走近水滸英雄-長篇古典小說水滸傳閱讀方法指導之一人教課標版課件

1、生活里沒有書籍，就好象沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。最庸俗的人是不讀書的人；最吝嗇的人是不買書的人； 最可憐的人是與書無緣的人。第1頁，共27頁。走近水滸英雄長篇古典小說水滸傳閱讀方法指導之一第2頁，共27頁。1.水滸傳的作者_,朝代_,它是一部_小說。 2水滸傳中有108位好漢,人人都有一個特征鮮明的綽號。 請寫出水滸傳中你喜歡的好漢的綽號，多多益善。 小試牛刀 施耐庵 元末明初 長篇章回體一、預習檢查 施耐庵 元末明初 長篇章回體第3頁，共27頁。 玉麒麟盧俊義 智多星吳 用 入云龍公孫勝 豹子頭林 沖 霹靂火秦 明 雙 鞭呼延灼小李廣花 榮 小旋風柴 進 花和尚魯智深 行

2、 者武 松 青面獸楊 志 金槍手徐 寧神行太保戴 宗 及時雨宋江 赤發(fā)鬼劉 唐 黑旋風李 逵 九紋龍史 進 立地太歲阮小二浪里白跳張 順 活閻羅阮小七 病關索楊 雄拚命三郎石 秀 兩頭蛇解 珍 浪 子燕 青神機軍師朱 武 病尉遲孫 立 圣手書生蕭 讓神 醫(yī)安道全 矮腳虎王 英 一丈青扈三娘 小霸王周 通 沒面目焦 挺 母大蟲顧大嫂 菜園子張 青 母夜叉孫二娘 鼓上蚤時 遷第4頁，共27頁。二、呼喚舊知、導讀文本。 小說背景：元末明初，和三國演義同時出現(xiàn)的水滸傳是我國小說史上的第一部以農(nóng)民起義為題材的長篇章回小說，它取材于北宋末年宋江起義的故事。作者以見于史書的材料為主要依據(jù)，結合民間傳說、戲曲

3、、話本中的有關故事，經(jīng)過選擇加工和再創(chuàng)造而成。它為后世的小說、戲曲提供了豐富素材，而且為中國現(xiàn)實主義小說創(chuàng)作開拓了廣闊的道路 。 小說主題：水滸傳以藝術的形式真實地反映了封建社會的腐朽、黑暗，揭示了官逼民反的社會現(xiàn)實。 小說的結局充滿著悲劇氣氛，把作品“自古權奸害忠良，不容忠義立家邦”的思想表現(xiàn)得淋漓盡致。 作者簡介：施耐庵（約12961371）元末明初人，名子安（一說名耳），又名肇端，字彥端，號耐庵。生在淮北。但有關施耐庵生平事跡材料極少，搜集到的一些記載亦頗多矛盾。第5頁，共27頁。二、呼喚舊知、導讀文本。 讀懂小說就要讀懂故事 九紋龍大鬧史家村 魯智深大鬧野豬林 楊志押送金銀擔 黑旋風戰(zhàn)

4、浪里白條 宋江三敗高太尉 黑旋風沂嶺殺四虎 林教頭刺配滄州道 宋公明全伙受招安 梁山泊英雄排座次 宋公明魂聚蓼兒洼 第6頁，共27頁。二、呼喚舊知、導讀文本。讀懂故事就要讀懂人物 1、“眼如丹鳳，眉似臥蠶。大耳垂珠，唇口方正。額闊頂平。 年及三旬，有養(yǎng)濟萬人度量；身軀六尺，懷掃除四海心機。 氣宇軒昂，胸襟秀麗”（宋江）第7頁，共27頁。二、呼喚舊知、導讀文本。讀懂故事就要讀懂人物 2、“黑熊般一身粗肉，鐵牛似遍體頑皮，交加一字赤黃眉，雙眼赤絲亂系。怒發(fā)渾如鐵刷，猙獰好似狻猊，天蓬惡煞下云梯”（李逵)第8頁，共27頁。case二、呼喚舊知、導讀文本。讀懂故事就要讀懂人物 3、“生得面圓身大，鼻直

5、口方，腮邊一部絡絨胡須。身長八尺，腰闊十圍。手持一柄禪杖，腰系一把戒刀。粗獷豪放，行俠仗義，嫉惡如仇，粗中有細?！保斨巧睿┑?頁，共27頁。二、呼喚舊知、導讀文本。讀懂故事就要讀懂人物 4、舉止得體，風度翩翩。逆來順受，一身正義，是被逼上梁山的典型代表。（林沖）第10頁，共27頁。二、呼喚舊知、導讀文本。讀懂故事就要讀懂人物 5、“身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風；話語軒昂，吐千丈凌云之志氣。心雄膽大，似撼天獅子下云端；骨健筋強，如搖地貔貅臨座上，如同天上降魔主，真是人間太歲神?！保ㄎ渌桑┑?1頁，共27頁。二、呼喚舊知、導讀文本。讀懂故事就要讀

6、懂人物 6、“萬卷經(jīng)書曾讀過，平生機巧心靈，六韜三略究來精。胸中藏戰(zhàn)將，腹內(nèi)隱雄兵。謀略敢欺諸葛亮，陳平豈敵才能。略施小計鬼神驚?！保▍怯茫┑?2頁，共27頁。二、呼喚舊知、導讀文本。 讀懂故事就要讀懂人物 三打祝家莊大鬧五臺山誤入白虎堂醉打蔣門神大鬧清風寨扯詔罵欽差智取生辰綱 吳 用武 松宋 江李 逵花 榮魯智深林 沖第13頁，共27頁。 要讀懂人物就要讀懂細節(jié) 二、呼喚舊知、導讀文本。 那大蟲又饑又渴，把兩只爪在地下略按一按，仰身望上一撲，從半空里攛將下來。武松被那一驚，酒都做冷汗出了。說時遲，那時快，武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，便把爪搭在地下，把腰胯一掀，掀

7、將起來。武松只一閃，閃在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個霹靂，振得那山岡地動，把這鐵棒也似虎尾，倒豎起來只一剪。武松卻又閃在一邊。原來那大蟲拿人，只是一撲，一掀，一剪；三般提不著時，氣性先自沒了一半。那大蟲又剪不著，再吼了一聲，一兜兜將回來。武松見那大蟲復翻身回來，雙手掄起哨棒，盡平生氣力只一棒，從半空劈將下來，只聽得一聲響，簌簌地將那樹連枝帶葉，劈臉打?qū)⑾聛?。定睛看時，一棒劈不著大蟲，原來打急了，正打在枯樹上，把那條哨棒折做兩截， 武松打虎第14頁，共27頁。 只拿得一半在手里。那大蟲咆哮，性發(fā)起來，翻身又只一撲，撲將來。武松又只一跳，卻退了十步遠。那大蟲恰好把兩只前爪搭在武松面

8、前。武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲花皮揪住，一按按將下來。那只大蟲急要掙扎，被武松盡氣力捺定，那里肯放半點兒松寬。武松把只腳望大蟲面門上、眼睛里只顧亂踢。那大蟲咆哮起來，把身底下扒起兩堆黃泥，做了一個土坑。武松把那大蟲嘴直按下黃泥坑里去。那大蟲吃武松奈何得沒了些氣力，武松把左手緊緊地揪住花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。打到五七十拳，那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都進出鮮血來，更動彈不得，只?？诶镓Ｗ詺獯?。武松放了手，來松樹邊尋那打折的棒橛，拿在手里，只怕大蟲不死，把棒橛又打了一回。眼見氣都沒了，方才丟了棒。第15頁，共27頁。閱讀武松打虎”那大蟲又饑又渴眼

9、見氣都沒有了,方才丟了棒.” 1文段中打虎三個回合動作描寫極為傳神。請找出第二、三回合描寫武松打虎的主要動詞。 2文段”大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個霹靂，振得那山岡地動” 運用了哪些修辭方法? 第二回合：掄、劈 第三回合：揪、按、捺、踢、揪.打 比喻,夸張第16頁，共27頁。3文章本意是要突出武松的神武，但第一自然段卻具體描寫老虎“一撲、一掀、一剪”，把老虎“拿人”的本領寫得十分生動。文章為什么要這樣寫? 4面對氣勢洶洶的老虎，武松并不立即迎上去捕殺，而是“一閃”“一閃”“又閃”。這樣寫對表現(xiàn)人物形象有什么作用? 突出了老虎的兇猛厲害，襯托(或反襯)武松的武藝高強,沉著機智。表現(xiàn)了武

10、松的沉著機智，突出了他不但敢于斗爭，而且善于斗爭 第17頁，共27頁。5第二自然段寫武松“把那條哨棒折做兩截”。聯(lián)系上下文分析“打折哨棒”的原因和結果，說說這個細節(jié)描寫的作用。原因： 結果： 作用： 1.使盡平生的力氣打2. “打急了” 3.“打在枯樹上” 武松手無寸鐵，沒有武器 推動情節(jié)向前發(fā)展 為下文武松赤手空拳打死老虎，更顯英雄本色作鋪墊。 第18頁，共27頁。三、運用方法，實踐閱讀。請閱讀魯提轄拳打鎮(zhèn)關西片段并完成文段后的幾個小問題1. 作者對魯達的“三拳”，不是簡筆勾勒，而是淋漓盡致地詳細描寫，主要用意是： 答：痛快淋漓地寫出了橫行霸道。欺壓良民的鄭屠的可悲下場。體現(xiàn)了魯達疾惡如仇，

11、見義勇為的個性。表達了被壓迫人民伸張正義的的愿望。第19頁，共27頁。2、魯達為什么要三次消遣鄭屠？ 為了激怒鄭屠，使其主動動手，為“拳打”找正當借口；反映了魯達粗中有細、有勇有謀的性格。第20頁，共27頁。魯達的性格特點：“義”、“粗”、“細”?！傲x”是魯提轄的靈魂，他之所以“打”、“救”無不出于一個“義”字?！按帧迸c“細”的統(tǒng)一， 是魯提轄性格的特色。嫉惡如仇，性情剛直，好打不平，不畏強暴，不避危難第21頁，共27頁。四、拓展思考魯達武松生活在封建社會，那個時代，他們的特殊經(jīng)歷造就了他們鮮明的性格，我們應該怎樣看待魯達武松這樣的人物？魯達武松這樣的人物形象更多的是讓我們通過他們的遭遇來認識

12、黑暗的封建社會。我們生活在社會主義法治社會，對他們那種路見不平，拔刀相助的江湖義氣，獨來獨往的個人英雄主義應有正確的認識，不可以盲目搬用，要有法制觀念，要依法辦事。第22頁，共27頁。1.水滸傳中三位女將是誰 ? 她們的綽號是什么？扈三娘、一丈青孫二娘、母夜叉顧大嫂、母大蟲五、當堂反饋2.水滸傳中堅決反對招安的將領是_。 李逵、武松、魯智深 3.“耗盡國家木，刀兵點水工?？v橫三十六，播亂在江東?！边@首童謠唱的人物是_。宋江第23頁，共27頁。補全回目 史大郎夜走華陰縣,_拳打鎮(zhèn)關西趙員外重修文殊院,_鬧五臺山 _ 倒拔垂楊柳,_ 誤入白虎堂梁山泊_落草,汴京城_賣刀 _押送金銀擔,_智取生辰綱

13、_剪徑劫單人,_沂嶺殺四虎 _斗法破高廉,_探穴救柴進_教使鉤鐮槍,_大破連環(huán)馬 宋公明夜打曾頭市,_活捉史文恭10放冷箭_救主,劫法場_跳樓小試牛刀魯提轄魯智深花和尚 豹子頭林沖 楊志楊志 吳用假李逵 黑旋風入云龍 黑旋風徐寧 宋江盧俊義燕青 石秀 第24頁，共27頁。五、課后延伸、再讀英雄（2）演一演：在水滸中找一篇情節(jié)曲折、人物形象豐滿的故事，與你的好朋友一起排練一出小說劇。作業(yè)布置：（1） 讀一讀：按要求精讀水滸中的林教頭風雪山神廟片段。第25頁，共27頁。謝 謝 大 家！歡 迎 指 導！第26頁，共27頁。在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習慣性地回到辦公室看厚

14、厚的專業(yè)書不斷提升和充實自己，他的身上有九零后少見的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過什么。就像說的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個名字，生命中最難的階段，不是沒有人懂你，而是你不懂自已?！倍钠孥E，是努力給了挑選的機會。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個酸檸檬，它說，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變?？磿r，每個人都能從角色中看到自已。高冷孤獨的安迪，獨立糾結的樊勝美，樂觀自強的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關

15、睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學習的習慣，這樣無論什么事她都有最準確的判斷和認知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個好HR，換了新工作后也是拼命爭取業(yè)績；小蚯蚓雖沒有高學歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機聽課，處理文件；就連那個嬉皮的曲筱瀟也會在新年之際為了一單生意飛到境外其實她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個人都像個負重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來，但至少可以為明天積累，否則哪來那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，

16、同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說：“改變干嘛？這個年齡了誰還能再看書考試，混一天是一天吧?！币粋€“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質(zhì)問為什么好久不聯(lián)系我？她說自已每天累的像一條狗，我問她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了。”恩，新?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領導的經(jīng)驗，但這個給她帶來了壓力。她的英語不好，有時批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國人，出了幾天國門弄得自己像個洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調(diào)一個合適的部門？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？

17、兩個人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開始拿出發(fā)狠的學習態(tài)度，報了個英語培訓班?；丶液笈踔⑽臅揽校刻煲笊现袑W的女兒和自己英語對話，連看電影也是英文版的。功夫不負有心人，當聽力漸漸能跟得上上司的語速，并流利回復，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變?nèi)岷?，某天悄悄放了幾本英文書在她桌上，心里突然發(fā)現(xiàn)上司并沒那么討厭。心態(tài)好了，她才發(fā)現(xiàn)新上司的優(yōu)秀，自從她來了后，部門業(yè)績翻了又翻，獎金也拿到手軟，自己也感覺痛快。她說：這個社會很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個段位，自己可能需要更多精力，但唯有不斷付出，才有可能

18、和優(yōu)秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長者告訴我：“適者生存?！边@個社會講究適者生存，優(yōu)勝劣汰。雖然也有潛規(guī)則，有套路和看不見的溝溝坎坎，但一直努力的人總會守得云開見月明。有些人明明很成功了，但還是很拼。比如劇中的安迪，她光環(huán)籠罩，商場大鱷是她的男閨蜜，不離左右，富二代待她小心呵護，視若明珠，加上她走路帶風，職場攻勢凌歷，優(yōu)秀得讓身邊人仰視。這樣優(yōu)秀的人，不管多忙，每天都要抽出兩個小時來學習。她的學習不是目的，而是能量，能讓未來的自己比過去更好一些?，F(xiàn)實生活中，努力真的重要，它能改變一個人的成長軌跡，甚至決定人生成敗。有一句雞湯：不著急，你想要的，歲月都會給你。其實，歲月只能給你風塵滿面，而

19、希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避開問題的人，勝過知道怎樣解決問題的人。在這個世界上，不知道怎么辦的時候，就選擇學習，也許是最佳選擇。勝出者往往不是能力而是觀念！在家里看到的永遠是家，走出去看到的才是世界。把錢放在眼前，看到的永遠是錢，把錢放在有用的地方，看到的是金錢的世界。給人金錢是下策，給人能力是中策，給人觀念是上策。財富買不來好觀念，好觀念能換來億萬財富。世界上最大的市場，是在人的腦海里！要用行動控制情緒，不要讓情緒控制行動；要讓心靈啟迪智慧，不能讓耳朵支配心靈。人與人之間的差別，主要差在兩耳之間的那塊地方！人無遠慮，必有近憂。人好的時候要找一條備胎，人不好的時候要找一條退路；人得意的時候要找一條退路，人失意的時候要找一條出路！孩子貧窮是與父母的有一定的關系，因為他小的時候，父母沒給他足夠正確的人生觀。家長的觀念是孩子人生的起跑線！有什么信念，就選擇什么態(tài)度；有什么態(tài)度，