蘇教版高中語文鑒賞文寫作高考專題復習課件ppt

1、蘇教版(Ban)高中語文鑒賞文寫作高考專題復習第一頁，共四十三頁。1.了解鑒賞文及其寫作基本特點(Dian)。2.學會寫簡短的鑒賞文?！居柧毮?Mu)標】第二頁，共四十三頁。知(Zhi)識鏈接升格(Ge)研討技法指導內容索引實戰(zhàn)演練第三頁，共四十三頁。知識(Shi)鏈接第四頁，共四十三頁。鑒賞文就是對作品的內容、語言特色(Se)、形象特點、表現(xiàn)手法等進行鑒賞評析的文章。鑒賞文寫法多樣，不拘一格：可以是描述性的感性體悟，可以是評說性的理性分析；可以是自由的隨筆，可以是嚴謹?shù)淖h論。第五頁，共四十三頁。技法(Fa)指導第六頁，共四十三頁。作文命題：金岳霖先生一文中的外貌描寫典型而(Er)真實，請就其

2、外貌描寫寫一篇賞析性的文章。要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。第七頁，共四十三頁。佳作賞(Shang)讀亮(Liang)點評析細微之處見靈氣賞析金岳霖先生的外貌描寫(1)付月卓汪曾祺在此文中典型而真實的人物細節(jié)描寫讓金先生在平淡而樸實的語言中活了起來?！疚谋窘梃b】(1)金岳霖先生中描寫了金岳霖先生的不同方面，但這篇鑒賞文章只突出了它的外貌描寫方面，容易寫深寫透。第八頁，共四十三頁。汪曾祺把外貌描寫放在全文的開端部分，這很符合讀者的認知規(guī)律。但這并不意味著凡是寫人就必須要描寫外貌。這決定于該人物的外貌有沒有鮮明的特征，有沒有能體

3、現(xiàn)文章主旨的特征。汪曾祺是寫作高手，當然會考慮到這點。(2)盡管他與金先生并不熟悉，但金先生留給他的外在印象非常深刻，并且能充分體現(xiàn)文章的主旨：“西南聯(lián)大有許多很有趣的教授，金岳霖先生是其中的一位?！痹谕饷裁鑼懼?，汪曾祺說：“金先生的樣子(Zi)有點怪。”這就是金先生的外貌特征，而他的這種“怪”也正是他“有趣”的一種表現(xiàn)。所以，他選擇了對金先生的外貌加以描寫，并且寫得特征突出而鮮明。(2)知人論世，以心會心。作者認為汪曾祺是寫作高手，所(Suo)以認為汪曾祺對金岳霖的外貌描寫絕不是因為描寫而描寫，而是為了更好地表現(xiàn)文章的主旨。第九頁，共四十三頁?！坝悬c怪”具體表現(xiàn)在“呢帽”“眼鏡”“走路姿態(tài)”

4、和衣著上：“他常年戴著一頂呢帽，進教室也不脫下?！薄八哪孛钡那伴軌旱帽容^低，腦袋總是微微地仰著。”盡管他常解釋自己是因為眼睛的問題才常年戴“呢帽”的，但像他這樣走到哪里都不脫帽的人在當時恐怕也絕無僅有了?！把坨R”就更奇怪了，竟然“一只鏡片是白的，一只是黑的”，戴這樣眼鏡的更沒有第二人了。因為眼睛不好，又戴著壓得比較低的帽子，所以走起路來“微仰著腦袋，深一腳淺一腳地”。還有衣著，在西南聯(lián)大，“除了體育教員，教授里面(Mian)穿夾克的，好像只有金先生一個人”。(3)這都是金岳霖先生的與眾不同之處，也就是這個人身上突出的外貌特征。(3)言之成理，持之有故。從具體評價文章中找出具體根(Gen)據(jù)。

5、第十頁，共四十三頁。汪曾祺緊緊抓住了金(Jin)先生的這些特征，抓得很準，描寫得也很鮮明。描繪外貌，不能眉毛胡子一把抓。魯迅說過：“要極省儉地畫出一個人的外貌，最好的是畫他的眼睛。我以為這話是極對的，倘若畫了全副的頭發(fā)，即使畫的逼真，也毫無意思?！碑斎唬斞刚f的“畫眼睛”其實是一種比喻，應該是指要善于細膩地描繪人物外貌最具特征的方面，同時舍棄那些毫無特點的，也不能體現(xiàn)人物性格、精神、心理的方面。祥林嫂的眼睛、閏土的手、孔乙己的破舊長衫、金先生的眼鏡，都是該人物身上最具特征的地方，也就是魯迅先生所說的“眼睛”。(4)如果不能準確地抓住人物特征去描寫，就可能會出現(xiàn)“千人一面”、公式化、臉譜化的毛病

6、。這也正是很多高中生在描寫人物外貌時容易出現(xiàn)的通病。(4)鑒賞文學作品，要善于比較鑒別，辨同察(Cha)異。要善于聯(lián)想，使文章更有說服力。第十一頁，共四十三頁。經(jīng)過汪曾祺的這番外貌描寫，我們看到了一位有趣而不修邊幅的教授。他不介意呢帽一直戴在頭上是否影響形象，不介意一只黑鏡片、一只白鏡片的眼鏡是否會被人笑話，也不介意穿夾克是否貶低他教授的身份。我們看得出來，金先生是一個不在意這些身外之物的人。他“微仰著腦袋，深一腳淺一腳地”在西南聯(lián)大日日奔走，肯定是為了更本質的、內在的東西，比如他喜愛的哲學事業(yè)，他愛讀的書籍，他熱(Re)愛的生活和他深愛的人們。作者并沒有直接告訴我們金先生的性格，但他通過外貌

7、描寫展示給我們看了。外貌描寫的終極目的，就是要寫出人物的性格、品質，這才是一個人的本質。如果僅繪其外貌穿著，絲毫不能體現(xiàn)人物的性格品質，那不成了一個套著衣服的衣架子了嗎？哪還算是一個活生生的人啊！只有個性突出，才是真實的、活靈活現(xiàn)的人物。第十二頁，共四十三頁?！久麕熢u語】本文從一個角度入手，對金岳霖先生中的外貌描寫作鑒賞評價，言之成理，持之有故，并且(Qie)能夠知人論世，以心會心，充分發(fā)揮想象，評價中肯。是一篇不錯的鑒賞文章。第十三頁，共四十三頁。1.鑒賞文的寫作過程，是對文學作品之美內容的精深和形式的完美的感悟、發(fā)現(xiàn)過程，也是對文學作品之美的感悟、發(fā)現(xiàn)的個性化的傳達過程。2.鑒賞文學作品時

8、，我們往往通過知人論世、披文入情、搜尋意脈、體會風格等環(huán)節(jié)，逐步地進入閱讀感受階段(Duan)、體驗品味階段(Duan)、領悟判斷階段(Duan)。3.鑒賞文學作品，重在以心會心、心心相印，即善于調動聯(lián)想，驅馳想象，將語言符號還原成作者著力描繪的畫面、場景與人物，進入到作者建構的藝術世界中去，從而感悟文學作品的美。【技法(Fa)總結】第十四頁，共四十三頁。4.鑒賞文學作品，應該善于比較鑒別、辨同察異，即在準確鑒賞作品的基礎上，把兩篇或兩篇以上彼此有某種聯(lián)系的作品放在一起，對其主題、結構、人物、表達(Da)技巧和語言風格等進行比較，或求相同點、相似點，或求不同點、差異點，或既求相同點又求不同點，

9、從而感知、發(fā)現(xiàn)文學作品的美。5.對文學作品還應該因體而異進行賞析，從而突出其體類特征。6.只要對作品內容的精深和形式的完美之處有自己的感悟和發(fā)現(xiàn)，并且持之有據(jù)，言之成理即可。7.面面俱到，容易流于浮泛；突出一點，反倒容易寫深寫透。第十五頁，共四十三頁。升格(Ge)研討第十六頁，共四十三頁。作文命題：閱讀永遠的蝴蝶，寫一篇不少于800字的鑒賞文。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(Biao)題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。永遠的蝴蝶陳啟佑那時候剛好下著雨，柏油路面濕冷冷的，還閃爍著青、黃、紅顏色的燈火，我們就在騎樓下躲雨，看綠色的郵筒孤獨地站在街的對面。我白色風

10、衣的大口袋里有一封要寄給南部的母親的信。櫻子說她可以撐傘過去幫我寄信。我默默點頭。第十七頁，共四十三頁?！罢l叫我們只帶來一把小傘哪。”她微笑著說，一面撐起傘，準備過馬路幫我寄信。從她傘骨滲下來的小雨點，濺在我的眼鏡玻璃上。隨著一陣拔(Ba)尖的剎車聲，櫻子的一生輕輕地飛了起來。緩緩地，飄落在濕冷的街面，好像一只夜晚的蝴蝶。雖然是春天，好像已是秋深了。她只是過馬路去幫我寄信。這簡單的行動，卻要叫我終生難忘了。我緩緩睜開眼，茫然站在騎樓下，眼里裹著滾燙的淚水。世上所有的車子都停了下來，人潮涌向馬路中央。沒有人知道那躺在街面的，就是我的，蝴蝶。這時她只離我五公尺，竟是那么遙遠。更大的雨點濺在我的眼鏡

11、上，濺到我的生命里來。第十八頁，共四十三頁。為什么呢？只帶一把雨傘？然而我又看到櫻子穿著白色的風衣，撐著傘，靜靜地過馬路了。她是要幫我寄信的。那，那是一封寫給南部母親的信。我茫然站在騎樓下(Xia)，我又看到永遠的櫻子走到街心。其實雨下(Xia)得并不大，卻是一生一世中最大的一場雨，而那封信是這樣寫的，年輕的櫻子知不知道呢？媽：我打算在下個月和櫻子結婚。第十九頁，共四十三頁。病文呈(Cheng)現(xiàn)病因分(Fen)析蝴蝶飄飛，亦美亦痛永遠的蝴蝶賞析永遠的蝴蝶這篇作品寫了櫻子在雨中穿過馬路幫“我”寄信，不幸橫遭車禍罹難，情節(jié)極其簡單，卻寫得催人淚下，感人肺腑。(1)(1)開頭雖然概括了永遠的蝴蝶這

12、篇小說的內容，但是語言不夠優(yōu)美，與文章的標題“蝴蝶飄飛，亦美亦痛”的語言風格不相符。第二十頁，共四十三頁。作品所運用的反復修辭并不只是單純的反復，而是與反差效果巧妙結合，使之產生強烈的藝術效果。(2)如作品三次提到“騎樓”，從充滿著溫暖的氣息、兩個人的騎樓，到遭受飛來橫禍、“茫然”的一個人的騎樓，到心存櫻子還活著的幻想、等她寄信回來的一個人的騎樓，騎樓反復出現(xiàn)，內容卻各不相同，相互觀照，形成了一種反差。作品還兩次提到雨點濺(Jian)到眼鏡上，情感上卻是溫情與打擊的反差；數(shù)次提到濕冷冷的街面，與“我”眼里滾燙的淚水形成反差。(3)第二十一頁，共四十三頁。作品中最明顯的反復、最強烈的反差要數(shù)寄信

13、了。寄信是故事的起因，亦是悲劇的導火線，故在作品中一再提及，出現(xiàn)了六次，貫穿故事情節(jié)的始終。這是一封“要寄給南部的母親的信”，善良體貼的櫻子正是因為寄這封信的小事而罹難，“我”哽咽難言，一再喃喃自語“她只是過馬路去幫我寄信”，“她是要幫我寄信的”，作品最后才揭示信的內容：“媽：我打算下個月和櫻子結婚?！比木驮谶@里結束了，既解開了懸念，又把人物的悲痛之情推向了高潮。偏偏是這樣的一封信，偏偏櫻子為寄這樣一封信而遭難，偏偏櫻子不知道這樣一封信的內容。反復中，悲劇意(Yi)味漸次深入，同時構成了前后的強烈反差，“我”本欲給櫻子驚喜，櫻子卻正為她所不知的驚喜而身亡，留給“我”的只有無盡的悲痛，“結婚”

14、與死亡形成了強烈的反差?？梢韵胍?，“我”是悲上加悲，痛徹心扉的，而讀者也不禁為之扼腕，深深嘆息。(3)第二十二頁，共四十三頁。春暖花開的時節(jié)里，蝶舞翩翩帶給人一種快樂的美感，然而作品中的蝴蝶，它的飄飛帶給人的卻是一種凄美的痛感。(2)把櫻子比作蝴蝶，是藝術的加工，也是作品人物情感的需要。“隨著一陣拔尖的剎車聲，櫻子的一生輕輕地飛了起來。緩緩地，飄落在濕冷的街面，好像一只夜晚的蝴蝶?！庇煤娘h落形容櫻子的死，是諱飾的修辭，也是“我”不能接受這殘酷的事實，而把死看得異常的美。在作者筆下，在“我”眼里，櫻子的死被詩意化了。對于櫻子，她蝴蝶般的飄落，那么的寧靜，那么的安詳，痛似乎(Hu)不存在了；對

15、于“我”，蝴蝶的飄落是一種美麗的隕落，何等的眷戀，何等的悲痛！第二十三頁，共四十三頁。蝴蝶的飄落，其凄美、其悲壯正如雨蝶這首歌里所唱的：“就算流干淚傷到底心成灰也無所謂/我破繭成蝶/愿和你雙飛/只怕你一去不回我向你飛/雨溫柔地墜”蝴蝶的凄美意象帶給(Gei)人的深深震撼，正是作品顯著的成功之處。第二十四頁，共四十三頁。(2)段雖然單獨成(Cheng)段，但是沒有說明鑒賞的角度，因而不是很清晰。(3)段從修辭的角度來鑒賞，與標題的“蝴蝶飄飛，亦美亦痛”，不相符，應該找準鑒賞點。第二十五頁，共四十三頁。佳作再(Zai)續(xù)亮點(Dian)評析蝴蝶飄飛，亦美亦痛永遠的蝴蝶賞析永遠的蝴蝶就像一支低沉而哀

16、怨的悲曲，幽幽道來，委婉動人。讀罷此文，腦海中一直浮現(xiàn)著這樣一個場景：陰雨中，櫻子如蝴蝶般輕輕飛了起來，又緩緩落到了街面上。雨是冰涼的，街面是濕冷的，蝴蝶的飄飛是凄美的，又是令人傷痛的。作品寫了櫻子在雨中穿過馬路幫“我”寄信，不幸橫遭車禍罹難，情節(jié)極其簡單，卻寫得催人淚下，感人肺腑，我想是有以下兩點原因的。(1)言之有理，持之有故。(1)“析”“評”相得益彰。文章“述”得概括，“評”得到位。首段用抒情的筆調概述了小說內容，文字簡潔，且為下文的評點與鑒賞做好了鋪墊。第二十六頁，共四十三頁。第一，情感表達上，內情與外景完美結合。一切景語皆情語，自然環(huán)境是思想感情的烘托和表白，而洶涌的情感又渲染和強

17、化了自然環(huán)境。(2)全文籠罩在一片陰雨的氛圍中，伴隨著故事情節(jié)的發(fā)展，人物情感的深入，雨的悲劇氛圍也是愈來愈濃厚的。開篇寫雨，“那時候剛好下著雨，柏油路面濕冷冷的，還閃爍著青、黃、紅顏色的燈火”。各色燈火，映出了一對年輕人情投意合的美妙情感世界，而陰雨的氛圍、濕冷的柏油路則奠定了全文悲劇的情感基調。接著寫雨“從她傘骨滲下來的小雨點，濺在我的眼鏡玻璃上”。“我”不會想得到這竟是櫻子對“我”的最后的一點親意，也是“我”生命中關(Guan)于櫻子的最后一絲回憶，第二十七頁，共四十三頁。故“我”對這細微的小雨點是滿懷眷戀的。目睹櫻子遇難后，“更大的雨點濺在我的眼鏡上，濺到我的生命里來”?？稍僖膊皇琼暱?/p>

18、前櫻子傘上的雨點了，它們是殘酷的打擊，“濺到我的生命里”，將打擊“我”的一生。“其實雨下得并不大，卻是一生一世中最大的一場雨?！敝链耍昃撑c心境交融，哀痛之情達到了極致。雨是這場災難的象征，也是人物內心痛苦的象征。第二，意象塑造上，蝴蝶給人一種凄美的震撼。春暖花開的時節(jié)里，蝶舞翩翩帶給人一種快樂的美感，然而作品中的蝴蝶，它的飄(Piao)飛帶給人的卻是一種凄美的痛感。(2)第二十八頁，共四十三頁。(2)“第一”“第二”獨立成段，集中鮮明地揭示了小說在情感表達和意象塑造上的突出特色，不蔓不枝，主(Zhu)旨鮮明突出。第二十九頁，共四十三頁。把櫻子比作蝴蝶，是藝術的加工，也是作品人物情感的需要?！?/p>

19、隨著一陣拔尖的剎車聲，櫻子的一生輕輕地飛了起來。緩緩地，飄落在濕冷的街面，好像一只夜晚的蝴蝶。”用蝴蝶的飄落形容櫻子的死，是諱飾的修辭，也是“我”不能接(Jie)受這殘酷的事實，而把死看得異常的美。在作者筆下，在“我”眼里，櫻子的死被詩意化了。對于櫻子，她蝴蝶般的飄落，那么的寧靜，那么的安詳，痛似乎不存在了；對于“我”，蝴蝶的飄落是一種美麗的隕落，何等的眷戀，何等的悲痛！(3)(3)突出文體(Ti)特征，有的放矢，文章以對意境、意象的賞析為重點，從情、景的統(tǒng)一和意象的塑造兩個方面揭示了永遠的蝴蝶的藝術魅力。第三十頁，共四十三頁。蝴蝶的飄落，其凄美(Mei)、其悲壯正如雨蝶這首歌里所唱的：“就算

20、流干淚傷到底心成灰也無所謂/我破繭成蝶/愿和你雙飛/只怕你一去不回我向你飛/雨溫柔地墜”蝴蝶的凄美意象帶給人的深深震撼，正是作品顯著的成功之處。升格后的文章，條理清晰，一目了然；緊扣文章主旨和標(Biao)題進行鑒賞評述；“析”“評”相得益彰。【升格感言】第三十一頁，共四十三頁。實(Shi)戰(zhàn)演練第三十二頁，共四十三頁。閱讀帶著村莊上路，從思路分析和表達技巧兩個角度中任選一個，寫一篇鑒賞性的文章。帶著村莊上路盧年初我那時以為這一生大概只會做一件事：離開村莊。我并非在村莊里過得不愉快，那里的水(Shui)土很適合我，只不過村里人都說外面的世界很精彩，把離開村莊當作出息。我選擇一個夏天離開，人們都

21、在打瞌睡，我神不知鬼不覺地走了，不要讓他們以為我有什么留戀，以為我?guī)ё吡舜迩f的什么東西，我走得要有出息，能留給他們的全留給他們?！久}(Ti)呈現(xiàn)】第三十三頁，共四十三頁。后來我發(fā)現(xiàn)我是自欺欺人。路上累了歇腳的時候，把行囊(Nang)打開，里面裝的是一整個村莊。我很羞愧，我曾想在城市的某個角落把它們抖掉，但人生這段漫長的路上，想要的東西還未得到時，原來擁有的東西你也還無法舍棄。在縣城讀書，我不能舍棄我的貧窮。在寄宿的同學中，我的伙食比許多人都要差，一般我只買個小菜，另外吃自己帶的家鄉(xiāng)菜：咸魚、壇子菜、酸辣椒。肚子餓了，就用炒米茶充饑。炒米茶是母親親手做的，只要用開水一沖，加顏色紅糖，很香。在省

22、城讀書，我以為離村莊越來越遠了，但我無法擺脫家鄉(xiāng)話的困擾。在機關里辦公，我擺脫不了家鄉(xiāng)老土的做派。我常常懷疑同事是不是私下里議論我是個鄉(xiāng)巴佬。我常見到來看我的老鄉(xiāng)，看到他們就像看到自己，我為此憂戚：難道真的就拋不開村莊了嗎？第三十四頁，共四十三頁。在我盡力掩藏村莊時，村莊卻如影子一樣照看我，照看著許多像我一樣從村莊出來的人。我畢業(yè)后被安排到這座城市，在城里我遇到一個叫蓮(Lian)的女子，她的一切都具有村莊的風韻。她不在乎我的家底，卻看上了我那農家孩子的勤勞和樸實；接受她的愛情，我知道就等于接受了村莊的一筆恩惠。后來，我的繼父、母親跟著我進了城，開了一家土菜館，曾經(jīng)叫我害羞的家鄉(xiāng)菜，全部端上了

23、大桌子。家鄉(xiāng)菜全部來自家鄉(xiāng)的風水，別有一番滋味。借助土菜館，我發(fā)了一點小財，我真的離不開村莊了。我開始懂得，我們這些出門在外的人，永遠都是村莊的驕傲，也永遠都是村莊的累贅；我們把她的善良播撒，也把她的丑陋翻新。第三十五頁，共四十三頁。不知何時起，我開始把村莊像糖(Tang)一樣含在嘴里，稍不留神，香甜就脫口而出。我走到哪里，村莊都撲面而來。村莊的竹器、村莊的糧食、村莊的花卉，全都進了城，我感到這一切似乎都是跟著我進城的。我們這些從村莊出來的人，常常聚會，侃起村莊，就好像是在村莊的某個田畝說話，高昂鏗鏘。當我們貧窮，老把村莊當作羞澀：當我們富有，又拿村莊來調味。我們永遠在把村莊當作鋪墊，當作背景

24、。第三十六頁，共四十三頁?？偢杏X對村莊有所虧欠，總是不想爽爽快快承認，終于有一天，在不斷地靈魂拷問中，村莊才真實地凸現(xiàn)出來。走吧，回吧，從村莊出來的人，回去干點什么，或(Huo)者什么也不干。村莊最初不認識我們，但等我們一開口，就知道我們是誰了，在這塊土地上，我們畢竟赤身裸體地摸爬過，村莊還殘留著我們的呼吸。其實正是我們想再次縮短和村莊的距離時，村莊似乎在一點點遠去。村莊的風物，村人的思維，常讓我們寡言少語，我們走近了親近，又走近了陌生。我們對村莊難以有什么回報，因為過去我們帶走的太多。我們走的時候，不是帶走一把鐵鍬，而是別的東西，這只有我獨自在夜晚書寫文字時才真正知道。第三十七頁，共四十三頁

25、。而我那時疏忽了的(De)是，我的(De)文字又把村莊打擾了。我這后半生還有最大的(De)一個愿望要實現(xiàn)，那就是什么時候，要讓村莊打個盹兒，我要帶著我去上路。(有改動)題目已經(jīng)明確要求，從思路(Lu)分析和表達技巧兩個角度中任選一個，所以，就只能寫一個角度，并且只能從這兩個角度中選擇。【審題導引】第三十八頁，共四十三頁。(一)把詞語炒活賞(Shang)析帶著村莊上路的語言技巧讀著盧年初的散文帶著村莊上路，就好像面對著平緩的高爾夫球場，又像傾聽著小溪在涓涓流淌：誠實，開朗。本文語言的基調也是質樸得如村莊的土崗，篤誠厚重，然而卻不呆滯，細品一番，覺得原因有二?！炯炎髡?Zhan)臺】第三十九頁，共四十三頁。首先，它把詞語“炒(Chao)”得很活，賦予了各種不同的臨時性的含義。就說文中出現(xiàn)頻率最高的詞“村莊”：“帶著村莊上路”，“村莊”是可以收到口袋帶走的嗎？顯然這里指的是村莊帶給“我”的精神和“我”對村莊的懷念。同樣行囊“里面裝的是一整個村莊”，這個“村莊”除