泰光初一語文備課計(jì)劃

1、泰光中學(xué)2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期初一語文備課組教學(xué)工作計(jì)劃備課組長：郝述巽 一、指導(dǎo)思想以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口，以培養(yǎng) 學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為目標(biāo)，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和 教學(xué)實(shí)踐能力，努力營造開放的、適合主體開展的教學(xué)氣氛，使每一 位學(xué)生和諧、有個(gè)性地開展，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。二、奮斗目標(biāo).上學(xué)期八個(gè)班級(jí)平均語文成績在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)居12名，為縮小與本 鎮(zhèn)其他學(xué)校的差距，本學(xué)期力爭每個(gè)班級(jí)至少提高一、二個(gè)名次。.具有獨(dú)立閱讀的能力，能理解文章內(nèi)容和作者觀點(diǎn)，并加以 概括判斷，做出自己的評(píng)價(jià)。能理解文章的主題、語言、結(jié)構(gòu)、表達(dá) 方式特點(diǎn)。.在閱讀文學(xué)

2、作品時(shí)，能體會(huì)作品的思想感情并產(chǎn)生共鳴，認(rèn) 識(shí)作品所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，受到高尚情操的熏陶，從而開展個(gè)性、豐 富自己的精神世界。.能熟練地運(yùn)用精讀和泛讀等方法，有較快的閱讀速度，有較 強(qiáng)的語言感受力。能在課外閱讀中主動(dòng)背誦一些詩詞、名篇和片斷， 通過豐富的積累形成良好的語感。.對(duì)寫作有興趣，能通過寫作表達(dá)自我，思考人生。并能根據(jù)表 達(dá)的需要選擇合適的表達(dá)形式和文體，用準(zhǔn)確的語言表達(dá)自己的思想 情感。內(nèi)容真實(shí)、條理清楚、字跡清晰，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。.能書寫規(guī)范美觀的漢字，對(duì)書法作品有一定的鑒賞能力。三、課程標(biāo)準(zhǔn)及教材分析1、透視新課標(biāo)教學(xué)要求，分析教材主要內(nèi)容及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，明確 知識(shí)及能力目標(biāo)、重點(diǎn)

3、和難點(diǎn)。2、注重對(duì)學(xué)生觀察能力、思維能力、自學(xué)能力的培養(yǎng)，提高學(xué) 生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題能力。、增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生視野。四、學(xué)生基本情況分析通過初一的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)語文的知識(shí)已經(jīng)有一定的了解，對(duì)閱讀 分析有了一定的基礎(chǔ)，但仍存在一定的困難，只要注意方法,相信能有 效的解決問題。學(xué)生學(xué)習(xí)雖然積極性較高，但個(gè)別學(xué)生對(duì) 寫作從心理上認(rèn)識(shí)不夠，不能持之以恒。五、學(xué)期目標(biāo)任務(wù).培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣，觀察身邊的生活。.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提前預(yù)習(xí)，自主學(xué)習(xí)。.注重對(duì)學(xué)生寫作、閱讀能力的培養(yǎng)。4、進(jìn)行語文素養(yǎng)教育，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。六、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施1、把功夫下在課前。采取集體討論的方式

4、備課。備詳細(xì)教案、 備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法 和學(xué)法、備板書設(shè)計(jì)，必須嚴(yán)格做到六個(gè)統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、教 學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)資料、測驗(yàn)考試和教學(xué)目標(biāo)。2、把力量放在課內(nèi)。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵 守幾點(diǎn)原那么：（1）必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo)；（2）必須讓學(xué)生積極 參與教學(xué)活動(dòng)。3、必須當(dāng)堂檢查、反應(yīng)和鞏固。精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作 業(yè)題。我們要求教師對(duì)課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選 精改，注重效率。七、教學(xué)活動(dòng)安排1-4周：完成第一、二單元的教學(xué)任務(wù)。研究課標(biāo)和教材，探討備 課過程思路和方法，形成教案。第四周進(jìn)行單元測試。47周：

5、完成第三單元的教學(xué)任務(wù)。探索新授課的教學(xué)方法和思路。7-9周：完成第一二三單元的教學(xué)任務(wù)和名著導(dǎo)讀、課外古詩詞并 復(fù)習(xí)本單元的教學(xué)內(nèi)容。探討復(fù)習(xí)課的教學(xué)方法和思路。聽 課。進(jìn)行適當(dāng)?shù)牧?xí)題練習(xí)，做好期中考試準(zhǔn)備，迎接期中考 試。10-13周：完成第四單元的教學(xué)任務(wù)。探討新的教法和學(xué)法。聽胡 愛梅老師的課。進(jìn)行單元測試。14-17周：完成五單元的教學(xué)任務(wù)合語法知識(shí)，進(jìn)一步探索教學(xué)方 法的新路子，指導(dǎo)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。18-19周：探討復(fù)習(xí)方法，研究知識(shí)點(diǎn)撥與講解，加強(qiáng)題型練習(xí)， 重點(diǎn)對(duì)語言實(shí)際運(yùn)用能力的提高，進(jìn)行期末復(fù)習(xí)，迎接期末 考試。周次教學(xué)進(jìn)度安排1第1、2、3課 了解詩歌、散文、寓言的相關(guān)知識(shí)。2第4、5、6課鑒賞文章，陶冶情操。3第7-9課 把握文章內(nèi)容，掌握寫作技巧。4第10-12課把握文章內(nèi)容。組織單元測試。5第13、14課 理清作者思路，學(xué)習(xí)偉人精神。6第15-17課把握文章內(nèi)容，理解中心思想。7第18課把握文章內(nèi)容，把握文章內(nèi)容。8學(xué)習(xí)名著、實(shí)詞。9期中測試。10第19、20課把握文章內(nèi)容，進(jìn)一步掌握閱讀技巧。11第21-23課 把握文章內(nèi)容，理解中心思想。12-13第24、25課 把握文章內(nèi)容