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1、小班韻律活動(dòng)撓撓小怪物挑戰(zhàn)3撓屏幕，與屏幕互動(dòng)挑戰(zhàn)2撓老師，老師變?cè)煨吞魬?zhàn)1撓自己，變?cè)煨鸵魳?lè)初步感知?jiǎng)幼黜樞颍?遍）動(dòng)作創(chuàng)編撓一撓的動(dòng)作故事動(dòng)作建議12小節(jié)撓一撓34小節(jié)變成動(dòng)物56小節(jié)撓一撓78小節(jié)變成動(dòng)物910小節(jié)撓一撓1112小節(jié)變成動(dòng)物1314小節(jié)撓一撓1516小節(jié)變成動(dòng)物游戲玩法游戲一幼兒根據(jù)樂(lè)句，分別做撓一撓，變動(dòng)物的動(dòng)作。游戲二幼兒做撓教師的動(dòng)作，教師變?cè)煨?。游戲三幼兒撓屏幕，播放PPT游戲四幼兒撓屏幕，變出小怪物?；顒?dòng)目標(biāo)1能按照樂(lè)句交替做撓和變的動(dòng)作2遷移生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編月亮小樹(shù)房子汽車(chē)的造型。3做撓一撓動(dòng)作的時(shí)候，感受撓癢癢的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備 PPT電視活動(dòng)過(guò)程1情境導(dǎo)入，引

2、出歌曲，引起幼兒興趣。教師你們會(huì)撓癢癢嗎？教師讓我們一起撓一撓。怎么撓癢癢？誰(shuí)會(huì)做一做？（撓自己）教師撓撓撓，你想變什么？教師有首歌說(shuō)的就是這件事，看看，我做了什么動(dòng)作？2幼兒傾聽(tīng)歌曲，初步熟悉動(dòng)作順序。（1）第一遍，初步感受動(dòng)作。教師我做了什么動(dòng)作？（2）教師第二遍做動(dòng)作，幼兒觀察，初步感知?jiǎng)幼黜樞?。教師我先做了什么?dòng)作？變成了什么？（3）幼兒撓自己，變?cè)煨?。教師這次，你們撓一撓之后，想變成什么？（4）幼兒撓教師，教師變?cè)煨?。教師這次，請(qǐng)一個(gè)小朋友撓撓我，看這次我會(huì)變成什么？（5）幼兒撓屏幕，屏幕上有變化。教師這次，撓一撓電視機(jī)，看看它會(huì)變出什么？3幼兒完整表演，撓出小怪物。教師這次，你撓一撓電視之后，請(qǐng)你喊“?！?，看

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