小數(shù)的性質(zhì)（例3、例4）

1、小數(shù)的性質(zhì)（例3、例4）小數(shù)的意義和性質(zhì)一、創(chuàng)設(shè)情境感受小數(shù)性質(zhì)在生活中的應(yīng)用。問題：從這些信息中，你能知道什么？小結(jié)：根據(jù)生活需要，我們在記錄數(shù)據(jù)時，有的小數(shù)末尾 有“0”，有的小數(shù)末尾沒有“0”。2.50元8.00元8元2.4元小數(shù)的性質(zhì)（例3、例4）三、探究小數(shù)改寫的方法（一）結(jié)合生活實際，提出研究問題問題：1. 既然小數(shù)能夠化簡，那么我們生活中 都用這樣簡單的小數(shù)就最方便了，可 是到書店買書時發(fā)現(xiàn)了這樣一件事。小結(jié)：生活中，有時根據(jù)需要保留幾位 小數(shù)來記錄數(shù)據(jù)。2. 為什么購物小票中沒有用最簡小數(shù)來 表示呢？（三）即時鞏固，練習(xí)改寫不改變數(shù)的大小，把下面各數(shù)寫成三位小數(shù)。 0.9 30

2、.04 5.4 8.18 140.90030.0405.4008.18014.000三、探究小數(shù)改寫的方法三、探究小數(shù)改寫的方法（一）結(jié)合生活實際，提出研究問題問題：1. 既然小數(shù)能夠化簡，那么我們生活中 都用這樣簡單的小數(shù)就最方便了，可 是到書店買書時發(fā)現(xiàn)了這樣一件事。小結(jié)：生活中，有時根據(jù)需要保留幾位 小數(shù)來記錄數(shù)據(jù)。2. 為什么購物小票中沒有用最簡小數(shù)來 表示呢？（四）梳理化簡和改寫方法，提升理解問題：應(yīng)用小數(shù)的性質(zhì)時，要注意什么？預(yù)設(shè)：0.704.080.310去掉0，數(shù)的大小不變。去掉0，會怎么樣？能夠添上0嗎？三、探究小數(shù)改寫的方法（三）即時鞏固，練習(xí)化簡化簡下面各數(shù)。 0.40

3、1.850 2.900 0.08012.0000.41.852.90.0812二、探究小數(shù)化簡的方法二、探究小數(shù)化簡的方法（一）通過數(shù)據(jù)對比，感受小數(shù)可以化簡0.700000 0.70 0.7問題：1. 看到這組數(shù)據(jù)，你有什么感覺？ 預(yù)設(shè)：三個數(shù)據(jù)大小相等。 2. 既然它們的大小相等，你愿意寫哪一種？為什么？ 3. 0.700000和0.70能不能寫得簡單一些？ 預(yù)設(shè)：0.700.7小數(shù)的性質(zhì)（例3、例4）（二）自主嘗試，探究小數(shù)化簡的方法問題：1. 你能不能用剛才的方法，把這個數(shù)寫得簡單一些？ 預(yù)設(shè)：105.0900105.09 2. 在小數(shù)里，除末尾的0外其他的0能夠去掉嗎？105.090

4、0小結(jié)：去掉小數(shù)末尾的0，就能夠把小數(shù)寫成簡單的形式， 這個過程叫做化簡。二、探究小數(shù)化簡的方法（三）及時鞏固，練習(xí)化簡化簡下面各數(shù)。 0.40 1.850 2.900 0.08012.0000.41.852.90.0812二、探究小數(shù)化簡的方法三、探究小數(shù)改寫的方法（一）結(jié)合生活實際，提出研究問題問題：1. 既然小數(shù)能夠化簡，那么我們生活中 都用這樣簡單的小數(shù)就最方便了，可 是到書店買書時發(fā)現(xiàn)了這樣一件事。小結(jié)：生活中，有時根據(jù)需要保留幾位 小數(shù)來記錄數(shù)據(jù)。2. 為什么購物小票中沒有用最簡小數(shù)來 表示呢？（二）自主嘗試，探究小數(shù)改寫的方法問題：1. 能把它們改寫成小數(shù)部分是三位的小數(shù)嗎？ 依據(jù)是什么？ 2. 在它們的后面補幾個0？ 3. 在整數(shù)3的后面直接補3個0嗎？3的小數(shù)點在哪兒呢？不改變數(shù)的大小，把下面各數(shù)寫成三位小數(shù)。0.2 4.08 30.2004.0803.000三、探究小數(shù)改寫的方法（三）及時鞏固，練習(xí)改寫不改變數(shù)的大小，把下面各數(shù)寫成三位小數(shù)。 0.9 30.04 5.4 8.18 140.90030.0405.4008.18014.000三、探究小數(shù)改寫的方法（四）梳理化簡和改寫方法，提升認識問題：應(yīng)用小數(shù)的性質(zhì)時，要注意什么？預(yù)設(shè)：0.704.080