肥城市安駕莊鎮(zhèn)上莊小學(xué)2018-2021年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃

1、安莊鎮(zhèn)上莊小學(xué)20182021年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃為促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提高，全面推進(jìn)教育教學(xué)改革，深化素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)一流學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，現(xiàn)對(duì)上莊小學(xué)（2018年2月一一2021年2月）發(fā)展做以下規(guī)劃：一、指導(dǎo)思想以黨的十九大精神為指針，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以教育科研為先導(dǎo)，以建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣為重點(diǎn)，深化教育教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建“和諧校園”，創(chuàng)建特色學(xué)校，創(chuàng)造“詩(shī)意化”教育。二、學(xué)校教育管理理念：堅(jiān)持一個(gè)宗旨：“做人民滿意的教師、當(dāng)人民滿意的校長(zhǎng)、建人民滿意的學(xué)校、辦人民滿意的教育”；貫徹一個(gè)方針：全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面

2、促進(jìn)師生和諧發(fā)展；抓好一個(gè)根本：把領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展之基、競(jìng)爭(zhēng)之本、提高之源，作為興校、強(qiáng)校的關(guān)鍵和根本來(lái)抓；圍繞一個(gè)中心：始終把教學(xué)工作作為學(xué)校工作的唯一中心，始終把教學(xué)質(zhì)量作為教學(xué)管理的唯一目標(biāo)；突出一個(gè)主題：“以德育人，以文化人，習(xí)慣成人，活動(dòng)做人，實(shí)施規(guī)范化、精細(xì)化、民主化、人本化管理，構(gòu)建和諧校園，創(chuàng)造詩(shī)意化教育”。三、學(xué)校發(fā)展愿景目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)：學(xué)生增值一一學(xué)業(yè)水平提高，良好習(xí)慣養(yǎng)成，責(zé)任意識(shí)增強(qiáng)；教師增值一一教學(xué)理念更新，教學(xué)藝術(shù)嫻熟，綜合素質(zhì)提高；學(xué)校增值一一有形資產(chǎn)增加，教學(xué)質(zhì)量提高，社會(huì)信譽(yù)度提升。四、各年度目標(biāo)與基本工作措施：第一年：年度目標(biāo)與基本

3、工作措施（2018年2月一一20159年2月）1.辦學(xué)條件進(jìn)一步改善，樹立學(xué)校良好的聲譽(yù)與形象(1)整修學(xué)校圍墻、大門，改變學(xué)校外部面貌。(2)建立學(xué)校多媒體教室、會(huì)議室，加強(qiáng)現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)手段。(3)制作辦學(xué)理念宣傳標(biāo)牌、宣傳櫥窗、榮譽(yù)牌和藝術(shù)長(zhǎng)廊。(4)把學(xué)校建成三季有花，四季長(zhǎng)青的學(xué)生樂園、花園，初步形成自己的校園文化特色和品位，讓校園起到環(huán)境育人的作用，爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)“優(yōu)質(zhì)學(xué)?！薄?.師資隊(duì)伍進(jìn)一步優(yōu)化，建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍；(1)設(shè)計(jì)教師專業(yè)發(fā)展考核表，建立教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案袋；(2)實(shí)施教師年度專業(yè)考核述職，全面考核評(píng)價(jià)教師工作；(3)建立教師常規(guī)工作管理制度，落實(shí)教師常規(guī)考核辦法。3

4、.閱讀工程進(jìn)一步推進(jìn)，基本養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣(一)營(yíng)造書香氛圍，讓校園充滿詩(shī)意(1)加強(qiáng)讀書領(lǐng)導(dǎo)，成立讀書組織。為了實(shí)施好師生“閱讀工程”，切實(shí)搞好“書香校園”建設(shè)，學(xué)校成立以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的“書香校園”創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。在加強(qiáng)閱讀理念引領(lǐng)的基礎(chǔ)上，組織教師讀書活動(dòng)的實(shí)施，各年級(jí)組教師成立讀書學(xué)習(xí)小組，定期組織教師閱讀心得演講和讀書報(bào)告會(huì)。學(xué)生的讀書活動(dòng)由班主任具體負(fù)責(zé)實(shí)施。(2)創(chuàng)新閱讀理念，引領(lǐng)師生發(fā)展。為了引領(lǐng)師生讀書活動(dòng)的發(fā)展，不斷創(chuàng)新閱讀理念，在學(xué)校層面，“以文化人，以德育人”的教育理念，確立“營(yíng)造書香校園，創(chuàng)造詩(shī)意化教育”的特色發(fā)展目標(biāo)。對(duì)教師提出：“讀書是教育最本質(zhì)的活動(dòng)”、“讀書是

5、教師成長(zhǎng)的第一步”、“讓閱讀成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，讓思考成為習(xí)慣”、“用心靈讀書，用思想育人、“閱讀悟道，涵養(yǎng)化育”等閱讀理念。對(duì)學(xué)生提出：“讀書是學(xué)生最根本的任務(wù)”、“閱讀改變?nèi)松?，知識(shí)改變命運(yùn)”、“讀經(jīng)典的書，做有根的人”、“讓閱讀成為習(xí)慣，讓知識(shí)照亮人生”、“與書做伴，詩(shī)意生活”、“誦讀經(jīng)典，豐富自我”、“快樂讀書，讀書快樂”、“讀經(jīng)典的書，和高尚的人談話”、“小故事，大智慧”、“好故事伴我快樂成長(zhǎng)”、“故事給我快樂，給我幸?！钡茸x書理念。促進(jìn)和深化讀書活動(dòng)的開展。(3)強(qiáng)化環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造文化氛圍。為創(chuàng)建濃郁的“書香校園”氛圍，新修校門和圍墻、硬化綠化操場(chǎng)，不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)，在校

6、園、教學(xué)樓和各教室制作、懸掛關(guān)于讀書學(xué)習(xí)的名人名言、教育名言和藝術(shù)照片。學(xué)校的辦學(xué)思想、管理策略和治校方略，以及學(xué)校校風(fēng)校訓(xùn)解讀、學(xué)生養(yǎng)成教育規(guī)范、學(xué)生行為規(guī)范指南和學(xué)校教育培養(yǎng)目標(biāo)等，全部懸掛在教學(xué)樓前最令人矚目的墻壁上。同時(shí)，為每個(gè)班級(jí)配備一個(gè)書柜，制作一面墻報(bào)，使書柜和墻報(bào)的好作用得以充分發(fā)揮。(二)加強(qiáng)讀書管理，讓教師充滿智慧(1)保證讀書書源，讓教師有書可讀。為了保證教師讀書的質(zhì)量和數(shù)量，讓教師有書讀，有好書讀，根據(jù)教育局教師“閱讀工程”推薦書目，采取學(xué)校到書店訂購(gòu)、外地郵購(gòu)與教師自購(gòu)、互相借閱等辦法，解決書源不足的問題。為教師每學(xué)期提供3本以上的“教育名著”和“文學(xué)名著”，由教師根

7、據(jù)自己的閱讀計(jì)劃進(jìn)行選擇。同時(shí)，學(xué)校每學(xué)期訂購(gòu)教育圖書報(bào)刊，及時(shí)分發(fā)到教研組，盡可能的滿足教師的閱讀需求。(2)制定讀書計(jì)劃，讓教師讀有目標(biāo)。學(xué)校要求每位教師提交一份三年讀書計(jì)劃，利用寒暑假和公民休假時(shí)間讀書，力爭(zhēng)做到用三年時(shí)間精讀6本教育名著，即保證每學(xué)期至少精讀1本教育名著。并對(duì)教育局推薦的閱讀書目進(jìn)行博讀，了解主要內(nèi)容、作者等相關(guān)內(nèi)容。學(xué)校將教師讀書活動(dòng)列入教師年度綜合考核的重要內(nèi)容。(3)做好讀書筆記，讓教師讀有所得。在廣泛讀書的基礎(chǔ)上，提倡教師做好讀書筆記，每學(xué)期要求教師讀書筆記不得少于5000字，讀書感悟不少于1000字，每月寫1篇教學(xué)反思或教學(xué)隨筆，把讀書作為教師成長(zhǎng)的第一步，把

8、提高學(xué)習(xí)力作為教師從教的基本功，實(shí)現(xiàn)涵養(yǎng)化“育”的教師成長(zhǎng)目標(biāo)。(4)舉辦讀書論壇，讓教師展示自我。為了交流教師閱讀收獲，分享讀書成果，決定每學(xué)期組織一次教師讀書報(bào)告會(huì)，從中選評(píng)出高質(zhì)量的讀書感悟在教師報(bào)告會(huì)上宣講，匯編了教師讀書感悟文集。每月編輯一本教學(xué)反思集，提供教師學(xué)習(xí)參考。(5)建立成長(zhǎng)檔案，豐富教師的庫(kù)存。為了促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，學(xué)校為每個(gè)教師制作了“教師讀書成長(zhǎng)檔案袋”，要求教師把平時(shí)的讀書計(jì)劃、讀書筆記、讀書感悟、教學(xué)反思和教學(xué)隨筆，以及發(fā)表論文、獲獎(jiǎng)證書、專著論著等成果均存入到個(gè)人的檔案袋中，厚實(shí)從教基礎(chǔ)。(三)開展讀書活動(dòng)，讓學(xué)生快樂成長(zhǎng)(1)開設(shè)校本閱讀，傳承優(yōu)秀民族文化。文

9、化是民族之“根”，民族之“魂”，是一個(gè)民族的“基因”。組織教師深入挖掘中國(guó)傳統(tǒng)文化和學(xué)校文化資源，編寫“詩(shī)意化”教育系列校本教材，提供給不同年齡段的孩子閱讀，讓他們?cè)诿褡鍍?yōu)秀文化的滋養(yǎng)中成長(zhǎng)，將我們中華民族的精神記憶潛移默化地傳承下去。(2)倡導(dǎo)三個(gè)“共讀”，將讀好書進(jìn)行到底。實(shí)現(xiàn)圖書資源共享，將讀好書進(jìn)行到底，在全校教師、學(xué)生和家長(zhǎng)中倡導(dǎo)三個(gè)“共讀”活動(dòng)，即“同伴共讀”、“師生共讀”、“親子共讀”。要求家長(zhǎng)每天將晚飯后一小時(shí)的時(shí)間定為家庭讀書時(shí)間，和孩子共同閱讀，共同提高，共同在讀書中感悟人生。第二年：年度目標(biāo)與基本工作措施(2019年2月一一2020年2月)1.和諧校園進(jìn)一步構(gòu)建，努力實(shí)現(xiàn)

10、“五園”學(xué)校發(fā)展目標(biāo)(一)構(gòu)建“和諧校園”的指導(dǎo)思想堅(jiān)持一個(gè)宗旨，即“做人民滿意的教師、當(dāng)人民滿意的校長(zhǎng)、建人民滿意的學(xué)校、辦人民滿意的教育”。(二)構(gòu)建“和諧校園”的主要目標(biāo)經(jīng)過(guò)三至五年的努力，把建蘭路小學(xué)創(chuàng)建成“平安校園、生態(tài)校園、健康校園、文明校園和文化校園”，實(shí)現(xiàn)“五園”建設(shè)目標(biāo)。(三)構(gòu)建“和諧校園”的具體措施(1)把建設(shè)“平安校園”作為構(gòu)建和諧教育的重要基礎(chǔ)(2)把建設(shè)“生態(tài)校園”作為構(gòu)建和諧教育的基本保障(3)把建設(shè)“健康校園”作為構(gòu)建和諧教育的綜合目標(biāo)(4)把建設(shè)“文明校園”作為構(gòu)建和諧教育的必備條件(5)把建設(shè)“文化校園”作為構(gòu)建和諧教育的根本所在2.管理機(jī)制進(jìn)一步健全，剛?cè)?/p>

11、管理相濟(jì)的管理體系形成(1)總結(jié)形成先進(jìn)的管理思想，提升學(xué)校教育管理品質(zhì)(2)實(shí)施“規(guī)范化、精細(xì)化、民主化、人本化”管理措施形成了規(guī)范化管理十大常規(guī)(辦學(xué)思想規(guī)范、崗位職責(zé)規(guī)范、領(lǐng)導(dǎo)決策規(guī)范、師德行為規(guī)范、養(yǎng)成教育規(guī)范，班組管理規(guī)范、教學(xué)教務(wù)規(guī)范、校園安全規(guī)范、綜合考核規(guī)范、民主監(jiān)督規(guī)范)，精細(xì)化管理六條標(biāo)準(zhǔn)(學(xué)校常規(guī)管理精細(xì)、教師隊(duì)伍建設(shè)精良、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)精心、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)精彩、校本課程設(shè)計(jì)精當(dāng)、校園環(huán)境設(shè)計(jì)精美)，民主化管理八項(xiàng)措施(管理師生廣泛參與，愿景師生廣泛認(rèn)同，教改師生廣泛參加，校務(wù)師生廣泛監(jiān)督；責(zé)任師生共同分擔(dān)，文化師生共同創(chuàng)建，成果師生共同分享，利益師生共同享用)，人本化管理六

12、條要求(師生工作學(xué)習(xí)多關(guān)心，師生身心健康多關(guān)注，師生發(fā)展成長(zhǎng)多鼓勵(lì)，師生困難需求多幫助，師生權(quán)益受損多維護(hù)，教工婚喪嫁娶多關(guān)懷)。并通過(guò)細(xì)化、量化學(xué)校管理的具體操作規(guī)程，建立學(xué)年教育目標(biāo)管理、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃保證、月度教學(xué)工作調(diào)控、周次教學(xué)活動(dòng)落實(shí)，以及簽訂教師工作服務(wù)承諾書與目標(biāo)責(zé)任書等學(xué)校管理運(yùn)行機(jī)制，來(lái)保證學(xué)校教育教學(xué)工作的井然有序。第三年：年度目標(biāo)與基本工作措施(2020年2月一一2021年2月).教育質(zhì)量進(jìn)一步提高，學(xué)生得到德智體美全面發(fā)展(1)落實(shí)“以德育人、以文化人、習(xí)慣成人、活動(dòng)做人”教育理念“以德育人，就是要把“立德樹人”作為學(xué)校教育的根本。它主要體現(xiàn)在我校的校訓(xùn)、校風(fēng)、校歌和辦

13、學(xué)思想與培養(yǎng)目標(biāo)中。“負(fù)責(zé)、盡責(zé)”是我校的校訓(xùn)，我認(rèn)為：教育就是培養(yǎng)一個(gè)人的責(zé)任意識(shí)，讓每個(gè)孩子都有責(zé)任心，培養(yǎng)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)的意識(shí)和盡責(zé)的精神，是我們學(xué)校教育追求的終極目標(biāo)。“準(zhǔn)時(shí)、勤奮、和諧、善良”是我校的校風(fēng)，我將養(yǎng)成教育、自我教育、責(zé)任教育、諧教育和善良教育融會(huì)在校風(fēng)之中，使我們的教育更有意義和價(jià)值。我們?cè)娨獾厣钍俏倚５男８?，反映出我所倡?dǎo)的教育是充滿了陽(yáng)光和鮮花的教育，帶給孩子們的是自信、快樂和幸福?！耙晕幕?，就是學(xué)校教育要肩負(fù)起傳承民族優(yōu)秀文化的教育責(zé)任，創(chuàng)建校本特色文化。我認(rèn)為，現(xiàn)代學(xué)校教育擔(dān)負(fù)著三大教育使命：一是傳授科學(xué)文化知識(shí)，二是傳承優(yōu)秀文化，三是潤(rùn)澤生命成長(zhǎng)。而文化是教

14、育的“靈魂”。從某種意義上講，辦教育就是辦文化。教育不傳承優(yōu)秀文化，不是好的教育；學(xué)校缺少文化，不是成功的辦學(xué)。文化是民族之“根”，民族之“魂”，是一個(gè)民族的“基因”。沒有文化的強(qiáng)力支撐，就沒有民族的偉大復(fù)興。學(xué)校教育必須承擔(dān)起“以文化人”的教育重任?！傲?xí)慣成人，就是把學(xué)生教育的重點(diǎn)放在良好習(xí)慣的養(yǎng)成培養(yǎng)上。我認(rèn)為：習(xí)慣主宰人生，好習(xí)慣成就人生。教育對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是養(yǎng)成他們良好的習(xí)慣，即主要培養(yǎng)他們良好的做人習(xí)慣、做事習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是學(xué)校教育的根本和核心所在。對(duì)國(guó)家制定的新守則和規(guī)范進(jìn)行細(xì)化、深化和具體化，通過(guò)對(duì)小學(xué)生的良好行為習(xí)慣進(jìn)行全面細(xì)致地培養(yǎng)，教育學(xué)生將其內(nèi)化為健康的思想品德，

15、外現(xiàn)為良好的行為習(xí)慣，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。“活動(dòng)做人，就是寓教育于活動(dòng)之中，創(chuàng)新“詩(shī)意化”教育的載體。通過(guò)開展師生“閱讀工程”、“詩(shī)意化”教育特色展示會(huì)、慶“六一”文藝演出和趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，組織經(jīng)典詩(shī)文誦讀，“小故事大智慧”講演會(huì)，教師、學(xué)生和家長(zhǎng)“三個(gè)共讀”活動(dòng)，教師讀書報(bào)告會(huì)、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)生誦讀、演講、故事、背誦、寫作“五大王”評(píng)比活動(dòng)，感悟教育經(jīng)典名言，表演學(xué)生行為規(guī)范，舉辦校歌歌詠比賽，作文大賽，少兒書畫征文比賽等載體，創(chuàng)新“詩(shī)意化”教育的載體。(2)制定各年級(jí)教學(xué)成績(jī)考核標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制；(3)加強(qiáng)對(duì)副科教學(xué)效果的抽測(cè)考核，全面實(shí)施學(xué)生素質(zhì)教育；.

16、學(xué)校特色進(jìn)一步鮮明，“詩(shī)意化”教育活動(dòng)成果豐碩(1)以特色理念構(gòu)建獨(dú)特的個(gè)性文化，提升學(xué)校教育品位與品牌；提出以德育人，以文化人，習(xí)慣成人，活動(dòng)做人”的教育管理理念，選擇“實(shí)施規(guī)范化、精細(xì)化、民主化、人本化管理，構(gòu)建和諧校園，創(chuàng)造詩(shī)意化教育”為目標(biāo)的特色發(fā)展之路，提升學(xué)校教育品位與品牌.(2)創(chuàng)新“詩(shī)意化”教育活動(dòng)載體，讓學(xué)生在活動(dòng)體驗(yàn)中學(xué)會(huì)做人；開展師生“閱讀工程”、“詩(shī)意化”教育特色展示會(huì)、慶“六一”文藝演出和春季、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，組織經(jīng)典詩(shī)文誦讀，“小故事大智慧”講演會(huì)，教師、學(xué)生和家長(zhǎng)“三個(gè)共讀”活動(dòng)，教師讀書報(bào)告會(huì)、教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、詩(shī)意語(yǔ)文教學(xué)研討，學(xué)生誦讀、演講、故事、背誦、寫作評(píng)比活動(dòng)，運(yùn)用傳唱傳統(tǒng)經(jīng)典童謠，感悟教育經(jīng)典名言，表演學(xué)生行為規(guī)范，解讀學(xué)校校風(fēng)、校訓(xùn)，舉辦歌