切入點是作品新聞性的最好體現(xiàn)，所以從大量的新聞素材中擷取一個鮮活生動、揭示事物本質(zhì)的新聞切入點可以使報道增色很多。130用事實說話是保證。真實性是新聞的生命，其重要性當然是不言而喻的。用事實說話，才能增強非事件性新聞報道的典型性、形象性。而直接引用具體人物的鮮活語言使讀者產(chǎn)生真實感，有人情味，引起更多人的共鳴。另外，應該避免為了講故事而講故事或不加采訪編造人物故事的做法，影響到新聞的真實、準確，還會使讀者有上當?shù)母杏X，是新聞寫作的大忌。131非事件性獨家新聞的挖掘事件性新聞，是“就在那，你去寫出來”；而非事件性新聞，是“藏在那，靠你去挖出來”。由于它不具備很強的時效性，不以某個具體的事件為核心，常常是一種現(xiàn)象的分析、解釋，或者是典型報道、深度報道、經(jīng)驗性消息、述評性消息等。

132它允許記者花更多的時間進行研磨，采集材料，但同時它又是沒有明顯的新聞由頭，需要記者在日常生活工作中主動地尋找、發(fā)現(xiàn)，因此非事件性獨家新聞在挖掘這一環(huán)節(jié)上就顯得十分重要。如何挖掘非事件性獨家新聞？（一）建立并充分利用有效的信息網(wǎng)絡133面向若干行業(yè)的跑線記者，都需要和相關職能部門的通訊員、具體業(yè)務部門負責人等建立良好的合作關系，和職能部門之間建立有效的信息網(wǎng)絡。這其實就是非事件性獨家新聞的“培育”過程。有效信息網(wǎng)絡對于一名跑線記者的重要性體現(xiàn)在兩個方面：134一方面，記者通過該信息網(wǎng)絡深入該行業(yè)，了解并熟知行業(yè)的背景、現(xiàn)狀、存在的問題、發(fā)展的趨勢，了解該行業(yè)在媒體所處地域、城市的特殊情況。這種對行業(yè)的熟稔程度，是記者發(fā)現(xiàn)非事件性新聞線索的基礎。135另一方面，非事件性新聞的挖掘，需要記者利用該信息網(wǎng)絡，尋找潛在的新聞點。在沒有明確題目的時候，也應該利用或創(chuàng)造溝通的機會，保持和相關部門、關鍵人士之間相互信任、相互合作的良好關系，多走動，多交流，從中“刺探”潛在的新聞點。136（二）處處留心，保持高度的新聞敏感性某行業(yè)的新現(xiàn)象、新問題，通?？梢宰鳛榉鞘录元毤倚侣劦暮妙}材。這些現(xiàn)象和問題，往往會反映在社會生活的方方面面。挖掘其中的新聞點，要求記者處處留心，保持高度的新聞敏感性。137（三）多做調(diào)查研究，注重深度挖掘。調(diào)查新聞是非事件性獨家新聞的重要形式。當我們對一個專題進行思考和調(diào)查的時候，由表及里，不輕易滿足于對問題的簡單求解，而是要注重對專題作深度上的挖掘，廣度上的拓展。這樣做，就有可能從不起眼的一個線索，挖掘出潛在的重大題材。138非事件性獨家新聞“三分靠機遇，七分靠挖掘”，更大程度上依賴記者的勤奮和努力。只有肯付出辛勞，并注重經(jīng)驗的總結(jié)，就能夠做到“沒題材創(chuàng)造題材，有題材做大題材”。從一定意義上說，一份報紙的社會影響力、對民情關懷的深度，來源于這類獨家新聞的分量。讀者從這些報道中，能夠體會到一份報紙長于思考的習慣和深沉的社會責任感。而這份責任感，就落實在我們每一位記者的肩上。139第二節(jié)通訊一、通訊的界說與源流通訊最大的特點是具體形象?？梢允侨宋铩⑹录颓闆r。通訊和消息的區(qū)別二、通訊的類別與特征類別：1、人物通訊注重人物形象，事跡和典型意義。要有時代性。2、事件通訊也要有人物，但是是圍繞事件的人，事件的發(fā)生于進展中的人物，注意事件的深遠影響。1403、工作通訊注重工作經(jīng)驗和經(jīng)驗4、概貌通訊行業(yè)、地區(qū)的變化與趨勢通訊的特征：1、詳細、深入2、注重思想意義3、有感染力4、有敘述有評論141三、通訊的寫作（一）反映時代精神（二）選取有典型意義的材料（三）多種表達142第三節(jié)報告文學一、報告文學的界說與源流報告+文學。報告要求它寫作中要真實不能虛構(gòu)，新聞性是它的本色，文學是表達手法。報告文學在題材選擇上要注意時代與典型性，報告文學不同于小說、詩歌、散文，不是真正意義上的純文學，是報告(或者說新聞)與文學相融合的產(chǎn)物，是“事學”與“人學”、告知與審美相結(jié)合的文體。報告文學不僅需要像小說、散文那樣具有高超的文學性和創(chuàng)作性，而且更需要有報告意識。143報告文學是一種不太容易駕馭的文體，說它不太容易是因為它既不能像其他文學體式那樣可以任由作者的想象自由馳騁和情感隨意地撒潑，也不能像新聞報道那樣只需如實記錄就可以交差。報告文學兼有如實記錄和自由想象兩種品質(zhì)，但這又是一種悖論。因為報告文學既需受歷史事實的規(guī)約，但又必須發(fā)揮作者的自由想象。有學者認為報告文學作者應該是一個思想家和行走者，這個提法很好、很形象，很符合報告文學作家的職業(yè)特點和報告文學的文體特質(zhì)。作為思想者，報告文學作者應該對歷史材料有著獨特的體認、深邃的把握和理性的穿透力。報告文學的確應該有一種思考的高度，能夠帶著讀者在思想上攀升。從這種意義上說，在堅持文學性的前提下，思想的高度就是報告文學的高度。144作為行走者，報告文學作者則必須忠于事實，不畏艱辛，踏破鐵鞋，具有勇于追求歷史事件真實樣態(tài)的田野調(diào)查精神。只有這樣，報告文學作者才能有一種事實在我、舍我其誰的自信和興奮。報告文學脫胎通訊和游記，逐漸成為一種新興文體。在我國，五四時期，呈現(xiàn)一次創(chuàng)作高峰。著名報告文學作品：《西行漫記》《俄鄉(xiāng)紀行》《包身工》《哥德巴赫猜想》《馬家軍調(diào)查》二、報告文學的類別與特征（一）類別1、新聞性的報告文學---時效性強，很強的新聞性《羅布泊消逝的仙湖

》--吳崗《風雅大鄭州》---邢軍紀1452、故事性報告文學錢剛《唐山大地震》---1986年，十年祭謝朝平的報告文學《大遷徙》就是描寫發(fā)生在三門峽建庫后五十多年的移民故事。3、人物性報告文學

《丁新民和他的民工兄弟》---內(nèi)蒙古作家布仁巴雅爾和馬寶山共同創(chuàng)作。重點描寫了東方路橋集團總裁丁新民與他的民工兄弟共同創(chuàng)業(yè)的故事，再現(xiàn)了丁新民提出的“以人為本，共同富?！钡睦砟?，該作品用樸素的語言、細膩的描寫及深入實際的視角傳達出中國廣大農(nóng)民工的心聲，創(chuàng)造著積極的社會影響。通過人物經(jīng)歷，揭示人物與國家和民族的命運，他們的情感與精神氣質(zhì)。對杰出人物的敬仰，對弱者的憐憫，人文精神。146女子監(jiān)獄的優(yōu)美手語——記女警秦鐳教育聾啞女犯二三事

作者：李立中4、問題性報告文學《醫(yī)患之間》《神圣憂思錄》---中小學教育危境紀實（二）特征1、新聞性報告文學不能像小說那樣虛構(gòu)人物、情節(jié)，它必須以現(xiàn)實生活中的真人真事為描寫對象，寫真紀實是它的重要特征。

報告文學往往像新聞通訊一樣，善于以最快的速度，把生活中剛發(fā)生的激動人心的事件及時地傳達給讀者。報告文學之所以受讀者歡迎，就在于它能把握時代的脈搏，把群眾關心的現(xiàn)實情況迅速地反映出來，發(fā)揮“文學輕騎兵”的作用。

1472、文學性一般來說，報告文學要寫真人真事，但不是任何真人真事都能成為報告文學描寫的對象。報告文學要追蹤事實，但并不是任何事實都值得它們?nèi)蟾妫且兴x擇和提煉。報告文學不能像新聞報導那樣，只有事件梗概，它必須塑造豐滿的人物形象，必須有生動的形象化的細節(jié)。報告文學不同于小說，不以塑造人物形象為主，但它在藝術形象性上的要求是很高的。人物特寫自然必須在介紹人物事跡中努力刻畫人物，即使在以寫事為主的作品中也離不開寫人，如果能生動地刻畫人物形象，必然會大大加強感染力。報告文學還可以吸收小說的描寫技巧、戲劇的對話藝術、電影分鏡頭的敘述方法以及詩歌的跳躍手法等1483、評論性不僅僅敘述事實，會用政論的語體甚至是論戰(zhàn)的語氣在說服讀者。尤其是問題性報告文學，對所涉及的社會問題剖析產(chǎn)生的根源和機制。發(fā)出警示。發(fā)揮報告文學的戰(zhàn)斗風格。三、報告文學的寫作首要是選題。既要像記者那樣的采訪，也要像作家那樣構(gòu)思布局，報告文學作者像記者作家。新聞采訪+藝術構(gòu)思+報告文學1491、對作者素質(zhì)的要求：要有高度的社會責任感。有靈敏的生活感受能力，良好的藝術修養(yǎng)和廣博的知識儲備。2、采訪與調(diào)查做基礎。1936年。斯諾對陜甘寧邊區(qū)進行獨家采訪歷時4個月。獲得很多一手材料，回到北京專心寫作，《紅星照耀中國》誕生。3、再造想象與藝術手法的運用150第七章文學文體第一節(jié)散文一、散文的界說與分類（一）散文的界說關于散文的幾個關鍵詞：題材廣泛、個性鮮明、文情并茂。散文的歷史沿革：有廣義和狹義兩種概念。廣義的散文，在古代指的是一切不押韻的文章。不過，古代沒有“散文”這一個名稱；“散文”這個名稱是“五四”時期才有的。151文學體裁之一，散文這個名稱，隨著文學的發(fā)展，它的含義和范圍也在不斷的演變。我國古代把與韻文、駢體文相對的散體文章稱為“散文”，即除詩、詞、曲、賦之外，不論是文學作品還是非文學作品，都一概稱之為“散文”?，F(xiàn)代的散文指除詩歌、戲劇、小說以外的文學作品，包括雜文、小品文、隨筆、游記、傳記、見聞錄、回憶錄、報告文學等。近年來，由于傳記、報告文學、雜文等已發(fā)展為獨具特色的文體，所以人們又趨于把散文的范圍縮小。152散文的古今概況：古代散文：我國古代，為區(qū)別于韻文、駢文，凡不押韻、不重排偶的散體文章，包括經(jīng)、傳、史書在內(nèi)，一律稱之為散文。先秦散文：包括諸子散文和歷史散文。諸子散文以論說為主，如《論語》《孟子》《莊子》；歷史散文是以歷史題材為主的散文，凡記述歷史事件、歷史人物的文章和書籍都是歷史散文，如《左傳》。兩漢散文：西漢時期的司馬遷的《史記》把傳記散文推到了前所未有的高峰。東漢以后，開始出現(xiàn)了書、記、碑、銘、論、序等個體單篇散文形式。唐宋散文：在古文運動的推動下，散文的寫法日益繁復，出現(xiàn)了文學散文，產(chǎn)生了不少優(yōu)秀的山水游記、寓言、傳記、雜文等作品，著名的“唐宋八大家”也在此時涌現(xiàn)。153唐宋散文：在古文運動的推動下，散文的寫法日益繁復，出現(xiàn)了文學散文，產(chǎn)生了不少優(yōu)秀的山水游記、寓言、傳記、雜文等作品，著名的“唐宋八大家”也在此時涌現(xiàn)。明代散文：先有“七子”以擬古為主，后有唐宋派主張作品“皆自胸中流出”，較為有名的是歸有光。前七子（李夢陽、何景明、徐禎卿、邊貢、康海、王九思、王廷相）李攀龍、王世貞、謝榛、宗臣、梁有譽、徐中行、吳國倫。時代大概在明嘉靖、隆慶年間（1522-1566）。史稱后七子。強調(diào)“文必秦漢，詩必盛”，以漢魏、盛唐為楷模。他們復古擬古，主格調(diào)，講法度，互相標榜，廣立門戶，聲勢更浩大，從而把明代文學的復古傾向推向高潮。后七子在文壇上活躍的時間比前七子長。154清代散文：以桐城派為代表的清代散文，注重“義理”的體現(xiàn)。桐城派的代表作家姚鼐對我國古代散文文體加以總結(jié)，分為13類，包括論辯、序跋、奏議、書說、贈序、詔令、傳狀、碑志、雜說、箴銘、頌贊、辭賦、哀奠。155現(xiàn)代散文：指與詩歌、小說、戲劇并稱的文學樣式。特點是通過對現(xiàn)實生活中某些片斷或生活事件的描述，表達作者的觀點、感情，并揭示其社會意義，它可以在真人真事的基礎上加工創(chuàng)造；不一定具有完整的故事情節(jié)和人物形象，而是著重于表現(xiàn)作者對生活的感受，具有選材、構(gòu)思的靈活性和較強的抒情性，散文中的“我”通常是作者自己；語言不受韻律的限制，表達方式多樣，可將敘述、議論、抒情、描寫融為一體，也可以有所側(cè)重；根據(jù)內(nèi)容和主題的需要，可以像小說那樣，通過對典型性的細節(jié)欲生活片段，作形象描寫、心理刻畫、環(huán)境渲染、氣氛烘托等，也可像詩歌那樣運用象征等藝術手法，創(chuàng)設一定的藝術意境。散文的表現(xiàn)形式多種多樣，雜文、短評、小品、隨筆、速寫、特寫、游記、通訊、書信、日記、回憶錄等都屬于散文。總之，散文篇幅短小、形式自由、取材廣泛、寫法靈活、語言優(yōu)美，能比較迅速地反映生活，深受人們喜愛。

156非散文（韻文）文章散文（廣義，非押韻）157五四以后，新文化運動開始。開始出現(xiàn)狹義概念的散文。狹義散文與詩歌、小說、戲劇文學并列。

文學作品（虛構(gòu)）--小說、詩歌、文學散文、戲劇文章

狹義文章（寫實）--基礎文體（寫實散文）新聞文體、應用文體、科技文體158新時期—改革開放以后，進入二十世紀八十年代散文不做特殊說明的話指的就是狹義的寫實散文。（二）散文的分類1、記敘散文主要以記人、敘事、寫景、狀物，表達上以敘述為主。有主要人物，涉及人物生平、圍繞人物表達，即為記人散文。2、抒情散文159高堂在上去冬至今冬，在鄉(xiāng)下呆了一年。不得近侍母親，只匆忙回家望過幾番，除此惟于夢中相見相慰。而夢有吉兇，便吉夢怕反，兇夢疑真，好夢壞夢，總難釋懷。就常寄錢寄藥，常寄語。但內(nèi)心總難消停。從鄉(xiāng)下返回不幾日，速速接了母親來。母親已近八十歲，臉面上倒無多大變化，只是腿腳更加不利索，反應愈發(fā)遲鈍。母親老了。我的心掠過一陣悲涼。母親一輩子生了九個孩子，活了我們姊妹兄弟七個。如此不停地辛勤勞作，晚年就見了后果，尤其以腎為甚。攙母親去衛(wèi)生間時，母親怕摔倒，總用一只手將我的手腕攥得極緊。便想起那年我患“百日咳”，咳得一張臉成了大頭娃娃，是母親背著我往來醫(yī)院，兩只小腳顛簸著母子一百多斤。那時，母親總用手將我勒得極緊，怕摔著我。160如果母親一時走不及，就得拿便盆來接尿。執(zhí)盆片刻，又想象兒時讓母親把尿的情景——母親現(xiàn)在再也無法在兒子面前諱忌自己的身體了。人生果真是一個周而復始的循環(huán)嗎？為母親備水送藥之際，常想起有次放假回家，陪母親去醫(yī)院。一路上母親直說有個女醫(yī)生對她如何如何好，去了一定找她看。不料，到了醫(yī)院，母親的微笑卻遭到了一臉的冷漠。當時，我簡直不敢直視母親的尷尬。只一個心思地想殺了那個女醫(yī)生。如今想想，人家也沒大錯，也許人家對每個患者都有意無意地很和藹很冷漠，也許這要看情緒。那位女醫(yī)生，若無論何時何地都能給病人一個笑臉，該是何等的功德無量，尤其對母親這樣一個不忘別人半點好意的人。161二十年前來濟南就職，家離車站太遠，母親只送我出家門。但在那之后的許多日子里，母親則總站在哪個位置上。盼我想我，恨不能我一步就能站到她的面前。如今，目睹母親日漸衰老，想到母親將永遠走出家門的那一天，想到那時盼母想母的位置只能劃在心里，所有的勞頓疲累遂全如輕煙散盡。傳說羅貫中作《三國演義》，某天寫得正上勁，其母送飯，見他無暇回顧，就把飯擱在一邊悄悄離開了。母親去世后，他每憶及此事，輒悔恨難消，自責一生一世愧對母親，并把此心情寫進了《三國演義》的后記。初聽這個傳說時還年輕，品不出滋味兒。如今，才算體味了個中的悲苦。于是，我時時提醒自己：不管你做的是何等錦繡文章，與母親之于你的創(chuàng)造相比，都一錢不值。那么，為了母親，你當在任何時候放下所有的事。否則，你定將悔恨終生。

162這是一篇典型的記人敘事散文。寫人散文具有三個特點：一、人物性格鮮明。寫人散文以刻畫人物形象為主，與小說的重要區(qū)別是，散文中的人物形象來自于生活，并非虛構(gòu)。寫人散文的素材緊緊圍繞著人物形象的刻畫精心選擇組織。這些素材同樣是實有其事，而且不像小說那樣有集中而尖銳的矛盾沖突，往往具有片段、局部、零碎等特點，一顰一笑，一怒一喜皆可入文。163如《我的母親》，寫了母親三個方面的事：一是母親對“我”的管教，督促我學習，訓導我如何做人；二是母親作為當家的后母如何處理家庭的難事和矛盾，主要記敘了兩件事：怎樣在除夕之夜對付敗家子大哥的債主，怎樣與“我”的大嫂、二嫂相處和怎樣處理她們妯娌之間的矛盾；三是如何對待他人對自己人格的侮辱。寫母親受了人格上的侮辱非常生氣，直到叫那個說了不負責任的話的五叔當面認錯賠罪才罷休。這些真實的素材，為我們生動描繪了一個慈祥，教子嚴而有方，氣量大，性情好，待人仁慈、和善、容忍又不失剛氣，既是恩師又是嚴父的慈母形象。164二、注重細節(jié)描寫。作家李準曾經(jīng)說過：“沒有細節(jié)就不可能有藝術作品。真實的細節(jié)描寫是塑造人物，達到典型化的重要手段?！奔毠?jié)描寫的目的是寫人則如見其人，活畫出人物鮮明的性格。寫人散文因為篇幅所限，一般沒有長篇的敘事，就更注重通過細節(jié)描寫來刻畫人物形象。如梁實秋先生《我的一位國文老師》一文，抓住了徐錦澄老師吸鼻涕的細節(jié)作了細致入微的描寫。第①處：“鼻尖有一些紅，像酒糟的，鼻孔里常川的藏著兩桶清水鼻涕，不時地吸溜著，說一兩句話就要用力地吸溜一聲，有板有眼有節(jié)奏，也有時忘了吸溜，走了板眼，上唇上便亮晶晶的吊出兩根玉箸”；第②處：“他老先生拿起粉筆在黑板上寫了兩個字，題目尚未寫完，當然照例要吸溜一下鼻涕”；第③處：“他在講臺上來回地踱著，吸溜一下鼻涕，罵我一句，足足罵了我一個鐘頭”。吸鼻涕的典型細節(jié)反復出現(xiàn)，一個率真樸實的老師形象就躍然紙上了。

165三、情感深切動人。寫人散文，作者之所以寫這個人，那是因為對這個人有著某種深厚的情感，“情動于中而形于言”?！拔译x開先生已將近五十年了，未曾與先生一通音訊，不知他云游何處，聽說他已早歸道山了。同學們偶爾還談起‘徐老虎’，我于回憶他的音容之余，不禁還懷著悵惘敬慕之意?！保ā段业囊晃粐睦蠋煛罚?，正是因為對老師懷著深深的愛戴，梁實秋才會寫下這動人的篇章。賈平凹的《畫人記》沒有熱烈的情感表白，沒有傷感的淚水橫流，但是對友誼的渴求與謳歌和對朋友的欣賞與關切卻貫穿整篇文章。優(yōu)秀的寫人散文都能“寫山情滿于山，寫海意溢于?！?，以真實深切的情感敲開讀者的心扉。1662、抒情散文抒情散文強調(diào)主觀感受，重于主觀抒情。抒情散文既可直接抒情也可間接抒情。與詩歌抒情不同的是詩歌使用的是意象，甚至是變形的意象來抒情，而抒情散文是使用形象來抒情。寓情于景，寓情于人，寓情于事。還是少不了，人事景物。167

初冬的陽光孫臣領黔東北的初冬，太陽和人們一樣有些懶洋洋的感覺。直到上午八點的光景，太陽才從東南方的山頭上那薄紗似的霧靄里，慢騰騰的爬上來，漲紅著臉龐，帶有一絲的羞澀。薄薄的云霧給含羞的太陽披上一層神秘的面紗，婉如含羞的少女，更加婀娜，更加豐潤。

陽光無力的穿過窗欞，潑灑在辦公桌上，柔柔的，暖暖的。早上的陰冷和沉悶慢慢的彌散開去，逐漸的被溫馨所取代。熱水器似乎受到了感染，紅燈閃爍的同時，突然間吱吱的叫了起來。一只飛蛾慢悠悠的爬上窗欞，懶懶的曬著太陽