2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程指南大班常規(guī)教案多篇匯總版2

1、 PAGE PAGE 65 幼兒園大班常規(guī)教案20篇正文（1）大班社會教案小小消防員含反思相關(guān)知識：消防員的職責(zé)主要為消滅火災(zāi)及救護服務(wù)，也參與其他救援工作(如道路救援、救護車救援等等)?；顒幽繕?biāo)：1、通過游戲，發(fā)展幼兒的匍匐爬行能力和平衡能力。2、通過游戲活動，發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性、柔韌性和動作的靈活性。3、培養(yǎng)幼兒協(xié)作能力，具有集體榮譽感。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙?zhǔn)備：墊子3個，水桶4個，椅子4張，鉆圈2個，平衡木2條，杯子4個，獎牌若干。活動過程：1、引出課題，引起幼兒興趣師：小朋友，你們知道消防員叔叔是干嘛的嘛?師：消防員叔叔可真厲害啊，能幫

2、助我們做那么多的事情，今天呀，陳老師也請小朋友們也當(dāng)一回消防員，也體驗一下消防員叔叔的一天生活，想不想去?2、活動熱身操師：小朋友，你們知道嗎?消防員叔叔他們一大早起就要晨間鍛煉跑步爬山等很多的活動，我們也一起去爬山鍛煉一下。放音樂幼兒跟教師做熱身操(擴胸運動、頭頸運動、腹背運動、跳躍運動、分別活動腳腕、手腕、膝蓋、前后壓腿、左右壓腿。)師：小朋友加油，我們快到山頂了，堅持一下哦。師：小朋友，終于到山頂了，你們累不累啊?師：好，小朋友，你們可真棒，都堅持下了，真像一名消防員啊。3、向幼兒提出要練習(xí)的項目師：今天呀，陳老師請小朋友一起練習(xí)一下消防員叔叔平時練習(xí)的項目，你們看，這是什么?師：(墊子

3、)，消防員叔叔平時在救火時，火勢很大就要趴在地上匍匐前進，我們這些小小消防員也學(xué)學(xué)匍匐前進吧。4、教師講解并示范匍匐請進，幼兒自由練習(xí)師：誰會匍匐前進?有誰愿意上示范一下?師：匍匐前進就是身體貼在地面，用手臂和腿的力量推動身體前進。師：我請向朋友示范一下，對不對?要注意什么?師：我現(xiàn)在請小朋友自由的練習(xí)一下匍匐前進，注意真確的使用方法哦。5、出示水桶和杯子，講解其用途和方法師：小朋友看，這是什么?你們知道有什么用嘛?師：好，現(xiàn)在我請小朋友用杯子裝滿水，兩手打開平舉，小心的走過平衡木把水運到對面的水桶里后跑回把杯子放回這邊的水桶后跑到最后面得小朋友后面排隊。小朋友明白了嗎?師：好，我現(xiàn)在請一個小

4、朋友示范一下。師：小朋友都清楚了嗎?好，我請小朋友排成兩隊我們練習(xí)一下。6、教師引導(dǎo)幼兒進行障礙運水比賽師：好，小朋友，我們已經(jīng)學(xué)會了一些消防員叔叔的一些本領(lǐng)了，我們分兩組比一比，看那組的小朋友的動作最快，掌握的方法最正確好嗎?師：我現(xiàn)在請你們分兩組，每組小朋友8個7、教師講解比賽的方法和規(guī)則，并請幼兒示范師：小朋友聽好了，我們的比賽是按時間的，請小朋友在規(guī)定的時間里運用剛才案網(wǎng).案網(wǎng).案網(wǎng).;案網(wǎng).;案網(wǎng).;案網(wǎng).;的方法把水運送到對面的水桶里，最后比一比哪組水多，哪組就獲勝，就可以拿到老師為你們準(zhǔn)備的獎牌啦，你們想不想要啊?師：好，我們是先匍匐前進爬過墊子，拿杯子舀水雙手打開走過平衡木，鉆

5、過圈，跨過椅子把水倒入水桶，跑步回將杯子放回水桶再與下一位小朋友拍手后，下一位小朋友才能出發(fā)，小朋友都明白了嗎?師：我也請一位小朋友示范一下。師：都清楚了嗎?師：我們的比賽開始。(教案自：.比賽可進行2次，可讓幼兒交換場地進行一次)8、教師帶領(lǐng)幼兒向獲勝的那一組表示祝賀，并頒發(fā)獎牌。師：好了，比賽結(jié)束了。剛哪組小朋友獲勝啦?好，我們?yōu)樗麄冾C獎好不好。9、放松運動，放音樂師：好啦，天色不早了，今天的消防員練習(xí)就先到這里，我們要下山小朋友，跟老師一起下山吧(放音樂做放松運動)10、整理場地場地布置圖：紅隊小朋友排隊：墊子裝水的水桶平衡木鉆圈椅子背靠背空水桶藍隊小朋友排隊：墊子裝水的水桶平衡木鉆圈椅

6、子背靠背空水桶活動反思：教師在活動設(shè)計上頗具匠心，具體表現(xiàn)在：1、體育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面能整體思考、合理布置。幼兒練習(xí)基本動作的場地創(chuàng)設(shè)為山洞、障礙物、小橋、草地，在動作的練習(xí)上體現(xiàn)的是鉆、走S形、平衡、直身滾動作的連貫和循環(huán)，幼兒在創(chuàng)設(shè)的場地暗示下能有規(guī)則一個接著一個地練習(xí)。學(xué)習(xí)助跑跨跳增設(shè)了溝澗和矮墻的場景，這樣的場景貌似獨立的練習(xí)區(qū)，其實是整個小小消防員演習(xí)場景中的一個部分。場地布置可分區(qū)也可整合，孩子們在這樣的環(huán)境中游戲，樂在其中。2、在材料的投放上既面向全體又兼顧個別。第一次探索助跑跨跳挑戰(zhàn)點為寬度。教師設(shè)置一條寬窄不一的溝澗，不同能力的幼兒都能找到適合自己的寬度去嘗試反復(fù)練習(xí)。第二次助

7、跑跨跳的挑戰(zhàn)點為高度，教師設(shè)置一堵高低不一的矮墻，鼓勵幼兒大膽嘗試不同高度的跨跳，讓每個孩子在不斷嘗試中找到自信，體驗成功。3、借助游戲情境練習(xí)助跑跨跳的動作，而非一次次枯燥機械的練習(xí)?？缭綔蠞?、矮墻，讓孩子們先嘗試、示范，在總結(jié)孩子們發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上教師給予規(guī)范的動作示范，讓幼兒迅速掌握了動作要領(lǐng)。（2）大班健康教案歡樂時光含反思活動目標(biāo)：1、積極參與活動，體驗與同伴合作游戲的快樂。2、能聽口令進行前后左右的運動，提高身體協(xié)調(diào)性。3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶的挑戰(zhàn)與快樂。5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?；顒訙?zhǔn)備：長條綢布、籃球、遙控汽車各一個?；顒?/p>

8、過程：1、熱身活動：前后左右。在歡快的音樂聲中，幼兒聽教師口令進行向前、向后、向左、向右地走動。2、游戲：齊心協(xié)力。(1)幼兒共同手持長條綢布，合作進行前進行走、下蹲起立、旋轉(zhuǎn)奔跑等動作。(2)幼兒分別站在長條綢布兩旁，雙手用力將長條綢布繃緊。教師將皮球、遙控汽車在綢布上回滾動、行走，讓幼兒感受合作玩游戲的快樂。3、游戲：同舟共濟。(1)創(chuàng)設(shè)游戲情境：現(xiàn)在我們在海面上劃著船，海面上的浪很大，我們要齊心協(xié)力到達岸邊。(2)幼兒4人一組用力劃船，教師及時表揚有堅持性、勇敢到達岸邊的幼兒。(3)遭遇暴風(fēng)：幼兒聽教師口令前后左右擺動身體，共同戰(zhàn)勝困難。4、放松活動：愛的傳遞。幼兒圍站成一個大圈，相互傳

9、遞愛的親吻，活動結(jié)束。課后反思：在活動中，主要是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跨跳、鉆爬的動作技能，我們努力為孩子們創(chuàng)造條件，給他們提供了廣闊的活動空間。組織和幫助他們投入到活動中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的思維能力、觀察力，而且發(fā)展了動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性，體驗到了成功的快樂。目標(biāo)明確又興趣盎然，在老師一個又一個更高的要求下不斷小結(jié)和提高匍匐前進的技能，很快掌握了本節(jié)課的重點，這個難點在不知不覺的情況下突破了。孩子們要通過各種障礙物才能到達投擲點，這個挑戰(zhàn)不太容易可又能夠做得到，所以孩子們?nèi)硇牡耐度氲搅擞螒蛑?，體驗了成功的快樂。（3）大班健康活動教案養(yǎng)成好習(xí)慣含反思活動目標(biāo)：1.幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。2.

10、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。3.初步了解健康的小常識。4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?；顒訙?zhǔn)備：養(yǎng)成好習(xí)慣的視頻?；顒舆^程：一、給幼兒觀看視頻，看看有哪些好習(xí)慣。二、讓幼兒自由的討論1.師：剛剛我們看到小視頻里都有哪些好習(xí)慣呀?2.師：原多洗手，排隊喝水，飯前便后洗手這些都是好習(xí)慣。三、告訴幼兒學(xué)習(xí)。1.師那小朋友覺得我們要不要學(xué)一學(xué)他們的好習(xí)慣呢?2.師：我們從小養(yǎng)成好習(xí)慣才能做一個好孩子是不是?四、請幼兒自己講講自己知道哪些好習(xí)慣。1.師：除了剛才視頻里看到的好習(xí)慣，你們覺得還有哪些是好習(xí)慣呢?說出和大家一起分享一下。2.師：小朋友們是好的習(xí)慣我們

11、都要學(xué)會，還要把不好的習(xí)慣改成好的習(xí)慣?；顒臃此迹鹤層變河^看視頻，自己發(fā)現(xiàn)有哪些是好的習(xí)慣，讓孩子自己講，孩子們看視頻的時候都很認真，但是可能是小班孩子的天性，他們一邊看一邊說，發(fā)現(xiàn)什么就立刻講出，這里的設(shè)計還有所欠缺。孩子們發(fā)現(xiàn)了視頻里的好習(xí)慣，我便按著順序引導(dǎo)他們讓他們向著視頻里的小朋友學(xué)習(xí)，什么時候應(yīng)該干什么，讓他們從小養(yǎng)成好習(xí)慣。另外請孩子講其他好習(xí)慣，可能他們對好習(xí)慣還沒有什么概念，這里對他們說稍微有店難度。（4）大班健康教案蹦蹦跳跳不怕冷含反思活動設(shè)計背景冬天到了，天氣冷了，很多小朋友出現(xiàn)了缺課或遲到的現(xiàn)象，為了讓孩子們喜歡冬天，養(yǎng)成堅強的性格，更好的培養(yǎng)孩子的意志力，結(jié)合課本內(nèi)容

12、開展的本課?；顒幽繕?biāo)1、圍繞冬天不怕冷的話題談話并用恰當(dāng)語言表達自己的情感與同伴分享自己對冬天的感受。2、認讀漢字左、右及其意義。3、知道適當(dāng)?shù)倪\動能促進血液循環(huán)，對身體有好處。4、讓幼兒知道運動有益于身體健康。5、初步了解健康的小常識。教學(xué)重點、難點1、讓孩子用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達對冬天的感受。2、認識漢字左、右并區(qū)分開。活動準(zhǔn)備1、幼兒用書、掛圖、字卡、磁帶。2、冬季御寒的衣物及保暖物品【圍巾、手套、羽絨服等】活動過程1、引導(dǎo)幼兒一起閱讀幼兒用書。教師先講述兒歌中的情節(jié)，并可多加鋪陳。2、將幼兒分組輪流念到熟練。3、引導(dǎo)幼兒一起看書，并提問。(.教案自:快思案網(wǎng).案網(wǎng).案網(wǎng).;案網(wǎng).;案網(wǎng).;案

13、網(wǎng).;.案網(wǎng))4、認讀漢字左、右【1】教師出示字卡引導(dǎo)幼兒認讀?！?】怪車開開識字游戲。教學(xué)反思1、跟孩子講清季節(jié)的變化和天氣變化的規(guī)律，讓孩子喜歡各個季節(jié)和適應(yīng)各個季節(jié)的天氣。2、如果能結(jié)合冬天的天氣做一些戶外的游戲就更好了。如堆雪人、看雪景等（5）大班健康活動教案眼睛的秘密含反思活動目標(biāo)1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱。2、創(chuàng)編眼保健操，體驗大膽表達的成功感。3、懂得保護眼睛的重要性，掌握更多保護眼睛(視力)的知識。4、初步了解健康的小常識。5、初步了解預(yù)防疾病的方法。活動準(zhǔn)備1、每人一面小鏡子。2、眼睛的結(jié)構(gòu)圖，對視力有益的食物圖片，掛圖眼睛生病了。3、每人一副自制的太陽鏡。上面貼

14、滿膠帶：幼兒自制的小老鼠指偶人手一個。4、經(jīng)驗準(zhǔn)備：活動前帶幼兒玩捉迷藏的游戲?；顒舆^程一、黑暗體驗，感受眼睛的重要性幼兒戴上自制的眼鏡，體驗看不見東西時的感受。認識眼睛在生活中的重要性。二、初步了解眼睛的功能1、談?wù)勓劬Ρ幻勺〉母惺堋煟涸谧矫圆氐臅r候，眼睛被蒙住你有什么感受?2、師：我們的眼睛可以看到哪些東西?(拓展幼兒的思維空間)教師小結(jié)：我們的眼睛真了不起，能讓我們看到很多很多的東西?？墒悄銈兞私庾约旱难劬?三、了解眼睛各部分的名稱1、先讓幼兒用鏡子觀察自己的眼睛：眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中間的小黑點是什么?2、出示眼睛結(jié)構(gòu)圖，引導(dǎo)幼兒觀察

15、。教師小結(jié)：眼睫毛對眼睛有保護作用，能遮住眼睛不被強光照射，也可防止塵土落入眼內(nèi)。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中間的小黑點叫瞳孔。四、討論學(xué)習(xí)保護眼睛的方法1、師：認識了眼睛，知道了眼睛的用處，我們就應(yīng)該好好地保護眼睛，應(yīng)該怎樣保護呢?2、出示掛圖眼睛生病了，提問：這個小朋友為什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛會生什么病呢?(近視眼、紅眼病、沙眼、結(jié)膜炎、麥粒腫等。3、討論：眼睛為什么會生病?(如用臟手帕擦眼睛，用臟手揉眼睛，看書或看電視時間太長、坐姿不端正等。4、討論：日常生活中_我們應(yīng)怎樣保護眼睛?a看電視時，距離電視2米以上，看電視時間不能過長：看書時身體要坐正，不能趴著或仰著看書，

16、看書時間長了，要休息或向遠處看或看綠顏色的植物;不能在太強或太弱的光線下看書;畫畫、寫字時要注意與桌子保持一拳、一尺、一寸的距離;平時毛巾、臉盆等要專人專用，并定期消毒和清洗，防止相互傳染：眼睛生病了可以點眼藥水等進行治療。b出示對視力有益的食物圖片，如胡蘿卜、蝦、大豆、豬肝、雞蛋、牛奶、水果、肉類等，引導(dǎo)幼兒每樣菜都要吃，食品應(yīng)多樣化，葷素合理搭配，這樣對我們的眼睛、身體有好處。五、創(chuàng)編眼保健操1、教師請幼兒取出小老鼠指偶，引導(dǎo)幼兒想象自己是黑貓警長，將指偶呈現(xiàn)在眼前，眼珠隨著小老鼠上、下、左、右移動，不讓老鼠逃跑。這一過程，輕松達到讓幼兒手眼一致、活動眼球的目的。2、教師鼓勵幼兒隨音樂節(jié)拍

17、設(shè)計、創(chuàng)編運動眼球、放松眼睛的方法。3、幼兒分組設(shè)計、創(chuàng)編眼保健操。4、用圖示方法記錄眼保健操。教師及時給予支持、引導(dǎo)、幫助，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，用自己喜歡的方式記錄。最后，展示幼兒的記錄?；顒友由?、將眼保健操作為一日活動中的常規(guī)活動。2、幼兒將眼保健操設(shè)計圖帶回家，提醒自己和家長不忘保護視力。3、進一步開展有關(guān)如何保護眼睛的討論?；顒臃此颊麄€活動通過幼兒的看一看、聽一聽、說一說、做一做，由淺入深地展開，激發(fā)了幼兒的求知欲望，使幼兒知道了眼睛的重要性，掌握了更多的保護眼睛(視力)的知識，提高了科學(xué)認知能力。在活動指導(dǎo)過程中，我注重三個最，即最大的觀察(努力觀察每位幼兒，適時提供幫助)，最小的干

18、預(yù)(教師不干預(yù)代替，突出幼兒為主體)，最多的鼓勵(肯定、鼓勵幼兒的點滴進步。另外努力把握玩中學(xué)的度，讓幼兒在體驗、討論、游戲、操作中獲取新知，充分表現(xiàn)自己，較好地達成本次活動的目標(biāo)。（6）大班健康教案美味的早餐含反思活動目標(biāo)：1、初步懂得要讓身體長得好，必須吸收全面的營養(yǎng)。2、知道吃早餐的重要性，培養(yǎng)不挑食的飲食習(xí)慣。3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯。5、初步了解健康的小常識?；顒訙?zhǔn)備：1、各種早餐食物圖片。2、圖片三幅：怎樣吃最有營養(yǎng)?；顒舆^程：一、觀察圖片，說說三個小朋友家里早餐各吃的是什么?1、辰辰家：牛奶、雞蛋、包子。2、婷婷家：兩個雞蛋。3、葉

19、葉家：稀飯、餅干。二、比一比，誰家的早餐吃得合理。1、早餐要吃得有營養(yǎng)還要能吃飽，看看誰家做到了?(辰辰家)2、婷婷家早餐還缺什么?什么東西可以少一點?(缺少牛奶或豆?jié){、包子或餅干;雞蛋可以少吃一個，兩個雞蛋雖然有營養(yǎng)但不夠合理。)3、葉葉家早餐還還缺什么?(缺少雞蛋，最好加上牛奶，稀飯和餅干營養(yǎng)不夠豐富，單吃這些容易餓)4、早餐最好怎樣搭配?三、了解早餐的重要性。1、為什么要吃早餐?(早餐的營養(yǎng)能保證幼兒一上午有充足的能量和良好的精神狀態(tài)投入活動。)2、每天要按時起床，如果上小學(xué)了，要吃完早點后才上學(xué)，不吃早點就上學(xué)容易得胃病，影響身體健康?；顒臃此迹罕敬位顒淤N近孩子生活，容易引起孩子興趣，

20、對早餐的不同搭配也很感興趣，對于不同食物的營養(yǎng)成分掌握需加強。對孩子的飲食習(xí)慣多關(guān)注，并表揚飲食習(xí)慣有改善的孩子。（7）大班健康教案炒豆子含反思活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)雙腳并攏，雙手抱住腳腕，前后滾動的動作。2、能根據(jù)音樂節(jié)奏的差異、提示作相應(yīng)的動作，體驗活動的樂趣。3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。4、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?；顒訙?zhǔn)備：1、熱身音樂，激昂的音樂，低沉的音樂，炒豆子音樂磁帶。2、人手一根繩。3、赤豆、綠豆、黃豆、黑豆標(biāo)記各5張。4、油桶?；顒舆^程：一、熱身運動，聽音樂走隊形。(1)讓我們騎著馬到豆豆國去作客吧。(熱身運動)(2)瞧，前面有一條通

21、向豆豆王國的迷宮，地圖就在我們手里，我們趕快把它拼起。(3)幼兒聽音樂，按要求學(xué)高人、矮人沿迷宮走。(4)豆豆國王送給小朋友赤豆、綠豆、黃豆、黑豆4種豆。二、認識各種豆(1)出示赤豆、綠豆、黃豆、黑豆讓幼兒認識。(2)你認識這些豆嗎?三、學(xué)習(xí)新動作。(1)有了這些豆我們可以炒香噴噴的豆子，鍋子在哪呢?這里有繩子，你們有什么好辦法嗎?(將繩子拉成一個大鍋。)(2)教師提問：你們看見過豆子在鍋里是什么樣子的嗎?炒熟以后是什么樣子的?(3)游戲炒豆子聽音樂，教師做倒油動作，幼兒自由做豆子下鍋的動作。(4)教師提問：剛才你這顆豆子在油鍋里是什么樣子的?幼兒演示。(5)教師示范新授動作：手腳并攏，腿彎曲

22、，雙手抱腳腕，壓壓緊，眼看膝蓋，滾起，教師模仿豆子前后滾動的動作。(6)這樣的炒豆豆真好玩，炒出的豆豆一定很好吃，讓我們一起找個空位置學(xué)一學(xué)。(教師強調(diào)動作要領(lǐng)，幼兒練習(xí)動作)。(7)按顏色要求玩炒豆子的游戲，教師觀察幼兒動作掌握情況，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。(紅、綠豆，黃、黑豆分組練習(xí))四、游戲：炒豆子。剛才的豆在盛在一邊有點冷了，讓我們把4種顏色的豆子合在一起加熱一下吧。(游戲鞏固)五、結(jié)束放松：洗鍋子、抬鍋子的動作?；顒臃此迹哼@節(jié)體育活動的設(shè)計快思案網(wǎng).案網(wǎng).案網(wǎng).;案網(wǎng).;案網(wǎng).;案網(wǎng).;案網(wǎng);于一個音樂游戲，想讓幼兒在體驗炒豆子快樂氣氛的同時學(xué)習(xí)雙腳并攏，雙手抱住腳腕，前后滾動的動作，并能

23、感受音樂帶的快樂。教師為幼兒提供了一個真實、快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，幼兒在活動中的積極性很高，情緒高漲?；顒又斜容^成功的方面是：1、整個活動沉浸在音樂的氛圍中。活動的熱身部分教師選用了一段歡快小白馬音樂，幼兒很快投入到活動中，跟著教師做著各種動作。此外，教師選了激昂和低沉兩段不同風(fēng)格的音樂，根據(jù)音樂風(fēng)格的差異性，讓幼兒自己感受、理解并區(qū)分音樂，學(xué)做高人、矮人，幼兒的完成情況還是很好的。在活動的主體部分幼兒在練習(xí)動作的同時，教師也不忘利用音樂烘托炒豆子時的熱鬧場景。最后，結(jié)束部分，教師讓幼兒聽音樂做放松體驗炒好豆子以后的喜悅心情。整個活動都離不開音樂，音樂也使活動變得更加充實。2、游戲，幼兒最喜歡的活動

24、方式。原本枯燥的動作練習(xí)，以炒豆子的游戲形式組織起，幼兒比較感興趣，使活動更加生動，幼兒成了一粒粒小豆子，讓幼兒有了更多的想象空間，也更愿意參與到活動中，在游戲中幼兒能更專注的進行動作的練習(xí)。3、利用同一個學(xué)具，使其發(fā)揮更大的作用?；顒又杏變旱膶W(xué)具只有一根繩，一會兒是騎馬的韁繩，一會兒是豆豆王國的迷宮，一會兒可以變成個大鍋子，一會兒又拿起跳舞慶祝，教師始終發(fā)揮著學(xué)具的作用，思維比較開闊。4、分組練習(xí)，關(guān)注個別。教師采用分組練習(xí)的目的是能更好的關(guān)注每個孩子的動作發(fā)展的狀況，輔助個別有困難的孩子，堅固整體和個別的協(xié)調(diào)發(fā)展?；顒又械牟蛔悖?、在炒豆子的環(huán)節(jié)中可以找一段更為合適的音樂，能更好的表現(xiàn)豆子

25、在鍋子里翻滾、碰撞以及炒熟后的情形。2、教師的組織語言應(yīng)做到少而精練，讓幼兒有更多的練習(xí)空間，動作完成能更好。（8）大班健康活動教案眼保健操含反思活動內(nèi)容：通過給幼兒的猜謎語、討論、說、看、親身體驗等教學(xué)手段，使學(xué)生由感受到體驗，由理論到實踐;由淺入深;由理解、認同、到實踐。對眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了較深刻的體會。學(xué)習(xí)了正確的用眼常識，了解了不良的用眼習(xí)慣對眼睛的損壞，達到了教學(xué)目標(biāo)?；顒幽繕?biāo)：1、指導(dǎo)幼兒認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。2、培養(yǎng)幼兒良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。3、懂得愛護眼睛，滲透對近視同伴的關(guān)愛、尊重。4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。5、初步了解健康

26、的小常識?；顒訙?zhǔn)備：錄象活動過程：一、談話導(dǎo)入1、用一則生動的謎語引入活動主題:有趣有趣真有趣,小小兩顆黑葡萄。白天躲在草叢里,晚上急忙蓋被子。是什么?(課件：眼睛)2、說說是怎么猜出的：你怎么知道的?3、引導(dǎo)認識眼睛的重要性：我們的眼睛重要嗎?為什么重要?(講到寫字時)是呀，他能幫助我們寫字?，F(xiàn)在我們就寫一寫：黑眼睛，亮晶晶4、體驗失去眼睛后的不便：這么重要的東西如果沒有了會怎么樣呢?(閉上眼睛再寫一遍，一起睜開眼睛，先自己欣賞再前后桌交流欣賞。)5、挑選幾份進行展示、交流：看到小朋友寫的兩次完全不同的字,你有什么想說的嗎?二、引導(dǎo)幼兒初步認識眼睛的作用，眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，

27、很容易受到傷害。聽，是誰在哭1、以眼睛自述的形式引導(dǎo)幼兒了解不良的用眼習(xí)慣帶的嚴(yán)重危害。2、通過交流感受帶眼鏡的麻煩三、眼球操1、原，戴眼鏡是一件這么麻煩的事情。你看，我們擁有一雙靈活、明亮的眼睛多棒啊!讓我們一起活動活動我們的眼睛。(教師喊口令示范,學(xué)生跟)在看書、打電腦、看電視，弄得兩眼發(fā)酸、疲勞的眼睛時，可以做眼球操抬起頭，呼氣，眼球向上看五秒，然后吸氣，頭回到原位置。低下頭，呼氣，眼球向下看五秒，然后吸氣，頭回到原位置。按著相同的動作要領(lǐng)，頭部左右上下晃動，前后左右旋轉(zhuǎn)。最后，用力閉上雙眼，再把眼睛一下子睜開。再跟著音樂做一做。四、引導(dǎo)保護眼睛集體討論、交流保護眼睛的方法：結(jié)束語：眼睛

28、是心靈的窗戶，讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛護眼睛的好習(xí)慣，讓每一個人都有一雙明亮的眼睛?；顒臃此荚诨顒又笇?dǎo)過程中我注重三個最，即最大的觀察(努力觀察每位幼兒，適時提供幫助)；最小的干預(yù)(教師不干預(yù)代替，突出幼兒為主體)：最多的鼓勵(肯定、鼓勵幼兒的點滴進步)。另外。努力把握玩中學(xué)的度。讓幼兒在四個環(huán)節(jié)的層層遞進中，體驗、討論、游戲、操作，獲取新知，充分表現(xiàn)自己，達成本次活動目標(biāo)。（9）大班健康教案小小火炬手含反思活動快思案網(wǎng).案網(wǎng).案網(wǎng).;案網(wǎng).;案網(wǎng).;案網(wǎng).;案網(wǎng);輪滑是一項具有挑戰(zhàn)性的時尚運動，能夠促進幼兒的平衡能力、協(xié)調(diào)能力、身體靈活性等方面的發(fā)展，同時增強幼兒的體質(zhì)，達到鍛煉身體增強體質(zhì)的目

29、的。結(jié)合#年奧運會的舉辦，幼兒對火炬的傳遞特別感興趣，又結(jié)合大班幼兒喜歡參與具有一定挑戰(zhàn)性的活動，喜歡嘗試有難度、冒險的動作等年齡特點，特設(shè)計了此節(jié)教學(xué)活動?；顒幽繕?biāo)1.學(xué)習(xí)輪滑開并步滑行，動作較協(xié)調(diào)和準(zhǔn)確。2.幼兒在活動中敢于挑戰(zhàn)，不怕困難，體驗合作獲得成功的快樂。3.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。4.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶的挑戰(zhàn)與快樂。5.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好?；顒訙?zhǔn)備1、物質(zhì)準(zhǔn)備：(1)輪滑鞋、護具每人一套。(2)火炬3個;山洞6個;香港、廣東、浙江、上海、北京城市標(biāo)志牌5個;樁60個;圈33個;拱形門6個;獎杯3個和音樂。2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有2008年北京奧

30、運會火炬?zhèn)鬟f相關(guān)的知識經(jīng)驗?；顒舆^程一、幼兒和教師一起隨音樂做熱身活動1、穿鞋前的準(zhǔn)備活動：手腕、腳踝、膝繞環(huán)、體轉(zhuǎn)、內(nèi)外八站立。(由于時間原因，此部分略)2、幼兒穿戴輪滑鞋及護具，教師逐一進行檢查。3、穿鞋后基本動作熱身，在歡快的音樂伴奏下繞場地慢速滑行;練習(xí)內(nèi)外八字站立。二、學(xué)習(xí)開并步滑的動作以幼兒參加火炬手訓(xùn)練營為情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。1、幼兒自主探索創(chuàng)新過障礙路線的方法。(1)圖片導(dǎo)入：出示奧運火炬手郭丹滑輪滑傳遞火炬的圖片，引起幼兒學(xué)習(xí)新本領(lǐng)的興趣。(2)幼兒探索游戲：幼兒探索創(chuàng)新和已學(xué)過的本領(lǐng)不一樣的方法，通過三組不同障礙的火炬?zhèn)鬟f路線。(3)分享交流：分別說一說自己己是怎樣通過

31、火炬?zhèn)鬟f路線的?引出開并步滑行動作。2、教師教授新的輪滑技術(shù)：開并步滑行動作(1)教師運用手勢、示范、兒歌的方法講解新授內(nèi)容。動作兒歌：兩腳分開張嘴巴，老師;膝蹬地向前滑。腳尖相對收好腿，直膝并攏閉嘴巴。(2)幼兒嘗試練習(xí)，教師重點指導(dǎo)動作要領(lǐng)。(3)教師小結(jié)，再次強調(diào)動作要領(lǐng)(分開腿時要用力蹬腿)并作示范，表揚動作做得比較規(guī)范的幼兒，請其為大家做示范。(4)變換障礙物的擺放方式再次進行練習(xí)，教師重點指導(dǎo)蹬腿收腿的用力方法。(5)有一定初速度，練習(xí)開并步滑。(6)集中幼兒進行總結(jié)，帶領(lǐng)幼兒開始火炬?zhèn)鬟f比賽。三、競賽游戲火炬?zhèn)鬟f，鞏固練習(xí)開并步滑行、S形滑行等動作1、教師講解游戲的玩法和規(guī)則。每

32、個隊的四名隊員站在各組情境中的1、2、3、4號位置上(如圖)，各組的第一棒，要用開并步滑行;第二棒自由滑行，通過山洞;第三棒，S形滑;第四棒，同第二段路線?；鹁媸謱⒒鹁?zhèn)鬟f給下一名火炬手后，跟滑并為下一名幼兒加油助威。第四棒最先到達終點北京的隊獲勝。2、幼兒分組練習(xí)二次，熟悉比賽路線，練習(xí)開并步滑行、S形滑行等動作，教師個別指導(dǎo)。3、正式比賽，教師總結(jié)游戲情況，并為各隊頒獎。四、放松活動欣賞教師展示下節(jié)課要學(xué)習(xí)的新本領(lǐng)，幼兒自由放松滑行?；顒臃此季V要中指出：幼兒園健康教育的目的就是保護幼兒的生命和促進幼兒的健康，提高幼兒期的生活乃至生命的質(zhì)量。幼兒園健康教育要根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點，通過適宜有效

33、的多種活動，提高幼兒的健康認識水平，改善幼兒的健康態(tài)度，培養(yǎng)幼兒的健康行為，最終使幼兒養(yǎng)成健康的生活方式。在健康領(lǐng)域目標(biāo)的第四條明確指出，體育教學(xué)活動的目標(biāo)是喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)靈活。在對健康領(lǐng)域核心價值的充分學(xué)習(xí)和理解的前提下，我組織了本次教學(xué)活動。在本節(jié)活動設(shè)計的過程中，我將教育目標(biāo)融入到各個環(huán)節(jié)之中。以幼兒參加火炬手訓(xùn)練營為情境學(xué)習(xí)新動作、以競賽游戲火炬?zhèn)鬟f鞏固動作練習(xí)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)過程中，我能夠結(jié)合大班幼兒的年齡特點，讓他們自主嘗試、自主探索開并步滑的動作，然后在同伴分享交流中、在多種形式的練習(xí)中、在教師的總結(jié)提升中掌握動作要領(lǐng)。為了突破蹬腿收腿用力方法這個教學(xué)難點還

34、創(chuàng)編了一首小兒歌，幼兒在輕松的氛圍中掌握了動作中的難點。結(jié)合大班幼兒喜歡參與具有一定挑戰(zhàn)性的活動，喜歡嘗試有難度、冒險的動作等年齡特點，在本節(jié)教學(xué)活動中當(dāng)幼兒遇到困難時，我鼓勵他們，要敢于嘗試，不怕失敗，勇于挑戰(zhàn)。最終幼兒戰(zhàn)勝了困難，在玩中收獲了健康，挑戰(zhàn)了自己，很好地完成了本節(jié)活動的目標(biāo)。整節(jié)活動下教師和幼兒輕松的進行游戲，激烈的進行挑戰(zhàn)，幼兒都爭先恐后的參與到活動中去，積極性很高。活動結(jié)束時，幼兒獲得了勝利的大獎杯，收獲了成功，體驗到了勝利的快樂，也增強了自信，并還有意猶未盡的感覺。本節(jié)活動完成了教育目標(biāo)，達到了預(yù)期的效果，同時，發(fā)揮男教師陽光、剛強、語言簡練的優(yōu)勢，帶給幼兒一種與眾不同的

35、教學(xué)感受與體驗。（10）大班健康公開課教案身體的秘密含反思活動目標(biāo)：1.帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地面對性話題，學(xué)會尊重自己和別人的身體。2.有初步的自我保護意識，了解基本的防衛(wèi)方法。3.引導(dǎo)幼兒積極地思維，自由地表達。4.初步了解健康的小常識。5.初步了解預(yù)防疾病的方法?；顒訙?zhǔn)備：1.幼兒的準(zhǔn)備：活動前的調(diào)查記錄，對兩性的區(qū)別有了初步的認識2.教師的準(zhǔn)備：搜集大量的性教育資料，以應(yīng)對課堂上孩子們的突發(fā)提問;角色分工、互助協(xié)調(diào);布置有關(guān)兩性知識的活動區(qū)角(包括人物、動物)，提供較為豐富安全的可操作材料?；顒有问剑杭w活動、小組活動活動過程：一、談話引入，講解什么是性。1.請小朋友按性別分成男女兩組，兩

36、名老師明確分工。2.引導(dǎo)幼兒通過觀察，闡述自己所看到的男、女有什么區(qū)別,請幼兒充分討論自己對不同性別的看法。3.提問引發(fā)思考：什么是性?教師小結(jié)：性是和我們的身體密切相關(guān)的，不關(guān)是從頭發(fā)的長短就能判斷性別的，更重要的是我們身體的某些部位，是代表著性別差異的。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起的部位。二、明確身體的隱私部位，學(xué)會尊重自己和別人的身體。1.請幼兒觀看蠟筆小新，對小新隨便脫褲子的行為進行討論。2.出示洋娃娃，請幼兒指出什么部位是要保護的，不能隨便給別人看的?(用游泳講解)小結(jié)：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的，我們要尊重自己和別人的身體，因為那是我們的隱私，隨便暴露自己的隱私是不

37、禮貌的行為。3.游戲找朋友,體驗與朋友的親密接觸，討論哪些接觸是友好、善意的，哪些是不友善的接觸?小結(jié)：除了媽媽，我們的隱私部位別人不能碰，如果有人叫你單獨一人去沒人的角落或屋子，千萬不要去三、案例分析，幼兒分組開展參與式討論,老師做好引導(dǎo)和記錄。1.教師結(jié)合本班幼兒的實際進行案例講述，組織幼兒開展討論。2.分組參與式討論,提出自我防衛(wèi)的策略。(打電話給父母、報警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救)四、教師小結(jié)教育幼兒在日常生活中要保護好自己，同時要尊重別人的身體?；顒咏ㄗh：1.此活動的開展，一定要根據(jù)本班幼兒的實際需求進行。2.活動在開展之前，教師要搞好充分的調(diào)查，了解幼兒對此相關(guān)知識的了解

38、程度，以便有的放矢。3.自主選擇活動區(qū)，豐富有關(guān)身體的知識。4.了解幼兒關(guān)注的熱點，捕捉有價值的教育素材，繼續(xù)生成、開展相關(guān)的主題活動。5.教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的實際，充分考慮到孩子們可能會提出的一些關(guān)于性知識的問題，教師要做好相應(yīng)的解答的準(zhǔn)備?；顒臃此迹哼@個活動結(jié)束以后，孩子們對自己身體中的小秘密都基本了解，知道了保護自己身體的簡單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環(huán)節(jié)，孩子們的積極性很高，都說出了自己的看法，從中知道隨便脫褲子是不對的，是不尊重自己的表現(xiàn)，在日常生活中不僅要尊重自己的身體，也要尊重別人的身體。在玩游戲找朋友時，個別幼兒不遵守紀(jì)律，還是有不友好現(xiàn)象，通過講解知道自己的行為是不對

39、的。我覺得在活動開展之前，對幼兒對此相關(guān)知識的了解程度還不是很充分，形式還應(yīng)該再豐富些，要力求與各個領(lǐng)域相結(jié)合，可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語等，喚起幼兒對自己身體的了解欲望,效果會更好。（11）大班體育游戲教案有趣的青蛙跳含反思活動目標(biāo)1、復(fù)習(xí)立定跳遠，準(zhǔn)確的練習(xí)跳的動作。2、通過游戲，發(fā)展自身的跳躍能力，跳過寬30厘米、高25厘米的障礙物。3、能夠大膽嘗試，克服游戲中遇到的困難。4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣?；顒又仉y點：通過游戲，發(fā)展自身的跳躍能力，跳過寬30厘米、高25厘米的障礙物?；顒訙?zhǔn)備1、幼兒擁有立定跳遠的經(jīng)驗2

40、、書本、木樁障礙物活動過程一、開始部分：游戲跟我學(xué)(5分鐘，準(zhǔn)備活動)1、先繞操場一圈手拉手圍成一個大圈2、熱身運動(1)師：小朋友們接下玩一個游戲，游戲叫跟我學(xué)，規(guī)則就是，老師說什么你們就說什么，老師做什么你們就做什么，明白嗎?立定(2)師：小朋友們請注意，現(xiàn)在開始啦!小手在哪里，小手在這里，小手叉著腰，點點頭，再點點頭，擺擺頭，再擺擺頭，搖搖頭，使勁搖。小手在哪里，擺擺手，使勁擺，我看哪位小朋友沒使勁，是勁擺，再擺一擺。手放在屁股上，搖一搖，再搖一搖，轉(zhuǎn)個圈再轉(zhuǎn)個大圈。手放在膝蓋上，搖一搖，再搖搖，轉(zhuǎn)個圈再轉(zhuǎn)個圈，雙手抱膝蓋，跳一跳再跳一跳。蹲下去，站起，蹲下，站起。蹲下，向天空跳起。立定

41、二、基本部分：(15分鐘)1、復(fù)習(xí)立定跳遠(1)師：深林里，田野里，有一只會跳的動物，它是農(nóng)民伯伯的好朋友，專吃害蟲好幫手。他是?那有小朋友會跳嗎?請小朋友示范跳一下(幼兒在圈中間范跳)(2)師：有一種跳躍方法很像我們小青蛙的跳法，他叫做立定跳遠，下面小朋友請睜大你們的小眼睛看老師怎么跳的。預(yù)備-雙腳微微張開，雙腿腿稍彎老師;，手臂后擺，上下?lián)u動，上身稍前傾，可彈動一次。起跳腿蹬直，臂向前上擺，展體，使身體向前跳出。落地-老師;腿全蹲。(3)師：(播放音樂)接下請小盆友們，在原地一起練習(xí)一下吧。(4)教師巡回指導(dǎo)幼兒(停音樂，吹口哨)師：立定，小朋友們做的都很棒，如果注意幾個動作就更好了。開始

42、跳的時候兩只小腳微微張開，膝蓋稍微彎曲，這樣小朋友才能夠使出力氣，手臂上下要擺動起，這樣小朋友才能跳的更遠，落地的時候也稍微蹲下一點，這樣我們才不會摔倒哦。小朋友們可以再試一試(音樂繼續(xù))2、越過障礙物，(1)師：引導(dǎo)幼兒整隊，早操六隊向后轉(zhuǎn)起步走留出前面空地五個空點六隊每隊前放兩本書幼兒依此跳過兩本書(2)師：小朋友們，接下我們玩游戲，每隊小朋友們前面有兩本書，小朋友們需要一個接一個用青蛙跳的方法跳過去。(老師示范跳過去)(3)師：下面老師要增加難度，在兩本書的前面放個木樁，請小盆友們跳過木樁，從木樁的上空跳過，不要走兩雙腿這樣叉過去教師范跳。(4)師：今天我們比一比哪一隊小朋友像我們小青蛙

43、一樣厲害。六隊小朋友要依次跳越過兩本書，一個木樁，每一位小朋友跳完之后返回出發(fā)的地方拍下一位小朋友的小手，下一位小朋友才能繼續(xù)開始跳。;先跳完的一隊為勝利隊伍。(請幼兒示范，跳完跑到最后排隊)三，結(jié)束部分(3分鐘)師：(引導(dǎo)幼兒站早操隊，放音樂跳青蛙操)接下，老師放段音樂，我們小朋友們變成青蛙，可以自由跳跳、動動、拉拉手，一起跳一跳，放完音樂我們就結(jié)束哦!活動反思：整個活動，幼兒身體得到了全面得鍛煉，同時培養(yǎng)了幼兒大膽嘗試的能力，發(fā)展了創(chuàng)造力此活動不僅體現(xiàn)了快樂體育的特點，還將生存體育蘊含于游戲中。使幼兒掌握了在不利的環(huán)境下自救的方法和技能，學(xué)會生存。（12）大班建構(gòu)游戲教案九龍公園-組合含反

44、思活動目標(biāo)：1、大膽選擇合適的建構(gòu)材料和輔助材料表現(xiàn)九龍公園中的建筑物和景色。2、學(xué)會協(xié)商、合作，體驗合作的樂趣。3、愛護他人作品，養(yǎng)成輕拿輕放和及時歸類擺放游戲材料的良好習(xí)慣。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。活動準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：引導(dǎo)幼兒回憶前期分組建構(gòu)的九龍公園有關(guān)的內(nèi)容。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：木質(zhì)積木、彩色軟積木、大型積塑、萬象組合拼插玩具、雪花片、拼插積木、拼裝積木等建構(gòu)材料?；顒舆^程：一、結(jié)合九龍公園地形圖，引導(dǎo)幼兒回憶九龍公園的主要設(shè)施、布局。1、師幼共同回憶前一階段搭建的九龍公園的主要建筑物，如九龍公園的游船、回廊、亭

45、子、拱橋、兒童游樂區(qū)等。2、結(jié)合九龍公園地形圖，與幼兒討論九龍公園的布局。師：九龍公園的布局是怎樣的?前幾次撘的一個個建筑物可以擺放在什么位置?今天新增加的九龍公園的噴泉、鮮花、樹等輔助景物，應(yīng)該怎么擺放?二、介紹游戲的分組情況，提出主題建構(gòu)的要求。1、按幼兒的意愿分組(大門組、游船組、回廊組、亭子組、兒童游樂區(qū)組、鮮花組等)，并宣布各組的人數(shù)。2、提出建構(gòu)要求。(1)把建構(gòu)好的作品擺放在相應(yīng)的地方，要小心擺放，不要損壞別人的作品。(2)要分工合作，共同建構(gòu)九龍公園。三、幼兒分組游戲，教師觀察指導(dǎo)。1、重點指導(dǎo)幼兒按照九龍公園地形圖擺放建構(gòu)作品。2、觀察幼兒分工合作的情況。3、提醒幼兒要及時整

46、理散落的建構(gòu)材料。4、將幼兒建構(gòu)的情景拍攝下。四、師幼參觀、欣賞作品，相互交流。師：你搭了九龍公園的什么?你把它擺在哪里?今天新增加的鮮花、噴泉、樹搭得怎么樣?你覺得九龍公園搭建得怎么樣?哪些地方還需要改進?活動反思：通過前階段搭建的亭子，回廊，拱橋等九龍公園的建筑，孩子們對于這些建筑能夠根據(jù)自己所學(xué)的知識和平時的積累建筑起。但是在搭游樂園的時候，我發(fā)現(xiàn)用積木搭并不是很好的滿足孩子的需求，而且有點難度。應(yīng)該把各種材料組合進行搭建游樂園。下節(jié)課把這些建筑物的照片再一次呈現(xiàn)給孩子，讓孩子腦中有個輪廓進行更好的建構(gòu)。（13）大班游戲教案秋天的公園含反思主題由：每個孩子都非常喜歡到公園或娛樂場之類的地

47、方玩，對其中的布局與結(jié)構(gòu)都相當(dāng)?shù)牧私?。?dāng)秋天到時，天氣轉(zhuǎn)涼，公園里有哪些的變化呢?我向孩子們提出了這個問題，得到了許多的答案。有的說，在公園里鍛煉的人多了，有的說，哪個公園又多了什么好玩的器械啦，有的想到了自己以前去過的其他城市的大公園，還有的提出了自己的想法：希望公園里能夠有一些自己喜歡或自己設(shè)想的東西，等等。看到孩子們踴躍而熱烈的討論，我決定本月開展的結(jié)構(gòu)游戲的主題為：秋天的公園，鼓勵孩子把自己的想法和自己的感知經(jīng)驗結(jié)合，在公園里放上喜歡的東西，創(chuàng)造一個孩子自己的樂園?；顒幽繕?biāo)：1、引導(dǎo)幼兒回憶自己的生活經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)上加強對各種物體外形特征的認識，鼓勵幼兒大膽想象創(chuàng)造，建構(gòu)新形體，培養(yǎng)其

48、想象力與創(chuàng)造性思維。2、指導(dǎo)幼兒運用已有的建構(gòu)經(jīng)驗和技能完成自己的創(chuàng)造，建立新舊經(jīng)驗之間的聯(lián)系。3、培養(yǎng)幼兒愛護建構(gòu)成果和建構(gòu)材料的意識，鼓勵幼兒主動尋求同伴合作，與同伴友好相處游戲，協(xié)商游戲。4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。活動準(zhǔn)備：大型結(jié)構(gòu)材料、若干輔助材料(樹木、花草、繩子等)活動過程：第一階段1、引導(dǎo)回憶生活經(jīng)驗，引起幼兒愉快情緒;師：你們到過公園嗎?你最喜歡公園里什么東西呢?請幼兒大膽發(fā)言，說出自己的想法，師進行小結(jié)。2、引導(dǎo)想象，鼓勵創(chuàng)造;師：你希望公園里還有哪些器械嗎?或者多一些你喜歡的想玩想看見的東西嗎?鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想

49、象，根據(jù)自己的興趣，討論一下：公園里可以多些什么呢?3、布置建構(gòu)任務(wù)：請幼兒選擇一個公園中的形體或器械進行建構(gòu)，可以是見過的健身器械、娛樂器械，也可以是自己想象的東西，可以是亭子或桌椅等，要求幼兒不串組，選擇自己喜愛的建構(gòu)材料進行建構(gòu)。4、幼兒結(jié)構(gòu)游戲，師指導(dǎo);鼓勵幼兒與同伴合作游戲，當(dāng)發(fā)生問題時，知道協(xié)商解決，友好與同伴相處。5、結(jié)束，展示幼兒建構(gòu)成果，組織評價?；顒臃此迹河變旱幕顒映Ｒ?guī)較好，能在本組內(nèi)進行建構(gòu)，可幼兒建構(gòu)的東西和平常的游樂場一樣，都是一些大型器械，一個大圍墻圍起就算完成了，公園很休閑、很輕松的特征沒有得到體現(xiàn)。第一組和第四組的幼兒建構(gòu)的技能較好，搭建的東西較牢固，較穩(wěn)。第二

50、、三兩組的技能還不是很熟練，搭建出的東西常常站不穩(wěn)。（14）大班音樂游戲教案大象和小蚊子含反思活動設(shè)計背景幼兒園教育指導(dǎo)綱要中指出：我們在選擇教育內(nèi)容時既要注意貼近幼兒的生活，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗。因此，我根據(jù)大班幼兒的年齡及興趣特點，結(jié)合他們已有的經(jīng)驗和發(fā)展水平，選擇了大象和小蚊子這兩種幼兒在生活中比較熟悉的并在形態(tài)上反差大的動物，將生動有趣的故事人物與音樂，節(jié)奏有機的結(jié)合起，以激發(fā)幼兒對音樂的興趣、讓幼兒在傾聽、欣賞和游戲的過程中自由表達對音樂的理解及愉悅地進行音樂游戲是我這個活動的總體設(shè)計思路?；顒幽繕?biāo)1、認知目標(biāo)：感受音樂段落、圖譜與大象和小蚊子故事情節(jié)的匹配，初步嘗試用身體動作體

51、驗和表現(xiàn)故事情節(jié)。2、情感目標(biāo)：感受和體驗游戲中小蚊子叮與大象趕的逗樂情趣。3、技能目標(biāo)：在教師的引導(dǎo)下，運用大象散步、蚊子叮、趕蚊子等故事情節(jié)記憶動作順序，學(xué)玩音樂游戲。4、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。教學(xué)重點、難點活動重點：幼兒能用身體動作體驗和表現(xiàn)故事情節(jié)。活動難點：幼兒能隨圖譜，按故事情節(jié)記憶動作順序，玩音樂游戲。活動準(zhǔn)備完整音樂、圖譜、多媒體課件。活動過程一、開始部分1、播放課件，教師講述大象和小蚊子的故事，幼兒根據(jù)故事創(chuàng)編動作。二、基本部分2、聽音樂用動作把這個故事表演一遍。(1)、教師帶幼兒聽音樂完整做一遍身體動作。(2)、聽音

52、樂用動作把這個故事!表演一遍。3、出示圖譜，教師指圖，幼兒看圖譜表演完整的身體動作。(1)、出示圖譜，明確圖譜上的角色。(2)、教師指圖，幼兒嘗試說一說，做一做。!出自:快思老.師(3)、教師指圖，幼兒跟著音樂看圖譜做動作。4、分角色表演。(1)、教師與幼兒分角色表演。(2)、幼兒分角色表演。三、結(jié)束部分請小朋友聽著音樂，做動作表演故事走出活動室。四、活動延伸幼兒在活動區(qū)域中幼兒大膽的嘗試表現(xiàn)，更進一步感受大象和小蚊子這兩種形態(tài)上反差大的動物。教學(xué)反思在次活動中，幼兒興趣很高，善于表現(xiàn)自己，也很投入音樂游戲，使幼兒充分體驗了游戲中小蚊子叮與大象趕的逗樂情趣。孩子們很開心，活動后孩子們都給我說，

53、老師我們還想玩這個游戲呢，我聽了后很欣慰。但是活動中也存在不足，作為活動的支持者，引導(dǎo)者，合作者，我在有些環(huán)節(jié)的語言組織上不夠精煉，還需要加強。在活動的設(shè)計上也有一些欠缺，以后也需要更進一步的提高。（15）大班體育游戲教案運水含反思設(shè)計意圖：現(xiàn)在的家庭多是獨生子女，孩子都是眾星捧月的寶貝。平時在家都是小公主小皇帝，他們一般有自私自立、生活不能自理的毛病，如何徹底改變這些孩子的缺點?根據(jù)有的特點開展了此次活動。讓小朋友在運水活動中體驗樂趣，同時培養(yǎng)他們的耐心、毅力、自制力，給他獨立思考的機會。活動目標(biāo)：1、通過游戲發(fā)展幼兒的平衡能力以及動作的靈敏性。2、讓幼兒充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)造各種玩法。3、培

54、養(yǎng)幼兒勇敢頑強的作風(fēng)以及相互配合、團結(jié)共進的合作精神。4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：小橋2座、1桶水、音樂、梯子2把、平衡木4個、兩個盆子、若干杯子?；顒舆^程：一、準(zhǔn)備部分：1、集合幼兒，師生問好。2、聽音樂，幼兒跟著教師一起跳兔子舞。二、基本部分：1、根據(jù)老師的要求，在已經(jīng)布置好的場地內(nèi)，幼兒聽著音樂跟教師一起到場地內(nèi)運用各種方法進行過小橋、走梯子和平衡木。2、充分發(fā)揮幼兒想象力，積極提倡幼兒所想出的各種玩法，請幼兒進行示范，并共同進行練習(xí)。3、游戲：梯上運水(1)、創(chuàng)設(shè)一個游戲情景，激發(fā)幼兒的游戲興趣。(

55、2)、教師講解示范游戲的方法，并提出游戲的要求。(3)、讓幼兒體驗游戲，等幼兒熟練游戲方法后，組織幼兒進行比賽。三、結(jié)束部分：1、放松練習(xí)：聽音樂，跟著老師一起做放松運動。2、收拾器材，做放松運動，組織幼兒進行擦汗喝水，師生再見?；顒臃此紴榱俗尯⒆觽冎浪巧矗獝巯?、珍惜水，我設(shè)計了運水這個活動。孩子探索欲望強，他們已經(jīng)不限于教師傳授的單一的游戲方法，總是在游戲中創(chuàng)造各種新的玩法，活動中發(fā)展幼兒走、跑、跳、爬等基本動作;培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，激發(fā)幼兒關(guān)心他人，幫助他人的情感。整個活動為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的環(huán)境。引導(dǎo)、鼓勵他們完成目標(biāo)。孩子們的積極性很高，效果很好。（16）大班游戲

56、教案梯子游戲含反思設(shè)計意圖：瑞士心理學(xué)家皮亞杰，美國學(xué)者杜威認為：興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的好形式。幼兒只有對事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會注意力集中，參與主動，投入積極，從而獲得知識經(jīng)驗。因此，設(shè)計了此次體育梯子游戲活動。把孩子們感興趣的梯子引用到體育活動中，借用梯子鍛煉孩子平衡能力為主要目標(biāo)的活動。大班的孩子們對梯子特別感興趣，他們會自主的組織與梯子有關(guān)的活動，有在梯子上跳的、走的、爬的等等?？梢姾⒆訉σ话哑胀ǖ奶葑佑兄鴿夂竦呐d趣?；顒幽繕?biāo)：1、引導(dǎo)幼兒用梯子想出多種玩法，增強全身的協(xié)調(diào)及平衡能力。2、啟發(fā)幼兒能協(xié)商合作、辨別選擇性的玩，培養(yǎng)勇敢精神。3、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶

57、的快樂。4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。活動準(zhǔn)備：梯子6把，輪胎若干，紙磚若干，磁帶和錄音機?；顒又仉y點：1、想出多種玩法，增強全身的協(xié)調(diào)及平衡力。2、辨別選擇性的玩，培養(yǎng)勇敢精神、合作意識。活動過程：一、準(zhǔn)備運動跟著音樂做熱身動作。(活動一開始，就引導(dǎo)幼兒隨音樂創(chuàng)編各種動作，給幼兒營造一種寬松、自主的活動氛圍。再者活動身體的各關(guān)節(jié)，預(yù)防運動損傷。)二、任意玩梯子和輪胎1、今天，我們用梯子和輪胎做游戲，想怎么玩就怎么玩。(就這簡單的一句話，就打破了幼兒單一游戲的局限性，引導(dǎo)幼兒充分想象，利用梯子和輪胎進行

58、多種動作嘗試。在活動中，教師可利用多種方法挖掘幼兒想象的潛質(zhì)，如同伴的經(jīng)驗分享、教師以自身的經(jīng)驗去影響，并且與幼兒共同參與到游戲中，重新理解了在新頒布的綱要中指出的要建立良好的師生、同伴關(guān)系，師生平等的游戲真正體現(xiàn)了師生間的互動。)2、幼兒任意玩。3、休息，同時提問你是怎么玩的。(動靜結(jié)合，有利于緩減幼兒的心跳指數(shù)，改善其疲勞狀態(tài)，為下一環(huán)節(jié)作準(zhǔn)備。讓幼兒將嘗試的結(jié)果向大家展示出，使其產(chǎn)生成就感，有利于促進他們的創(chuàng)造欲望。)三、游戲：小小建筑師(在這一環(huán)節(jié)中，我采用了幼兒自創(chuàng)的游戲方式和動作，讓幼兒更有興趣的參與活動。從而體現(xiàn)了綱要的精神：用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活

59、性。傳統(tǒng)的游戲分為幾組開展的，而我就打破了這一模式，設(shè)置了不平衡的環(huán)境，讓幼兒在規(guī)則的指引下自由辨別選擇，充分體現(xiàn)了自主性，適應(yīng)了現(xiàn)代社會的需求。)四、放松運動活動的結(jié)束部分，幼兒就跳本幼兒園的律動，運用幼兒熟悉且小幅度的動作逐漸下降幼兒的生理心理負荷，以促進幼兒盡快恢復(fù)到相對安靜的狀態(tài)。延伸活動：在下次活動中，可運用另外幾個自于幼兒且適合本年齡特征的動作，刺激幼兒的創(chuàng)造欲望。活動特點：1、打破了傳統(tǒng)的游戲模式，形式更加靈活了。2、注重幼兒的生理心理負荷，注意調(diào)節(jié)幼兒活動的密度，使幼兒合理地進行活動，突出一個高密度、低強度的幼兒運動規(guī)律。3、此活動具有很強的游戲性與創(chuàng)新性。活動反思體育游戲是幼

60、兒非常喜愛的活動，活動中幼兒的手、腳及全身都能得到協(xié)調(diào)的發(fā)展?？墒且话阍谑覂?nèi)開展的各種活動都比較注重動腦、動手，忽略對腳及身體其它部位的鍛煉。為了加強幼兒全身鍛煉，為了孩子能得到全面的發(fā)展。綱要中明確提出幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)是廣泛的、啟蒙的、綜合的、整體的。梯子可以爬、走、跳、攀登等，梯子這一常見的生活工具作為體育器械。孩子們從沒有實際接觸過，僅僅知道它的用途，卻對其功能了解的不多，對于他們說是一件新鮮的玩意兒。沒有接觸過的東西，對幼兒說往往具有刺激性與挑戰(zhàn)性，更能激起孩子的興趣。在整個活動過程中，讓孩子積極、自主的去摸索、去發(fā)現(xiàn)，教師作為活動的參與者、支持者、合作者有效的加以引導(dǎo)。（17）大班游