追風(fēng)箏的人讀書分享課件

1、高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”意思是說，書籍是直接經(jīng)驗(yàn)的積累，是一種傳遞知識的方式，書籍把一部分人獲得的知識更廣泛地傳播，促進(jìn)了不同地域不同種族的文化和知識的交流、融合，所以說，書籍在一定程度上推動了人類的進(jìn)步。前言部分Introduction精品課件 追風(fēng)箏的人我閱讀 我分享 我快樂 你我一起讀書，又一起分享。 精品課件作者簡介 卡勒德胡賽尼，1965年生于喀布爾，后隨父親逃往美國。追風(fēng)箏的人是他的第一本小說，因書中角色刻畫生動，故事情節(jié)震撼感人，出版后大獲好評，獲得各項(xiàng)新人獎，并躍居各大暢銷排行榜。目前已由夢工廠改拍成電影。content abstract精品課件 追風(fēng)箏的人的

2、創(chuàng)作源于作者本人的人生經(jīng)歷。故事發(fā)生在60、70年代時(shí)蘇聯(lián)進(jìn)入阿富汗，阿富汗再次發(fā)生暴亂。作者和阿米爾一樣，是一個(gè)來自于阿富汗的移民。“我回憶起剛到加利福尼亞的那幾年，靠救濟(jì)金生活，艱難地融入新的文化。我和我的兄弟在喀布爾度過的日子就像阿米爾和哈桑的生活那樣。”胡賽尼說content abstract創(chuàng)作背景精品課件 這本書講述了12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與他父親仆人的兒子哈桑之間的友情故事。哈桑為阿米爾追風(fēng)箏，說的最多的一句話是“為你，千千萬萬遍”。在一場風(fēng)箏比賽后，哈桑為了搶回少爺贏得的風(fēng)箏，被其他富家少爺圍困在角落里施以暴力與侮辱。而阿米爾哈桑最信任的朋友，卻蜷縮在陰暗的角落里，淚流滿

3、面卻不敢挺身幫助哈桑。阿米爾因?yàn)榕橙鹾湍懶?，多年來都承?dān)著對哈桑的愧疚，讓他無法原諒自己，也無法活得輕松，最后讓他永遠(yuǎn)離開了這個(gè)家。故事梗概精品課件 到后來阿米爾獲悉哈桑竟是自己同父異母的兄弟時(shí)，悔恨與傷痛糾結(jié)。中年的阿米爾不顧危險(xiǎn)，前往家鄉(xiāng)阿富汗，開始了救贖。歷經(jīng)重重波折與困難，回來時(shí)，他帶了一個(gè)孩子，那是哈桑的孩子。哈桑已經(jīng)死去了，但那個(gè)孩子和哈桑一樣，但唯獨(dú)少了一樣，就是不再微笑了，眼神一直那樣的空洞。那個(gè)孩子一直悲傷著。于是，阿米爾為哈桑的孩子追風(fēng)箏，“為哈桑，千千萬萬遍”。故事梗概精品課件精品課件精品課件作品鑒賞PERSONAL PERCEPTION 阿米爾對于哈桑的罪在于背叛。他背

4、叛了全世界最忠實(shí)于自己的人哈桑。 一直以來，阿米爾知道應(yīng)該把哈桑視如自己的“兄弟”，哈桑對自己的忠誠他也是心如明鏡。但是，即便如此，阿米爾卻無法擺脫階級差異。他從不認(rèn)同這個(gè)哈扎拉人是自己的朋友，也更不能向任何人承認(rèn)自己對哈桑的依賴。 阿米爾掌握了哈桑沒有的能力讀書識字，于是他利用這一點(diǎn)欺騙、嘲笑哈桑，但哈桑卻陰差陽錯(cuò)地走上了文學(xué)之路。主要人物 阿米爾與哈桑精品課件精品課件作品鑒賞PERSONAL PERCEPTION 阿米爾的父親是阿富汗非常有名望的富商。他英勇、正義、高大魁梧。因?yàn)樵?jīng)和熊打過架，背后留有一道傷疤，可謂是一個(gè)傳奇式人物。 如果說阿米爾對于父親來說，他從生下來就帶著罪，因?yàn)殡y產(chǎn)

5、，母親去世，長大之后卻又連自己都保護(hù)不了，他缺少了太多東西。在阿米爾心目中，他一直把父親當(dāng)作靠山。父親是完美的。但是，他殊不知，父親隱瞞了一個(gè)真相，是父親欺騙了阿米爾和哈桑。主要人物 阿米爾與父親精品課件阿米爾與父親 精品課件作品鑒賞PERSONAL PERCEPTION 1. 風(fēng)箏隱喻阿米爾人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成為健全的人，擺脫懦弱的糾纏，成為他自我期許的阿米爾。 2.這本書中，風(fēng)箏只是一種象征，它是親情、友情、愛情，也是正直、善良、誠實(shí)。風(fēng)箏，就好像一位天使般的信使，它傳遞著美好和憧憬。風(fēng)箏的意義精品課件 這本書，我不能保證每個(gè)人都會喜歡，但我認(rèn)為這是一本值得認(rèn)真讀的書，它可以喚起每個(gè)讀者內(nèi)心潛藏的懦弱和自私的種子，使其在太陽的暴曬和大雨的澆灌下，發(fā)芽、開花，然后枝葉蔓延，長出寬容、大度和博愛的心靈果實(shí)。這需要一個(gè)過程，或許漫長，總之是美好的。MY RECOMMENDATION推薦理由精品課件個(gè)人感悟 “為你，千千萬萬遍。”是這對兄弟間不變的諾言。而我們是否知道我們心中的風(fēng)箏到底在什么地方，人生錯(cuò)過就不會再得到，也許我們會懺悔，會救贖，但這些似乎都已經(jīng)晚了。其實(shí)，在座的每個(gè)人的手中不都有一只風(fēng)箏嗎？我們一