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1、點(diǎn)一滴墨傾一世魂百年滄桑情落夢(mèng)縈中注一絲情匯一抹靈氣萬(wàn)千惟妙猶在中國(guó)風(fēng)劍走風(fēng)動(dòng)淋漓致?lián)]毫潑墨展英姿自古英雄出少年江郎才現(xiàn)中國(guó)風(fēng)人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)(下) 2 傳統(tǒng)節(jié)日 (1)借助拼音將生字讀準(zhǔn)。(2)把韻文讀通順,不重讀,不漏字。自讀小助手: 2傳 統(tǒng)節(jié)日春節(jié)到,人歡笑,貼窗花,放鞭炮。元宵節(jié),看花燈,大街小巷人如潮。清明節(jié),雨紛紛,先人墓前去祭掃。過(guò)端午,賽龍舟,粽子艾香滿堂飄。tixio xing jzhuitngchun tng七月七,來(lái)乞巧,牛郎織女會(huì)鵲橋。過(guò)中秋,吃月餅,十五圓月當(dāng)空照。重陽(yáng)節(jié),要敬老,踏秋賞菊去登高。轉(zhuǎn)眼又是新春到,全家團(tuán)圓真熱鬧。q qioshng jbnglng

2、 2傳 統(tǒng)節(jié)日春節(jié)到,人歡笑,貼窗花,放鞭炮。元宵節(jié),看花燈,大街小巷人如潮。清明節(jié),雨紛紛,先人墓前去祭掃。過(guò)端午,賽龍舟,粽子艾香滿堂飄。tixio xing jzhuitngchun tng同桌互相讀韻文韻文中藏著幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日呢?用“”劃出來(lái)。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)春節(jié)貼窗花,放鞭炮。春節(jié)到,人歡笑,貼窗花,放鞭炮。歡笑貼貼圖畫(huà) 貼墻紙貼墻紙今年的春節(jié)你是怎么過(guò)的?元 日 宋王安石爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)瞳瞳日,總把新桃換舊符。春節(jié)到,人歡笑,貼窗花,放鞭炮。春節(jié)到,人歡笑,貼窗花,放鞭炮。仿寫(xiě)春節(jié)的韻文春節(jié)到,。過(guò)端午,賽龍舟,粽子艾香滿堂

3、飄。過(guò)端午,賽龍舟,粽子艾香滿堂飄。龍舟 舟船、艘、艦過(guò)端午,賽龍舟,粽子艾香滿堂飄。過(guò)端午,賽龍舟,粽子艾香滿堂飄。滿堂艾草過(guò)端午,賽龍舟,粽子艾香滿堂飄。過(guò)端午,賽龍舟,粽子艾香滿堂飄。清明節(jié),雨紛紛,先人墓前去祭掃。祭掃這堂課你學(xué)到了什么?必做題:1、熟讀韻文。2、認(rèn)讀生字,寫(xiě)生字“貼”。選做題:1、我們接下來(lái)開(kāi)展節(jié)日故事分享會(huì),請(qǐng)同學(xué)講講你是怎樣過(guò)節(jié)的?(任選一個(gè)節(jié)日來(lái)講)? 2.中國(guó)有56個(gè)民族,每個(gè)民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日,課后同學(xué)去搜集資料,看看每個(gè)民族自己的傳統(tǒng)節(jié)日都有哪些特色吧。作業(yè)超市:仿寫(xiě)春節(jié)的韻文春節(jié)到,人喜悅?cè)グ菽觐I(lǐng)紅包,?!窘滩姆治觥縇ets talk部分通過(guò)Mike

4、和張鵬到Sarah家做客吃水果的語(yǔ)境呈現(xiàn)了核心句型I like / I dont like 這兩個(gè)句型結(jié)構(gòu)難度不大,加之學(xué)生在三上第五單元已學(xué)過(guò)句型:Have some Thanks. Thank you. Can I have some ? Here you are.這兩組句型。因此,在學(xué)習(xí)時(shí)可能比較容易接受。 【學(xué)情分析】1. 通過(guò)一、二年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)初步具備了一定的語(yǔ)言基礎(chǔ),語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面有了進(jìn)步,但語(yǔ)言模仿能力仍需加強(qiáng)。2. 本部分把單詞和對(duì)話整合教學(xué),多個(gè)句型:Can I have some ? Have some Here you are.等,學(xué)生已在三年級(jí)上冊(cè)課本中學(xué)習(xí)過(guò),因此為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做了一個(gè)很好的鋪墊,使學(xué)生能夠輕松地掌握新授內(nèi)容I like 及I dont like 表示對(duì)某物的好惡。【教學(xué)目標(biāo)】1. 知識(shí)目標(biāo):(1) 能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀單詞grapes。(2) 能夠聽(tīng)懂并會(huì)說(shuō)句型I like 及I dont like ,并能在日常生活中靈活運(yùn)用。 2. 能力目標(biāo):能在真實(shí)情境中熟練

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