3月逐日計(jì)劃第四周

1、第 四周逐日計(jì)劃（三年以上）3 月 7 日下午一、今日提示1、個(gè)別引導(dǎo)幼兒做好起床時(shí)的自我服務(wù)工作2、提醒個(gè)別幼兒別忘記將櫥中衣服帶回家二、重點(diǎn)關(guān)注生活1、重點(diǎn)要求：觀察個(gè)別幼兒使用熱毛巾擦汗的情況2、指導(dǎo)要點(diǎn)：1、提醒幼兒使用熱毛巾是大方毛巾擦小臉，長條毛巾擦脖子，小方毛巾擦后背或者小手。2、鼓勵(lì)幼兒之間相互幫助。三、活動(dòng)生活活動(dòng)中孩子們的自我服務(wù)能力總是讓。我覺得這和日常的點(diǎn)滴引導(dǎo)分不開。老師只有注意細(xì)水長流式的引導(dǎo)，才能鼓勵(lì)孩子們自我服務(wù)，愿意和同伴間的互相幫助。3 月 8日上午一、今日提示1、今天是三八婦女節(jié)開放活動(dòng)。做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備。二、重點(diǎn)關(guān)注集體活動(dòng):三八婦女節(jié)活動(dòng)1、說說聊聊“

2、三八婦女節(jié)”是誰的節(jié)日，聊聊昨天體驗(yàn)大肚子和照顧大肚子的感受？2、邀請一位孕來說說孕育小生命的感受（韜）。3、觀摩孕育過程，并且說說感受4、唱歌三、活動(dòng)寶貝三八婦女節(jié)是全天下女性的節(jié)日，在這特殊的日子來臨之際，班的孩子們親身體驗(yàn)大肚子的辛苦和照顧大肚子的不易。經(jīng)過這次特殊的體驗(yàn)，孩子們都有非常多的感觸，有的人覺得做很，因?yàn)楹妥约旱募胰?；寶寶在一起；有的人覺得做很辛苦，因?yàn)榇蠖亲雍苤兀械娜擞X得做很激動(dòng)，因?yàn)閷殞汃R上就要出生了。、一次短短的經(jīng)歷，讓孩子們有那么多的感觸和感動(dòng)?；仡櫮７麓蠖亲雍偷摹⒔涣髯约旱母惺?、孕育的過程、孩子們給們唱跳寶貝，有的孩子感受到把自己養(yǎng)育長大時(shí)艱辛，流下了感動(dòng)的眼淚，

3、有的孩子對自己表達(dá)的愛意流下了的淚水?；顒?dòng)結(jié)束后讓孩子們將活動(dòng)前的體驗(yàn)環(huán)節(jié)以及整個(gè)活動(dòng)后的感受通過寫寫畫畫的方式下來。進(jìn)一步升華活動(dòng)的背后意義。3 月 9 日 下午一、今日提示1、繼續(xù)鞏固個(gè)別幼兒脫下的鞋子、褲子如何擺放。2、鼓勵(lì)幼兒離園時(shí)有禮貌的與同伴老師道別。二、重點(diǎn)關(guān)注1、材料準(zhǔn)備：物品2、觀察重點(diǎn)：觀察幼兒行為與角色原型的行為、職責(zé)的一致程度。三、活動(dòng)在活動(dòng)的前半段部分我發(fā)現(xiàn)，職員能夠按照顧客的要求分發(fā)代幣，然而個(gè)別顧客則“自說自話”自取代幣。發(fā)生這樣的情況后，我發(fā)現(xiàn)扮演職員的幼兒出現(xiàn)了兩種行為：一種是不管不顧，另外一種是。當(dāng)我將職員這兩種行為通過和回放的方式呈現(xiàn)給幼兒看后，孩子們通過

4、認(rèn)為職員除了要分發(fā)代幣還要管好東西，否則這樣的職員是不負(fù)責(zé)任的。孩子在中的行為與角色原型的行為、職責(zé)的一致程度一方面來自他們的經(jīng)驗(yàn)，另外一方面，教師可通過集體或者等方式讓部分幼兒的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)變成集體的經(jīng)驗(yàn)。3 月 10 日 上午一、今日提示1、個(gè)別引導(dǎo)幼兒做好起床時(shí)的自我服務(wù)工作2、提醒個(gè)別幼兒別忘記將櫥中衣服帶回家二、重點(diǎn)關(guān)注個(gè)別觀察內(nèi)容：1、觀察幼兒能否將小人添畫完整2、觀察幼兒能否創(chuàng)造出不同的人物形態(tài)3、觀察幼兒對畫面是否有新的創(chuàng)意和想象。4、察幼兒先作畫再創(chuàng)編故事還是先有故事情節(jié)再作畫交流：1、你作品中的小人在做些什么呢？2、你還能給這個(gè)作品編出一個(gè)什么故事呢？（幼兒之間相互創(chuàng)編故事。）三

5、、活動(dòng)我班參與該區(qū)角的幼兒在進(jìn)行印畫的過程中非常有自己的想法。他們的創(chuàng)作不僅僅局限于畫小人上，他們有的畫自然物、有的畫動(dòng)物、有的畫怪物等等。同時(shí)個(gè)別幼兒還會通過連續(xù)點(diǎn)壓的方式來滿足自己的創(chuàng)作需求。當(dāng)幼兒將作品完成后，孩子們能夠進(jìn)行故事的創(chuàng)編。中班幼兒由于特點(diǎn)，的是邊做邊想，在之后的日子里，可以嘗試引導(dǎo)幼兒先想后做再調(diào)整的方式，培養(yǎng)幼兒一個(gè)良好的思維模式。3 月 11 日 下午一、今日提示1、鼓勵(lì)幼兒嘗試自己如廁不需要老師提醒。二、重點(diǎn)關(guān)注運(yùn)動(dòng)活動(dòng)名稱：運(yùn)西瓜：（1）現(xiàn)在可以運(yùn)西瓜了，但農(nóng)場里的老給出了個(gè)難題，說要看看小朋友聰不聰明，：在運(yùn)西瓜的手不能碰到西瓜，也不能讓西瓜在地上滾，只有拿起和放

6、下時(shí)能用手碰西瓜。老給準(zhǔn)備了一些工具，請小朋友自己選擇工具去運(yùn)西瓜，因?yàn)槭堑谝淮芜\(yùn)西瓜，裝滿一筐就可以了。（2）剛才有幾個(gè)小朋友很能干，請他們再運(yùn)一次給看看，還有誰是用和他們不一樣的方法運(yùn)西瓜的（請小朋友展示不同的方法）現(xiàn)在知道有這么多的方法可以運(yùn)西瓜，請小朋友試一試，哪法好，一次能運(yùn)最多數(shù)量的西瓜。（3）小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)一次最多運(yùn)幾個(gè)西瓜，是用什么方法運(yùn)的，講給大家聽一聽（請部分小朋友介紹他們的方法）請小朋友用最好最快的方法把剩下的西瓜運(yùn)完。結(jié)束：農(nóng)場里的老很滿意，覺得小朋友很聰明又能干，明年西瓜豐收的時(shí)候還要請來幫忙，好嗎？現(xiàn)在完成了任務(wù)，開車回家吧。三、活動(dòng)這個(gè)除了發(fā)展孩子的平衡、動(dòng)作穩(wěn)定性外還培養(yǎng)了孩子的責(zé)任心，讓孩子體驗(yàn)到完成任務(wù)的喜悅心情。中讓孩子用多種方式來完成一件事，使孩子思路開闊，靈活多變中還需要與同伴合作，協(xié)商，有利于孩子社會性的發(fā)展。2. 在家中時(shí)除了上述材料外，較大的孩子可用乒乓球放在球拍上進(jìn)行，球拍的種類或球的數(shù)量可根據(jù)孩子的能力自行選擇。如果來一次親子比賽，一定會得到孩子的熱烈響應(yīng)！3. 在活動(dòng)場地的設(shè)置上，還可以用鉆圈、獨(dú)木橋、小跨欄等設(shè)置，增加難度，提高活動(dòng)，滿足不同層次幼兒的